giáo án kể chuyện lớp 4 theo chương trình chuẩn in dùng luôn

Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 1
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I.Mục tiêu:
- Nghe -kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể)
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái.
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên : thuộc câu chuyện trước ở nhà .
-Học sinh :Xem trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học:
HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Giáo viên kiể tra tập vở của học sinh .
3.Bài mới :
a.Giớ thiệu bài.
-Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ học
về Sự tích hồ Ba Bể
-GV ghi tựa bài
-Giáo viên treo tranh ảnh HỒ BA Bể
-Giáo viên kể chuyện sự tích HỒ BA BỂ 1
lần (lần 1 kể, lần 1 có tranh minh họa )
-Giáo viên có kết hợp giải nghĩa một số từ
trong câu chuyện vừa mới kể.
VD:cầu phúc:cầu xin được hưởng điều tốt
lành
Giao long :loài rắn lớn ,còn gọi là thuồng

luồng .
-Bà Góa có nghĩa là gì ?
-Làm việc thuận tiện
-Bâng quơ có nghĩa là gì ?
-Giáo viên hướng đẫn học sinh kể chuyện
,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện kể.
-Cho HS thảo luận nêu lên nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
-Yêu cầu học sinh khá giỏi kể tòan bộ câu
chuyện .
-Học sinh cùng hát vui
-Học sinh nhắc tựa bài
-Học sinh quan sát và đọc thầm các yêu
cầu trong sách giáo khoa.
-Học sinh lắng nghe và quan sát theo
tranh.
-Người phụ nữ có chồng bị chết.
-Làm việc tốt lành cho người khác.
-Không đâu vào đâu , không có cơ sở
để tin tưởng .
-Học sinh kể câu chuyện sau khi giáo
viên hướng dẫn.
-Học sinh kể theo nhóm ,kể theo từng
tranh.
-Kể xong cần trao đổi về nội dung ý
nghĩa câu chuyện
-Vài HS kể
-HS trả lời
Trang 1
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN

-Ngoài mục đích sự hình thành HỒ BA BỂ
câu chuyện còn nói với ta điều gì?
*Giáo viên kết luận :
-Câu chuyện ca ngợi những con người
giàu lòng nhân ái như hai mẹ con nông dân
khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ
được đền đáp.
4.Củng cố:
-Giáo viên hỏi lại nội dung câu chuyện .
-Qua bài giáo dục lòng nhân ái con
người
.5.Dặn dò, nhận xét:
-Về kể lại câu chuyện.
-Xem truyện tiếp theo, nhận xét tiết học.
-HS nêu lên nội dung câu chuyện
-Học sinh nghe trả lời

Trang 2
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 2
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu:
- Hiểu câu chuyên thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
II.Đồ dung dạy học
- Giáo viên :Bài hướng dẫn các hoạt động cho học sinh
- Học sinh :Xem trước bài ở nhà
II.Các hoạt động dạy học:

HỌAT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định lớp :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng kể lại
câu chuyên “Sự tích Hồ Ba Bể”
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Trong tiết hôm nay các em sẽ được học
một câu chuyện cổ tích bằng thơ là tên
một nàng tiên ốc . Sau đó các em sẽ kể lại
câu chuyện thơ đó bằng lời của mình
không lập lại hoàn tòan lời thơ trong bài
qua truyện “Nàng Tiên Ốc “
- GV ghi tựa bài
* Hướng dẫn tìm hiểu câu chuyện:
- Gọi học sinh đọc diễn cạm tòan bài thơ.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 1 đoạn thơ
- Cã lớp đọc thầm, quan sát những câu hỏi
để trả lời, giúp học sinh ghi nhớ đọc mỗi
đoạn thơ.
*Đọan 1:Bà lão làm nghề gì để sinh
sống ?
- GV chốt ý:
-Bà lão làm gì khi bắt được con ốc ?
*Đoạn 2: Khi đi làm về bà lão thấy
trong nhà có gì lạ ?
*Đoạn 3: Khi rình xem bà lão đã thấy gì?
-HS hát vui
-2HS kể

-Học sinh nhận xét nhận cách kể của
bạn
-HS nêu
-HS trả lời
-Bà lão chuyên sống bằng nghề mò cua
bắt ốc.
-Thấy ốc đẹp bà thương không muốn
bán, bà thả vào chum nước để nuôi .
-Đi làm về bà lão thấy trong nhà quét
sạch sẽ, đàn lợn đã được cho ăn , cơm
nước đã được nấu sẵng vườn hoa được
quét sạch cỏ .
-Bà thấy có một nàng tiên từ trong chum
nước bước ra
Trang 3
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
-Sau đó bà lão đã làm gì?
-Câu chuyện kết thúc như thế nào?
-Cho HS kể chuyện.
-Yều cầu HS kể theo vai.
-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét tuyên dương HS kể tốt
- Hỏi câu chuyện muốn nói lên điều gì?
+Giáo viên chốt ý:
Câu thơ nói về tình thương yêu giữa bà
lão và nàng tiên Ốc, ốc biến thành nàng
tiên giúp đỡ lão.Câu chuyện giúp ta hiểu
rằng : con người phải thương yêu nhau ,ai
sống nhân hậu thương yêu mọi người sẽ
có cuộc sống thật sự hạnh phúc .

4.Củng cố:
-Hỏi lại nội dung câu chuyện
-Giáo dục về tính nhân hậu của nhân vật
5.Dặn dò, nhận xét tiết học:
Về kể lại đoạn ,câu chuyện, kể với bạn
hoặc người thân nghe .
-Bà bí mật đập vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng
tiên .
- Bà lão và nàng tiên sống rất hạnh phúc
bên nhau , họ thương yêu nhau như hai
mẹ con.
-Học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của
mình .
-Học sinh đóng vai nguươì kê kể lại cho
người khác nghe.
-Kể theo nhóm :kể theo khổ, kể toàn bài
thơ.
- Học sinh nối tiếp nhau kể tòan câu
chuyện.
-HS phát biểu ý kiến cá nhân
-Học sinh lắng nghe
-1HS nêu

Trang 4
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 3
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE-ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu :

- Kể được câu chuyện, ( mẫu chuyện,đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật,có ý
nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK).
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
II. Chuẩn bị :
- GV : Một số gợi ý chính về cách kể trong Hs.
-HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Nàng tiên ốc
− Hs kể toàn bộ câu chuyện
− GV nhận xét.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
Các em đã được học những tiết kể cuyện
nào?
- Hôm nay càc em sẽ tập kể một câu chuyện
mà em đã chứng kiến hoặc tham gia. Đây là
yêu cầu kể chuyện khó hơn 1 tuần trước vì
chính em phải tạo ra câu chuyện chú không
phải kể một câu chuyện đã có sẵn.
-GV ghi tựa bài
* Hướng dẫn Hs kể chuyện.
+Hướng dẩn Hs hiểu yêu cầu của đề bài.
-GV gạch dưới những chữ.
Kể lại một chuyện em đã chứng kiến hoặc
tham gia thể hiện tình cảm thương yêu, đùm
bọc lẫn nhau giữa mọi người.
-Em sẽ chọn kể chuyện gì?
-GV nhận xét.

+ Thực hành kể chuyện.
GV lưu ý:
-Nhớ lại câu chuyện mà mình được chứng
kiến hoặc tham gia da có thể kể được một
câu chuyện chân thực, không phải là bịa đặt.
+ Sắp xếp đúng thứ tự các chi tiết để câu
chuyện đó có cốt truyện, nhân vật, sự việc,
Hát
- Hs kể
-HS nêu
-1 Hs đọc đề bài.
-Hs đọc thầm đề bài- đọc gợi ý 1.
- Hs nêu
-( vd: Giúp người gặp nạn, giúp bạn
học kém,…)
-HS đọc gợi ý 1
-1 số Hs nêu theo trình tự gợi ý 1.
-HS làm nháp trả lời nội dung theo
gợi ý 1.
Trang 5
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
tình tiết rõ ràng.
+ Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến em
phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất
( tôi) . Khi kể câu chuyện em trực tiếp tham
gia, chính em phải là nhân vật trong câu
chuyện ấy.
-GV nhận xét.
4. Củng cố
− Yêu cầu Hs kể lại câu chuyện.

5. – Dặn dò :
− Về nhà viết vào vở
− Chuẩn bị:” Thạch Sanh chém trăn
tinh”.
-HS đọc thầm ví dụ “Chiếc áo rách”
( SGK )
-HS kể chuyện
-HS kể toàn bộ câu chuyện
Trang 6
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 4
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
I. Mục tiêu :
- Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK), kể nối tiếp
được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao
đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền.
II. Chuẩn bị :
-Tranh minh họa truyện trong bài.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
-Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về
lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc
lẫn nhau giữa mọi người.
GV nhận xét, khen thưởng

3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Trong tiết kể huyện hôm nay, cac em sẽ
được nghe kể câu chuyện về một nhà thơ chân
chính của vương quốc Đa-ghét-xtan. Nhà thơ
này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn
lửa thiêu chứ không chịu khuất phục hát bài ca
trái với lòng mình.
-GV ghi tựa bài
* Họat động1: GV kể chuyện:
-GV kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những
từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, nỗi
thống khổ của nhân dân, khí phách của nhà thơ
dũng cảm không chịu khuất phục sự bạo tàn.
Đọan cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng.
-GV kể lần 1
+Giải nghĩa từ:
-tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật
-giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, một hình
thức trình phạt dã man các tội phạm thời trung
cổ ở các nước phương Tây
GV kể lần 1. ( Trước khi kể yêu cầu HS đọc
thầm yêu cầu 1. Kể đến đọan 1, kết hợp giới
thiệu tranh minh họa)
GV kể lần 1 (nếu cần)
-Hát vui
-3 HS kể.
-Cả lớp lắng nghe, nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
HS nghe

-HS đọc thầm yêu cầu 1 (cac câu
hỏi a, b, c,d)
-HS trả lời
Trang 7
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
* Hướng dẫn HS kể chuyện
+ GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể, em
hãy trả lời các câu hỏi sau:
-Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng
phản ứng bằng cách nào?
-GV chốt ý:
-Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng
bài ca lên án mình?
-GV chốt ý:
-Trước sự đe dọa của nhà vua, thái độ của mọi
người như thế nào?
-Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
-Cho HS kể chuyện
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất .
4.Củng cố:
-HS kể lại
-Gv nhận xét đánh giá
5-Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện này cho
người thân nghe.
-Chuẩn bị bài tập KC tuần 5
- Dân chúng phản ứng bằng
cáchtruyền nhau hát một bài hát lên

án thói hống hách bạo tàn của nhà
vua và phơi bày nỗi thống khổ của
nhân dân.
- Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được
kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì
không thể tìm được ai là tác giả của
bài hát , nhà vua hạ lệnh tống giam
tất cả các nhà thơ và nghệ nhân hát
rong.
- Các nhà thơ, các nghệ nhân lần
lượt bị khuất phục. Họ hát lên
những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ
có một nhà thơ trước sau vẫn im
lặng
- Nhà vua thay đổi thái độ vì thực
sự khâm phục , kính trong lòng
trung thực và khí phách của nhà
thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định
không nói sai sự thật.
+ HS kể chuyện theo nhóm
đôi:luyện kể từng đọan và tòan bộ
câu chuyện, trao đổi về ý nghỉa câu
chuyện.
+ Thi kể tòan bộ câu chuyện trước
lớp. Kể xong, nói ý nghĩa câu
chuyện hoặc đặt câu hỏi và trả lời
câu hỏi của các bạn về nhân vật, ý
nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn
bạn kể chuyện hay nhất

-1HS kể.
Trang 8
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 5
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lạiđược câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói
về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
II. Chuẩn bị :
GV : Một số truyện, bài báo có đăng tính trung thực.
HS : Sưu tầm truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười, thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ: Một nhà thơ chân chính
− Hs kể từng đoạn.
− Nêu ý nghĩa
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
− Nêu tên chủ điểm các em đang học trong tuần
này.
− Hãy kể tên những truyện đã học nói về tính
trung thực, tự trọng ?
− Ngoài những truyện đó chắc chắn các em còn
đọc nhiều truyện khác nói về chủ đề trên. Tiết
hôm nay mỗi em sẽ kể cho cả lớp nghe 1 truyện
về đề tài đó.

− GV ghi tựa bài
* Hướng dẫn Hs kể chuyện
Tìm hiểu yêu cầu, đề bài.
− Yêu cầu H đọc đề bài.
− GV gạch dưới.
-Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc
được đọc về tính trung thực .
− Yêu cầu Hs đọc các gợi ý.
− 1Hs đọc gợi ý 1
− Nêu 1 số ví dụ về tính trung thực ?
− Hs đọc gợi ý 1
− Hs đọc gợi ý 1
− Nêu tên câu chuyện em đã chọn, tên các nhân
vật, cốt chuyện.
− Yêu cầu Hs đọc gợi ý 4
− Giới thiệu câu chuyện cần nêu tên truyện ,cho
biết câu chuyện em đã nghe, đã đọc ở đâu, vào
dịp nào?
Hát
−Hs nêu : Măng mọc thẳng, Một
người chính trực, Thạch sanh
chém trăn tinh, Những hạt thóc
giống.
-HS nhắc lại
−1 Hs đọc.
−Lớp đọc thầm đề bài
−Hs đọc
Bài văn không điểm, chiếc rìu …
−Hs nêu chuyện mình chọn.
−Hs đọc .

−Hs nêu.
−H đọc.
Trang 9
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
− Phần kể phải đủ 1 phần: mở đầu, diễn biến, kết
thúc.
*Thực hành kể, rút nội dung câu chuyện.
− Chia 6 nhóm.
− GV theo dõi.
− Thi kể chuyện
− GV và nhóm nhận xét.
4.Củng cố
− Nêu tên các câu chuyện đã kể trong giờ học ?
− Nêu biểu hiện của tính trung thực trong từng
câu chuyện ?
− Gv nhận xét đánh giá
5. – Dặn dò :
− Dặn HS về nhà xem trước bài kể chuyện hôm
sau
− Nhận xét tiết học
−Các nhóm làm việc
−Hs kể chuyện trong nhóm
−Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện kể.
-Đặt câu hỏi về nội dung.ý nghĩa
câu chuyện cho bạn trả lời.
-HS nêu

Trang 10
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN

TUẦN 6
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lạiđược câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói
về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
II. Chuẩn bị :
GV : Tranh minh họa việc làm của người có lòng tự trọng.
Tranh 1 số người lớn lén đổ rác ra đường.
HS : Tranh 1 em nhỏ trao cho người đàn ông gói đồ em nhặt được.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
− Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về
tính trung thực.
− GV nhận xét.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài :
Các em sẽ kể 1 câu chuyện chính em đã
chứng kiến hoặc tham gia, một câu
chuyện có cốt truyện, nhân vật, đúng với
chủ điểm tự trọng.
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể
chuyện.
− Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
bài.
− Yêu cầu HS phích đề-gạch chân

những từ ngữ quan trọng trong đề.
− Cho HS đọc gợi ý.
− Thế nào là tự trọng?
− Cho HS đọc những ví dụ về tính tự
trọng?
− Thảo luận nhóm, nêu thêm ví dụ về
tính tự trọng mà em biết?
− Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện em
chọn kể.
 Hoạt động 1 : Thực hành kể
chuyện.
− Cho HS đọc gợi ý 1.
− Yêu cầu H kể chuyện.
− GV gợi ý.
Hát
− 1 Hs nhìn vở kể.

− 1 Hs đọc yêu cầu của đề.
− HS làm ( tính tự trọng, chứng kiến
hoặc tham gia ).
− HS đọc gợi ý1.
− HS giải nghĩa.
− HS đọc gợi ý 1.
− HS đọc.
− HS thảo luận, nêu:
Đổ rác đúng chỗ, không để ai chê trách
vì vứt rác bẩn ra nơi công cộng…
-HS nêu.
− 1 HS đọc.
− HS kể.

Trang 11
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
+ Phần mở đầu câu chuyện: Câu chuyện
bắt đầu ra sao? ( ở đâu, khi nào? ai? )
+ Diễn biến chính của câu chuyện. Nhân
vật của câu chuyện đã làm những việc
gì? Việc gì diễn ra trước, việc gì diễn ra
sau?
+ Kết thúc câu chuyện thế nào?
− Hs kể chuyện theo nhóm.
− Nêu ý nghĩa câu chuyện?
− Thi đua kể chuyện.
− GV và HS nhận xét.
4. Củng cố:
-H giỏi kể lại
-Nêu nội dung câu chuyện
5-Dặn dò:
-Chuẩn bị:” LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG"
-GV nhận xét khuyến khích tuyên dương
− GV chia 4 nhóm.
− Mỗi nhóm cử 1 đại diện kể.
Trang 12
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN7
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I-Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) kể nối
tiếp được tồn bộ câu chuyện lời ước dưới trăng ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,
niềm hạnh phúc cho mọi người
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh trong SGK phóng to.
III- Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe về lòng
nhân hậu. tình cảm thương yêu trong câu truyện
ở tiết học trước.
-Nhận xét cho điểm
3.Bài mới.
a.Giới thiệu bài
Tiết học hôm nay các em sẽ kể chuyện Lời ước
dưới trăng.
-GV ghi tựa bài
-GV kể truyện kể mẫu.
- Lần 1: Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô
bé trong chuyện tò mò hồn nhiên. Lời chị Ngàn
hiền hậu, dịu dàng.
- Lần 2: GV vừa chỉ tranh minh hoạ vừa kể, đọc
lời dưới mỗi tranh.
- GV kể : (tuỳ thuộc vào sự nắm bắt truyện của
HS nếu cần).
* Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện.
+ Kể truyện trong nhóm (1 em kể theo 1, 1
tranh), kể cả truyện. HS trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.

+ Thi kể chuyện trước lớp:
- Hai, ba tốp HS trao đổi về ý nghĩa của câu
truyện.
- GV và HS nhận xét.
- GV rút ra ý nghĩa câu chuyện.
- HS ghi ý nghĩa đó vào vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
-vài HS kể.
-HS đọc tựa bài.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS kể theo nhóm và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
-Chia lớp thàn hai đội thi kể.
-Nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn.
-Cả lớp ghi ý nghĩa.
Trang 13
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
-Nhận xét tiết học. Dặn HS kể lại câu chuyện
cho HS nghe.
-HS tự do phát biểu.
Trang 14
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
TUẦN 8
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngồi ( ND Ghi nhớ ) .

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người , tên địa lí nước ngồi phổ
biến , quen thuộc trong các BT 1 , 1 ( mục III )
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truỵên “Lời ước dưới trăng” .
- Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ.
III/ Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Bài cũ :
- GV treo tranh
+ HS 1: Dựa vào tranh 1,1 và dựa vào lời ghi
dưới tranh em hãy kể lại đoạn 1,1 của câu
chuyện Lời ước dưới trăng.
+ HS 1: Kể đoạn 1,1.
-GV nhận xét cho điểm.
1. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Các đã được học và được nghe nhiều câu chuyện
.Hôm nay các em sẽ kể lại những câu chuyện đã
nghe đã học
-GV ghi tựa bài lên bảng.
b. Hướng dẫn HS Kể chuỵện
- HS đọc yêu cầu : đọc đề bài và đọc gợi ý trong
SGK
- GV gạch dưới những từ quan trọng trong đề
bài. Cụ thể gạch những từ ngữ sau: ( được nghe,
được đọc, ước mơ đẹp, viễn vông, phi lý.)
- Cho HS đọc lại gợi ý.
+ Cho HS đọc gợi ý 1.
Em sẽ kể về ước mơ cao đẹp hay kể về một ước

mơ viễn vông, phi lý?
+ Cho HS đọc gợi ý 1+ 1.
- GV :Các em sẽ kể chuyện có đầu, có đầy đủ 1
phần mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- Kể xong cần trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
- Cho HS kể theo cặp.
- Cho HS thi kể.
- GV nhận xét khen những em kể hay.
-Hát vui.
- HS dựa vào tranh kể.
-HS nhắc lại
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 1 gợi ý HS
đọc thầm.
- HS phát biểu.
- HS đọc gợi 1, 1
- HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa
của chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể.
Trang 15
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
4/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về kể chuyện cho người thân nghe.
- Xem trước bài kể chuyện tuần 9
GV nhận xét tiết học.
- Lớp nhận xét.
Trang 16
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN

TUẦN 9
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu, yêu cầu:
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bè bạn , người
thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện .
*Cá KNS cơ bản được giáo dục trong bài.
-Thể hiện sự tự tin ,
-Lắng nghe tích cực
- Đặt mục tiêu
-Kiên định
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết đề bài.
- Dàn ý của bài kể chuyện
III. Các hoạt dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
-Cho một HS kể một câu chuyện đã nghe, đã
đọc về những ước mơ đẹp, nói ý nghĩa câu
chuyện.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: kể chuyện được chứng
kiến hoặc tham gia.
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện của
đề bài.

- (Giáo dục kĩ năng đặt mục tiêu HS biết
xác định câu chuyện phải kể là mơ ước có
thực. )
- Cho một HS đọc đề bài trong SGK và gợi
ý 1.
- GV gạch dưới từ quan trọng trong đề bài
như: ước mơ đẹp của em, của bạn bè người
thân. GV nhấn mạnh : Câu chuyện em kể
phải là ước mơ có thực, nhân vật trong câu
chuyện chính là các em hoặc bạn bè, người
thân.
c.Gợi ý kể chuyện(Giáo dục kĩ năng lắng
nhge tích cực Hs chăm chú lắng nghe Gv
hướng dẫn phân tích xây dựng cốt chuyện)
- GV giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt
-Một HS kể, lớp lắng nghe nhận xét.
- Một HS đọc đề bài, lớp theo dõi lắng
nghe.
- HS theo dõi và gạch dưới các từ GV
yêu cầu
Trang 17
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
truyện
- GV cho 1 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1
- GV dán tờ phiếu ghi 1 hướng xây dựng cốt
truyện và mời một HS đọc
- Cho HS tiếp nối nhau nãi về đề tài kể
chuyện và hướng xây dựng cốt truyện của
mình.
- Đặt tên cho câu chuyện

- Một HS đọc gợi ý 1, choHS suy nghĩ và
đặt tên cho câu chuyện của mình và tiếp nối
nhau phát biểu ý kiến.
dThực hành kể chuyện(Giáo dục kĩ năng
thể hiện sự tự tin ,
d.1 Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện
về ước mơ của mình.
- GV đến từng nhóm nghe kể và góp ý.
- Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp
nối nhau thi kể và cho lớp nhân xét.
- Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nhau về nội
dung chuyện, GV nhận xét
-GV góp ý về cách dùng từ đặt câu và bình
chọn các câu chuyện hay biểu dương trước
lớp.
4. Củng cố
-Gọi HS kể lại câu chuyên
-GV nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò :
Về nhà chọn một câu chuyện hay kể cho
gia đình nghe.
-Xem trước bài “ Bàn chân kì diệu”
-Nhận xét tiết học
-1 HS lần lượt đọc, cả lớp theo dõi lắng
nghe.
-HS lần lượt nêu, cả lớp lắng nghe và
nhận xét.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện của
mình.

- HS kể chuyện theo cặp
-HS lần lượt thi kể, lớp nhận xét.
-HS đặt câu hỏi để hỏi nhau-Cả lớp
bình chọn
-HS kể, lớp lắng nghe
-HS kể chuyện, lớp lắng nghe.
-1HS kể,lớp nhận xét

Trang 18
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
Tuần 11
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
BÀN CHÂN KÌ DIỆU.
I. Mục tiêu :
- Nghe , quan sát tranh để kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện
Bàn chân kì diệu (do gv kể )
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực ,
có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
II. Chuẩn bị :
− GV : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK.
− HS : SGK
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : Hát
2.Kiểm tra bài củ:
-Nhận xét bài kiểm tra giữa học kì
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
Tiết kể chuyện hôm nay sẽ giới thiệu với

các em 1 tấm gương biết vượt khó vươn lên
qua câu chuyện. “ Bàn chân kì diệu”.
-Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: GV kể chuyện.
-GV kể lần 1.
- GV kể lần 1, 1 vừa kể vừa chỉ tranh.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs kể
chuyện.
- GV chia 4 nhóm.
- Thi kể chuyện.
- GV và HS nhận xét.
- Bình chọn người kể chuyện hay.
- GV nhận xét tuyên dương.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- Qua câu chuyện này, em đã học được điều
gì ở Bác Nguyễn Ngọc Ký?
-GV chốt ý:
-HS nhắc lại
- HS nghe.
- HS kết hợp nhìn tranh minh họa.
- Họat động nhóm – HS nối tiếp nhau kể
từng đọan câu chuyện theo tranh.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- HS chọn.
-HS trả lời
( Tuy bị tàn tật nhưng Bác vẫn khao khát
được học hành, trở thành người có ích.
- Bác rất có ý chí vươn lên.

- Bác là người giàu nghị lực, biết vượt
khó để đạt điều mình mong ước.)
Trang 19
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
4: Củng cố - Dặn dò :
-Yêu cầu HS lại câu chuyện kể chuyện.
- Gọi HS nêu ý nghĩa?
- Dặn HS chuẩn bị:” Kể chuyện đã nghe, đã
đọc”.
-Nhận xét tuyên dương
- HS kể
- HS nêu.
Trang 20
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
Tuần:12
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.(không dạy)
Ôn tập
I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý (SGK ) biết chọn và kể lại được câu chuyện , đoạn chuyện ( Mẩu
chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói về một người có nghị lực có ý trí vươn lên
trong cuộc sống .
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện
II. Chuẩn bị :
− GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý trong SGK về tên 1 số nhân vật mà HS đã
biết được qua các truyện đọc trong SGK.
− HS : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định : Hát
2. Bài cũ: Bàn chân kì diệu.
-Gọi HS nhìn tranh kể lại chuyện.
-Cho HS nêu ý nghĩa.
-Nhận xét – chấm điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài :
-Hôm nay các em sẽ tiếp tục kể lại câu có ý
có nghị lực vươn lên trong học tập chuyện
đã nghe, đã đọc.
-GV ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Ôn tập
-Yêu cầu HS kể 1 câu chuyện em đã đọc,
đã nghe về 1 người có nghị lực, có ý chí
vươn lên trong học tập, trong cuộc sống.
-Gọi HS kể trước lớp.
 Hoạt động 1: Kể chuyện theo
nhóm – thi kể chuyện.
- Khi kể chuyện phải giới thiệu câu chuyện.
- Thi kể chuyện.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Chọn người kể hay – nêu ra điểm hay.
- Về nhà tập kể.
- Chuẩn bị:” Kể chuyện được chứng kiến
tham gia”.

-3HS kể
-

-HS nhắc lại
-HS kể
-Các nhóm làm việc.
- Đại diện các nhóm kể.
- Kể xong HS nêu ý nghĩa.
Trang 21
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
Tuần 13
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu :
- Dựa vào SGK , chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) thể hiện
đúng tinh thần kiên trì vượt khĩ .
- Biết sắp xếp các sự việc thanh một câu chuyện .
*Các KNS được giáo dục :
-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo
-Lắng nghe tích cực
II. Chuẩn bị :
− GV : Bảng phụ viết sẵn 1 số nội dung cần gợi ý.
− HS : Phiếu giao việc.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
- Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được
đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em
hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Nhận xét cho điểm.

3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
-Trong giờ học hôm nay các em sẽ tập kể 1
chuyện về được chứng kiến hoặc tham gia
- Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu
yêu cầu đề bài.
(Giáo dục kĩ năng-tư duy sáng tạo.)
-Gọi HS đọc đề bài
- Phấn tích đề bài gạch chân dưới những chữ
quan trọng đề bài: chứng kiến,kiên trì vượt
khó,tham gia, .
-Gọi HS đọc gợi ý
-Hỏi:Thế nào là người có tinh thần vượt
khó?
-Em kể về ai?chuyện đó như thế nào?
 Hoạt động 2 : Thực hành kể
chuyện.
(Giáo dục kĩ năng-Thể hiện sự tự tin.)
-GV chia 4 nhóm.
-Thi kể chuyện.

-HS nhắc lại
- 1 HS đọc đề bài.
- HS thực hiện.
- 1HS đọc gợi ý trong SGK.
-HS trả lời
-Hoạt động theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể.
Trang 22

Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
-GV và HS bình chọn người kể hay.
-GV chốt.
4.Củng cố -Dặn dò:
- Gọi 1HS kể lại chuyện
- Dặn HS về tập kể.
- Chuẩn bị:” Búp bê của ai?”.
-Nhận xét tiết học
-HS nêu điểm hay: giọng kể, diễn
-HS kể
Trang 23
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
Tuần 14
Thứ ……ngày…….tháng…….năm 20
Kể chuyện
BÚP BÊ CỦA AI?
I. Mục tiêu :
- Dựa theo lời kể của GV , nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ
(BT1) , bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết
của câu chuyện với tình huống cho trước ( BT1) .
- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn gữi , yêu quý đồ chơi
II. Chuẩn bị :
− GV : Tranh minh hoạ.
− HS : Phiếu giao việc.
III. Các hoạt động dạy học :
.HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định: Hát
2. Bài cũ: Kể chuyện được chúng kiến
hoặc tham gia.
-HS kể chuyện.

- Nêu ý nghĩa.
-Nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Búp bê của
-Cho HS quan sát tranh minh họa và yêu
cầu HS đoán xem truyện kể hôm nay là
gì?
-Câu chuyện Búp bê của ai hôm nay mà
các em nghe kể sẽ giúp các em hiểu
thêm.
-Ghi tựa bài
 Hoạt động 1: Kể chuyện.
- GV kể toàn bộ câu chuyện.
- Lưu ý dáng điệu, nét mặt.
 Hoạt động 1 : Ghi lời thuyết minh
cho tranh.
- GV chia 4 nhóm.
- Gợi ý: lời thuyết minh ở mỗi tranh cần
ngắn gọn, chỉ bằng 1 câu sát nội dung tranh.
- GV yêu cầu HS gắn lời thuyết minh.
- GV sửa - chốt.
 Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện
bằng lời của bú bê.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- GV và Hs bình chọn xem HS nào kể hay.
 Hoạt động 4: Kể phần kết với tình
huống mới.
-HS trả lời
- Hs nghe.
-HS nhắc lại

-Các nhóm làm việc ghi lời vào bảng phụ.
- Nhóm trưởng gắn.
- HS kể
- HS nêu vì sao hay, hay ở điểm nào.
- HS suy nghĩ – viết.
- Các nhóm đọc phần kết mới.
Trang 24
Ketnooi.com Diễn đàn học tập lớn nhất VN
- Suy nghĩ về những khả năng có thể xảy ra
trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê
trên tay cô chủ mới.
- GV nhận xét.
4.Củng cố -Dặn dò:
- Cho HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện
theo hướng kết thúc mới.
- Nói lời khuyên với cô chủ cũ?
- Dặn HS về nhà chuẩn bị:” Kể chuyện đã
nghe, đã đọc”.
- Nhận xét tiết học
-HS kể.
− HS nói.
-Vài HS kể
-HS trả lời
Trang 25