Chương 1: CƠ HỌC CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC ppt

Chương 1: CƠ HỌC
CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh biết được thế nào là chuyển động cơ học. Nêu được ví dụ về
chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày. Xác định được vật làm mốc
Học sinh nêu được tính tương đối của chuyển động
Học sinh nêu được ví dụ về các dạng chuyển động.
2. Kĩ năng:
Học sinh quan sát và biết được vật đó chuyển động hay đứng yên.
3. Thái độ:
Ổn định, tập trung, biết cách quan sát, nhìn nhận sự vật trong quá
trình nhìn nhận sự vật.
II/ Chuẩn bị:
1. Cho cả lớp:
Tranh vẽ hình 1.2, 1.4, 1.5. Phóng to thêm để học sinh rõ. Bảng phụ
ghi rõ nội dung điền từ C6.
2. Cho mỗi nhóm học sinh:
1 xe lăn, 1 khúc gỗ, 1 con búp bê, 1 quả bóng bàn.
III/ Giảng dạy:
1.Ổn định lớp :
2. Kiểm tra sự chuản bị của học sinh cho bài mới :
3. Tình huống bài mới:
Giới thiệu qua cho học sinh rõ chương trình vật lý 8.
Tình huống bài mới : Các em biết rằng trong tự nhiên cũng như trong
cuộc sống hằng ngày của chúng ta có rất nhiều vật đang chuyển động dưới
nhiều hình thức khác nhau. Những chuyển động đó sẽ như thế nào? Hôm
nay ta vào bài mới “Chuyển động cơ học”.
Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách

xác định vật chuyển động hay đứng
yên:
GV: Em hãy nêu 2 VD về vật
chuyển động và 2 VD về vật đứng
yên?
I/ Làm thế nào để biết được vật
chuyển động hay đứng yên.




HS: Người đang đi, xe chạy, hòn
đá, mái trường đứng yên.
GV: Tại sao nói vật đó chuyển
động?
HS: Khi có sự thay đổi so với vật
khác.
GV: Làm thế nào biết được ô tô,
đám mây… chuyển động hay đứng
yên?
HS: Chọn một vật làm mốc như

cây trên đường, mặt trời…nếu thấy
mây, ô tô chuyển động so với vật
mốc thì nó chuyển động. Nếu không
chuyển động thì đứng yên.
GV: Giảng cho HS vật làm mốc là
vật như thế nào.
GV:Cây trồng bên đường là vật
đứng yên hay chuyển động? Nếu

đứng yên có đúng hoàn toàn không?
HS: Trả lời dưới sự hướng dẫn của


C1: Khi vị trí của vật thay đổi
so với vật mốc theo thời gian thì vật
chuyển động so với vật mốc gọi là
chuyển động.










C2: Em chạy xe trên đường thì em
chuyển động còn cây bên đường
đứng yên.

GV.
GV: Em hãy tìm một VD về
chuyển động cơ học. Hãy chỉ ra vật
làm mốc?
HS: Xe chạy trên đường, vật làm
mốc là mặt đường.
GV: Khi nào vật được gọi là đứng
yên? lấy VD?

HS: Là vật không chuyển động so
với vật mốc.
VD: Người ngồi trên xe không
chuyển động so với xe.
GV: Lấy VD thêm cho học sinh rõ
hơn
HOẠT ĐỘNG 2: Tính tương đối
của chuyển động và đứng yên.
GV: Treo hình vẽ 1.2 lên bảng và
giảng cho học sinh hiểu hình này.
GV: Hãy cho biết: So với nàh gia
thì hành khách chuyển động hay
C3: Vật không chuyển động so với
vật mốc gọi là vật đứng yên. VD:
Vật đặt trên xe không chuyển động
so với xe.


II/ Tính tương đối của chuyển động
và đứng yên.


C4: Hành khách chuyển động với
nhà ga vì nhà ga là vật làm mốc.





C5: So với tàu thì hành khách

đứng yên vì lấy tàu làm vật làm mốc
tàu chuyển động cùng với hành
đứng yên? Tại sao?
HS: Hành khách chuyển động vì
nhà ga là vật làm mốc.
GV: So với tàu thì hành khác
h
chuyển động hay đứng yên? Tại sao?
HS: Hành khách đứng yên vì tàu là
vật làm mốc.
GV: Hướng dẫn HS trả lời C6
HS: (1) So với vật này
(2) Đứng yên
GV: Yêu cần HS trả lời phần câu
hỏi đầu bài.
HS: Trái đất chuyển động, mặt trời
đứng yên.
HOẠT ĐỘNG 3: Nghiên cứu một
số chuyển động thường gặp:
GV: Hãy nêu một số chuyển động
mà em biết và hãy lấy một số VD
chuyển động cong, chuyển động
tròn?
khách.
C6: (1) So với vật này
(2) Đứng yên.

C8: Trái đất chuyển động còn mặt
trời đứng yên.

III/ Một số chuyển động thường gặp:




HS: Xe chạy, ném hòn đá, kim
đồng hồ.
GV: Treo hình vẽ và vĩ đạo
chuyển động và giảng cho học sinh
rõ
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng:
GV: Treo tranh vẽ hình 1.4 lên
bảng. Cho HS thảo luận C10
GV: Mỗi vật ở hình này chuyển
động so với vật nào, đứng yên so với
vật nào?
HS: Trả lời
GV: Cho HS thảo luận C11.
GV: Theo em thì câu nói ở câu
C11 đúng hay không?
HS: Có thể sai ví dụ như một vật
chuyển động tròn quanh vật mốc.

C9: Chuyển động đứng: xe chạy
thẳng
Chuyển động cong: ném đá
Chuyển động tròn: kim đồng hồ



IV/ Vận dụng:



C10: Ô tô đứng yên so với người
lái, ôtô chuyển động so với trụ điện.


C11: Nói như vậy chưa hẳn là
đúng ví dụ vật chuyển động tròn
quanh vật mốc

HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố, hướng dẫn về nhà.
1. Củng cố:
Hệ thống lại kiến thức của bài.
Cho HS giải bài tập 1.1 sách bài tập.
2. Hướng dẫn về nhà:
a.Bài vừa học:
Học phần ghi nhớ SGK, làm BT 1.1 đến 1.6 SBT
Đọc mục “có thể em chưa biết”
b.Bài sắp học: “vận tốc”
*Câu hỏi soạn bài.

- Vận tốc là gì?
- Công thức tính vận tốc.
IV/ Bổ sung: