Giáo án Tin Học Văn Phòng: BÀI 14. KIỂU VÀ SỬ DỤNG KIỂU. doc

BÀI 14. KIỂU VÀ SỬ DỤNG KIỂU.
I. Mục đích – Yêu cầu
- Hiểu khái niệm kiểu trong van bản, lợi ích và sử dụng kiểu trong trình bày
văn bản;
- Biết nguyên tắc địh dạng văn bản bằng áp dụng kiểu và phân biệt với định
dạng trực tiếp.
- Biết thiết đặt tham số cho trang in và các bước cần thực hiện để in văn bản
- Kiểm tra lý thuyết học kỳ 1
II. Nội dung bài mới:
Tiết 37. Phần Lý thuyết
Hoạt động của GV Hoạt động của trò
HĐ1. Giáo viên dẫn dắt: Trong mỗi
đoạn văn của một văn bản đều phải
được định dạng theo một kiểu nào
đó. Đoạn văn có mọi đặc trưng
định dạng của kiểu được áp dụng
cho nó.
Vậy kiểu là: SGK
HĐ2. Giáo viên dẫn dắt (SGK)
- Lắng nghe, ghi bài





- Lắng nghe


chiếu “hình 14.1” lên màn chiếu

HĐ3. Kiểu đoạn văn: Giáo viên
dẫn dắt (SGK)
HĐ4. Kiểu kí tự: Giáo viên dẫn dắt
(SGK)
HĐ5. GV hương dẫn “hinh 14.2”
Để biết các kiểu hiên có trong văn
bảnnháy mũi tên bên phải hộp
Style sẽ mở một danh sách hinh
14.2 Mỗi kiểu mang một tên khác
nhau. các kiểu đoan văn có biểu
tượng , kiểu kí tự dược phân biệt









- Lắng nghe, ghi bài.

- Lắng nghe, ghi bài.

Đặt con trỏ soạn
th
ảo v
ào đo
ạn
Kiểu của đoạn
văn trong h
ộp
hình



TI
ẾT
38
-
39:
TH
ỰC
HÀ
NH
:
KI
ỂU
VÀ
SỬ
DỤ
NG

KI
ỂU
I.
bởi a.

- Chu ý: Nếu không thấy kiểu cần
thiết trong hôp kiểu hãy sử dụng
lệnh Format\Styles and
Formatting… để biết các kiểu khac.

HĐ6. Em hãy cho biêt việc sử dung
kiểu đem lai lợi ích gì ?
- Gv nhận xét, đánh giá.
KL: Nhanh chóng hơn, tiện dụng
hơn, chỉ cần thực hiên một thao tác
để đạt ngay nhiều kết quả đinh
dạng.

- HS trả lời

Mục đích – Yêu cầu:
- Thực hiện được các thao tác sử dụng kiểu để định dạng.
II. Nội dung thực hành
1. Khảo sát các kiểu ngầm định
2. áp dụng kiểu để định dạng (Theo mẫu SGK-Tr 88)
3. Định dạng theo kiểu và định dạng trực tiếp.
III. Tiến trình thực hiện.
1. Khởi động Word, mở 1 tệp văn bản đã có – ở bài thực hành trước.
2. áp dụng kiểu đã có trên văn bản đó để định dạng văn bản mới.
3. Lưu văn bản rồi kết thúc.
IV. Đánh giá.