SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY MÔN ĐỊA LÝ

Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
Đoàn Thị Thu Hằng
1
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
2Đoàn Thị Thu Hằng
1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở
1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sở

Mục tiêu: - Kiến thức
Mục tiêu: - Kiến thức


- Kĩ năng
- Kĩ năng


- Thái độ
- Thái độ

Nội dung: 3 mảng lớn
Nội dung: 3 mảng lớn

-
Trái Đất - Môi trường sống của con người
Trái Đất - Môi trường sống của con người
-
Thiên nhiên và con người ở các Châu lục
Thiên nhiên và con người ở các Châu lục


-
Địa lí Việt Nam
Địa lí Việt Nam
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
10/19/14
3ThS.Vương Thị Phương Hạnh
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
4Đoàn Thị Thu Hằng
2. Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy
2. Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy
học Địa lí Trung học cơ sở
học Địa lí Trung học cơ sở

Kiểm tra kiến thức cũ
Kiểm tra kiến thức cũ

Giảng bài mới
Giảng bài mới

Củng cố kiến thức
Củng cố kiến thức


Bài tập về nhà
Bài tập về nhà

T
T
ổng hợp kiến thức 1 chương hoặc nhiều
ổng hợp kiến thức 1 chương hoặc nhiều
bài học
bài học
Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
5Đoàn Thị Thu Hằng
Bài tập
Bài tập

Yêu cầu: Lập BĐTD cho 1 bài học hoặc 1 số
Yêu cầu: Lập BĐTD cho 1 bài học hoặc 1 số
bài, 1 chương trong SGK.
bài, 1 chương trong SGK.

Học viên làm việc theo nhóm (4 – 6 người).
Học viên làm việc theo nhóm (4 – 6 người).