PHẦN MỀM THỐNG KÊ STATA ỨNG DỤNG TRONG DỊCH TỄ HỌC

PHẦN MỀM THỐNG KÊ
PHẦN MỀM THỐNG KÊ
STATA ỨNG DỤNG TRONG
STATA ỨNG DỤNG TRONG
DỊCH TỄ HỌC
DỊCH TỄ HỌC


Đại Học Y Dược TP Hồ Chí Minh
Đại Học Y Dược TP Hồ Chí Minh
Khoa Y tế công cộng
Khoa Y tế công cộng
Từ 23/4 đến 28/4/2007
Từ 23/4 đến 28/4/2007


Giảng viên
Giảng viên

PGS Nguyễn Đỗ Nguyên
PGS Nguyễn Đỗ Nguyên

PGS Đỗ Văn Dũng
PGS Đỗ Văn Dũng

TS Võ Minh Tuấn
TS Võ Minh Tuấn

Chương trình tập huấn
Chương trình tập huấn


9 buổi mỗi buổi 3 tiếng
9 buổi mỗi buổi 3 tiếng

Buổi sáng:
Buổi sáng:

8h30 đến 11h30
8h30 đến 11h30

Buổi chiều
Buổi chiều

13h30 đến 16h30
13h30 đến 16h30

Pretest
Pretest

Mọi hội thảo viên sẽ nộp lại phiếu làm bài và
Mọi hội thảo viên sẽ nộp lại phiếu làm bài và
giữ lại bài thi gồm 60 câu hỏi
giữ lại bài thi gồm 60 câu hỏi

Hội thảo viên không cần ghi tên nhưng tạo
Hội thảo viên không cần ghi tên nhưng tạo
ra một mã gồm 4 kí tự và ghi nhớ 4 kí tự này
ra một mã gồm 4 kí tự và ghi nhớ 4 kí tự này

Thí dụ: W7AZ

Thí dụ: W7AZ

Các câu hỏi sẽ được giải đáp đầy đủ ở sau
Các câu hỏi sẽ được giải đáp đầy đủ ở sau
các buổi học tương ứng
các buổi học tương ứng

Bài posttest cũng đánh giá các nội dung
Bài posttest cũng đánh giá các nội dung
tương tự nhưng được cấu tạo bởi các câu
tương tự nhưng được cấu tạo bởi các câu
hỏi khác.
hỏi khác.

01. A
01. A
02. D
02. D
03. B
03. B
04. A
04. A
05.
05.
A
A
06. A
06. A
07. C
07. C

08. A
08. A
09. A
09. A
10. B
10. B
11. A
11. A
12. D
12. D
13. B
13. B
14. A
14. A
15. D
15. D
16. B
16. B
17. D
17. D
18. C
18. C
19. A
19. A
20. B
20. B
21. A
21. A
22. A
22. A

23. D
23. D
24. B
24. B
25. B
25. B
26. C
26. C
27. A
27. A
28. D
28. D
29. B
29. B
30. C
30. C
31. A
31. A
32. B
32. B
33. C
33. C
34. C
34. C
35. D
35. D
36. D
36. D
37. D
37. D

38. B
38. B
39. D
39. D
40. D
40. D
41. A
41. A
42. A
42. A
43. A
43. A
44. B
44. B
45.
45.
B
B
46. A
46. A
47. B
47. B
48. B
48. B
49. D
49. D
50. D
50. D
51. B
51. B

52. C
52. C
53. B
53. B
54. B
54. B
55. C
55. C
56. B
56. B
57. B
57. B
58. A
58. A
59. C
59. C
60. A
60. A

Mục tiêu
Mục tiêu

(i) Mô tả vài trò của phương pháp thống kê
(i) Mô tả vài trò của phương pháp thống kê
trong các nghiên cứu dịch tễ;
trong các nghiên cứu dịch tễ;

(ii) thể hiện được kĩ năng xử lí số liệu trong
(ii) thể hiện được kĩ năng xử lí số liệu trong
máy tính và trình bày các kết quả từ máy

máy tính và trình bày các kết quả từ máy
tính để bằng các bảng và số thống kê tóm tắt.
tính để bằng các bảng và số thống kê tóm tắt.

(iii) Chọn lựa phương pháp thống kê phù hợp
(iii) Chọn lựa phương pháp thống kê phù hợp
trong phân tích số liệu cho các nghiên cứu
trong phân tích số liệu cho các nghiên cứu
dịch tễ với các thiết kế kinh điển như đoàn hệ,
dịch tễ với các thiết kế kinh điển như đoàn hệ,
bệnh chứng và cắt ngang.
bệnh chứng và cắt ngang.


(iv) Áp dụng phương pháp thống kê trong kiểm
(iv) Áp dụng phương pháp thống kê trong kiểm
soát yếu tố gây nhiễu (như phân tầng và hồi quy
soát yếu tố gây nhiễu (như phân tầng và hồi quy
logistic đa biến)
logistic đa biến)

(v) Thể hiện các kĩ năng thực hiện các thống kê cơ
(v) Thể hiện các kĩ năng thực hiện các thống kê cơ
bản trong phân tích sống còn (thí dụ: Bảng sống,
bản trong phân tích sống còn (thí dụ: Bảng sống,
kaplan-meier curve, log-rank test and Cox
kaplan-meier curve, log-rank test and Cox
proportionate hazard regression).
proportionate hazard regression).


(vi) Trình bày chính xác kết xuất từ phân tích
(vi) Trình bày chính xác kết xuất từ phân tích
thống kê được tiến hành từ máy tính có liên quan
thống kê được tiến hành từ máy tính có liên quan
đến câu hỏi nghiên cứu.
đến câu hỏi nghiên cứu.

(vii) Trình bày và thảo luận kết quả từ phân tích
(vii) Trình bày và thảo luận kết quả từ phân tích
thống kê theo một cách rõ ràng, sáng sủa và hợp lí.
thống kê theo một cách rõ ràng, sáng sủa và hợp lí.

Chương trình (tt)
Chương trình (tt)

Buổi 1
Buổi 1

Giới thiệu chung về khóa tập huấn
Giới thiệu chung về khóa tập huấn

Điều chỉnh mục tiêu học tập
Điều chỉnh mục tiêu học tập

Pretest
Pretest

Tổng quan về sử dụng phần mềm Stata
Tổng quan về sử dụng phần mềm Stata

Chương trình (tt)
Chương trình (tt)

Buổi 2:
Buổi 2:

Đo lường số đo Dịch tễ học
Đo lường số đo Dịch tễ học

Các thiết kế nghiên cứu sử dụng trong dịch tễ học
Các thiết kế nghiên cứu sử dụng trong dịch tễ học

Tính toán nguy cơ (risk), nguy cơ tương đối (relative
Tính toán nguy cơ (risk), nguy cơ tương đối (relative
risk), Tỉ suất (incidence rate), incidence rate ratio,
risk), Tỉ suất (incidence rate), incidence rate ratio,
odds ratio, nguy cơ quy trách (attributable risk), phân
odds ratio, nguy cơ quy trách (attributable risk), phân
số nguy cơ quy trách (attributable risk fraction), phân
số nguy cơ quy trách (attributable risk fraction), phân
số nguy cơ quy trách dân số (population attributale
số nguy cơ quy trách dân số (population attributale
risk fraction) với phần mềm Stata
risk fraction) với phần mềm Stata

Chương trình (tt)
Chương trình (tt)

Buổi 3:
Buổi 3:


Phân tích thống kê cho nghiên cứu đoàn
Phân tích thống kê cho nghiên cứu đoàn
hệ dựa vào nguy cơ (risk-based cohort
hệ dựa vào nguy cơ (risk-based cohort
study)
study)

Phân tầng trong nghiên cứu đoàn hệ
Phân tầng trong nghiên cứu đoàn hệ
(Stratification using in cohort study)
(Stratification using in cohort study)

Buổi 4:
Buổi 4:

Phân tích thống kê cho nghiên cứu đoàn
Phân tích thống kê cho nghiên cứu đoàn
hệ dựa vào tỉ suất (
hệ dựa vào tỉ suất (
Statistical analysis
Statistical analysis
for incidence rate cohort study)
for incidence rate cohort study)

Chương trình (tt)
Chương trình (tt)

Buổi
Buổi

5
5
:
:

Phân tích thống kê cho nghiên cứu bệnh chứng
Phân tích thống kê cho nghiên cứu bệnh chứng

Phân tầng cho nghiên cứu bệnh chứng
Phân tầng cho nghiên cứu bệnh chứng

Buổi 6:
Buổi 6:

Hồi quy Logistic sử dụng trong nghiên cứu bệnh
Hồi quy Logistic sử dụng trong nghiên cứu bệnh
chứng và đoàn hệ
chứng và đoàn hệ

Buổi 7:
Buổi 7:

Phân tích thống kê cho các số liệu điều tra cắt ngang
Phân tích thống kê cho các số liệu điều tra cắt ngang

Cơ bản về thao tác số liệu, tạo biến số mới
Cơ bản về thao tác số liệu, tạo biến số mới

Chương trình (tt)
Chương trình (tt)


Buổi 8:
Buổi 8:

Phân tích sống còn (Survival analysis) với
Phân tích sống còn (Survival analysis) với
bảng sống (life table), đường cong kaplan-
bảng sống (life table), đường cong kaplan-
meier, log-rank test và Cox proportionate
meier, log-rank test và Cox proportionate
hazard regression
hazard regression

Buổi 9:
Buổi 9:

Thảo luận
Thảo luận

Post-test
Post-test

Kết thúc tập huấn
Kết thúc tập huấn

Phương pháp tập huấn
Phương pháp tập huấn

Mỗi buổi gồm
Mỗi buổi gồm


Ôn lại nội dung cũ: 30 phút
Ôn lại nội dung cũ: 30 phút

Lý thuyết: 50 phút
Lý thuyết: 50 phút

Giải lao: 15 phút
Giải lao: 15 phút

Bài tập có hướng dẫn: 45 phút
Bài tập có hướng dẫn: 45 phút

Bài tập thảo luận nhóm: 40 phút (sẽ được
Bài tập thảo luận nhóm: 40 phút (sẽ được
cung cấp đáp án sau buổi học)
cung cấp đáp án sau buổi học)