THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI potx

THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
Học sinh biết cách xác định khối lượng riêng của sỏi
2 Kĩ năng:
Biết dùng công thức tính khối lượng riêng để xác dịnh khối lượng riêng
của hòn sỏi
3.Thái độ:
Học sinh trung thực , nghiêm túc trong tiết thực hành
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên cho hs chuẩn bị những dụng cụ như đã ghi ở SGK
III / Giảng dạy :
1 . Ổn định lớp:
2. Kiểm tra :
a. Bài cũ :
GV :Hãy viết công thức tính khối lượng riêng , trọng lượng riêng ?
Nêu ý nghĩa , đơn vị từng đại lượng trong công thức ?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét , ghi điểm
b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới :
3.Tình huống bài mới :
Phần tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng chúng ta đã học ở
bài trước , tiết này ta đi vào tiiết thực hành để xác định khối lượng
riêng của sỏi
4.Bài mới :

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Cho HS kẻ
mẫu báo cáo
GV: Cho hs lấy mỗi em ra một

đôi giấy kẻ mẫu báo cáo như ghi ở
SGK
HS:Thực hiện
GV :Hướng dẫn cho HS kẻ tốt
hơn
HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu nội
dung thực hành:
GV: Cho hs đọc phần tiến hành
đo ở sgk






1/ Nội dumg thực hành:
HS: Đọc và thảo luận trong 5
phút
GV: Cho hs nhận đồ dùng để
tiến hành thực hành
GV:Cho hs tiến hành cân từng
hòn sỏi
HS :Cân và ghi vào mẫu báo cáo
GV :Hướng dẫn hs tiến hành đo
thể tích hòn sỏi
HS: Tiến hành đo
GV Đôn đóc để cho hs tiến hành
do thể tích từng hòn sỏi
GV Sau khi hs đo thẻ tích từng
hòn sỏi , Gv cho hs ghi vào mãu báo

cáo
GV Hướng daanx hs đổi đơn vị
gam sang kilôgam , milimet sang mét

HS tiến hành đỏi
GV: Hướng dẫn hs dùng công
thức D=
V
m
để tính khối lượng riêng
HS :Từng nhóm tính và ghi vào
mẫu báo cáo
GV: Quan sát , hướng dẫn để học
sinh tính đúng hơn


HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố và hướng dẫn tự học :
1.Củng cố :
Hệ thống lại cách đo khối kượng riêng của hòn sỏi hôm nay
2 .Hướng dẫn tự học :
a. Bài vừa học :
Học thuộc các bước tính khói lượng riêng của sỏi
b .Bài sắp học: “Máy cơ đơn giản”
* câu hỏi soạn bài:
-Hãy kể các máy ơ đơn giản mà em biết ?
- Dùng máy cơ đơn giản để nâng vật có lợi về lực không ?
IV/ Bổ sung :

Giáo án vật lí 6 
Tuần :14
Ngày soạn :……
Tiết : 14 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
I / Mục tiêu:
1 .Kiến thức :
Kể tên được một số máy cơ đơn giản . Biết được một số lợi ích các máy
cơ đơn giản
2 .Kĩ năng :
Biết làm TN đẻ so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo
3 .Thái độ :
Tập trung , trung thực trong học tập
II/ Chuẩn bị:
1.GV: 2 lực kế có GHĐ từ 2N đến 5N , 1 quả nặng 2N ,tranh vẽ phóng
lớn hình 13.1sgk

2 .H : Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Giảng dạy :
1.Ổn định lớp :
2 .Kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho bài mới :
3 Tình huống bài mới:
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk
4.Bài mới :
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu kéo I/ Kéo vật lên theo phương thẳng
vật lên theo phương thẳng đứmg:
GV :Trong hình 13.1sgk nếu
dùng dây thì có thể kéo vật lên theo
phương thẳng đứng với lực F nhỏ
hơn P được không ?
HS :Không
GV : Hướng dẫn hs làm TN như
hình 13.3 sgk
HS :Quan sát
GV: Trọng lượng của vật là bao
nhiêu ?
HS: Trả lời
GV: Hãy so sánh trọng lực P và
hai lực F ?
GV: Hãy chọn từ trong khung để
điền vào chỗ trống ở câu C2 ?
HS: Ít nhất bằng
GV :Em hãy nêu những khó
khăn trong cách kéo này ?
HS :Trả lời
đứng :

1. Đặt vấn đề :
(sgk)
2 .Thí nghiệm :


C1: Lực kéo vật bằng hoặc
lớn hơn trọng lượng của vật


3.Kết luận :

C2 : Ít nhất bằng


C3: Tư thế khó kéo , tập
trung nhiều bạn

II/ Các máy cơ đơn giản :
Các máy cơ đơn giản thường
HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu các
máy cơ đơn giản :
GV :Hãy kể một số máy cơ đơn
giản mà em biết ?
HS :Mặt phẳng nghiêng , đòn
bẩy , ròng rọc
GV: Cho hs quan sát hình 13.4
;13.5; 13.6 sgk
HS:Thực hiện
GV : Treo bảng phụ ghi sẵn C4
và gọi hs lên bảng giải

HS:Thực hiện
GV:Cho hs thảo luận C5
HS:Thảo luận trong 2 phút
GV: Em nào giải được câu này ?

HS: Không , vì tổng các lực kéo
nhỏ hơn trọng lực quả nặng
GV: Em haỹ tìm một số ví dụ
trong thực tế sử dụng máy cơ đơn
giản ?
dùng như : Mặt phẳng nghiêng, đòn
bẩy , ròng rọc






C4 : a .Dễ dàng hơn
b.Máy cơ đơn giản


C5 : Không , vì tổng
lực kéo nhỏ hơn trọng lượng quả
nặng


C6 : Ròng rọc kéo
nước , kéo cờ , búa nhổ đinh, dùng
gậy để lăn vật nặng

HS: Lấy ví dụ

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố và hướng dẫn tự học :
1 .Củng cố :
Hệ thống lại kiến thức vừa học
Hướng dẫn hs giải BT 13.1 ; 13.2 SBT
2 .Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học :
Xem lại các câu C đã giải . Học thuộc lòng phần “ghi nhớ”
SGK
Làm BT 13.3;13.4 SBT
b. Bài sắp học : “Mặt phẳng nghiêng “
* Câu hỏi soạn bài :
- Dùng MPN để kéo vật có cho ta lợi về công không?
- MPN càng ít thì lực kéo như thế nào ?
IV/ Bổ sung: