Giao an tin 6 chuan

Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh
Ngày soạn: 5 / 9 / 2007
I.Mục tiêu :
- Nắm được khái niệm thông tin, hoạt động thông tin, vai trò của thông tin., thông tin vào, thông tin ra.
- Nắm được mối quan hệ giữa hoạt động thông tin và tin học.
- Có khái niệm ban đầu về tin học.
II. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh lớp + Nắm sỉ số.
2. Bài mới: (85 phút)
* Giới thiệu về chương trình tin học lớp 6. (10 phút)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG
- Hàng ngày lượng thông tin ta
tiếp nhận vào là rất nhiều.
 Thông tin là gì
Các bài báo, bản tin trên truyền
hình cho em biết gì
Tại sao trên các trục đường giao
thông thường treo các tấm biển
chỉ đường
Tín hiệu xanh đỏ đèn giao thông
cho em biết điều gì
Tiếng trống trường cho em thông
tin gì
 khái niệm thông tin.
- GV nêu nhu cầu hoạt động
thông tin của con người trên thực
tế.
 khái niệm hoạt động thông tin.
- Giới thiệu các khái niệm thông
tin vào, thông tin ra.
+ Thông tin vào là thông tin trước

xử lý.
+ Thông tin ra là thông tin sau xử
lý.
Trả lời các câu hỏi của GV
HS đưa ra khái niệm thông tin
HS đưa ra KN hoạt động thông
tin của con người.
Xem sgk
1. Thông tin là gì
- Thông tin là tất cả những gì
đem lại sự hiểu biết về thế giới
xung quanh (sự vật, sự kiện,..)
và về chính con người.
2. Hoạt động thông tin của
con người:
- Việc tiếp nhận và xử lý, lưu
trữ và truyền (trao đổi) thông
tin được gọi chung là hoạt động
thông tin.
- Xử lý thông tin đóng vai trò
quan trọng nhất. Nó đem lại sự
hiểu biết cho con người.
- Mô hình quá trình xử lý thông
tin:
SGK/ trang 4.
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
1
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Tiết 1+2:
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh

Hoạt động thông tin của con
người được tiến hành nhờ các giác
quan và bộ não.
Ta tiếp nhận thông tin nhờ những
bộ phận nào
Bộ nảo thực hiện công việc gì
Nêu những hạn chế của các giác
quan và bộ nảo của con người
Con người đã chế tạo ra những
công cụ giúp khác phục những
hạn chế đó.
Giới thiệu máy tính  Ngành tin
học phat triển mạnh mẽ  Nhiệm
vụ chính của tin học
Trả lời
Nêu các hạn chế
3. Hoạt động thông tin và tin
học:
- Tin học là nhành khoa học
nghiên cứu quá trình xử lý
thông tin một cách tự động
thông qua máy tính điện tử.
3. Củng cố và ra bài tập về nhà (5phút)
- Củng cố các kiến thức đã học
- Yêu cầu Học sinh học bài và học phần ghi nhớ. Trả lời cac câu hỏi trong SGK.
- Xem trước bài: “Thông tin và biểu diễn thông tin” chuẩn bò cho tiết sau.
I.Mục tiêu :
- Chỉ ra được các dạng thông tin cơ bản.
- Nắm được vai trò của biểu diễn thông tin.
- Hiểu được thực chất hoạt động thông tin của máy tính đảm bảo hai quá trình.

- Nắm được khái niệm dữ liệu, bit.
II. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh lớp + Nắm sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:(3 phút)
Thông tin là gì Nêu ví dụ về thông tin mà em tiếp nhận bằng tai, bằng mắt
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, thảo luận và đưa
ra các dạng thông tin cơ bản.
- Để trao đổi thông tin với nhau ta phải làm gì
 nhu cầu biểu diễn thông tin.
- Cho học sinh liệt kê các cách biểu diễn thông tin từ thời
xưa đến nay.
- Học sinh trình bày các hình thức biểu diễn thông tin.
 vai trò của biểu diễn thông tin
1. Các dạng thông tin cơ bản:
- Dạng văn bản.
- Dạng hình ảnh.
- Dạng âm thanh.
2. Biểu diễn thông tin:
a. Biểu diễn thông tin:
- Biểu diễn thông tin cách thể hiện
thông tn dưới dạng cụ thể nào đó.
b. Vai trò của biểu diễn thông
tin:
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
2
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
Tiết 3
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh

- GV giới thiệu: con ngời chúng ta thường biểu diễn thông
tin sử dụng hệ nhò phân , các bảng chử cái,… vì con người có
tư duy. Nhưng máy tính thực chất chỉ là mộït công cụ, máy
tính không hoạt động như con người. Máy tính chỉ hiểu hai
trạng thái duy nhất là có điện hoặc không có điện  hệ nhò
phân.
- Đối với máy tính các kí tự a, b là vô nghóa, máy tính nó
không hiểu được  cần phải có một bảng mã chuyển các
thông tin đó đưới dạng nhò phân để máy tính hiểu và chuyển
từ hệ nhò phân sang dạng thông tin để người dùng hiểu.
 giới thiệu về hoạt động thông tin của máy tính khi người
dùng sử dụng máy tính.
- Có vai trò quan trọng trong việc
truyền và tiếp nhận thông tin.
- Có vai trò quyết đònh đối với mọi
hoạt động thông tin nói chung và
quá trình xử lý thông tin nói riêng.
3. Biểu diễn thông tin trong máy
tính:
- Đối với máy tính, thông tin đwojc
biểu diễn dưới dạng dãy bit ( gọi là
dãy nhò phân) bao gồm hai kí số 1
và 0, tương ứng với hai trạng thái có
hay không có tín hiệu hoặc đóng
hay ngắt mạch điện.
- Trong tin học thông tin lưu trữ
trong máy tính còn được gọi là dữ
liệu.
- Máy tính thực hiện hoạt động
thông tin đảm bảo hai quá trình sau:

+ Biểu diễn thông tin đưa vào máy
tính thành dãy bit.
+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới
dạng dãy bit thành các dạng quen
thuộc với con người như: văn bản,
âm thanh và hình ảnh.
4. Củng cố và ra bài tập về nhà (5phút)
Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài.
- Yêu cầu Học sinh học bài và học phần ghi nhớ. Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Xem trước bài “Em có thể làm được gì nhờ máy tính” chuẩn bò cho tiết sau.
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
3
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh
I.Mục tiêu :
- Biết được các khả năng to lớn của một máy tính trong xử lý thông tin.
- Nắm được hạn chế của máy tính.
II. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh lớp + Nắm sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
Nêu các dạïng thông tin cơ bản, lấy ví dụ minh hoạ
Biểu diễn thông tin trong máy tính Dữ liệu là gì
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
- Đưa ra các ví dụ phân tích cho thấy tính ưu việt của máy
tính, so sánh khả năng làm việc giữa con người và máy tính
khi cùng thực hiện một công việc về thời gian, kết quả, tính
liên tục, khả năng nhớ,…
Em sử dụng máy tinh để thực hiện các công việc gì
 học sinh tự liệt kê.
- Giáo viên tổng kết, bổ xung – đưa ra kết luận.

1. Một số khả năng của máy tính:
a. Khả năng tính toán nhanh: máy
tính có thể thực hiện hàng tỉ phép
tính trong 1 giây .
b. Tính toán với độ chính xác cao.
c. Khả năng lưu trữ lớn: cho phép
lưu trữ vài chục triệu trang sách
nhưng không chiếm nhiều diện tích
không gian.
d. Khả năng “làm việc” không mệt
mỏi: máy tính có thể làm việc liên
tục trong một thời gian dài.
2, Có thể dùng máy tính điện tử
vào những việc gì
- Thực hiện các phép toán.
- Tự động hoá các công việc văn
phòng: soản thảo, trình bày, in ấn,
thuyết trình,…
- Hỗ trợ công tác quản lý: lưu trữ
các thông tin liên quan đến con
người, tài sản, …
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và Rôbốt:
điều khiển tự động các dây chuyền
sản xuất, làm thay con người những
công việc nặng nhọc hoặc làm việc
trong các môi trường độc hại.
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực
tuyến.
3. Máy tính và điều chưa thể:

- Tất cả sức mạnh của máy tính đều
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
4
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC GÌ NHỜ MÁY TÍNH
Tiết 4+5
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh
Máy tính do đâu mà có
Hoạt động của máy tinh phụ thuộc vào gì
 hạn chế của máy tính.
 máy tính không thể thay thế , làm thay cho con người
hoàn toàn.
phụ thuộc vào con người và do
những hiểu biết của con ngwoif
quyết đònh.
- Máy tính chưa thể có năng lực tư
duy như con người.
5. Củng cố và ra bài tập về nhà (5phút)
Nêu các khả năng của máy tính
Ta có thể sử dụng máy tính vào các công việc gì
Nêu mặt hạn chế của máy tính
- Yêu cầu Học sinh học bài và phần ghi nhớ. Trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Xem trước bài “Máy tính và phần mềm máy tính” chuẩn bò cho tiết sau.
I.Mục tiêu :
- Nhận biết được các thành phần của một máy tính.
- Hiểu được việc sử dụng máy tính trong xử lý dữ liệu.
- Phân biệt được các chương trình sử dụng trong máy tính.
II. Chuẩn bò:
• Đối với giáo viên: mô hình CPU đã được tháo rời, các hình vẽ phóng to.
màn hình
(monitor)

CPU +
Ram
Loa


Con chuột Program
bàn phím ổ đĩa mềm ổ CD
Các thành phần cơ bản của máy tính điện tử Sơ đồ ngun lý của máy tính điện tử
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
5
MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Tiết 6 + 7
XUẤT
(monitor)
XỬ LÝ
CPU
NHẬP (Keyboard)
LƯU TRỮ
Disk - Ram
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn đònh lớp + Nắm sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu
Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay
3. Bài mới: (80 phút)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
- GV vẽ mô hình xử lý thông tin của máy tính
 liên hệ với thực tế
 tất cả các quá trình đều trải qua ba bước như trên

+ Giặt quần áo:
Input: quần áo bẩn, xà phòng, nước.
Xử lý: vò quần áo bẩn với xà phòng, giũ bằng nước nhiều
lần.
Output: Quần áo sạch.
+ Yêu cầu học sinh phân tích các hoạt động khác: pha trà
mời khách, giải toán,…
 Vì vậy để thực hiện quá trình xử lý thông tin máy tính
cần có cáo bộ phận, thiết bò tương ứng đảm nhận từng chức
năng.
- Giáo viên giới thiệu cấu trúc của máy tính, cung cấp thông
tin của các thành phần.
Các khối chức năng trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của
các chương trình máy tính (gọi tắt là chương trình)
Nêu KN về chương trình-
- Yêu cầu học sinh liệt kê tên các thiết bò nhớ.
1. Mô hình quá trính ba bước:
2. Cấu trúc chung của máy tính
điện tử:
- Cấu trúc cơ bản của máy tính gồm
các khối chức năng: bộ xử lí trung
tâm, thiết bò vào, thiết bò ra và bộ
nhớ.
- * Chương trình là tập hợp các câu
lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một
thao tác cụ thể cần thực hiện.
* Bộ xử lý trung tâm (CPU): là bộ
não của máy tính
* Bộ nhớ: là nơi lưu các chương
trình và dữ liệu.

- Gồm: bộ nhớ trong và bộ nhớ
ngoài.
- Bộ nhớ trong gồm:
+ RAM: bộ nhớ truy cập ngẫu
nhiên, khi tắt máy toàn bộ thông tin
trên RAM sẽ bò mất đi.
- Bộ nhớ ngoài: dùng lưu trữ dữ liệu
lâu dài và hỗ trợ bộ nhớ trong.
VD: ổ cứng, đóa mềm, đóa CD,
Thiết bò nhớ flash.
1 KB = 2
10
byte = 1024 byte
1 MB = 2
10
KB = 1024 KB.
1 GB = 2
10
MB = 1024 MB
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
6
Xử lý
Xuất
(Output)
t)
Nhập
(Input)
Phòng GD&ĐT TX Cam Ranh Trường THCS Phan Chu Trinh
Theo em thiết bò ra/vào gồm các thiết bò nào
- GV đưa ra mô hình cụ thể của một máy tính (hình phóng

to)
 giải thích và đưa ra kết luận máy tính là một công cụ xử
lý thông tin.
- Giới thiệu về phần mềm
 học sinh nắm được máy tính có 2 phần chủ yếu: là phần
cứng và phần mềm.
- Gọi học sinh nêu tên một số phần mềm ứng dụng.
* Thiết bò vào: dùng để đưa thông
tin vào máy (bàn phím, chuột, máy
quét, Webcam,..)
* Thiết bò ra: Đưa dữ liệu ra từ máy
tính, gồm: màn hình, máy in, máy
chiếu, loa, tai nghe, modem,…
3. Maý tính là một công cụ xử lý
thông tin: SGK/ 17.
4. Phần mềm và phân loại phần
mềm:
* Phần mềm là gì
- Để phân biệt với phần cứng là
chính máy tính cùng tất cả các thiết
bò kèm theo, người ta gọi các
chương trình máy tính là phần mềm
máy tính (gọi tắt là phần mềm)
* Phân loại phần mềm: chia làm
hai loại chính:
- Phần mềm hệ thống là các chương
trình tổ chức quản lý, điều phối các
bộ phận chức năng của máy tính.
- Phần mềm ứng dụng là chương
trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ

thể.
6. Củng cố và ra bài tập về nhà (5phút)
- Củng cố những kiến thức đã học trong bài.
Nêu tóm tắt quá trình xử lý thông tin của máy tính Có mấy loại phần mềm
- Yêu cầu Học sinh học bài vàphần ghi nhớ. Trả lời các câu hỏi trong SGK
- Xem trước bài “Làm quen với các thiết bò máy tính” chuẩn bò tiết sau thực hành.
Giáo án Tin học 6 GV Nguyễn Anh Hữu
7