Bài 8: những ứng dụng của tin học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
KỊCH BẢN DẠY HỌC
TIN HỌC LỚP 10- CHƯƠNG I
BÀI 8: NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
(1,0,0)
GVHD: TH.S LÊ ĐỨC LONG
SVTH: LÊ THỊ QUỲNH ANH
1
Khái quát chương trình
tin học lớp 10
Mục tiêu chương trình
Khái niệm thông
tin cấu trúc
thuật toán ứng
dụng tin học
Soạn thảo văn
bản Microsoft
Word
Một số thao tác
cơ bản sử dụng
hệ điều hành
Biết mạng
máy tính, sử
dụng internet
Chương I: Một số
khái niệm cơ bản
của tin học
Chương II: Hệ
điều hành

Chương III:
Soạn thảo văn
bản
Chương IV:
Mạng máy tính
và internet
Bài 8: Những ứng dụng của
tin học
2
Bài 8: Những Ứng Dụng Của Tin Học
Mục tiêu bài học- Chuẩn kiến thức?
Nội dung trọng tâm- Điểm khó
Kiến thức, kỹ năng cần biết
Kịch bản dạy học
CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Chuẩn bị các kiến thức liên quan đến bài giảng, giáo án
Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà
Kiến thức, kỹ năng đã biết
3
4
- Hiểu được tin học là cách thức khai thác thông tin hiệu quả nhất phục vụ cho tất cả
các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
-
Hiểu tầm quan trọng của bộ môn tin học và sự cần thiết phải có những kiến thức
cơ bản, phổ thông về tin học.
-
Biết một số kiến thức cơ bản tin học .
1. Mục Tiêu Bài Học.
2. Nội Dung Trọng Tâm- Điểm Khó
- Trọng Tâm: Trình bày từng ứng dụng của tin học trong từng lĩnh vực, đặc biệt là

ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục và giải trí.
- Điểm Khó: Lĩnh vực khoa học kỹ thuật, trí tuệ nhân tạo còn xa lạ với kiến thức của
học sinh THPT.
- Hiểu: Tin học là một ngành khoa học , ứng dụng của tin học được sử dụng vào các
lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
-
Biết: Kiến thức căn bản tin học và sử dụng máy tính.
3. Kiến Thức Kỹ Năng Cần Biết
5
4. Kiến Thức Kỹ Năng Đã Biết
Chương I, bài 1, sách giáo khoa tin học lớp 10
Trang 4,5,6
5. Kịch Bản Dạy Học
Ta giả định rằng kịch bản này được xây dựng dựa trên mô hình lớp học được trang
bị máy tính và máy chiếu, có kết nối internet cho giáo viên
H
o
ạ
t

đ
ộ
n
g

1
:

M
ở

đ
ầ
u

b
à
i

g
i
ả
n
g

(
1
0
p
)
Kịch bản dạy học
H
o
ạ
t

đ
ộ
n
g

2
:

N
ộ
i

d
u
n
g

b
à
i

h
ọ
c

(
2
5
p
)
Hoạt động 3:
Củng cố (10p)
6
Hoạt Động 1: Mở Đầu

•
GV: đặt vấn đề, cùng học sinh thảo luận và dẫn vào bài học
cụ thể
- GV giới thiệu trên máy hệ soạn thảo văn bản Microsoft
Word
- GV đặt câu hỏi chương trình này thường được sử dụng để
làm gì ?ứng dụng trong lĩnh vực nào của đời sống hằng ngày?
- HS trả lời
•
GV nhận xét , giải thích và bổ sung cho câu trả lời của HS ,
dẫn vào nội dung bài học
7
Hoạt Động 2: Nội Dung Bài Học
1.Giải các bài toán khoa học máy tính
-
GV trình chiếu các hình ảnh về các bài toán lớn khoa học: thiết kế ô tô, thiết kế nhà,
thiết kế quy hoạch, thiết kế máy bay. GV nhấn mạnh độ phức tập của các bài toán và
lợi ích khi sử dụng máy tính để hoàn thành.
Từ đó GV đi đến kết luận :Nhờ có tin học, quá trình thiết kế trở nên nhanh hơn, hoàn
thiện hơn và chi phí thấp hơn.
2. Hỗ trợ việc quản lí
-
GV trình chiếu các hình ảnh về ứng dụng tin học trong quản lý như : quản lý sách tại
thư viện, quản lý bán vé tại sân bay.
GV giới thiệu một số phần mềm chuyên dụng hỗ trợ quản lí như máy tính bảng
(Microsoft Excel ), hệ quản trị CSDL (Microsoft Access, SQL Server ). Sử dụng máy
chiếu mở một số chương trình cho HS quan sát một cách trực quan.
-
GV giới thiệu các bước của một quy trình quản lí tin học.
3.Tự động hóa và điều khiển

-
GV gợi ý vấn đề bằng cách đặt câu hỏi: có em nào đã được biết cách thức hoạt động
của một dây chuyền sản xuất trong các nhà máy?
HS đưa ra câu trả lời.
GV nhận xét và trình bày thêm ví dụ và hình ảnh đưa người lên không gian, phóng tàu
vũ trụ
8
4. Truyền thông
-
GV trình bày tin học đã góp phần tạo ra mạng máy tính toàn cầu Internet, phát
triển nhiều dịch vụ tiện lợi, đa dạng.
-
GV sử dụng mạng internet vào một trang web về truyền hình trực tuyến để minh
họa .
5. Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phòng
GV mời 1 em HS lên máy tính sử dụng phần mềm Microsoft Word để hoàn thành
một văn bản cho trước. Từ đó dẫn dắt vào vấn đề tin học giúp con người soạn thảo,
in ấn, lưu trữ tài liệu
6. Trí tuệ nhân tạo
-
GV cho HS xem hình ảnh người máy ASIMO, giúp HS phần nào hiểu được ứng dụng
về trí tuệ nhân tạo của tin học vì đây là một kiến thức khó.
-
GV cần nhấn mạnh rằng máy tính không thể ra quyết định thay con người mà chỉ
đưa ra các phương án cho con người lựa chọn.
9
7. Giáo Dục
GV trình chiếu cho HS xem các hình ảnh việc dạy học có thể thực hiện trực truyến
qua mạng internet, các hình thức đào tạo từ xa qua mạng máy tính.Giới thiệu các
thiết bị và phần mềm hỗ trợ dạy học.

8. Giải Trí
-
Đặt câu hỏi với HS : cách em thường sử dụng máy tính để giải trí như thế nào?
Sau khi các em trả lời , GV nhận xét và đồng thời giới thiệu một số tiện ích của máy
tính giúp ta giải trí như chơi game, nghe nhạc
Hoạt Động 3: CỦNG CỐ và DẶN DÒ
- Nhắc lại các kiến thức trong bài học.
- Yêu cầu HS về nhà trả lời câu hỏi và bài tập trong sgk lớp 10/57 và chuẩn bị cho
bài tiếp theo : tin học và xã hội.
X
i
n

c
h
â
n

t
h
à
n
h

c
ả
m

ơ
n

t
h
ầ
y

v
à

c
á
c

b
ạ
n

đ
ã

c
h
ú

ý

t
h
e
o

d
õ
i

b
à
i

h
ọ
c
10