Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 30: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN pdf

Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 30: SINH SẢN SINH
DƯỠNG TỰ NHIÊN
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- HS nắm được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên.
- Phân biệt và nhận thức được các hình thức sinh sản
sinh dưỡng tự nhiên.
Kĩ năng:
- Quan sát, so sánh.
- Phân tích.
Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II.Phương tiện:
- GV: + Tranh vẽ H26.4
+ Bảng phụ SGK.
+ Mẫu: rau má, củ gừng, củ dong, cỏ gấu, củ khoai
lang có chồi.
- HS: Các mẫu đã dặn ở tiết trước.
III.Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ(5’):
- Có những loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức
năng của mỗi loại là gì?
Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1(18’): HS nhận thấy ở 1
số cây sự hình thành cây
mới từ rễ, thân, lá.
- Hư
ớng dẫn HS quan sát

tranh H26.1-H26.4, kết hợp
mẫu.
I. Sự tạo thành cây mới từ
rễ, thân, lá của một số cây có
hoa
 Xác định trên tranh m
ẫu các
bộ phận của thân cây.

 Xác định các bộ phận của
cây.
- GV yêu c
ầu HS thảo luận
nhóm thực hiện lệnh  SGK.
- GV nhận xét kết quả thảo
luận của các nhóm.
- Treo bảng phụ SGK.
- Cùng HS sửa BT trên bảng.
- Th
ảo luận nhóm thực hiện
lệnh .
- Đại diện 1 vài nhóm tr
ả lời
các nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- Một số HS lên bảng điền
vào từng mục  HS khác
quan sát bổ sung.
- Hoàn thành bảng vào vở bài
tập.

 Tiểu kết:
Ở một số cây có hoa, có thể tạo thành cây con từ
các bộ phận rễ, thân lá
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 2(17’): Sinh sản sinh II.Sinh sản sinh dưỡng tự
dưỡng tự nhiên của cây.
- GV yêu c
ầu HS thực hiện
lệnh SGK.
- GV treo b
ảng phụ phần kết
quả BT cho HS sửa.
- Hỏi: Thế nào là sinh s
ản
sinh dưỡng tự nhiên?
- Tích h
ợp giáo dục môi
trường:
Sinh sản dinh dưỡng tự
nhiên là một hoạt động sinh
sản diễn ra tự nhiên trong
đời sống thực vật giúp duy
trì các đ
ặc điểm quý hiếm
=> cần phải biết bảo vệ thực
vật, giữ gìn môi trường sạch
tạo điều kiện cho thực vật
nhiên của cây.
- HS đọc yêu cầu của  

thực hiện lệnh vào vở BT.
- HS s
ửa BT theo bảng kết
quả của GV.
- HS độc lập trả lời  các HS
khác độc lập trả lời và nhận
xét rút ra kết luận.


 Sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên là hiện tượng hình
thành cá thể mới từ 1 phần
của cơ quan sinh dưỡng (rễ,
thân, lá).

phát triển nhằm nâng cao sự
phong phú đa dạng của loài.

 Tiểu kết:
 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình
thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh
dưỡng (rễ, thân, lá).
 Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
thường gặp ở cây có hoa là: sinh sản bằng thân bò,
thân rễ, rễ củ, lá
IV.Kiểm tra – đánh giá(4’):
- HS đọc KL chung.
- Hãy kể tên 1 số cây khác có khả năng sinh sản bằng
thân bò? Sinh sản bằng lá?

- Hãy kể tên 3 cây cỏ dại có cách sinh sản bằng thân
rễ?
- Muốn diệt có dại (cỏ tranh, cỏ gấu ) người ta phải
làm gì? Tại sao?
V. Hoạt động nối tiếp(1’):
- Chuẩn bị bài: “Sinh sản, sinh dưỡng do người”
- Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu cành rau lang, cành sắn,…










n