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CHAPTER I: INTRODUCTION
1.1. Rationale for the study
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1.2. Aims of the study
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1.3. Scope of the study
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1.4. Significance of the study
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1.5. Methodology
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1.5.1. Research methods
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1.5.2. Data collection instruments
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1.5.3. Procedures of data analysis
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1.6. Design of the study
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Chapter one (Introduction)
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Chapter two (Literature review and theoretical preliminaries)F
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Chapter four (Implications)
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Chapter five (Conclusion) 
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6
CHAPTER II: LITERATURE REVIEW AND
THEORETICAL PRELIMINARIES
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2.1. Previous studies
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2.2. Key terms and issues related to English as a global language
2.2.1. What is English as a global language (EGL) or an international language
(EIL)?
2.2.1.1. Definition of a global language
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Expanding Circle
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Outer Circle
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2.2.1.2. Why so many names for English as a global language?
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2.2.1.3. Characteristics of EGL
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10
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2.2.2. Reasons for the spread of English
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2.2.3. Impacts of EGL
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2.2.3.1. Impact on the society
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2.2.3.2. Impact on the other languages
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2.2.3.3. Impact on foreign language education policy
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14
CHAPTER III: ANALYSIS FROM EGL MODELS AND DISCUSSIONS
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3.1. Models of EGL
3.1.1. New Englishes/ Kachru
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3.3. The culture-free characteristic of EGL
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3.3.1. Neutrality
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3.3.2. The common core
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