§5 KHAI BÁO BIẾN ppsx

§5 KHAI BÁO BIẾN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Hiểu được cách khai báo biến.
 Khai báo đúng
 Nhận biết được khai báo sai.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 Phương pháp : Thuyết trình, vấn đáp.
 Phương tiện : Máy chiếu, máy tính, phòng chiếu hoặc bảng
III. LƯU Ý SƯ PHẠM:
Trong phần này giáo viên chú ý cần llấy nhiều ví dụ đơn giản để học sinh
luyện tập việc xác định kiểu dữ liệu và tự khai báo biến.
Chú ý cho học sinh :
 Cần đặt tên biến sao cho gợi nhớ đến ý nghĩa của nó.
 Không nên đặt tên qúa ngắn hay quá dài, dễ dẫn đến mắc lỗi hoặc hiểu
nhầm.
 Khai báo biến cần quan tâm đến phạm vi giá trị của nó.
IV. NỘI DUNG BÀI GIẢNG :


Hoạt động của Giáo viên và Học sinh
Nội dung


Ổn định lớp:
 Chào thầy cô.
 Cán bộ lớp báo cáo sỉ số
 Chỉnh đốn trang phục
GV : Khai báo biến là chương trình báo
cho máy biết phải dùng những tên nào
trong chương trình.
HS : Lắng nghe và ghi chép

Ví dụ :
- Để giải phương trình bậc hai
ax
2
+ bx + c = 0
cần khai báo các biến như sau:
Var a, b, c, x1, x2, delta : real;
- Để tính chu vi và diện tích tam giác
cần khai báo các biến sau:
Var a, b, c, p, s, cv: Real;
Trong đó :
a, b, c: dùng để lưu độ dài 2 cạnh





- Trong ngôn ngữ Pascal, biến đơn
được khai báo như sau :
Var <danh sách biến> : <kiểu số liệu>


Trong đó:

+ Var : là từ khóa dùng để khai báo
biến
+ Danh sách biến : tên các biến
cách nhau bởi dấu phẩy
+ Kiểu dữ liệu : là một kiểu dữ liệu
nào đó của ngôn ngữ Pascal

+ Sau Var có thể khai báo nhiều
danh sách biến có những kiểu dữ
của tam giác.
p: nửa chu vi tam giác
cv, s: chu vi và diện tích tam giác
GV : Đặt câu hỏi: Khi khai báo biến cần
chú ý những điều gì ?
HS : Suy nghĩ trả lời câu hỏi

GV : Phân tích câu trả lời của học sinh

liệu khác nhau




+ Cần đặt tên biến sao cho gợi nhớ
đến ý nghĩa của nó.
+ Không nên đặt tên quá ngắn hay
quá dài, dễ dẫn tới mắc lỗi hoặc
hiểu nhầm.
+ Khai báo biến cần quan tâm đến
phạm vi giá trị của nó .

V. CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
 Nhắc lại một số khái niệm mới.
 Cho bài tập về nhà