G. Án hình học 7(CN)

GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 1
Ngày soạn :
Chơng I
đờng thẳng vuông góc
đờng thẳng song song
Tiết: 1 - Đ Hai góc đối đỉnh
I. Mục đích yêu cầu:
- Học sinh hiểu biết thế nào là hai góc đối đỉnh và nắm đợc tính chất của hai góc đối
đỉnh thì bằng nhau.
- Học sinh biết về hai góc đối đỉnh biết nhận các góc đối đỉnh trong một hình vẽ.
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án , xem lại giáo án trớc klhi giảng bài
* Trò: Học ộc bài cũ và làm theo yêu càu của giáo viên
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở đồ dùng của học sinh
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh
x y'
3 0 1
y x'
GV: cho học sinh quan sát hìnhvẽ
x y'
3 0 1
y x'
Hai đờng thẳng xx' và yy' cắt nhau tại 0 ? Hai tia 0x và 0x' ở vị trí nh thế nào với
nhau ?
Hai góc 0
1

và 0
3
đợc gọi là hai góc đối
đỉnh
? Hai tia 0y và 0y' ở vị trí nh thế nào với
nhau ?
Các cạnh của các góc xoy nằm nh thế nào
so với các cạnh của góc x'oy'
HS: Thảo luận và trả lời
Định nghĩa: ( Sgk/81 )
y
? Hai góc xoy và x'oy' đợc gọi là hai góc
đối đỉnh thì nh thế nào với nhau

60
0
0 x
? GV: Cho góc xoy = 60
0
hãy vẽ 1 góc đối
đỉnh với góc xoy ?
Học sinh trả lời
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
GV:Yêu cầu học sinh làm theo nhóm

a. Vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc
b. Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau rồi đặt tên
cho các cặp góc đối đỉnh tạo thành đó ?
HS: Các nhóm thực hiện .
2. Tính chất của hai góc đối đỉnh.
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
x y'
2
3 0 1
4
y x'
? Phát biểu tính chất về hai góc đối đỉnh
sau khi quan sát , đo đạc .
Hoạt động 4 : Tập suy luận :
? Có nhận xét gì về tổng 2 góc O
1
và O
2
.
? Có nhận xét gì về tổng 2 góc O
2
và O
3
.
? Từ 2 tổng trên hãy suy ra mối quan hệ
giữa O
1
và O
3
.

Học sinh làm bài theo nhóm . Gọi 1 học
sinh đại diện cho nhóm lên trình bày bài
làm .
Các nhóm khác chuẩn bị ýkiến , nhận xét
bài làm .
Giáo viên : Làm tơng tự ta sẽ suy ra đợc
O
2
= O
4
.
? Đọck đề bài tập 1 :
? Hãy điền vào các dấu chấm .
giáo viên : Gọitừng học sinh trình bày .
D. Củng cố:
? Thế nàolà haigóc đối đỉnh .
? Tínhchất của hai gócđối đỉnh .
E. Dặn dò:
- Học bài theo vởghi và GK .
-Trảlời và làm bài tập 1,2,3,4 SGK / 82
* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn :
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tiết: 2 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
Củng có vf khắc sâu kiến thức về hai góc đối đỉnh . áp dụng làm bài tập sgk về hai góc
đối đỉnh - Nhận biết hai góc đối đỉnh

II. Chuẩn bị:
* Thày: chuẩn bị giáo án và đồ dùng giảng dạy
* Trò: Chuyển bị bài cũ
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là hai góc đối đỉnh
? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh .
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
z t'
t z'
? Đọc đề bài tập 3
? Để giải đợc bài tập 3 trớc hết ta phải làm
gì
? HS: lên bảng trình bày vẽ hai đờng
thẳng cắt nhau và đặt tên cho chúng
Các cặp góc đối đỉnh :

zAt và

z'At'


zAt' và

z'At
? Kể tên các cặp góc đối đỉnh
? Nhận xét bài làm của bạn
? Đọc bài tập 4
? Hãy nêu lại cách vẽ một góc có số đo

băng 60
0

Bài tập: 4 x
60
0
y' B y
x'
? Để vẽ góc đối đỉnh của một góc ta làm
nh thế nào
? HS: lên bảng trình bày , ở dới cả lớp
cùng làm vào giấy nháp và chuẩn bị nhận
xét bài lmà của bạn
Góc đối đỉnh với góc

x0y là

x'By'

x'By' = 60
0
? Hỹa nhắc lại tính chất về hai góc đối
đỉnh
Bài tập: 5 Sgk A
C' 56
0
C
B
A'
? Hãy nhận xét bài làm của bạn

Tơng tự bài tập 4 các em hãy làm cho thày
bài tập 5
? Đọc đề bài bài tập 5
? Hãy làm vào giấy nháp và 1 bạn lên
bảng trình bày
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
a. Trên hình :

ABC = 56
0

b.

ABC' kề bù với

ABC nên

ABC' +

ABC = 180
0

=>

ABC' = 180
0
-

ABC
= 180
0
- 56
0
= 124
0

c. Vì

A'BC' vá

ABC là hai góc đối
đỉnh =>

ABC' = 56
0


? Ngoài cách giải trên ta còn cách giải bài
tập này bằng cách khác không
Bài tập: 7
x y'
z z'
0
y x'
Các cặp góc bằng nhau :
? hãy đọc bài tập 7
? Hãy vẽ ba đờng thẳng cùng đi qua một

điểm
? Hãy kể tên các cựp góc đối đỉnh
? Có bao nhiêu cặp góc đối đỉnh
? có bao nhiêu góc có cùng số đo 180
0

GV: Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày
? nhận xét bài làm của bạn`
Bài tập: 9 y
x A x'

y'
? hãy đọc đề bài tập 9 Sgk
? Em hãy cho biết đề bài toán cho chúng
ta biết gì yêu cầu chúng ta tính gì
? Hãy vẽ 1 góc vuông

xAy
? Hãy nêu lai cách vẽ góc đối đỉnh của 1
góc.
Trên hình vẽ hai góc vuông không đối
đỉnh là

xAy và

yAx'
? Nhìn vào hình vẽ hãy kể tên hai góc
vuông không đối đối đỉnh
HS: Lên bảng trình bày
? Hãy nhận xét bài làm của bạn

D. Củng cố: ? thế nào là hai góc đối đỉnh vẽ hình
? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh
E. Dặn dò: học thuộc bài theo vở ghi và làm bài tập 8, 10 Sgk; 1;2;3;4 - sbt toán 7
* Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu
Tuần : 2
Ngày soạn :
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tiết: 3 - Đ Hai đờng thẳng vuông góc
I. Mục đích yêu cầu:
- Hs hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc , công nhận tính chất duy nhất một
đờng thẳng b đi qau điểm A và vuông góc với a
- Hiểu đợc thế nào là đờng trung trực của một đọan thẳng
- Biết cách vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với đờng thẳng đã
cho
- Học sinh biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng , biết sử dụng eke và thức một
cách thành thạo
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án chi tiết
* Trò: Học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài tập đầy đủ.
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là hai góc đối đỉnh
? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh .
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
1. thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. GV: gấp giầy và yêu cầu học sinh gấp

theo
Đ/n ( Sgk / 84 ) ? Hãy nhận xét về 4 góc tạo thành khi gấp
giấy
? Tại sao khi hai đờng thẳng cắt nhau có
một góc vuông thì các góc còn lại đều
vuông
? thế nào là hai đờng thẳng vuông góc
Học sinh thảo luận theo nhóm rồi trả lơì
câu hỏi
? áp dụng trả lời ? 2 Sgk (cả lớp cùng làm)
2. Vẽ 2 đờng thẳng vuông góc
a'
a

? Qua đây ta có định nghĩa nh thế nào về
hai đờng thẳng vuông góc
a. Cho điểm M nằm trên đờng thẳng a hãy
vẽ đờng thẳng b đi qua M và b vuông góc
a
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
a. Cho điểm N nằm ngoài đờng thẳng m
hãy vẽ đờng thẳng n đi qua N và n vuông
góc m
GV: thừa nhận tính chất Sgk
Tính chất : ( Sgk / 85 ) GV: cho học sinh làm quen với các nhóm
từ " hai đờng thẳng vuông góc " đờng
thẳng này vuông góc với đờng thẳng kia ;

hai đờng thẳng a, a' vuông góc với nhau
tại 0
HS: làm quen với mệnh đề
ví dụ: Hai đờng thẳng vuông góc với nhau
là hai đờng thẳng
GV: yêu cầu học sinh cả lớp làm /3 Sgk
theo nhóm.
? Nhận xét bài làm của bạn
GV: Uốn nắn chỗ sai của học sinh
3. Đờng trung trực của đạon thẳng.
x
A I B
y
x, y là đờng trung trực của đoạn thẳng
AB
Định nghĩa ( Sgk/ 85 ) .
GV: vẽ hình và cho học sinh quan sát
? Đờng trung trực của đoạn thẳng là gì
? đờng thẳng xy nằm nh thế nào so với AB
? Đọc các ký hiệu trên hình vẽ
? Mối quan hệ của đờng thẳng xy với AB
áp dụng : Cho CD = 3 cm hãy vẽ đờng
trung trực của đoạn thẳng CD .
? Cho đoạn thanửg CD dài 3 cm . Hãy vẽ
đờng trung trực của đoạn thẳng CD .
? Để vẽ đợc đờng trung trực trớc hết ta
phải làm gì .
D. Củng cố:
? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc . ? Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng
E. Dặn dò:

-Học bài theo SGK và vở ghi , Làm bài tập 11, 12, 14,14/86 SGK .
* Rút kinh nghiệm:


Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Ngày soạn :
Tiết: 4 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố các kiến thức đã học , nắm vững các khái niệm về đờng thẳng vuông góc , vẽ
đờng trung trực của đoạn thẳng ,cókỹnăng vẽ 1 đờng
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và xem trớc giáo án , chuẩn bị đồ dùng giảng daỵ
* Trò: Học thuộc bài cũ và làm bài tập đầy đủ.
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ: ? thế nào là hai đờng thẳng vuông góc .
? thế nào là đờng trung trức của đoạn thẳng
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
Bài tập: 11-Sgk/86 ? Đọc đề bài tập 11/ Sgk - 86
a. .cắt nhau và trong các góc tạo
thành có một góc vuông.
? Trong câu a ta điền vào dấu gì
b. a

a' ? Trong câu b hai đờng thẳng vuông góc
đợc gọi là gì
c. có 1 và chỉ 1 ? Trong câu c ta cần điền cụm từ nh thế

nào
Bài tập: 12 ? Đọc đề bài bài tập 12
? Hãy làm bài tập 12
GV: Gọi học sinh nhận xét bài làm của
bạn .
? Làmbài tập 14 .
?Nêu lại cách vẽ đờng trung trực của đoạn
thẳng .
? Làm bài tập 15 . Gấp giấy.
Học sinh lên bảng làm bài . Các học sinh
khác làm bài tại chỗ chuẩn bị ý kiến nhạn
xét bài làm của bạn trên bảng .
? Đọc đề bài tập 18/86 .
? Muốn vẽ góc xOy = 45
0
ta phải làm nh
thế nào .
( Học sinh lên bảng trình bày )
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
? Hãy lấy điểm A nằm trong xOy .
? Qua A vẽ đợc mấy đờng thẳng vuông
góc với ox .
? Qua A vẽ đợc mấy đờng thẳng vuông
góc với oy .
? Đọc đề bài tập 19/87 .
? Giải bài tập 19 .
( Nừu học sinh cha làm đợc giáo viên có

thể hớng dẫn )
? Học sinh lên bảng trình bày .
? Nhận xét bài làm của bạn .
GV : Nhận xét , uốn nứn sai xót nếu có .
Đọc đề bài tạp 20/87 .
? Nêu cách vẽ đờng trung trực của một
đoạn thẳng .
? Vận dụng làm bài tập 20/87 .
GV : Yêu cầu cả lớp cùng làm sua đó gọi
1 học sinh lên bảng trình bày .
D. Củng cố:
Hệ thống lại bài học .
E. Dặn dò:
Về nhà làm bài tập 9 , 10 , 1 , 12 , 13 , 14 , SBT .
* Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 3
Ngày soạn :
Tiết: 5 - Đ Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng
I. Mục đích yêu cầu:
-Học sinhhiểu sđợc các kahí niệm góc so le trong , đồng vị trong cùng phía thông qua
hình ảnh cụ thể .
-Học sinh hiểu đợc tính chất : Nếu có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì hai góc so le
trong còn lại bằng nhau . Hai góc đồng vị bằng nhau , hai góc trong cùng phía bù nhau
II. Chuẩn bị:

* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án , xem lại giáo án trớc khi lên lớp ,
chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết .
* Trò: Học bài cũ . làm bài tạp đầy đủ .
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
? Hai đờng thẳng cuông góc tạo ra mấy góc vuông ,
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
1.Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc
đồng vị .
GV : Vẽ một đờng thẳng cắt hai đờng
thẳng sau đó đặt tên cho 8 góc tạo thành .
GV : Gọi tên hai cặp góc so le trong , bốn
cặp góc đồng vị .
GV : Yêu cầu học sinh làm ? 1 theo
nhóm .
Các nhóm trình bày bài làm của mình .
GV : Uốn nắn sửa sai néu có .
2. Phát hiện mói quan hệ giữ các góc tọ
bởi 2 đờng thẳng và một cát tuyến .
GV : Vẽ 1 đờng thẳng cắt hai đờng thẳng
sao cho có một cặp góc so le trong
bằngnhau .
? Đo và sắp xếp các góc bằng nhau còn lại
?Trong đó những cặp góc nào là so le
trong , những cặp góc nào làđồng vị .
3.Tạp suy luận :
Cho biết : A
4

=B
2
= 45
0
.
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
? Tại sao A
1
=B
3
.
Hãy tính A
1
và B
3
.
? Tại sao A
2
= B
2
.
Hai góc A
2
và B
2
ở vị trí nh thế nào .
? Từ ví dụ trên em nào hãy rút ra kết luận

gì .
GV : Nêu tính chất SGK .
? Đọc lại tínhh chất .
? Đọc đề bài tập 21/89 .
GV : Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm
, các nhóm trả lời câu hỏi theo SGK .
GV : Nhận xét uốn nắn sai xót nếu có .
D. Củng cố:
? Nhận biét cặp góc so le trong,cặp góc đồng vị .
? Tính chất của 1 đờng thẳng cắt hai đờngthẳng khicó 1 góc so le trong bàng nhau .
E. Dặn dò:
Họcbàitheo vở ghi và SGK .
-Làm cácbài tạp 22,23,SGK ; 18,19,20 SBT .
* Rút kinh nghiệm:


Ngày soạn :
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tiết: 6 - Đ Hai đờng thẳng song song .
I. Mục đích yêu cầu:
-Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song theo cặp góc so le trong .
-Học sinh biết vẽ một đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đờng thẳng và song song
với đờng thẳng cho trớc .
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn bài , chuẩn bị đủ một số đồ dùng cần thiết .,
* Trò: Học bài cũ và làm đầy đủ cácbài tập đã cho .
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:

B. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là hai đờng thẳng song song .
C. Bài mới:
Nội dung Hoạt động của thầy và trò
GV: Nhắc lại kiến thức lớp 6. 1. Nhận biết hai đờng thẳng song song .
GV : đa hình vẽ học sinh quan sát vàcho
biét hai đờngthẳng đó có song song hay
không .
GV: Yêu cầu hócinh kiểm tra lại bằng
dụng cụ .
GV : Hớng dẫn tạo ra cặp góc so le trong ,
kiểm tra xem chúng có bằng nhau không
GV : Cho học sinh quan sát hình 1 .
? Trong hình đó thì trờng hợpnào ta có hai
đờng thẳng song song .
GV : Thừa nhận tính chất , công nhận dấu
hiệu hai đờng thẳng song song .
Hoạt động 2 : Vẽ hình .
Quan sát và cho biết cách nào để cho 2 đ-
ờngthẳng song song .
? Trong hình 18 ta vận dụng tính chất nào
để nhận biết hai đờngthẳng song song .
HS : Nêu cách
GV : Sửa sai và uón nắn nếu có .
? Quan sát ở hình vẽ 2 và cho biết ngời ta
đã sử dụngtính chất nào .
? Học sinh nêu cách làm theo nhóm .
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012

Nội dung Hoạt động của thầy và trò
? Lên bảng trình bày hình vẽ .
GV : Cho nhóm khác nhận xét .
Hoạt động 3 : Luyện tập sử dụng ngôn
ngữ , làm quen với nhóm từ : Hai đờng
thẳng song song , đờng thẳng này song
song với đờng thẳng kia .
Làm quen với mệnh đề toán => Ký hiệu
toán .
? Đọc đề bài tập 24/91 .
? Nêu cách ký hiệu hai đờng thẳng song
song .
? Nhắclại dấu hiệu hai đờng thẳng song
song .
D. Củng cố:
? Có mấy cách để vẽ hai đờng thẳng song song .
E. Dặn dò:
- Học theo vở ghi và SGK .
-Làm bài tập 21, 22 , 23 SBT Trang77 .
* Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 4
Ngày soạn :
Tiết: 7 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:

- Củng cố và khắc sâu kiến thức về hai đờngthẳng song song .
-Học sinh biết vận dụng , nhận biết hai đờng thẳng song song .
-Học sinh có kỹ năng vẽ các đờng thẳng song song dựa vào hai cặp góc so le trong
hoặc đồng vị .
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ bài, xem lại gaío án trớc khi lên lớp ,chuẩn bị
một sốđồ dùng cần thiết .
* Trò: Học thuộc bài cũ , chuẩn bị bài mới .
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu dấu hiệu nhạn biết hai đờng thẳng song song .
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
Bài tập 24 ? Đọc đề bài tập 24 .
GV : Tổ chức cho lớp làm bài tập .
? Lên bảng trình bày lời giải .
? Nhận xét bài làmcủa bạn .
GV: Nhận xét , uốn năn sai xót nếu có .
? Đọc đề bài tạp 25 .
? Ta có thể vẽ hình nh thế nào .
GV : Yêu cầu cả lớpthảo luận theo nhóm .
GV : Nêu lên hai cách vẽ tiêu biểu .
HS : Làmbài có thêtrnhf tự kửe không
giống nhau .
? Đọc đề bài tập 26
GV : Yêu cầu học sinh vẽ theo h-
ớngdẫnSGK .
Hai đờng thẳng Ax , vàBy có // với nhau
không ? Tại sao .

Đọc đề bài tập 27
? Hãy vẽ hình của bài tập 27
Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
? Nhận xét bài làmcủa bạn.
GV : Nhận xét , uốn nắn sai xót nếu có .
? Đọc đề bài tập 28 .
? 1 học sinh lên bảng vẽ , HS khác ngồi
làm tại chỗ .
? Nhận xét bài làmcủa bạn .
GV :Nhận xét, uốnnắn sai xót .
GV : Yêu cầu học sinh vẽ hình bài tập 29 .
GV : Hớng dẫn học sinh vẽ hình trong cả
2 trờng hợp .
D. Củng cố:
Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập đãchữa .
E. Dặn dò:
Về nhà làm bài tập 23, 24 , 25 / SBT .
* Rút kinh nghiệm:


Ngày soạn :
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tiết: 8 - Đ Tiên đề ơclit về đờng thẳng song song
I. Mục đích yêu cầu:

-Hiểu đợc nội dung của tiên đề Ơclit là công nhậntính duynhất cảu đờng thẳng b đi qua
M = a và b // a .
-Hiểu đợc : Nhờ tiên đề Ơclit mới suy ra đợc tính chất của hai đờng thẳng song song .
Nếu đờng thẳng cắt hai đờng thẳng song song thì 2 góc so le trong bằng nhau , hai góc
đồng vị bằng nhau , hai góc trong cùng phía bù nhau .
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu , sạon kỹ giáo án ,chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết .
* Trò: Làmbài tập đầy đủ vàchuẩn bị bài mới .
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu tiên đề Ơclit về
đờng thẳng song song .
GV : Thông báo trực tiếp tiên đề , yêu cầu
học sinh phát biểu lại nội dung tiên đề
Ơclit .
GV : Tổ chứccho học sinh làmbài tập
32SGK /
? Trong cácphát biểu của bài tập 32 thì
phát biểu nàolà nội dungcủa tiên đề Ơclit
GV : Yêu cầu học sinh thảo luận theo
nhóm và trả lời câu hỏi b , c .
GV : Yêu cầu học sinh vẽ hình theo cách
diễn đạt SGK .
Gọi học sinh lên bảng vẽ hình
? Chọn một cặp góc so le trong đo so sánh
và dự đoán .
? Chọnmột cặp góc đồng vị đo , so sánh và

dự đoán .
? Chọn một cặp góc trong cùng phía đo ,
so sánh và dự đoán .
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
nhóm .
? Các nhóm trình bày kết quả .
? Phát biểu tính chất .
? Đọc lạinội dung tính chất củaSGK .
Hoạt động 3 : Vận dụng tính chất của hai
đờng thẳng song song ,
? Đọc đề bài tập 34/94.
? Ta có thể vận dụng kiến thức nào để tính
đợc B
1
.
GV : Yêu càu học sinh lên bảng trình
bày .
? Nhận xét bài làm của bạn .
? Hai góc A
1
và B
4
ở vị trí nh thế nào .
? Ta có thểtính bằng cách nào khác , yêu
cầu học sinh lên bảng trình bày .
? Trong ý c , bài yêu càu ta làm gì .

?em có nhận xét gì về góc B
2
và B
1
.
? Tính góc B
2
.
Học sinh lên bảng trìnhbày .
?Nhận xét bài làm của bạn .
D. Củng cố:
? Nhắc lại tiên đề Ơclit .
? Nhắc lại tính chất của hai đờngthẳng song song .
E. Dặn dò:
-Học theo vởghi vàSGK .
-Làm bài tập 31,32,33,35,36/ 94 95 SGK .
* Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 5
Ngày soạn :
Tiết: 9 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
-Củng cố để học sinh nắm vững chắc nội dung tiên đềƠclit và tính chấtcủa hai đ-
ờngthẳng song song .
-Rèn kỹ năng tính toán cho học sinh .

II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án ,xem lại giáo án trớc khi dạy ,chuẩn bị
một số đồ dùng cần thiết .Ra đề kiêmtra 15 .
* Trò: Học bài cũ vàlàm đầy đủ các bài tập .
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
?Phát biểu nội dungtiên đề Ơclit .
? Phát biểu tính chất hai đờngthẳng song song .
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
1? Đọc đề bài tập 33
?Gọi học sinh lên bảng trình bày .
? Nhnj xét bài làm của bạn .
? Dựa vào đâu màbạn làm đợc nh vậy .
? Hai góc nh thế nào đợc gọi là 2 góc bù
nhau .
? Quan sát hình 22để làm bài tạp 34 .
? 1 học sinh lên bảng trình bày .
? Dựa vào đâu mà bạn làm đợc nh vậy .
? Đọc đề bài tập 36 .
GV : Tổ chức cho học sinh làm việc theo
nhóm .
? Đại diện của nhóm trình bày kết quả .
? Trình bày ý a .
? Trình bày ý c .
? Trong hình 24 hai tam giác CAB và CDE
có những cặp góc nào bằng nhau .
? Lên bảng trình bày .
? Nhận xét bài làmcủa bạn .

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
? Hai đờng thanửg song song thì ta suy ra
đợc những tính chất gì .
? Hai đờng thẳng // thì có đợc những cặp
góc nào bằng nhau .
? Những cặp góc nào bù nhau .
? Ngợc lại nếu có những cặp góc nh thế
nào bằng nhau hoặc bù nhau thì ta suy ra
đợc hai đờng thẳng song song .
Đề kiểm tra 15 :
Câu 1 : Cho điểm A không nằm trên đờng thẳng a . Hãy vẽ qua A 1 đờng thẳng b sao
cho b// a . Vẽ đợc mấy đờng thẳng b nh thế .
Câu 2 : Điền vào dấu trong các phát biểu sau :
a.Qua điểm A ở ngoài đờng thẳng a có không quá 1 đờng thẳng song song với
b.Qua điểm A ở ngoài đờng thẳng a , chỉ có 1 đờng thẳng song song với .
c.Nếu qua điểm A ở ngoài đờng thẳng a có 2 đờng thẳng song song với đờng thẳng a
thì
d.Cho điểm A ở ngoài đờng thẳng a . Đờng thẳng đi qua A và song song với đờng
thẳng a là
D. Đáp án biểu điểm:
D. Củng cố:
Hệ thống lại bài .
-Thu bài kiểm tra, nhận xét quá trình kiểm tra .
E. Dặn dò:
-Xem lại bài tập đã chữa , chuẩn bgị bài mới .
* Rút kinh nghiệm:

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Ngày soạn :
Tiết: 10 - Đ Từ góc vuông đến song song
I. Mục đích yêu cầu:
- học sinh biết đợc quan hệ giữa 2 đờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song
với 1 đờng thẳng thứ 3 .
- học sinh biết phát biểu chính xác 1 mệnh đề toán học .
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu , soạn kỹ giáo án và chuẩn bị một số đồ dùng cần thiết cho
tiết học .
* Trò: Học bài cũ ,chuẩn bị bài mới
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
?Nhắc lại dáu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song .
?Nhắc lại các tính chất của 2 đờng thẳng .
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
Hoạt động 1 : Hai đờng thẳng vuông góc
với 1 đờng thẳng .
GV : Cho điểm M nằm ngoàHoạt động 1 :
Hai đờng thẳng vuông góc với 1 đờng
thẳng .
GV : Cho điểm M nằm ngoài đờng thẳng
d , dùng eke vẽ đờng thẳng c đi qua M và
c

d . Vẽ đờng thẳng d đi qua M và d

d

c .
? Có nhận xét gì về đờng thẳng d , d .
? Xem suy luận SGK .
? Hãy điền vào chỗ trống cácphát biểu sau
:
-Nếu d

c và d

c thì
-Nếu d // d và d

c thì .
Đây chính là nội dung ? 1 SGK .
? Từ trên đây , amnào nêu đợc tính chất
tổng quát bằng lời .
? Đọc 2 tính chất SGK .
2. ba đờng thẳng song song . Hoạt động 2 : Hai đờng thẳng cùng song
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
song với 1 đờng thẳng.
GV : Yêu cầu học sinh vẽ đờng thẳng
d//d .
Cho điểm B

d , B

d hãy vẽ đờng
thẳng d đi qua B sao cho d // d .
? d có song song với dkhông ? Vì sao .
? Hãy suy luận đểchứng tỏ điều đó .
? Điền vào chỗ trống cácphátbiểu sau :
-Nếu d // d vàd // dthì
-Nếu 2đờng thẳng cùng song song vớiđ-
ờng thẳng thứ3 thì
? Làmbài tập 2 SGK .
? Em nào có thể phát biểu lịa tính chất vừa
nêu .
? Đọc lại tínhchất đó SGK / 97 .
?áp dụng làm bài tập 40/97 .
? Hãy tự vẽ hình .
GV : Tổ chức học sinh hoạt động theo
nhóm , gọi học sinh lên bảnglàm bài .
? Các nhóm khác nhận xét bài làm cảu
bạn .
làm bài tập 41 .
? Lên bảng làm bài .
? Nhận xét bài làm của bạn .
Gv : Nhận xét,uốn nắn sai xót nếu có .
D. Củng cố:
? Nêu mốiquan hệ giữa tínhvuông góc với tính // .
?Nêu mốiquan hệ về 3 đờng thẳng // .
E. Dặn dò:
- Học sinh học theo vởghi và SGK .
- Làm các bài tập từ 42 -> 48 SGK / 98 99 .
* Rút kinh nghiệm:

Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 6
Ngày soạn : Ngày giảng:
Tiết: 11 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
-Ôn tập và củng cố cho học sinh các kiến thức đã học ở những tiết trớc .
-Rèn kỹ năng trình bày bài tập cho học sinh .
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu , soạn kỹ giáo án , xem lại giáo án trớc khi lên lớp
Chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho tiết học .
* Trò:Học bài cũ và chuản bị dụng cụ học tập đầy đủ ./
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
? Có mấy tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song . Nêu nội dung
từng tính chất .
-Nêu tính chất về 3 đờng thẳng song song .
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
Bài tập 42/98 ? Làm bài tập 42/98
a. Vẽ c

a ? Vẽ c

a

? a // b vì sao .
? Phát biểu thành lời .
? Nhận xét bài làm của bạn .
b. Vẽ b

c
Ta có a// b vìtheo tính chất 2 đờng thẳng
phân biệt cùng vuông góc với 1 đờng
thẳng thì song song .
Bài tập 43/ 98 .
a. Vẽ c

a
b. Vẽ đờng thẳng b // a .
Lúc đó c cũng vuông góc với 1 trong 2
song song thì sẽ vuông góc với đờng
thẳng còn lại .
GV : Nhận xét , uốn nắn sai xót nếu có .
? Làm bài tập 43/ 98 .
Vẽ c

a .
?Vẽ b// a .
? c có vuông góc với b không ? Vì sao .
?Phát biểu thành lời .
? Nhận xét bài làm của bạn .
Bài tập 4/98 .
a. Vẽ a // b .
GV : Nhận xét , đánh giá , uốn nắn sai xót
nếu có .

? Làm bài tập 4/98 .
? Vẽ a // b .
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
b. Vẽ c // a , vì nếu 2 đờng thẳng cùng
song song với 1 đờng thẳng thì 2 đờng
thẳng đó song song .
? Vẽ c // a .
? c // b vì sao.
? Phát biểu thành lời .
? Nhận xét bài làmcủa bạn .
Bài tập 45/98 .
a.Vẽ d// d và d // d
b.Suy rad // d
-M không thể nằm trên d vì d// d hoặc
d //d.
Trái vớitiên đề Ơclit vìo qua 1 điểm nằm
ngoài đờng thẳng chí có 1đờng thẳng
song song với đờng thẳng d.
Chúng phải song song với nhau .
Làm bài tập 45/98 .
/ Vẽ d // d và d // d
( học sinh lên bảng trình bày )
GV: Tổ chức cho học sinh làm bài tập
theo nhóm .
Sau đó yêu cầu đại diện của các nhóm trả
lời .
? M nằm ở vị trí nào của d. Vì sao .

? Có trái với tiên đề Ơclit hay không
?Vì sao .
? Chúng phải ởvị trí nào .
Gv : Nhận xét , uốn nắn sai xót nếu có .
Bài tập 46 / 98
a/ a//b vì a và b cùng vuông góc với đ-
ờng thẳng AB
b/ vì

D và

C là hai góc trong cùng
phía

D +

C = 180
0

=>

= 180
0
-

D = 180 120 = 60
? làm bài tập 46- 98
? a// b vì sao
? ?

A và

D ở vị trị nh thế nào
? Tính góc C
GV: gọi học sinh nhận xét
Bài tập: 47
Vì

A = 90 =>

B = 90
Vì

D và C là góc trong cùng phía nên
D = 180 130
= 30
đọc bài tập 47
? bài tập cho ta biết gì yêu cầu ta làm gì
GV:Gọi học sinh lên bảng
D. Củng cố: ? Nêu 2 tính chất về quan hệ gia vuông góc và song song
? Nêu tính chất về đờng thẳng song song
E. Dặn dò: - Xem lại bài giảng ở lớp . Học thuộc bài theo sách giáo khoa và làm các
bài tập Sgk.
* Rút kinh nghiệm:
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Ngày soạn :
Tiết: 12 - Đ Định lý
I. Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết cấu trúc của định lý ( giả thiết và kết luận)
- Biết làm thế nào để chứng minh đợc một định lý
- Biết đa một định lý về dạng Nếu . thì
II. Chuẩn bị:
* Thày: nghiên cứu tài liệu , soạn giáo án , đồ dùng dạy học
* Trò: Học thuộc bài cũ.
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
? Phát biểu tính chất về mối quan hệ gia vuông goc và song song
? Phát biểu tính chất về 3 đờng thẳng song song
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
1. Định lý:
Định lý là một khẳng định đợc suy ra từ
những khẳng định coi là đúng
Dạng thờng gặp
Nếu .thì
? Em hiểu thế nào là một định lý
GV: một khẳng định đợc suy ra từ những
khẳng định đợc coi là đúng
? Lấy một số vú dụ phát biểu dới dạng
Nếu .thì
Giả thiết viết là gt
Kết luận viết là kl
Nếu hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
GV: Xét định lý về hai góc đối đỉnh
? Em hãy cho biết từ khẳng định nào suy
ra khẳng định nào
? nội dung định lý đó cho tao biết điều gì

( biết hai góc đối đỉnh)
GV: những điều cho biết trớc gọi là giả
thiết còn điều cha biết là kết luận và viết
tắt là gt và kl
? hãy cho biết gl và kl trong định lý đó
GV: từ nay về sau khi làm bài tập hình
học chúng ta phải viết nội dung định lý đó
dới dạng gt và kl
2. Chứng minh định lý . ? thế nào là chừng minh định lý
GV: dùng lập luận để suy từ giả thiết ra
kết luận gọi là chứng minh định lý
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Hoạt động thày và trò Nội dung
Gt 0m là tia phân giác của góc xoz
0n là tia phân giác của góc yoz
xoz và yoz kề bù
Kl

mon = 90
0

Chứng minh
0m là tia phân giác của góc xoz
=>

x0m =

m0z = 1/2

xoz (1)
0n là tia phân giác

yoz
=>

y0z =

n0z =

yoz (2)
từ (1) và (2) ta suy ra

m0z +

n0z = 1/2 (

x0z +

y0z)
vì

x0z và

y0z kề bù
=>

x0z +

y0z = 180
0

=>

m0z +

n0z = 180/2 = 90
hay mon = 90
? chừng minh định lý : hai góc tạo bởi hai
tia phân giác của hai góc kề bù là một góc
vuông
? Dựa vào nội dung định lý hãy ghi gt và
kl của định lý .
? Hãy Chứng minh định lý
GV: Hớng dẫn học sinh chứng minh định
lý
? 0m là tia phân giác

x0z thì hãy so
sánh

m0z và

x0z
GV: Cho học sinh làm một lúc và goi một
em lên bảng giải
GV: cho học sinh nhận xét và cùng cả lớp
đi chứng minh lại
3. luyện tập

Bài tập: 49/101 Sgk.
? hãy đọc Bài tập: 49/101 Sgk.
? Bài tập cho ta biết điều gì yêu cầu ta
chứng minh điều gì
? hãy vẽ hình ghi gt và kl
GV: Cho học sinh làm tại chỗ cho một em
lên bảng chứng minh
GV: gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn
D. Củng cố:
? định lý là gì
? thế nào là Chứng minh nt định lý
E. Dặn dò:
Về nhà học bài theo Sgk và vở ghi , làm bài tập 50 đến 53 Sgk/ 101-102
* Rút kinh nghiệm:
Ngày tháng Năm 200
Ban giám hiệu

Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
GIO N HèNH HC 7 - NM HC 2011-2012
Tuần : 7
Ngày soạn :
Tiết: 13 - Đ Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc cấu trúc của định lý
- học sinh biết cách ghi thành thạo định lý dới dạng gt và kl của định lý
- Hiểu rõ cáchcm một định lý
- Rèn kỹ năng chứng minh một định lý cho học sinh
II. Chuẩn bị:
* Thày: Nghiên cứu tài liệu và soạn kỹ giáo án

* Trò: học thuộc bài cũ và chuẩn bịcc đồ dùng phụcvụ cho tiết học
III. Tiến trình bài giảng:
A. ổn định lớp:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp với luyện tập
C. Bài mới:
Hoạt động thày và trò Nội dung
Bài tập; 50- Sgk/ 101
a. Nếu hai đờng thẳng phân biệt cùng
vuông góc với một đờng thẳng thứ 3 thì
hai đờng thẳng đó song song với nhau
b. Vẽ hình
? Đọc bài tập 50
GV: yêu cầu học sinh làm bài tập theo bàn
? Hãy điền vào chỗ trống
? Hãy vẽ hình minh hoạ
? hày ghi gt và kl của định lý
Gt a

c ; b

c
Kl a // b
? Nhận xét bài làm của bạn
Bài tập 52 / 101
a. Nếu một đờng thẳng vuông góc với
GV: nhận xét uốn nắn những chỗ sai sót
? Nêu định lý về một đờng thẳng vuông
góc với một trong hai đờng thẳng song
song .

? Vẽ hình minh hoạ
? Căn cứ vào nội dung của định lý hãy vẽ
Ngời thực hiện : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25