giáo án lá các hiện tượng tự nhiên và mùa trong năm tuần 2

KẾ HOẠCH VUI CHƠI TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Các hiện Tượng Tự Nhiên Và Mùa Trong Năm
Thực hiện từ ngày 21/04/2014 đến 25/04/2014
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ ĐÍCH
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mỹ
Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn
h
Ném trúng
đích nằm
ngang.
Nhận biết
nhóm có 10
đối tượng, chia
đối tượng 10
thành 2 phần.
VĐTN: Nắng
sớm

NH: Ánh trăng
hòa bình.
TC: “Ai đoán
giỏi”.
Truyện: Sơn
Tình, Thủy
Tinh.
Vẽ mưa.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mỹ
Môn: MTXQ: Môn: LQCC:
Trò chuyện về
các mùa trong
năm.
Tập tô chữ cái
s, x.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc xây dựng, lắp ghép: Xây hồ bơi.
Góc phân vai: Bán hàng.
Góc học tập: Xem tranh về nước.
Góc nghệ thuật: Chăm sóc cây.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
Quan sát các

ngồn nước.
TCVĐ: “Gieo
hạt”.
Chơi tự do
theo nhóm.
Vẽ mưa.
TCVĐ: “Trời
nắng, trời
mưa”.
Chơi tự do.
Quan sát thời
tiết.
TCVĐ:
“Chuyền
bóng”.
Chơi tự do với
vòng, bóng.
Đọc thơ
“mưa rơi”.
TCVĐ: “Ai
nhanh nhất”.
Chơi tự do
theo ý thích.
Hát bài hát
theo chủ đề.
TCVĐ: Chi
chi chành
chành.
Chơi tự do.
CHƠI VÀ

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
Chơi tự do
theo ý thích.
Chơi tự do
theo góc.
Đọc thơ cho
trẻ nghe
Chơi tự do
theo nhóm
Đọc truyện
cho trẻ nghe.
1
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
*MỞ CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”:
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Mưa có lợi ích gì đối với các loài thực vật?
- Nước mưa dùng để làm gì?
- Vì sao lại có mưa?
Mưa là một hiện tượng tự nhiên, nước mưa có rất nhiều điều kì diệu, tuần
này chúng ta sẽ tìm hiểu và chơi các trò chơi liên quan đến chủ đề
NƯỚC.
Thứ 22, 15/04/2013
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
2
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
3
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát tranh một số
nguồn nước và trò chuyện:
4
- Con nhìn thấy những gì ?

- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các
nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.
II. Chuẩn Bị
- Một số đồ chơi theo chủ điểm
III. Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ chơi tự do.
Thứ 3, 23/04/2013
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
5
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:

- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
6
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ mưa
- TC: Trời nắng – trời mưa
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cầm phấn bằng tay phải và vẽ mưa.
7
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ.
- Giáo dục trẻ thích học tập.
- Biết một số nguồn nước và lợi ích của nước.
II. Chuẩn bị:
- Phấn.
- Sân trường sạch sẽ.
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
1. Hoạt động 1:Vẽ mưa.
- Cô cho trẻ đi ra sân trường cùng trò chuyện về các
nguồn nước.
+ Con hãy kể tên các nguồn nước mà con biết?
+ Mưa có tác dụng gì đối với con người?
+ Con có muốn vẽ những hạt mưa rơi không?
- Cho trẻ vẽ mưa trên sân theo ý thích.
Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ thể hiện.
Khen ngợi, động viên trẻ

2. Hoạt động 2 : TC : .Trời nắng – trời mưa
- Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.
II. Chuẩn Bị
- Một số đồ chơi theo chủ điểm
8
III. Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ chơi tự do theo góc.
Thứ 4, 24/04/2013
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
9
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?

- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
10
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.

4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiêt
Trò chơi vận động : Chuyền bóng.
Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
I. MỤC ĐÍCH
- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ
sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bải sạch sẽ, an toàn.
- Vòng, bóng.
III. HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Nhận xét
*Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
*Trò chuyện:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
- Thế nào là thời tiết đẹp?
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Dấu hiệu nào cho biết sắp có mưa?
- Các con ơi khi trời nắng đi ra ngoài các con nhớ
phải đội nón, còn khi trời mưa thì các con nhớ phải
mặc áo ấm để giữ ấm cho cơ thể nha các con.
* Trò chơi vận động : Chuyền bóng
- Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi
bóng.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Bạn đầu hàng

cầm bóng đưa qua đầu, bạn đéng sau đở bóng đưa
qua đầu cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy đến bạn cuối
cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu, bạn
11
đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền qua chân,
bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua chân cho bạn tiếp
theo sau. Đội nào mang bóng về trước, không làm
rơi bóng là đội thắng cuộc. Đội nào làm rơi bóng
phải làm lại từ đầu.
Cho trẻ chơi 2 lần
Trong quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét rút kinh nghiệm.
* Chơi ý thích: Chơi với vòng , bóng
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
Kết thúc: Cho trẻ rửa tay, vệ sinh và đi vào lớp.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.
II. Chuẩn Bị
Tranh thơ theo chủ điểm
III. Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa
với”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bây giờ cô đọc cho các con nghe bài thơ “Mưa
rơi” nhé!
Thứ 5, 25/04/2013

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
12
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…

III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
13
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Đọc thơ: Mưa rơi
- Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Chơi theo ý thích.
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ
14
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết chăm sóc, quý trọng các nguồn nước sạch.
II. Chuần bị:
- Vệ sinh sân trường sạch sẽ.
III Cách thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
1. Hoạt động 1: Đọc thơ: Mưa rơi
- Có một bài thơ hay nói về những hạt mưa đó là bài thơ
nào?

- Của tác giả nào?
- Cả lớp đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc
ĐT: Bài thơ nói về điều gì?
Mưa được tác gải tả ra sao?
Mưa có tác dụng gì với cây cối?
Mưa có lợi ích gì đối với con người?
- Trẻ nêu lại nội dung bài thơ.
GD: Yêu quý, bảo vệ, tiết kiệm nước sạch.
2.Hoạt động 2: Ai nhanh nhất.
Cô cho tre nêu lại luật chơi, cách chơi
Cô động viên trẻ trong quá trình chơi.
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO
I. Mục Đích
15
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.
II. Chuẩn Bị
- Một số đồ chơi theo chủ điểm
III. Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ chơi tự do theo nhóm.
Thứ 6, 26/04/2013
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu

1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng hồ bơi.
- Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo.
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, vai trò của người bán hàng và
mua hàng.
- Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi.
- Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách quan sát tranh ảnh, biết cách lật sách.
- Kỹ năng: Quan sát, nhận xét, kĩ năng lật sách.
- Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông.
4. Góc khoa học:
- Kiến thức: Biết quan sát quá trình phát triển của cây, cách chăm sóc cây.
- Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay.
- Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, cặp, nón, dép,…
3. Góc học tập:
16
- Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết.
4. Góc khoa học:
- Lá cây, chậu, nước…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT

*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây hồ bơi cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Xây dựng hồ bơi phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi góc học tập?
*Góc khoa học:
- Góc khoa học hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chăm sóc cây như thế nào?
- Tại sao phải tưới nước cho cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
17
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hát các bài hát theo chủ đề
- T/ c: Chi chi chành chành
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ hứng thú hát các bài hát theo chủ đề
- Biết chơi trò chơi
KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc.
TĐ: - Biết giữ gìn vệ sinh sân trường
- Thích được đi học
II. Chuẩn bị
- Sân trường thoáng mát
- Trang phục gọn gàng
III. Hướng dãn thực hiện
Hoạt động của cô Nhận xét
1. Hoạt động có chủ đích: Hát các bài hát theo chủ đề
- Trò chuyện hướng dẫn vào bài

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động các bài
hát theo chủ đề.
18
Con hát bài gì?
Bài hát nói về điều gì?
- GD: Các con phải biết yêu quý, bảo vệ, sử dụng tiết
kiệm các nguồn nước sạch.
2. Trò chơi vận động :Chi chi chành chành.
- Cô nêu lại luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô quan sát trẻ chơi
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí.
II. Chuẩn Bị
Tranh truyện theo chủ điểm.
III. Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô sẽ kể cho các con nghe truyện “Giọt nước tí xíu”
các con cùng lắng nghe nha!
*Đánh giá nhận xét cuối chủ đề chơi:
Qua chủ đề “Nước” trẻ đều hào hứng khi tham gia hoạt động, qua đó trẻ được phát
triển ngôn ngữ, thể chất và những kỹ năng cơ bản. Trẻ biết được lớp mình có bao
nhiêu góc chơi và các hoạt động có trong góc đó.
Trẻ nhận thức được nhiệm vụ chơi của mình, đoàn kết với bạn để hoàn thành

nhiệm vụ ấy.
Trong khi chơi trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết giúp đở khi bạn cần, phối hợp với bạn
để tạo ra sản phẩm đẹp.
19
Trẻ biết cất đồ chơi sau khi chơi xong, biết dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi cho ngăn
nắp, biết giũ vệ sinh bản thân và vệ sinh trong lớp học.
Bên cạnh đó còn một số trẻ còn thụ động trong khi chơi, vì vậy cần có phương
pháp tổ chức hoạt động phù hợp để thu hút trẻ và để trẻ tham gia hoạt động đạt kết
quả cao hơn.
Ký duyệt Ký duyệt Giáo viên
22/04/2013
TRẦN THỊ THU
HỒ NGỌC MỸ
20