Sáng kiến kinh nghiệm: LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4

ĐỀ TÀI
“LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC
VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4.”
PHẦN MỞ ĐẦU
1.Bối cảnh của đề tài:
- Trong “Quá Trình Dạy Học” ở bậc tiểu học của giai đoạn đổi mới hiện
nay xã hội luôn đòi hỏi và đặt ra nhiều vấn đề làm sao cho tất cả các em học sinh
đều “Học được và Được học”.Ngoài kiến thức từ sách giáo khoa các nội dung
giáo dục tích hợp,lồng ghép,rèn kĩ năng sống….vv luôn song hành cùng với các
bài giảng trên lớp.Với những khó khăn, thách thức trong nghề nghiệp, mỗi thầy, cô
giáo không những phải hoàn thành tốt nhiệm vụ cao quý mà Đảng và Nhà Nước
phân công “Dạy chữ-Dạy người” mà còn phải biết tham gia thi đua các phong
trào thường xuyên của ngành phát động,nhằm khẳng định vai trò vị trí của mỗi
giáo viên trong sự nghiệp dạy học của mình.
- Thực hiện chủ đề năm học 2011-2012 là: “ ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO
DỤC VÀ THỰC HIỆN ĐỒNG BỘ CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG GIÁO DỤC,NHẰM MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC
SINH ” với 4 nội dung :“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh-Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục -
Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” và phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho thấy sự
quyết tâm đổi mới ngày càng đi vào chiều sâu của ngành giáo dục và Đào tạo tỉnh
nhà.
- Ngày nay với sự phát triển mạnh của công nghệ thông tin mọi người ai
cũng có điều kiện truy cập, chọn lọc tài liệu phù hợp với khả năng để học tập bỗ
sung kiến thức cho mình. Con đường Tự học và Sáng tạo sẽ có kết quả tốt nếu
như ta biết tận dụng kho kiến thức khổng lồ của nhân loại từ mạng Internet.
2. Lý do chọn đề tài:
- Là một giáo viên yêu nghề, mỗi người ai cũng cố gắng hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ được giao. Tôi cũng thế ! Với 18 năm tham gia nghề dạy học, có hơn

10 năm tham gia dạy chuyên môn Âm nhạc bậc tiểu học, được phân công kiêm
nhiệm phụ trách Tổ bộ môn Âm nhạc, bản thân cũng có chút ít những kinh nghiệm
chuyên môn được tích lũy từ thực tiễn và vốn kiến thức cơ bản về tin học, biết
cách tự học, tự sáng tạo để thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh của
mình. Tôi luôn trăn trở, suy nghĩ mình phải làm gì? và làm thế nào? Để môn Âm
nhạc được các đồng nghiệp quan tâm nhiều hơn, giảng dạy ngày càng hiệu quả
hơn.
- Đã nhiều năm thường xuyên tham gia phong trào thi đua viết SKKN, mỗi
năm tôi lại thấy càng khó hơn bởi tính thực tế và thuyết phục của những việc đã
1
làm được, sao cho người đọc cảm nhận được dễ dàng về quá trình phát triển cũng
như tính thực tiễn sau mỗi bài viết.
- Bản thân tuy chưa được học qua trường lớp nào về CNTT nhưng với niềm
say mê tìm tòi tự học những kiến thức chuyên môn từ sách vở, từ bạn bè đồng
nghiệp, từ nhiều kênh khác nhau. Tôi cho rằng con đường thuận lợi và nhanh nhất
để cập nhật kiến thức là phải biết ứng dụng CNTT.
- Từ bối cảnh thực tế như đã nêu trên. Bản thân có niềm tin về đề tài với
những giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin đã chọn bởi những lý do :
+ Phần mềm Proshow Producer 4. là phần mềm phổ biến rất dễ tìm, có
những ưu điểm vượt trội, người sử dụng dễ say mê bởi các tính năng biểu diễn
tuyệt đẹp của nó rất phù hợp với việc giảng dạy dạng trình diễn.
+ Thao tác ứng dụng của Proshow Producer 4. nhẹ nhàng có thể bồ sung
và cập nhật tùy vào tình hình thực tế trên lớp. Proshow Producer 4. có khả năng
kích thích tư duy sáng tạo, tự học của bản thân. Thuận lợi tuyệt vời trong giảng
dạy môn Âm nhạc.
+ Sản phẩm làm ra thân thiện, giá thành thấp, có chất lượng và được bảo
quản lâu bền theo nhiều kênh khác nhau, có thể dùng trong Giảng dạy – Học tập
– Giải trí …vv (tùy thuộc vào khả năng khai thác và sự đam mê của người sử
dụng).
+ Được sự thống nhất và giúp đỡ chu đáo của thủ trưởng đơn vị. Trường đạt

Chuẩn Quốc Gia có phòng nghệ thuật riêng , cơ sở vật chất các thiết bị hỗ trợ việc
giảng dạy có ứng dụng công nghệ thông tin được trang bị rất tốt như máy tính
(láptop), máy chiếu Acer S5200, tivi HD…vv.
+ Do phải mang xách quá nhiều thứ mỗi khi lên lớp ( Nhạc cụ - máy caset –
tranh ảnh –bảng phụ…vv.).
+ Sự đòi hỏi chính đáng của học sinh từ thực tế qua các tiết học Âm nhạc.
3. Phạm vi nghiên cứu :
- Ứng dụng giảng dạy cho môn Âm nhạc và tất cả các môn học khác mang
hình thức “Biểu diễn - Minh họa – Làm mẫu ”.
- Phần mềm và sản phẩm làm ra có nhiều nội dung tích hợp hoạt động độc
lập cùng trình diễn trên một side, nên chỉ tập trung chủ yếu giảng dạy cho khối lớp
3-4-5.(đối với đối tượng học sinh lớp 1,2 có thể dùng để tham khảo, trực quan, làm
mẫu, nghe mẫu, trò chơi…vv).
- Tính khoa học của đề tài cũng là sự kết hợp của các sản phẩm làm ra khá
đơn giản từ các phần mềm ProShow Producer 4. - Encore4.5.3- JetAudio 7.1
được ứng dụng vào giảng dạy ProShow Producer 4. là phần mềm chính mang
tính quyết định trong phạm vi nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này.
2
3. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu :
- Rút kinh nghiệm từ sản phẩm đạt giải hội thi sáng tạo làm đồ dùng dạy
học năm học 2010-2011 với sản phẩm “VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5”.
- Báo cáo cụ thể những kết quả , những điểm mới trong quá trình nghiên
cứu ứng dụng nhẹ nhàng vào bài giảng trên lớp.
- Đưa công nghệ thông tin vào bài giảng với phương pháp dạy học tích hợp
nhiều nội dung cùng hoạt động độc lập khi trình chiếu thể hiện rõ việc đổi mới
phương pháp theo chỉ đạo của ngành.
- Kích thích tư duy sáng tạo của Thầy và phương pháp học tập, làm việc
tích cực của trò. Làm cho những tiết học diễn ra một cách tự nhiên, đạt hiệu quả
cao.
PHẦN NỘI DUNG

1.Cơ sở lý luận:
- Từ năm học 2008 đến năm 2010, Bộ Giáo Dục và Đào Tạo cũng đã có
công văn 55/2008 và 9886 về việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy
học, trong đó có nội dung khuyến khích giáo viên tăng cường học tập việc ứng
dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, từ đây đòi hỏi người giáo viên phải biết
chủ động, sáng tạo, luôn luôn đổi mới phương pháp, biết tự học,sử dụng các thiết
bị công nghệ vào bài giảng đáp ứng nhu cầu phát triển chung trong giai đoạn hiện
nay, những phần việc,nội dung nêu trên được cụ thể hóa thông qua các hội thi ứng
dụng CNTT các công văn chỉ đạo của Sở Giáo Dục & ĐàoTạo về chuyên môn,
hoạt động của Hội đồng bộ môn…vv.
- Đối với việc thực hiện giảng dạy bộ môn theo công văn 896 về “ Chuẩn
Kiến thức-Kĩ năng ” Bài giảng có ứng dụng sản phẩm từ VCD hoặc file gốc làm
từ ProShow Producer 4. có kết quả khả quan hơn rất nhiều so với trước đó cụ thể
kết quả qua 02 năm các TCM và bản thân thực hiện việc ứng dụng CNTT vào
giảng dạy môn Âm nhạc thường xuyên chất lượng đào tạo môn học cũng từng
bước được nâng lên, học sinh yếu thường rụt rè cũng hứng thú, yêu thích và mạnh
dạn hòa nhập hoạt động cùng các bạn. Giáo viên dễ phát hiện đối tượng và có biện
pháp giáo dục phù hợp hơn.
- Với những thành tích đạt được qua SKKN “Ứng dụng phần mềm Encore
4.5.2 để soạn kế hoạch bài học môn Âm nhạc” và sản phẩm đồ dùng dạy học
“VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5” (02 Sản phẩm đạt giải “C” cấp tỉnh năm học
2009 -2010 và 2010 – 2011). Tôi quyết định chọn giải pháp viết SKKN tập trung
vào lĩnh vực ứng dụng CNTT vào bài học làm cơ sở lý luận để nêu lên những
công việc có thật đã làm tại đơn vị trong những năm học vừa qua.
2. Thực trạng của vấn đề:
- Từ cơ sở lý luận nêu trên có thể thấy thực trạng của vấn đề qua những con
số phát triển theo số liệu báo cáo hằng năm của các tổ chuyên môn dưới đây, để
chứng minh đề tài là đúng đắn và có hiệu quả.
* Năm học 2009 – 2010:
-Tổng số học sinh toàn huyện : 13454 em.

- Xếp loại A
+
(HTT) 1743 em tỉ lệ : 12,96 %.
- Xếp loại A ( HT ) 11711 em tỉ lệ 87,05 %.
- Số tiết dạy có ứng dụng CNTT/ năm là 07 tiết.
*Năm học 2010 – 2011:
3
TỔ
CM
TSHS
XL-HTT
( A+)
TỈ LỆ
%
XL-HT
( A )
TỈ LỆ
%
Số tiết
dạy có
ứng
dung
CNTT
1 5252 733 13.95 4519
86.05
07
2 2695 305 11.31 2390
88.69
04
3 5507 831 15.08 4676

84.92
08
TỔNG 13454 1869 13.89 11585 86.11 19
*Kết quả học kì I Năm học 2011 – 2012:
TỔ CM TSHS
XL-HTT
( A+)
TỈ LỆ
%
XL-HT
( A )
TỈ LỆ
%
Số tiết dạy
có ứng
dung
CNTT
1 3761 604 16.05 3157 83.95 04
2 4948 775 15.67 4173 84.33 04
3 4673 741 15.85 3932 84.15 06
TỔNG 13382 2120 15.84 11262 84.16 14
- Xuất phát từ cách nhìn chủ quan và kinh nghiệm được rút ra từ thực tế qua
các tiết học. Bản thân tôi cho rằng dạy học môn Âm nhạc nói chung là không phải
đơn giản như một số ít người thường nghĩ là: Môn học này dạy sao miễn là học
sinh thuộc bài là “Hoàn thành”.Cái khó ở đây là ở chỗ người “Thầy” bởi một tiết
dạy thành công phải đem lại được sự hứng thú và yêu thích cho học sinh.
- Ngoài những kiến thức cơ bản từ sách giáo khoa,sách giáo viên,cần có
những đòi hỏi ít nhiều sự kết hợp về âm thanh,hình ảnh , nội dung giáo dục của bài
hát,tính nghệ thuật (năng khiếu) của cả Thầy và Trò vv. Người“Thầy”luôn đóng
vai trò chủ đạo trong những tiết học, tuy nhiên trong thực tế cho thấy không phải

lúc nào giáo viên cũng có đủ hứng thú cũng như kĩ năng để hoàn thành tốt vai trò
chủ đạo của mình.
- Thực trạng của vấn đề không phải là những khó khăn lớn, tuy nhiên chọn
giải pháp thì không dễ dàng vì trên thực tế mọi người đều có góc nhìn khác nhau.
Bước đột phá để giải quyết vấn đề của đề tài là niềm tin về con người, cơ sở vật
chất trang thiết bị hiện đại đã được ngành giáo dục trang bị tại đơn vị.
3 . Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề :
a) Chuẩn bị nội dung :
*Nguyên vật liệu để làm đồ dùng dạy học :
+ Audio CD Tập bài hát của Nhà xuất bản Giáo dục .
+ Các file ảnh bài hát làm từ phần mềm Encore 4.5.3 .Chụp lại từ màn hình
(Phím Print Screen/Sys Rp + dụng cụ Paint trong Window ).
+ Các File nhạc Midi tự tạo & sưu tầm ( Kèm file gốc ở đĩa CD).
4
+ Hình ảnh minh họa sưu tầm trước (Phần phụ lục trang 18 đến trang 20 –
Kèm file gốc ở đĩa CD).
+ Phần mềm chính ProwShow Producer 4.
Phần mềm rất dễ tìm có rộng rãi và nhiều phiên bản ở thị trường.
(Phần phụ lục tham khảo tài liệu trang 17 .Kèm file gốc ở đĩa CD).)
+ Phần mềm (phụ) xử lý âm thanh : JetAudio 7.1
+Phần mềm (phụ) Nero 7 ghi ra đĩa VCD(dùng cho các đầu đĩa thông dụng)
b) Hướng dẫn cài đặt ProShow Producer 4.:
CÁC
BƯỚC HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA GHI CHÚ
BƯỚC
1
- Click vào 01 trong
02 phần mềm
ProwShowGold hoặc
ProwShowProducer

và Click chọn mở
Setup.exe => Next(2)
=>I Agree =>Next(3)

- Chạy cài đặt vào
máy tính => Finish
(kết thúc)
Trên thực tế
ProwShowGold và
ProwShowProducer
là 2 phần mềm có mã
nguồn giống nhau
tuy nhiên các chức
năng của
ProwShowProducer
có nhiều ưu điểm
hơn so với
ProwShowGold
5
BƯỚC
2
*Chú ý : Click mở
Keygen.exe( xuất
hiện bảng màu xanh-
bảng trên)
- Click chuột chọn
dấu vào 03 ô tùy chọn
.
-Keygen dùng chung
của ProwShowGold

và
ProwShowProducer
- Nên chọn để dễ tìm
mở phần mềm sau
khi cày đặt.
CÁC
BƯỚC
HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA GHI CHÚ
BƯỚC
3
- Đưa con trỏ đến
ProShow Standard để
mở Keygen của một
trong 2 phần mềm mà
người dùng dự đinh
chọn là ProwShowGold
hoặc
ProwShowProducer
Tôi chọn
phần mềm
ProwShowProducer
6
BƯỚC
4
Đặt tên –Số điện thoại
nhấp chuột vào
Generate sau đó chọn
và copy(Ctrol+C) số
hoặc chữ từ Regictration
Key => Mở Keygen rồi

dán (Ctrol+V)Tùy
chọn=> OK đến khi
được cho phép .
Lưu ý :
Regictration Key
này có thể thay
đổi theo phiên
bản Nếu không
thực hiện bước
các bước 2,3,4
ProwShowProducer
sẽ bị lỗi và hạn chế
rất nhiều mỗi
khi trình chiếu.
BƯỚC
5
-Click chuột vào biểu
tượng trên Dekop
màn hình máy tính mở
giao diện
ProwShowProducer
@. Chú ý : Có 5 vùng
quan trọng (ảnh bên)
@.Giải thích thêm các vùng quan trọng ( ảnh trên):
+ Vùng 1 : Là vùng Folder List ( cây thư mục để mở các file
tài nguyên để đưa vào chương trình.
+ Vùng 2 : Là nội dung của thư mục được chỉ ra ở vùng 1.
+ Vùng 3 : Cho phép ta xem thử đoạn phim trước khi quyết
đinh save lại.
+ Vùng 4 : Chứa danh sách các file hình ảnh hoặc videoClip đã

được đưa vào.
+ Vùng 5 : Chứa các đoạn nhạc,bản nhạc có đuôi dạng (Mp3 và
Wav) kí hiệu âm thanh màu xanh (Wave Form)
@. Sau khi cài đặt xong ProwShowProducer4. Nếu muốn ghi nhanh
ra đĩa và sử lý âm thanh hay hơn và chuyên nghiệp hơn chúng ta cần cài
thêm vào máy tính 02 phần mềm phụ là JetAudio7.1 và Nero 7. Tuy nhiên
ProwShowProducer4 vẫn có đầy đủ các chức năng xử lý âm thanh và ghi
đĩa nhưng không đổi được các đuôi file nhạc thông dụng tự tạo (Ví dụ như
Midi hoặc các đuôi khác thường có ở thị trường).
7
c ) Thiết kế minh họa cho ứng dụng 1 tiết dạy trên lớp:
( ứng dụng từ 06 đến 09 phút cho nội dung trình chiếu một bài học)
@. Các bước chuẩn bị : ( chỉ mang hình thức tượng trưng)
+ Chọn hình ảnh tư liệu cho đoạn phim (Một số hình ảnh có liên
quan đến bài hát Ví dụ bài “Reo vang bình minh”.
+ Từ 01 đến 02 phút đầu là phần giới thiệu gồm : Phần nhạc
dạo đầu (tự tạo cắt từ JetAudio7.1).Giới thiệu sơ lược một số hình ảnh về tác
giả Lưu Hữu Phước,các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. Nghe giai
điệu nhạc mẫu ,nghe hát mẫu (add phần nhạc từ Audio CD Tập bài hát
của Nhà xuất bản Giáo dục ) kết hợp tìm hiểu “ Lồng ghép nội dung giáo
dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh”.
REO VANG BÌNH MINH
Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
(File ảnh bài hát có nhạc và lời - làm từ Encore hoặc chụp lại)
+ Các hình ảnh chính của 01bài soạn:
8
+ Từ phút thứ 03 đến thứ 6 là phần kĩ năng : Nội dung tập hát theo
nhạc nền và kết hợp tập gõ đệm theo “Chuẩn kiến thức.Kĩ năng” và
+ Phần luyện tập khoảng 03 phút : Học sinh nghe lại nhạc nền tự tạo
mới-dùng để biểu diễn kiểm tra kết hợp các động tác vận động phụ họa nhằm làm

mới lại bài hát vừa học, kích thích tư duy sáng tạo, tính thẩm mĩ, phát triển khả
năng âm nhạc cho học sin
d) Cơ sở khoa học để làm DVD & VCD:

CÁC
BƯỚC
HƯỚNG DẪN HÌNH ẢNH MINH HỌA
GHI CHÚ
1
Mở chương trình
@.=>Click chuột
vào biểu tượng
ProwShowProducer
trên Dekop
Hoặc từ Start
=>programs
=>ProwShowProducer
- Click chuột từ cây
thư mục (Folder List
ở vùng 1) kéo rê và thả
các lần lượt các hình
ảnh xuống vùng 4
hoặc thực hiện lần lượt
từng hình theo 02 cách :
9
@.Đưa các files
hình vào chương
trình theo 2 tùy
chọn ( hình bên)
- Chọn File => Open => Tìm đường dẫn

đến nơi chứa tập tin hình ảnh,Nhấp chuột
phải chọn Add to Show vào từng file hình
hoặc Add all file to Show tất cả các file hình. 2.Nhấp chuột phải vào
vùng 4 chọn Insert =>
chọn layer trên thanh
tiêu đề (có các biểu
tượng bên trên) chọn
(+) để add các hình
vào bằng cách thủ công.
2
- Đưa nhạc vào
Và điều chỉnh
thời Gian khi
trình chiếu:
@. F6 => + => add
Sound file => chọn
File nhạc ( Open) =>
Nhấp Done để kết
Thúc.
@ . Nhấp chuột vào
Ô có số và điều chỉnh
cho phù hợp với thời
gian bài nhạc.
@. Sử dụng thẻ
để cắt lại các đoạn
nhạc tùy thích.
- Cửa sổ Edit musics
(F6) ngoài chức năng
lồng nhạc có nhiều
chức năng khác như:

Cắt ,ghép các đoạn
nhạc lấy từ nguồn,
chọn hiệu ứng, thu
âm cho từng file hình
và nhiều hiệu chỉnh
khác…
-Chú ý hiển thị màu
Xanh ở vùng 5
3
- Viết lời thoại :
@.Giới thiệuTác giả-
Tác phẩm-nội
dung giáo dục qua
bài học …vv.
@.Ctrol + F9 =>
Chọn Pont chữ
VNI-Times =>
Mã nguồn Unikey là
VNI Window kết hợp
sử lý rất nhiều hiệu
ứng ( phần bên trái)
Cửa sổ Edit Caption
Ctrol + F9 cho phép
thực hiện tất cả các
chuyển động hình ảnh
kiểu chữ, màu nền kèm
thời gian và vị trí được
ta chọn xuất hiện
cho từng cụm từ…vv.
10

4
-Chỉnh hiệu ứng
Các Side trong
P rowShowProducer:
@. Ctrol + F7 mở
Ra khám phá 5 chức
năng hiệu chỉnh tùy
thích cho từng side
- Theo tôi đây là bước
quan trọng quyết định
thẩm mỹ và chất
lượng của đoạn phim
khi trình chiếu
(điểm dạng hình
vuông nhỏ là tâm
của màn hình )
- Bước này có thể
thu âm trực tiếp hoặc
gián tiếp vào các side
ở thẻ Sounds
-Hiệu ứng chuyển
tiếp giữa các side
@. Nhấp chuột vào
biểu tượng chữ A
bên phải các side
ở vùng 4 cho phép
xem thử và chọn 1
hiệu ứng chuyển
tiếp ở bảng .
-Nhấp chuột vào

khoảng trống giữa
02 side (Ctrol + A )
và nhấp vào dấu
?

Để có hiệu ứng tự
động cho cả đoạn
phim .
5
-Hiệu ứng trình
diễn lời văn thoại
(Text Demo)
@. Ctrol + F9=>
Gõ chữ vào(xem
lại bước3) .
=>\Text Effects
=> Chọn hiệu ứng
ở thẻ Text Effects
và xem trước đến
khi vừa ý.
=> nhấp chọn
OK.
- Hiệu ứng này cho
phép người thiết
kế có nhiều lựa
chọn chạy các kiểu
chữ ( giống như 1
phim truyền hình
thường xem ở tivi )
11

6
Ghi và cắt lồng
thêm cácđoạn
âm thanhtrực
tiếp trên các side
@ .Ctrol + F1
=>Sounds => reco
Rd Voice-Over =>
Record => Stop =>
Done => OK.
-Chú ý : Nếu lồng
Thêm âm thanh
cần giảm bớt âm
thanh chính add vào
lúc đầu ở thẻ
CustumSoundTrack
Settings để khi trình
chiếu dể nghe hơn.
7
-Thiết lập chung
cho cả đoạn phim
@.F2
-Màu nền và Hình nền :
:F2 =>
ShowBackrgound
=> Backrgound Type
=>Set (chọn màu và
hìnhnền thích hợp
=> Done
*Lưu ý:

Tất cả các Side khi
Trình diễn đều có
Hiệu ứng này
12
*Muốn chỉnh sửa và thay đổi các thiết lập người dùng quay trở lại các bước đánh dấu chọn
và sử dụng các dấu + ( Add ) - (remove ) , các dấu hình mũi tên để dịch chuyển… vv.

*Tóm lại :
- Còn rất nhiều các chức năng tiện ít khác của ProwShowProducer. Người sử dụng cần
phải tham khảo tài liệu và tập làm nhiều lần mới có kinh nghiệm cho ra những sản phẩm
đẹp ,thu hút được sự yêu thích của học sinh và người xem.
- Sau khi xem lại các side đã tạo không còn chỉnh sửa (Close) đóng chọn Save và đặt tên
cho đoạn phim với đuôi psh (Ví dụ : )
- Nhiệm vụ cuối cùng là chọn định dạng để xuất.
* Nếu chắc chắn là không còn chỉnh sửa gì thêm ta ghi trực tiếp ra DVD là tốt nhất .Tuy nhiên tôi
không ghi ra DVD mà chọn một trong các giải pháp xuất dưới đây.
8
CHỌN XUẤT
@.Alt + O =>
Create :Chọn
01 trong 10 dạng
Xuất thích hợp (tôi
chọn Video-CD)
Có đuôi là :AVI –
WMV- MPEG…
để ghi lại và phát
trên tất cả các đầu
đĩa VCD thông
dụng
Tùy vào điều kiện

chọn định dạng xuất
thích hợp dùng
phần mềm hỗ trợ
Nero7 để ghi ra
đĩa sau khi xuất từ
ProwShowProducer
.Theo tôi
nếu có máy tính
riêng thì ta không
nên thực hiện công
đoạn này. Để lại
File gốc có đuôi là
(psh) cập nhật bổ
xung khi cần thiết…
13
9
@. Click nero 7
=> tùy chọn
=> add
=> chọn đường
dẫn đến thứ tự
bài ,kiểu ghi
=> Next…
=> Bum.
- Phần mềm hỗ
trợ ghi ra VCD
NERO 7.
- Máy tính phải có
ổ ghi ,người sử dụng
cần ghi thử để rút

kinh nghiệm trước.
10
-Phần mềm hỗ trợ
xử lý âm thanh
và làm thêm nhạc
JetAudio7.1
@. Chuyển đổi đuôi các
file nhạc :
- Mở JetAudio
( ảnh bên)
=> Ctrol+2 thẻ
=> Chọn Add
Fies… chọn đường
dẫn đến file cần
chuyển đổi đuôi.
=> File Naming (đặc
lại tên bài…)
=>My Documets
( nơi xuất ra )
=> Output format
( chọn đuôi WAV )
- Nếu có điều kiện
tự làm nhạc nền ở
dạng Midi hoặc sưu
tầm các file nhạc nền
yêu thích dùng phần
mềm . JetAudio để
cắt,dán,chuyển đổi
đuôi, đưa vào các
đoạn phim tùy thích.

- JetAudio còn có
thể làm Karaoke,ghi
âm …vv. Người sử
dụng có thể truy cập
“Google” để tham
khảo “Hướng dẫn sử
dụng trước khi dùng”
4 . Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm :
a) Sản phẩm đạt được :
- 01 đĩa “VCD dạy hát”.
- Dung lượng của VCD : 558 MB.
- Thời gian cả đĩa là khoảng 55 phút, thời gian cho một bài dao động từ (6
đến 8 phút) trong đó:
+ 3 đến 4 phút là phần mở đầu gồm: Giới thiệu sơ lược về tác
giả,,nghe nhạc,nghe hát mẫu kết hợp tìm hiểu nội dung giáo dục tập hát kết hợp
gõ đệm theo “Chuẩn kiến thức ,Kĩ năng ”
+ 2 đến 3 phút là phần mở rộng giai điệu : Dùng để ôn tập,kiểm tra
hát.biểu diễn nhóm học sinh năng khiếu, liên hoan văn nghệ.
b) Cụ thể :
14
TT TÊN BÀI
DUNG
LƯỢNG
THỜI
GIAN
GÕ ĐỆM
THEO CHUẨN
KTKN
1
GIAI ĐIỆU QUỐC CA -GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

2 REO VANG BÌNH MINH
66,7 MB 6 phút 51 Nhịp + Phách
3
HÃY GIỮ CHO EM BẦU
TRỜI XANH
56,6 MB 5 phút 49 Tiết tấu lời ca
4 CON CHIM HAY HÓT
51,5 MB 5 phút 18 Nhịp + Phách
5
NHỮNG BÔNG HOA
NHỮNG BÀI CA
54.0 MB 5 phút 34 Nhịp + Phách
6 ƯỚC MƠ
67,5 MB 5 phút 57 Phách
7 HÁT MỪNG
48,7 MB 5 phút 00 Nhịp+Tiết tấu
8 TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC
61,5 MB 6 phút 20 Nhịp
9 MÀU XANH QUÊ HƯƠNG
59,9 MB 5 phút 39 Nhịp + Phách
10
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
54,2 MB 5 phút 35 Nhịp + Phách
11 DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ
51,8 MB 5 phút 20 Nhịp + Phách
c) Cách sử dụng VCD:
- Thay thế ĐDDH + Tích hợp các hoạt động :
+ Nghe hát mẫu.
+ Hình ảnh minh họa ( Chỉ mang tính định hướng)
+ Hát,thực hành kĩ năng gõ đệm.

+ Tìm hiểu nội dung,tác giả,nội dung giáo dục
+ Lồng ghép những nội dung chính trong Giáo dục tích hợp nội dung
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp tiểu học (NXB Giáo
dục Việt Nam năm 2010)… Mổi giáo viên cần nghiên cứu mở rộng hơn nội
dung này trong kế hoạch bài học của mình
+ Nhạc nền cuối mổi Side dùng riêng cho hoạt động biểu diễn Kiểm tra-
Tổng kết-Liên hoan…vv.
- Cách sử dụng VCD dạy hát lớp 5 như sử dụng một VCD bình thường.Sử
dụng remost và các phím chức năng để hướng dẫn học sinh luyện tập lại các nội
dung cần thiết như : Nghe hát mẫu-Hát theo giai điệu-Hát kết hợp gõ đệm…vv.
@.Nếu sử dung máy tính :
+ Đưa lại các File đã hoàn thành vào các Side của ProwShowProducer4.
kết hợp bổ sung và chỉnh sửa các chi tiết cần thiết cho phù hợp với tình hình giảng
dạy thực tế trên lớp.
+ Dùng Herosoft trong Window cắt và đưa các đoạn video Clip ứng dụng
vào Open Office hoặc PowerPoint để trình chiếu tùy thích.
+ Add tất cả các nội dung cần thiết vào Album của Jet Audio hoặc
PlayWith Media Player trong Window đề tiện cho việc sử lý trong quá trình lên
lớp.
15
+ Tạo trang liên kết (Hypelink…Ctrol +K) trong Powerpoint để ứng
dụng dạng liên kết khi trình chiếu.
PHẦN KẾT LUẬN
1. Những bài học kinh nghiệm:
- Giáo viên dạy chuyên môn âm nhạc mạnh dạn hơn trong đổi mới phương
pháp dạy học .
- Ban giám hiệu các trường thấy được lợi ít của việc đầu tư các thiết bị công
nghệ , phù hợp với sự phát triển và chỉ đạo chung của ngành.
- Bản thân người ứng dụng phả có lòng tận tâm với nghề, tinh thần tự học,
tự sáng tạo .

- Khai thác được chức năng của phần mềm ProwShowProducer.
- Chứng minh được việc ứng dụng công nghệ thông tin là vô cùng tiện ích
và hiệu quả đối với công việc chuyên môn mà quan trọng hơn cả là đã đem lại
được niềm vui, sự yêu thích cho học sinh.
- Hiểu được lợi ích của môn học làm cho những tiết học luôn tràn ngập
niềm vui và say mê, biến nó trở thành nhu cầu như món ăn tinh thần không thể
thiếu được của các em học sinh trong các tiết học Âm nhạc .
- Nắm được mối liên kết của các phần mềm để thiết kế bài học có ứng dụng
CNTT đạt chất lượng cao.
* Nguyên nhân thành công :
- Biết trăn trở với nghề nghiệp.
- Nắm bắt được nhu cầu cũng như tâm tư nguyện vọng của học sinh.
- Phải là tâm gương sáng cho học sinh cũng là mục tiêu phấn đấu của các
bạn đồng nghiệp cùng tổ chuyên môn.
- Chịu trách nhiệm trước thủ trưởng đơn vị về công việc đang làm vì mục
tiêu chung là “Xây dựng trường học thân thiện –Học sinh tích cực” cùng chung
tay góp sức vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học,phát triển học sinh năng
khiếu tiến đến mục tiêu “ Giáo dục toàn diện học sinh”.
2. Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm:
- Nhìn lại quá trình dạy học của mình sau hơn 10 năm được phân công dạy
chuyên môn Âm nhạc có thể nói rằng :Từ khi thay sách giáo khoa đến nay thiết
bị và phương tiện dạy học đã được Ngành Giáo Dục & Đào Tạo đầu tư rất
nhiều tuy nhiên đôi lúc chưa kịp thời , thiếu tính bền vững và sáng tạo ,chỉ có
học tập,cập nhật vốn kiến thức khổng lồ từ việc ứng dụng CNTT mới có thể tạo
ra được những sản phẩm thay thế các thiết bị dạy học cho môn Âm nhạc một
cách phù hợp và hiệu quả nhất.
- Học sinh yêu thích môn âm nhạc là yêu trường yêu lớp là hạnh phúc của
các em, của tôi và của cả mọi người!.
- Sáng tạo trong dạy học sẽ mang lại ý nghĩa thiết thực khi đã đáp ứng được
nhu cầu về chuyên môn mà ngành GD&ĐT đã khuyến khích thực hiện. Làm nền

tảng để từng bước thay đổi phương pháp dạy học phù hợp hơn với nhu cầu phát
triển của xã hội.
3 . Khả năng ứng dụng và triển khai:
a) Đối với ngành:
+ Tôi cho rằng đây là phương tiện dạy học rất hiệu quả bởi sự tích hợp
trong phương pháp dạy học giúp tôi và các đồng nghiệp nhẹ nhàng hơn trong quá
16
trình dạy học có thể quan sát, truyền thụ kiến thức và cảm xúc của “Thầy” vào
bài giảng giúp “Trò” lĩnh hội bài học nhẹ nhàng chính xác và hiệu quả (rỏ
ràng đây là phương tiện dạy học tích cực có tính nghệ thuật cao cho người học
và cả người dạy)
+ Dễ dàng phát hiện học sinh hạn chế năng khiếu.
+ Không gây áp lực cho học sinh, giúp các em hứng thú hoàn thành bài học
một cách tốt nhất.
+ Góp phần đẩy mạnh phong trào hoạt động ngoại khoá trong các trường
tiểu học và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học, góp phần thực hiện tốt tinh thần
chỉ đạo chỉ thị số 55/2008 và công văn 9886 BGDĐT về ứng dụng CNTT vào
dạy học.
b)Đối với nhà trường:
- Kích thích mạnh mẽ các hoạt động phong trào, là công cụ quan trọng
trong việc xử lý phim,ảnh được thủ trưởng đơn vị chấp nhận cho phép ghi và trình
chiếu lại các tiết học, các hoạt động của phong trào văn nghệ,thể thao tại đơn vị.
+Nếu được trang bị phòng chức năng (có các thiết bị công nghệ hổ trợ)
ProwShowProducer sẽ là phương tiện dạy học trực quan sinh động hỗ trợ tuyệt
vời nhất không những cho môn Âm nhạc mà còn có thể ứng dụng cho các môn học
khác.
c) Đối với Tổ chuyên môn – Tổ bộ môn:
- Cùng với các bạn đồng nghiệp trao đổi “Ứng dụng công nghệ thông tin
”vào bài giảng có chất lượng và thường xuyên hơn .
- Tạo điều kiện cho các đơn vị có phòng chức năng dạy nhạc hoạt động tích

cực và hiệu quả hơn (năm học 2011-2012 huyện Thoại Sơn có 10 phòng chức
năng dùng cho dạy chuyên nhạc).
- Kích thích tư duy sáng tạo và tính phản biện từ các đồng nghiệp, thúc đẩy
thảo luận bàn bạc về chuyên môn ngày càng đi vào chiều sâu.
d) Đối với các em học sinh :
+ Bước đầu hình thành phong cách và ý thức học tập tích cực .
+ Học sinh quan sát tập trung rất cao độ vào bài học kết hợp nghe và tập
Hát-Gõ đệm một cách chuẩn xác nhất.
+ Kích thích tốt tính sáng tạo và phát triển năng khiếu cách phát biểu trả lời
câu hỏi sau khi quan sát cho tất cả các đối tượng.
+ Yêu thích dễ dàng thuộc,hiểu bài và tham gia biểu diễn cá nhân cũng như
cùng các nhóm bạn.
4 . Những kiến nghị và đề xuất :
a) Kiến nghị :
- Phải có thời gian, niềm tin và lòng say mê khi sử dụng và thực hành phần
mềm Prowsow Producer.
- VCD dạy hát cần được sử dụng 3 đúng ( Đúng người –Đúng lúc –
Đúng đối tượng ) không sử dụng khi chưa đủ điều kiện cần và đủ bởi những lý
do :
+ Không có giáo viên dạy chuyên và thiếu thiết bị hổ trợ .
+ Vận dụng một cách máy móc. ( VCD không thể thay thế được vai
trò của người Thầy).
+ Do dung lượng đĩa có hạn không cho phép thực hiện lặp lại cũng
như cập nhật đầy đủ những nội dung của SGK (Hát +gõ đệm-Hát mẫu-Hát
từng câu-Dạy TĐN –Kể chuyện Âm nhạc…vv .
+ Khó sử dụng đối với học sinh lớp 1,2,3.
17
+ Giáo viên cần nghe,xem trước và chú ý phân bố thời gian để điều
khiển phù hợp với nhiều đối tượng trên lớp.
b). Đề xuất :

- Cho phép triển khai rộng rãi việc ứng dụng sản phẩm làm từ phần mềm
ProwShowProducer vào thực tế dạy học môn Âm nhạc ở bậc tiểu học.
*Kết luận:
Với tất cả trách nhiệm và lòng tận tâm với nghề .Bàn thân luôn cố gắng tự
học ,tìm tòi kiến thức ,mạnh dạn ứng dụng những hiểu biết của mình vào công tác
chuyên môn cố gắng mang lại những điều tốt đẹp nhất cho các em học sinh thân
yêu của mình, góp phần vào mục tiêu chung của ngành là: “Đổi mới phương
pháp - Nâng cao chất lượng giảng dạy – Giáo dục toàn diện học sinh”
Chiếc VCD dạy hát này ra đời là cơ sở lý luận về kĩ năng chuyên môn ,thúc
đẩy sự tìm tòi học hỏi từ các đồng nghiệp, góp phần xây dựng phong trào thi đua
“Dạy tốt – Học tốt” môn âm nhạc của huyện nhà, có ảnh hưởng lớn đến mục tiêu
“Xây dựng trường học thân thiện –Học sinh tích cực” trong giai đoạn hiện nay.
Bản thân chỉ đọc và học tập thực hành qua sách vở, tài liệu từ nhiều nguồn,
chắc chắn sẽ không tránh khỏi những sai sót nhất định trong quá trình thực hiện
phần mềm này.Tuy nhiên tôi tin rằng,những chiếc VCD sẽ mang lại cho các bạn
đồng nghiệp sự nhẹ nhàng và hiệu quả, kích thích tư duy sáng tạo tự học của quý
Thầy,Cô giáo đặc biệt là trong việc ứng dụng CNTT vào dạy học và soạn những
bài giáo án điện tử có chất lượng cao “Tất cả vì học sinh thân yêu” !.
18
Phần phụ lục
a) Tài liệu tham khảo sử dụng phần mềm ProwShow Producer 4.
=>Sách hướng dẫn sử dụng và phần mềm
Download về máy tính ở địa chỉ:

@.
/>@. Nếu không có điều kiện download.Người sử dụng tìm đọc tài liệu PC-
Chuyên đề TIN HỌC CHO MỌI NGƯỜI tiêu đề Kỹ thuật xử lý Video và Audio
chuyên nghiệp của tác giả Vũ Đình Cường NXB Hồng Đức trang 33 đến 40.Có
bán ở các cửa hàng sách văn hóa phẩm ( ảnh trên).
b). Dowload VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5: (ảnh dưới)

- VCD được giới thiệu rộng rãi cùng các đồng nghiệp chuyên
dạy môn Âm nhạc trên trang Web của Tổ bộ môn Âm nhạc cấp
tỉnh tại địa chỉ :
1. />2. />19
c) Các file hình ảnh tạo thành VCD :
20
21
22
MỤC LỤC SKKN
Đề tài:
“LÀM VCD DẠY HÁT MÔN ÂM NHẠC
VỚI PHẦN MỀM PROSHOW PRODUCER 4.”
NỘI DUNG MỤC LỤC
TRANG
PHẦN MỞ ĐẦU
1 đến 2
1.Bối cảnh của đề tài 1
2.Lý do chọn đề tài 2
3.Phạm vi nghiên cứu 2
4. Những điểm mới trong kết quả nghiên cứu 2
23
PHẦN NỘI DUNG
3 đến 15
1.Cơ sở lý luận 2 - 3
2.Thực trạng của vấn đề 3 - 4
3.Các biện pháp tiến hành giải quyết vấn đề 4
a) Chuẩn bị nội dung 4
b) Hướng dẫn cài đặc phần mềm PROSHOW PRODUCER 4. 5 - 7
c) Thiết kế minh họa ứng dụng cho một tiết học. 7 - 8
d) Cơ sở khoa học để làm DVD-VCD… 9 - 13

4.Hiệu quả của SKKN 13 - 15
PHẦN KẾT LUẬN
15 đến 17
1. Những bài học kinh nghiệm 15
2.Ý nghĩa của SKKN 15
3. Khả năng ứng dụng và triển khai 15 - 16
4. Những đề xuất kiến nghị + Kết luận đề tài 16 - 17
PHỤ LỤC-TÀI LIỆU THAM KHẢO
18 đến 21
a) Tài liệu tham khảo sử dụng phần mềm ProwShow Producer.
18
b)Download –ĐDDH-VCD dạy hát môn Âm nhạc lớp 5.
18
c) Các file hình ảnh tạo thành VCD
19 - 21
24