GIÁO ÁN TIN 4 CHUẨN

TUẦN 1 Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013
Môn: Tin học Chương 1:KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 1 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I. Mục đích và yêu cầu:
* Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.
* Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.
* Biết các bộ phận quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn bản.
* Nghiêm túc
II.Đồ dùng dạy học :
Phòng tin học
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
3 p
20 p
I. Ổn định tổ chức.
II.Bài mới
HĐ 1: Ôn tập lại kiến
thức đã học
a. Phân loại
b. Đặc tính của máy
tính
c. Các vộ phận của
máy tính
chuột máy tính
- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh.
?Chúng ta đã được làm quen với

máy tính ở lớp mấy? và ở đâu
nữa?
? Chúng ta đã được học loại máy
tính nào?
?Máy tính để bàn và máy tính
xách tay có gì khác nhau?
? Máy tính giúp chúng ta những
việc gì?
Máy tính rất chăm làm và làm
việc nhanh, chính xác và thân
thiện với con người
? Máy tính gồm có các bộ phận
nào?
Bộ phận quan trọng nhất của máy
tính là gì?
?Hãy mô tả cách cầm chuột sao
ntn?
- YC HS TH cách cầm chuột
?Chuột máy tính giúp ta làm gì?
? Bàn phím giúp chúng ta điều
gì?
Khi chúng ta làm quen với máy
tính chúng ta phải học cách bật
máy và tắt máy, tư thế ngồi sao
cho đúng.
- Lớp 3
- nhà
- để bàn
- có thể trả lời
-máy tính đặt ở trên bàn

- máy tính gập, nhỏ, dễ
mang đi
- làm việc, học bài, liên lạc
với các bạn bè trong nước
và quốc tế
- Gồm 4 bộ phận : …
- Thân máy
- Đặt bàn tay phải lên chuột,
ngón trỏ đặt vào nút trái
chuột, ngón giữa đặt vào nút
phải chuột
- HS TH
- Điều khiển máy tính nhanh
chóng và thuận tiện.
-gồm nhiều phím giúp
chúng ta gõ được chữ, số,
soạn thảo văn bản
B1- Bật công tắc màn hình

10 p
5 p
d. Cách bật máy và
tư thế ngồi
e. Các loại thông tin
căn bản
HĐ 2: Thực hành.
HĐ 3 : Củng cố
?Cách bật và tắt máy?
?Tư thế ngồi?
- đưa ví dụ ngồi , tư thế này ngồi

đúng hay sai?
- YC HS ngồi đúng tư thế.
chú ý: không ngồi lâu trên máy
tính, ánh sáng không chiếu thẳng
vào màn hình và mắt
? Có mấy loại thông tin căn bản
thường gặp?ví dụ?
Cô giáo đưa ví dụ thêm:
- các biển về giao thông là dạng
thông tin gì?
- Khi xem phim hoạt hình em
nhận được thông tin gì?
- Khi đọc truyện tranh cho em
thông tin dạng gì?
- YC Hs khởi động máy tính.
- YC HS đọc bài thực hành T1.
- Bài TH yêu cầu các em điều gì?
- YC HS thực hành(mỗi HS TH
một lần)
- YC Hs nx (nx chéo bài nhau
trong 1 máy)
- YC HS đọc đề bài B1
- YC điều gì?
- YC HS làm bt
- Yc HS nx
B2- Bật công tắc trên thân
máy
- Khoảng cách giữa mắt và
màn hình: 50 >80 cm
- HS điều chỉnh tư thế ngồi

- có 3 loại
o Văn bản
o Âm thanh
o Hình ảnh
- dạng hình ảnh và âm
thanh.
- Thông tin dạng hình ảnh.
- dạng văn bản và hình ảnh
- HS khởi động máy tính
- Đọc đề
-Nêu YC
- TH
- HS nx
- HS đọc đề
- Nêu YC
- HS làm Bt
- HS nx
2 phút II. Dặn dò - Xem lại các kiến thucứ cũ đã
học ở lớp 3.
- lắng nghe và nhớ yêu cầu
của Giáo viên
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 1 Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2013
Môn: Tin học Chương 1:KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 2 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
I.Mục đích và yêu cầu:
- Kiến thức: Ôn tập các bộ phận của máy tính, các loại thông tin căn bản.
Biết các bp quan trọng của máy tính, phân biệt được các loại thông tin căn bản.

- Kỹ năng: Khởi động thành thạo các phần mềm
Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.
- Thái độ: Thích thú, tò mò
II.Đồ dùng dạy học:
Phòng tin học
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1p I. Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số
18p
15p
5p
II Bài mới.
HĐ 1: Nhắc lại kiến
thức
HĐ 2: Thực hành
HĐ 3: Củng cố
? Nêu các thao tác sử dụng chuột.
- YC HS nx.
? Hãy nêu cách khởi động phần mềm?
-HS 1: Khởi dộng pm Blocks.
Chơi 1 lần
- HS 2: Khởi động pm Paint
Vẽ hình tam giác.
- Yc HS nx (nx máy cùng dãy với
mình)
- YC HS đọc đề bài T2

- Đề bài Yc điều gì?
- YC HS thực hành (mỗi bạn thực
hành một lượt)
- YC HS nx (HS nx chéo trong 1 máy)
- GV nx, cho điểm
- YC HS đọc đề bài tập B2
- Hãy nêu Yc của bài B2
- Hãy làm Bt
- YC 2 HS trong 1 máy chữa chéo bài
nhau.
- GV chữa, nx
- Có 4 thao tác:
Nháy chuột
Nháy đúp chuột
Di chuyển chuột
Kéo thả chuột

- Nháy đúp chuột lên
biểu tượng của pm.
- HS TH
- HS nx
- HS đọc đề
- Nêu YC
- TH
- HS nx
- HS đọc đề
- Hs nêu Yc
- HS làm bt
- HS chữa chéo bài
bạn

2 phút III. Dặn dò - Hãy mang các loại thiết bị liên quan
đến máy tính mà em có.
- Lắng nghe và nhớ
yêu cầu của Giáo viên
Rút kinh nghiệm :



TUẦN 2 Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013
Môn: Tin học Chương 1:KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Tiết 3 - BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức:Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm,
sự phát triển của máy tính
* Kĩ năng: nắm bắt được khái niệm về các bộ phận của máy tính, và sự phát triển của máy
tính.
* Thái độ: nghiêm túc.
II.Đồ dùng dạy học: Phòng tin học.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
5p I. Ổn định trật tự và
kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?
Hãy nêu các bộ phận quan trọng
nhất của máy tính?
- Có 4:

o Bàn phím Mt
o Chuột Mt
o Màn hình Mt
o Thân máy tính
33p II. Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ 1: Máy tính xưa và
nay.
MT: HS biết được sự ra
đời và phát triển của MT
HĐ 2: Làm bài tập.
-GV Gt bài
- Gọi học sinh đọc bài
Câu hỏi?
? Máy tính đầu tiên ra đời vào
năm nào?
?Tên là gì?
? Nặng bao nhiêu? chiếm diện
tích bao nhiêu?
?Máy tính ngày nay nặng và
chiếm diện tích?
?Cách làm việc của máy tính có
gì thay đổi hay không?
?Công nghệ chế tạo máy tính đã
thay đổi như thế nào?
YC HS HĐ nhóm đôi (2 HS một
Mt là 1 nhóm)làm BT B1
- lắng nghe
- đọc bài sgk 5
- năm 1945

- ENIAC
-27 tấn -167m
2
- 15kg -0,5m
2
- không thay đổi
-nhỏ gọn hơn, tính
toán nhanh hơn, tiêu
tốn ít điện hơn
HS làm bài theo
nhóm 2 bạn 1 máy.
a) Máy tính đầu tiên
nặng gấp 1800 máy
tính để bàn ngày nay.
b) Máy tính đầu tiên
chiếm diện tích rộng
gấp 8,35 diện tích căn
phòng 20m
2
.

GV gọi đại diện của 1 –2 nhóm
trả lời.
Gọi nhóm khác nhận xét.
GV nx, chấm điểm.
- GV chốt: chương trình là gì?
- Yc Hs đọc đề bài B2
- Đề bài Yc gì?
- YC HS trả lời miệng
- YC HS nx

- Gv chấm điểm.
- HS đọc đề
- Với các chương
trình, Mt còn giúp con
người làm được
những việc gì?
- Tính toán, soạn thảo
văn bản, chơi các trò
chơi,…
- Hs nx
3p III.Củng cố - dặn dò
? Mt đầu tiên ra đời năm nào?
? Chương trình Mt là gì?
- Năm 1945
- là những lệnh do
con người viết ra để
chỉ dẫn Mt thực hiện
những công việc cụ
thể
Rút kinh nghiệm :


TUẦN:2 Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013
Môn : tin học Chương 1:KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
TIẾT 4 - BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức:HS nắm được các bộ phận của máy tính dùng để làm gì?
* Kĩ năng: Nắm rõ hơn về các bộ phận của máy tính.
* Thái độ: tò mò, thích thú.
II.Đồ dùng dạy học: Phòng tin học

II.Hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
5 p I. Ổn định trật tự +
Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra sĩ số HS
? chương trình Máy tính là gì?
- Ổn định chỗ ngồi trên phòng
tin học
- HS TL
10
p
20
p
II. Bài mới
HĐ 1: Các bộ phận
của máy tính làm gì?
MT: HS nắm được
chức năng của các bộ
phận cơ bản của Mt
HĐ 2: Bài tập
MT: giúp Hs hiểu thế
nào là thông tin vào,
thế nào là thông tin ra

- YC Hs đọc đề bài tập B3.
- YC HS làm BT B3 – SGK 7.
- YC HS đọc sgk 7

? Bàn phím, chuột để làm gì?
? Thân máy để làm gì?
? Màn hình để làm gì?
YC HS làm bài tập
Làm việc cá nhân
Bài tập B4
Bài tập B5
Bài tập B6
Làm việc theo nhóm
Bài tập B7
- YC đại diện nhóm trình bày
kết quả.
- HS đọc đề.
- Màm hình – bàn phím – thân
máy- chuột
- Đưa thông tin vào.
- Xử lí các thông tin.
- Đưa thông tin ra.
B4: Thông tin vào: 15, 21 và 9
Thông tin ra: 45
B5: Thông tin vào: Chiều dài
hai cạnh hcn.
Thông tin ra: diện tích hcn
B6: Thông tin vào tiếng chuông
(hoặc tiếng trống).
B7: Thông tin vào: Điểm thi
cuối học kì.
Thông tin ra: Kết quả xếp loại
học sinh giỏi, khá, trung bình.
5 p III. Củng cố bài học

? Những thiết bị nào đưa thông
tin vào?
? Những thiết bị nào đưa thông
- HS trả lời

tin ra?
? Thân máy dùng để làm gì?
Rút kinh nghiệm :


TUẦN: 3 Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013
Môn : tin học Tiết 5- BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức:Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD, đĩa mềm.
* Kĩ năng: nắm bắt được khái niệm về các bộ phận của máy tính, và sự phát triển của máy tính.
* Thái độ: nghiêm túc.
II.Đồ dùng dạy học:
Phòng tin học, đĩa mềm, ổ CD, đĩa CD
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
5p I. Ổn định trật tự và
kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?
1. Có mấy bộ phận quan trọng
của máy tính?
- Có 4 bộ phận quan

trọng:
Bàn phím
Chuột
Màn hình
Thân cây
33p II. Bài mới
GV giới thiệu bài.

HĐ1: Đĩa cứng
MT: HS nắm được đĩa
cứng và biểu tượng của
đĩa cứng trên máy
HĐ2: Đĩa CD và thiết bị
nhớ flash.
MT: HS nhận biết được vị
trí, tác dụng của đĩa CD
và thiết bị nhớ Flash
-Các con có biết những chương
trình cần thiết để cho máy tính
hoạt động được thì được lưu trữ
hay ghi vào đâu không?
Các chương trình và thông tin
khác được lưu trong thiết bị lưu
trữ.
- YC HS đọc SGK - 9
? Thiết bị lưu trữ quan trọng nhất
là gì?
? Đĩa cứng được đặt ở đâu?
Để thuận tiện cho việc trao đổi,
thông tin còn được ghi trên đĩa

CD hoặc thiết bị nhớ FLASH và
được nạp vào máy tính khi cần
thiết
- YCX HS quan sát hình 8, hình 9
+ hình trên máy chiếu.
- So sánh tìm vị trí của ổ CD,
thiết bị nhớ Flash trên máy tính
thật.
? Em bảo quản các thiết bị trên
ntn?
- có thể không trả lời
được.
- HS đọc SGK.
- Đĩa cứng
- Đĩa cứng được
đặt ở thân máy.
- HS quan sát.
- HS quan sát, chỉ vị trí
các thiết bị nhớ
- Tránh để thioeets bị lưu
trữ bị va đập, không để
nơi quá ẩm, quá nóng.
3p III. Củng cố - Dặn dò
- YC HS làm BT B1
- YC HS đọc đề
- Nêu YC bài tập
- HS đọc đề
- Nx hình dạng kích

- Trả lời miệng BT

thước đĩa CD.
- Hình tròn bán kính 10
cm
Rút kinh nghiệm :


TUẦN:3 Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013
Môn : tin học Tiết 6 - BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?
I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức : Giới thiệu thêm các mô hình bộ phận của máy tính ổ cứng, ổ đĩa CD,
đĩa mềm.
* Kĩ năng : Nắm bắt được khái niệm về các bộ phận của máy tính, và sự phát triển
của máy tính.
* Thái độ: nghiêm túc.
II.Đồ dùng dạy học:
Phòng tin học, đĩa mềm, ổ CD, đĩa CD
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
5phút I. Ổn định trật tự và
kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?
? Hãy nêu các thiết bị lưu trữ
mà em biết?
Các thiết bị lưu trữ
gồm: Đĩa cứng, đĩa
mềm, đĩa CD, thiết

bị nhớ flash
33phút II. Bài mới

HĐ1: Bài đọc thêm: Sử
dụng đĩa CD
MT: HS biết cách đưa
đĩa CD vào ổ đĩa và
tháo đĩa CD khỏi ổ đĩa
HĐ 2: Thực hành
MT: HS có kỹ năng sử
dụng đĩa CD
GV YC HS đọc bài đọc thêm:
Sử dụng đĩa CD
? hãy nêu các bước đưa đĩa CD
vào ổ đĩa?
? Hãy nêu các bước tháo đĩa
CD khỏi ổ đĩa?
-YC HS đọc bài T2
- Đề bài YC điều gì?
- YC HS thực hành T2
- YC HS nx
- YC Hs đọc đề bài T3.
- Nêu Yc đầu bài.
- YC HS thực hành.
- YC Hs nx
- GV chấm điểm
- đọc bài sgk 12
- HS nêu các bước
đưa đĩa CD vào ổ
đĩa

- HS TL
- HS đọc đề bài
- Nêu YC đề bài
- HS thực hành
- HS nx
- HS đọc đề bài.
- Hs nêu YC
- Hs thực hành
- HS nx
3phút III. Dặn dò
? Lưu ý điều gì khi sử dụng đĩa
CD? Thiết bị nhớ Flash?
- Tránh để đĩa CD bị
cong vênh, bị xước,
bám bụi
- Tránh để thiết bị

lưu trữ bị rơi, bị va
đập và không để nơi
ẩm hoặc nóng quá
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 4 Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2013
Môn : tin học Chương 2: Em tập vẽ.
Tiết 7 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT.
I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức: Giúp HS ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã học trong cùng học
tin học - quyển I, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền
* Kĩ năng: Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần

hình vẽ
* Thái độ: nghiêm túc.
II.Đồ dùng dạy học:
sgk, giáo án, máy tính
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
3p I. Ổn định trật tự và
kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?
1. Nêu cách khởi động phần
mềm Paint?
- Nháy đúp lên biểu tượng
35p II. Bài mới
HĐ1: Tô màu.
MT: Ôn lại kiến thức
tô màu
-Hãy quan sát màn hình của
Paint và h10.
? Em hãy chỉ ra hộp màu?
màu vẽ?
màu nền?
? Em chọn màu vẽ bằng cách
nào?
? Em chọn màu nền bằng cách
nào?
- YC HS đọc đề bài B3
? Đề bài YC điều gì?

- YC HS làm Bài B3
YC HS nx
- GV chấm điểm
YC HS làm Bài tập B4.
Bài tập B5.
- HS quan sát
- HS TL trên MC
- Nháy chuột trái vào màu
muốn chọn.
- Nháy chuột phải vào màu
muốn chọn.
- HS đọc đề
- HS nêu YC
- HS lên bảng chỉ ra công cụ
tô màu.
Các bước:
1. Nháy chuột chọn công cụ tô
màu.
2. Nháy chuột chọn màu tô.
3. Nháy chuột vào vùng muốn
tô màu.
- HS làm Bt - TL trên MC
-Các bước:
1.Chọn công cụ sao chép màu.
2. Nháy chuột lên phần hình
cần sao chép.
3. Chọn công cụ tô màu.
4. Nháy chuột lên nơi cần tô

HĐ 2:Vẽ đường thẳng

MT: Ôn tập cách vẽ
đường thẳng
-YC Hs nx
- GV chấm điểm
YC HS làm bài T1: Sao chép
màu từ hình có sẵn bên cạnh.
? Làm Bài B6 lên bảng chỉ
vào máy chiếu.
GV Chốt, nhắc lại cách vẽ
đường thẳng
YC HS thực hành bài T2
- YC HS nx bài bạn
- YC HS thực hành bài T4
- YC HS nc
- GV chấm điểm
bằng màu vừa sao chép.
HS nhận xét
HS thực hành
HS lên bảng chỉ
HS thực hành
- HS nx
HS thực hành
- HS nx
2p III. Củng cố - Dặn dò
? Nêu các bước sao màu từ
màu có sẵn?
? Nêu các bước vẽ đường
thẳng?
- HS TL
Rút kinh nghiệm :

TUẦN 4 Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2013
Môn : tin học Chương 2: Em tập vẽ.
Tiết 8 - BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT.
I.Mục đích và yêu cầu:
* Kiến thức: Giúp HS ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã học trong cùng học
tin học - quyển I, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền
* Kĩ năng: Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần
hình vẽ
* Thái độ: nghiêm túc.
II.Đồ dùng dạy học:
Phong tin học
III.Hoạt động dạy học chủ yếu
TG
Nội dung
hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
3p I. Ổn định trật tự và
kiểm tra bài cũ
Câu hỏi?
? Nêu cách tô màu
? Nêu cách sao chép màu
- HS nêu cách tô màu
- HS nêu cách sao chép màu
10p
24p
II. Bài mới
HĐ 1:Vẽ đường cong
MT: Ôn tập cách vẽ

dường cong
HĐ 2: Thực hành tổng
hợp
MT: Luyện tập các kỹ
năng đã học
- YC Hs đọc đề bài B8.
- Nêu Yc đầu bài
- YC HS làm bài B7 lên bảng
chỉ vào máy chiếu.
? Nêu cách vẽ đường cong
- YC 1 HS thực hành các bước
vẽ đường cong
HS quan sát, nx
- GV chấm điểm
- YC HS đọc đề bài T3
- Nêu YC đầu bài
- YC HS nhắc lại cách di
chuyển hình.
- YC HS thực hành bài T3
HS thực hành T5,
- HS đọc đề bài.
- HS nêu YC
- HS làm BT
- HS TL :
1. Chọn công cụ vẽ đường
cong
2. Chọn màu vẽ, nét vẽ
3. Kéo thả từ điểm đầu đến
điểm cuối của đường thẳng,
một nét vẽ được tạo ra.

4. đưa con trỏ chuột lên trên
đoạn thẳng, nhấn giữ nút trái
chuột đến khi được đường
cong vừa ý thì thả nút chuột,
nháy chuột lần nữa để cố định
đường cong
- HS TH.
- HS nx
- HS đọc đề bài
- HS nêu YC.
- HS nêu cách di chuyển hình
- HS TH

- YC HS thực hành
- YC Hs nx
- GV chấm điểm
- YC HS đọc đề bài T6
- Hãy nêu cách thực hành
- YC HS Th
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- T5 : Dùng công cụ vẽ đường
thẳng vẽ bụng dưới của con
nhím, dùng công cụ vẽ đường
cong để vẽ mình và lông
nhím, dùng công cụ tô màu để
tô thân nhím
HS TH
- T6 : Dùng công cụ vẽ đường
thảng để vẽ đường, vẽ nhà.

Dùng công cụ vẽ đường cong
để vẽ đường chân trời. Dùng
công cụ tô màu để tô màu cho
bức tranh.
HS TH
3p III.Củng cố - Dặn dò
- Hãy nêu các thao tác vẽ
đường cong?
- Hãy nêu các thao tác di
chuyển hình
- HSTL
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 5 Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2013
Môn : tin học Tiết 9 - BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong
- Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông
Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và
các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.
- Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú với môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ
3 p I. Ổn định trật tự - Kiểm tra phòng tin
- Cho học sinh lên phòng tin
3 p II. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?
YC HS làm bài B1.
GV nx, như vậy dể vẽ hcn các
em mất nhiều thời gian mà hình
có thể còn không đẹp. Hôm nay
cô sẽ hướng dẫn các em vẽ hcn
đẹp và nhanh.
em phải thực hiện 4
bước
10p
21p
III. bài mới
HĐ1. Vẽ hình chữ nhật, hình
vuông
MT: HS nắm được các bước vẽ
hcn
HĐ 2: Các kiểu vẽ hcn
YC HS quan sát GV thực hành
vẽ hcn rồi nêu các bước thực
hiện
GV chốt lại
YC HS đọc SGK
YC HS thực hành vẽ hcn theo
mẫu
YC HS đọc chú ý.
GV làm mẫu, hướng dẫn HS
theo từng ý trong chú ý.

- YC HS đọc đề bài T1
- Hãy nêu cách vẽ chiếc phong
bì
*YC HS chia đôi trang giấy vẽ
rồi TH
HS 1: Vẽ chiếc phong bì
- YC HS 2 nx bài bạn
- YC HS đọc đề bài T2
- Nêu cách vẽ chiếc tủ lạnh
HS 2: Vẽ chiếc tủ lạnh
- YC HS 1 nx bài bạn
- GV chấm điểm
Quan sát hình 28.
- HS có thể nêu được
sơ sài hoặc không
- Học sinh đọc SGK
- HS nêu hướng dẫn
- HS TH
- HS nx
- HS nêu cách vẽ
- Học sinh TH
- HS nx

TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
MT: HS nắm được các kiểu vẽ

hcn khác nhau
? Có mấy kiểu vẽ hcn?
? Đó là những kiểu nào?
- YC Hs thực hành vẽ mẫu các
kiểu hcn
- YC HS đọc đề bài T3
- Hãy nêu các vẽ
- HS 1 : Vẽ mẫu 1
HS 2 : Vẽ mẫu 2
- YC HS TH
- YC HS nx chéo bài của nhau
GV chấm điểm.
- YC HS đọc đề bài T4
- YC Hs thực hành vẽ lại ngôi
nhà
- Yc HS nx máy bên cạnh
- Có 3 kiểu vẽ hcn
- Kiểu 1: Chỉ vẽ
đường viền
Kiểu 2: Vẽ đường
biên và tô màu bên
trong
Kiểu 3: Chỉ tô màu
bên trong
HS thực hành theo
sự hướng dẫn của
GV
- Mẫu 1: Dùng kiểu
vẽ thứ 3 để vẽ các
hcn, hình vuông

- Mẫu 2 dùng kiểu vẽ
thứ 1 để vẽ hình
vuông. Dùng công cụ
vẽ đường thẳng để
vẽ các chi tiết bên
trong
- HS TH
- HS nx
- Hs đọc đề
- HS TH
- HS nx
3p IV. Củng cố - dặn dò
?Em hãy nêu các bước vẽ hcn?
GV đánh giá giờ học khen
những máy làm tốt
- HS TL
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 5 Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
Môn : tin học Tiết 10 - BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiến thức: Học sinh ôn tập lại công cụ đường thẳng, đường cong
- Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ Hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật, hình vuông
Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với đoạn thẳng, đường cong và
các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản.
- Thái độ: Nghiêm túc, hứng thú với môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phòng tin học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
5 p I. Kiểm tra bài cũ
? Nêu các bước vẽ hcn?
Hãy vẽ hcn theo mẫu.
? Có mấy kiểu vẽ hcn.
- Học sinh trả lời

28 p II. Bài mới
HĐ 1: Hình chữ nhật tròn góc
MT: Hs nắm được cách vẽ hcn
tròn góc và các kiểu vẽ hcn
tròn góc.
HĐ 2:Thực hành
MT: Áp dụng kiến thức vừa
học vào vẽ hình theo mẫu
GV vẽ 1 hcn tròn góc.
Em đoán xem cô dùng công cụ
nào để vẽ hcn tròn góc này?
GV nhận xét. Vậy vẽ các kiểu
hcn tròn góc tương tự như vẽ các
kiểu hcn thường.
- Hãy nêu cách vẽ hcn tròn góc.
- Tương tự như hcn, hình hữ nhật
tròn góc có mấy kiểu vẽ?
- YC HS vẽ và quan sát 3 kiểu vẽ

hcn tròn góc
- YC HS đọc đề bài T5
- Hãy nêu cách vẽ
- YC HS thực hành bài T5.
- YC Hs nx
- GV chấm điểm
- YC HS đọc đề bài T6
- Hãy nêu cách vẽ chiếc cặp sách
- HS TH
- YC HS nêu cách vẽ chiếc TV
- YC Hs TH
HS đoán GV dùng
công cụ:
- HS TL
- có 3 kiểu :
- HS TH
- HS đọc đề
- Dùng hcn tròn góc,
dùng công cụ vẽ
đường thẳng
- HS TH
- hs nx
- HS đọc đề
- HS nêu cách vẽ
- HS TH
- HS nêu cách vẽ
- HS TH

TG
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
- YC HS nx
- GV chấm điểm
-HS nx
7 p IV. Củng cố, dặn dò YC HS đọc bài đọc thêm
GV hướng dẫn HS cách lưu bài
với tên hinhchunhat .
- Cho học sinh đi về lớp
HS đọc bài đọc thêm
HS lưu bài theo sự
hướng dẫn của GV
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 6 Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013
Môn : tin học Tiết 11 - BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH
I. Mục đích và yêu cầu
- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép hình
- Học sinh biết được công cụ sao chép hình
- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình
II. Đồ dùng dạy học
- Phòng tin học
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
TG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5 p I. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?

1. Công cụ vẽ HCN và HCN tròn
góc?
2. Cách lưu hình vẽ của mình?
GVKL: Có 2 cách lưu bài:
Cách 1:
B1: File > Save
B2: Ghi tên tệp của mình vào
Cách2:
B1: CTRL +S
B2: Ghi tên tệp của mình vào
- Học sinh trả lời

-B1: Nhấn vào CTRL +S
B2: ghi tên bài của mình
32p II. Bài mới
HĐ1: Nhắc lại cách chọn
một phần hình vẽ
MT: Ôn tập lại thao tác
chọn 1 phần hình vẽ
- GV phát phiếu học tập bài tập B1,
B2, B3
- YC HS làm Bt
- YC HS chữa chéo phiếu trong 1
máy
- YC HS lên bảng chữa Bt
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- YC Hs nêu lại các bước chọn 1
phần hình vẽ
- YC HS Thực hành

- HS làm BT
- Học sinh thực hiện
B1:lên gắn công cụ trên
bảng
B2: Kéo thả chuột bao
quanh vùng cần chọn
B3: Dùng công cụ
để chọn vùng có dạng
HCN
-Dùng công cụ để
chọn vùng có dạng tuỳ ý
bao quanh vùng cần chọn
- Học sinh nx
- HS nêu các bước
- HS TH
HĐ2. Sao chép hình
MT: HS nắm được các Để vẽ được các phần giống nhau, - Học sinh lắng nghe

TG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
thao tác sao chép hình
GV giới thiệu

HĐ 2: Thực hành
MT: Áp dụng các kiến
thức vừa học vao sao
chép một số hình đơn
giảm
em phải lặp lại các thao tác nhưng

cũng khó có kết quả giống hệt nhau.
Với phần mềm Paint, cách đơn giản
và chính xác nhất là sao chép một
phần hình vẽ thành nhiều phần
giống nhau.
- GV thực hành – HS quan sát
- Hãy nêu các bước sao chép hình
- GV chốt
? Hãy so sánh các bước sao chép
hình với các bước di chuyển hình?
- Yc HS nx
- GV chấm điểm
- YC Hs đọc bài T1
- Nêu YC bài tập
- Nêu cách TH
- YC HS TH
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- YC Hs đọc bài T3
- Nêu YC bài tập
- Nêu cách TH
- YC HS TH
- YC HS nx
- GV chấm điểm

- HS quan sát
- HS nêu các bước
Bước 1: Chọn phần hình
vẽ muốn sao chép
Bước 2: Nhấn giữ phím

CTRL và kéo thả phần
đã chọn tới vị trí mới
Bước 3: Nháy chuột ở
ngoài vùng chọn để kết
thúc.
- Khác nhau ở bước 2:
Di chuyển: Không nhấn
giữ phím Ctrl
Sao chép: Nhấn giữ phím
Ctrl
Trong khi kéo thả chuột
- HS đọc đề
- HS nêu YC
- HS nêu cách làm.
- HS TH
- HS đọc đề
- HS nêu YC
- HS nêu cách làm.
- HS TH
3 p III. Củng cố và Dặn dò ? Hãy nêu các thao tác sao chép
hình?
- HS TL
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 6 Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013
Môn : tin học Tiết 12 - BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH
I. Mục đích và yêu cầu
- Học sinh biết tác dụng của việc sao chép hình
- Học sinh biết được công cụ sao chép hình

- Ôn tập lại cách di chuyển hình và phân biệt được sao chép hình và di chuyển hình
II. Đồ dùng dạy học
- Phòng tin học
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
TG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5 p I.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?
1. Phân biệt sao chép và di
chuyển hình?
Hs nhận xét.
GV chấm điểm
Học sinh trả lời:
+Khi di chuyển hình, em
không nhấn giữ phím
CTRL trong lúc kéo thả
chuột
+Khi sao chép hình, em
nhấn giữ phím CTRL
trong lúc kéo thả chuột
32 p
II. Bài mới
HĐ 1: Sử dụng biểu tượng
trong suốt
MT: HS nắm được cách sử
dụng biểu tượng trong suốt
HĐ 2: Thực hành
MT: HS áp dụng kiển thức
vừa học vào làm BT
-Khi chọn công cụ chọn và

công cụ chọn tự do bên dưới
hộp công cụ có hai biểu tượng:
trong suốt và không trong suốt
GV chỉ cho học sinh biết được
2 biểu tượng
- GV hướng dẫn ví dụ trong
sgk 26
- Hãy nêu sự khác nhau giữa
chọn biểu tượng trong suốt và
biểu trượng không trong suốt
- YC Hs đọc bài T2
- Nêu YC bài tập
- Nêu cách TH
- YC HS TH
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- YC Hs đọc bài T4
- Nêu YC bài tập
- Nêu cách TH
- YC HS TH
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- YC Hs đọc bài T5
- Nêu YC bài tập
- Học sinh lắng nghe và
quan sát hình trên bảng và
trong sgk-25
- Học sinh lắng nghe và
quan sát
- HS TL

- HS đọc đề
- HS nêu YC
- HS nêu cách làm.
- HS TH
- HS đọc đề
- HS nêu YC
- HS nêu cách làm.
- HS TH
- HS đọc đề
- HS nêu YC

TG NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nêu cách TH
- YC HS TH
- YC HS nx
- GV chấm điểm
- HS nêu cách làm.
- HS TH
3p IV. Củng cố - Dặn dò
? Hãy nêu các bước sao chép
hình?
- Nhận xét buổi học
- HS trả lời
- Học sinh lắng nghe
Rút kinh nghiệm :


TUẦN 7 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013

Môn : tin học Tiết 13 - BÀI 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN
I. Mục đích và yêu cầu
- Học sinh biết sử dụng công cụ E- Líp để vẽ các hình E-líp, hình tròn
- HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình vẽ
- HS nghiêm túc, hăng hái xây dựng bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Phòng tin học
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5p I. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi?
1 Hãy nêu các bước vẽ hcn?
YC HS nx
GV chốt
Chia dãy thực hành vẽ theo mẫu
của GV
Học sinh trả lời
- HS trả lời
HS thực hành vẽ theo
mẫu
II. Bài mới
Giới thiệu bài học
HĐ1: Các bước vẽ Hình E-
Líp
MT: HS nắm được các
bước vẽ hình e-líp
- GV cho HS quan sát 1 hình tròn
? Em thấy hình gì?

rồi cho HS nhìn nghiêng.
? Em thấy hình gì?
- GV giới thiệu bài học
GV gợi ý : *Các bước vẽ Hình E-
Líp cũng giống như các bước vẽ
của HCN.
YC HS thảo luận nhóm
Cùng thảo luận nhóm các bước vẽ
hình e-líp dựa vào các bước vẽ hcn
- Gọi 1 – 2 nhóm trả lời?
- GVKL:
Bước 1: Chọn công cụ
Bước 2: Nháy chuột để chọn một
kiểu vẽ Hình E-Líp
Bước 3: Kéo thả chuột theo hướng
chéo tới khi được hình em muốn
rồi thả nút chuột
- YC HS thực hành vẽ hình e- líp
để rút ra chú ý
chú ý Trước khi chọn công cụ E-
Líp, em có thể chọn công cụ
rồi chọn nét vẽ cho đường biên
- Chọn màu vẽ cho đường biên và
- Hình tròn.
- Hình e - líp
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận
nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm các
bước vẽ Hình E- Líp
- HS TH
-HS lắng nghe