Giáo án Tin Học Văn Phòng: Bài 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I. MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu mục pps

Bài 25: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRấN TRANG TÍNH

I. MỤC TIÊU
Kiến thức:
o

Hiểu mục đích và tầm quan trọng của việc phân tích yêu cầu lập trang
tính.
Kỹ năng:
o

Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính;
o

Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích.
Thái độ:
o

Biết rằng sử dụng các công cụ để giải quyết vấn đề mới là quan trọng
nhất.
II. Phương pháp, phương tiện:
o

Phương pháp:
o

Tiết 73: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động theo nhóm;
o

Tiết 74, 75: Thực hành trờn mỏy;
o

Phương tiện: Phũng mỏy thực hành;
III. Chuẩn bị
Chuẩn bị của giáo viên: Pḥng máy, SGK.
Chuẩn bị của học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước ở nhà
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Một số câu hỏi gợi ư – Phân tích yêu cầu lập trang tính.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài
toán 1 và trả lời các câu hỏi sau:
1. Mục tiêu lập trang tính?
2. Dữ liệu nhập vào là ǵ?
3. Cần tính toán ǵ? Và sử dụng công
thức nào?
4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt?
- Nhận xét, chốt ư và bổ sung.
- Lưu ư với học sinh đây là những vấn
đề cần phải trả lời trước khi lập trang
tính.
- Nghiên cứu bài toán và trả lời các
câu hỏi thông qua đại diện của nhóm
ḿnh.


- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.


- Ghi nhận kiến thức.
- Hiểu ư nghĩa của việc phân tích bài
toán.

Hoạt động 2: Ví dụ thực hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu các nhóm nghiên cứu Bài
toán 2 và trả lời lại 4 câu hỏi trên.
1. Mục tiêu lập trang tính?
- Thấy được sự mở rộng so với bài
toán 1.
- Trả lời được:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2. Dữ liệu nhập vào là ǵ?
3. Cần tính toán ǵ? Và sử dụng công
thức nào?
4. Bố trí dữ liệu như thế nào cho tốt?

- Lưu ư và phân tích về các phương
án tŕnh bày trang tính sau khi các
nhóm tŕnh bày. Đây là vấn đề mấu
chốt của bài học.
+ Mục tiêu: Ngoài việc tính doanh số
và hoa hồng c ̣ n tính tiền thưởng và
tổng thu.
+ Dữ liệu cho trước: Tỉ lệ hoa hồng
5,8%, tiền thưởng 50$ cho mỗi điểm,
giá bán và số điểm thưởng đối với
từng loại phần mềm.
+ Dữ liệu nhập và thay đổi thường
xuyên: Số lượng phần mềm bán
được.
+ Dữ liệu cần tính: Doanh số, tiền
hoa hồng, tiền thưởng, tổng doanh

thu, số điểm đạt được đối với mỗi
loại phần mềm, tổng số điểm đạt
được.
+ Công thức cần sử dụng để tính
toán.
+ Tŕnh bày: Nờu các phương án tŕnh
bày.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Học sinh biết được cách tŕnh bày
trang tính và ư nghĩa của nó.
GV yờu cầu HS về làm cỏc bài tập 1, 2, 3 trang 181 SGK


. Thực hành: BỐ TRÍ DỮ LIỆU TRấN TRANG TÍNH

I. Mục đớc yờu cầu:
o

Biết đạt và trả lời câu hỏi trước khi lập trang tính;
o

Lập được trang tính dựa trên các kết quả phân tích.

II. Các bước thực hiện:


GV giới thiệu cỏc nội dung cần thực hành:


Bài 1, 2 trang 179 SGK, Bài 3 trang 180.



GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đó học để hoàn thành trỡnh tự
các yêu cầu mà các bài thực hành đó nờu.


Trong quỏ trỡnh học sinh thực hành trờn máy, giáo viên quan sát và
hướng dẫn, giải đáp những thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học
sinh thực hiện các thao tác khó.
Hoạt động 4: Đánh giá - Dặn dũ


Giỏo viên tổng kết, đánh giá kết quả học tập của học sinh thông
qua kết quả của các bài thực hành.
GV yờu cầu HS về làm cỏc bài tập 1, 2, 3 trang 181 SGK