GA TU CHON LY 11- 35 Tiet
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (677.35 KB, 84 trang )
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 1-2. Điện tích. Đònh luật culong
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
!" # "$% &'()$*
+), ,-,")*
.),-) , &$/0*
2. Kó năng:1!2- &"# "$
*
3&%*
+,4/*
3 .Thái độ: -Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính
tập thể
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1
Hoạt động 1 (5 phút) $ !" ",4,
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản
387#)"
9:;"
):
387#
"4
,:3&:
&"$ &
#"
$7
5<=5>7?$
=5>@A$$
5<=>7?$
=>@B"$
;C7#
#4,7
5#/
5)2/
5;&7
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
A B
A B
q = o
> o
e
tx
D
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
387A !" #
"$:. :EF%
"
:
3879$ % &
'()$:
9$ !"
9$ ,
%"
G<!" # "$7
<!%7C3H
. 7
1 2
2
q q
F k
r
ε
=
=D>
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản
$ 2
,,2$
"
1 2
F F F= +
r r r
. Xác định các
thành phần ( cả hướng và độ
lớn – theo ĐL Culơng )
Xác định hợp lưc
( hướng và độ lớn dựa trên
các véctơ lực F1 và F2 )
- u cầu HS lên bảng hồn
chỉnh.
* GV nhận xét và chỉnh sữa
các bài giải của học sinh.
A$*
I , ,
2,"
-
#2-
0,2$
8,,
22 ,
/ ! "
2
Bài 7 trang 4 SBT
Ta có : r = l = 10 cm
2
7
2
2 . 3,58.10
2 4 2
F kq mg
tg q l tg C
P l mg k
α α
−
= = ⇒ = ± = ±
:
Bài 2 : Hai điện tích q
1
= -q
2
= - 4.10
-8
C đặt tại A, B
cách nhau a = 4cm trong klhơng khí .Xác định lực điện
tác dụng lên điện trích điểm q = 2.10
-9
C khi :
a, q đặt tại trung điểm AB.
b, q đặt tại M : AM = 4 cm; BM = 8cm.
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
A
B
A
B
q = 0q < 0
J
F
r
P
r
T
r
F P
+
r r
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 2
Hoạt động 1 (5phút) 7
9$ !" "% &K()$
Hoạt động 2 (35 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
;0,$
222&:
;
"
$:
;
$$:3&
:
;/!"
"$
$L#*
H#,
&
$
- :
;$ AA&,
, 4"
"$L:
!" # "$
( &
- -
(
3&( "
&
#2-
;C7I L 0
Bài 17;,&$
MD '"NMDO9*
< &"
5
3.10Q C
−
=
*
4,*
07
MD@NMDO9
5
3.10Q C
−
=
1 2
, ?q q =
3&7
<+# "$7
2
1 2
10
1 2
2
2.10
q q
Fr
F k q q C
r k
−
= ⇒ = = =
- 7
5
1 2
3.10q q
−
+ =
3&2$7
5 5
1 2
2.10 , 10q C q C
− −
= =
"
Bài 2:.,&
5
10q C
−
=
5 5
1 2
2.10 , 2.10q C q C
− −
= = −
$
- DMD"J
L
D
L
J
$L
P
*
7
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
1
F
uur
2
F
uur
F
ur
A B
C
H
α
1
q
2
q
q
P
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
;"
1 2
,q q
"$
L
P
:
9/,-"
&":32
&":
9$ 2
"2:
9$ /!
α
?
;(),
"N:
2" "$L*
#"
1 2
,q q
"$L
P
2-
,*<""-""7
1 2
1
2
3,6
q q
F k N
r
= = =
1 2
2
2
3,6
q q
F k N
r
= = =
8
1 2
F F
=
,
1 2
CF F
$$
7
1 1
2 2 .
AH
F Fcos F
AC
α
= = = =
()7
NMJ*PQ(QRMPQ=9>
Hoạt động 4(5 phut):củng cố , ,-7
0")&
"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
1
F
uur
2
F
uur
F
ur
A B
C
H
α
1
q
2
q
q
S
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 3-4. Điện trường. Cường độ điện trường
I. MỤC TIÊU
1.Ki ế n th ứ c:
A !% &,$ &,
*
900,, $"-)*
9$ (, &(*
2. Kó năng:
1!2- &,4$*
8 L 0/! &,2*
3&2$,-*
3 .Thái độ: -Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính
tập thể
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết3
Hoạt động 1 (5 phút) $ $DT$D
&,$ $"-)
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
($,
, ,4
9/ L
$
G<7
<!%7C3H
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
U
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
:
<":<"
,-
2 -:
#""
,():
. 42- &()
:
< 4")
:
9$ ),
222,(
:
A $"-)
:
-
"*
9$ !%
#"
",
. 4(
G#7
<!%7C3H
. 7
F
E
q
=
=D>
<(7C3H
LVR7
E
ur
;/
LWR7
E
ur
;,
G9 $"-)
7
1 2
M n
E E E E
= + + +
uuur uur uur uur
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
;$ 222
&:
;,,:
;/!XY
XZ,X.:
+)
BYXZ,X.:
;&,( )
L &:
;C71! &
B$
)*
(
M
E
ur
;C7[ B=D>=J>=P>
,=S>
#Z,. &$
( &L
X$*.)"
Z,."$" "
1 2
,E E
,Z-X.*
"Y
&Z.*
#L$
,*
<"7
Z7
1
2
.
q
k
E
OA
ε
=
=D>
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
X
Z .Y
LVR
1
E
uur
2
E
uur
Q
M
E
ur
M
1
E
ur
2
E
ur
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
.J.&&X*
<,Z.
1 2
0q q q= = >
$*.)Z.MJ*
1!
92
&Z.,
Z.*
3878,$
222&:
;:
+)
α
:
8-!,! &
N
E
*!
:
1!
2-
"$9( $"
-)$*
;&
.7
2
2
.
q
k
E
OB
ε
=
=J>
Y7
3
2
.
q
k
E
OM
ε
=
=P>
8Y" &Z.$7
2
OA OB
OM
+
=
=S>
=D>=J>=P>,=S>7
( )
1 2
3
2
1 2
4E E
E
E E
=
+
7
1 2N
E E E= +
uuur uur uur
1
E
uur
2
E
ur
2-
,*<"7
1 2
2 2 2
q q
E E k k
AN a h
= = = =
+
=U>
,7
( )
1
2 2
2 2
2 2 . .
N
q h
E E cos k
a h
a h
α
= =
+
+
( )
3
2 2
2
2
N
kqh
E
a h
⇒ =
+
:
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 4
Hoạt động 1 (5phút) 7
9$ ,) &(
Hoạt động 2 (35 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Bài 12 trang 21 SGK :
Gợi ý :
HS suy luận ( dựa vào
Bài 12 tr 21 SGK
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
\
Z .
Y
9
α
1
E
uur
2
E
uur
N
E
uuur
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
+ Dựa vào nglý chồng chất điện
trường , nếu cường độ điện
trường tổng hợp = 0 thì các
điện trường do q1 ,q2 gây ra tại
M có chiếu và độ lớn ntn với
nhau?
+ Vậy điểm M phải nằm ở vị trí
nào ?
+ Ta có : E
1
= E
2
tìm vị trí
M ntn?
+ Tại M : E
M
= 0 nên có điện
trường khơng ?
u cầu HS hồn chỉnh bài giải.
Bài 2 ( bổ sung )
Cho hai điện tích +q và – q tại
A, B với AB = 2a trong khơng
khí .
a) Xác định cường độ điện
trường tại điểm trên trung
trực AB, cách AB đoạn x ?
b) Tính x để E
M
cực đại và
tính giá trị cực đại đó ?
GV hướng dẫn cách giải:
+ Biểu diễn các vectơ thành
phần
xác định vectơ tổng?
+ Độ lớn vec tơ tổng? ( lưu ý
cách vẽ hình )
+ Từ cơng thức tính E
khi
nào E
max
?
u cầu HS hồn chỉnh ( GV
theo giỏi và hỗ trợ cho học
sinh )
gợi ý ) , lập luận tìm vị
trí M
Vận dụng : E
1
= E
2
, tìm
vị trí M
- HS nắm hướng giải và
gợi ý của GV , hồn
thành bài tốn .
Ta có :
1 2 1 2
0
M
E E E E E= + = ⇒ = −
r
r r r r r
Mà
1 2
AM;E E BM M AB↑↑ ↑↓ ⇒ ∈
uuuur uuuur
r r
và
ngồi đoạn AB
1 2 1 2
;E E q q= <
nên M ở gần A.
Gọi : AB= l ; AM = x : khi đó:
E
1
= E
2
X=64,6cm
Bài 2
a)
1 2
2 2
q
E E k
a x
= =
+
Từ hình vẽ :
( )
1
3/ 2
2 2
2 . os 2
a
M
a
E E c kq
x
α
= =
+
; chiều
như hình vẽ.
b) Để E
max
thì
( )
2 2
min
a x+ ⇒
x = 0
Hoạt động 3(5 phut):củng cố , ,-7
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
O
⊕
Θ
Y Z .
T
D
T
J
2
E
r
1
E
r
Z .
/
M
E
r
1
E
r
2
E
r
⊕
e
Y
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
0")&
"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 5. Công của lực điện. Hiệu điện thế
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
]
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Học sinh Nắm cơng thức tính cơng của lực điện và các đặc điểm của cơng lực điện.
Nắm định nghĩa hiệu điện thế giữa 2 điểm trong điện trường.
Hiểu được biểu thức liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế .
2. Kĩ năng:
Vận dụng giải 1 số bài tốn về cơng lực điện . Sử dụng linh hoạt biểu thức định nghĩa hiệu điện thế
và cơng thức liên hệ E-U.
Vận dụng các khái niệm , định nghĩa trả lời các câu trắc nghiệm định tính.(lưu ý: so sánh điện thế các
điểm trong điện trường)
3.Thái độ:
Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết3
Hoạt động 1 (5 phút) 9$ ,$ & 7$ &"
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản
9$ $
$ & "
-
9$
)
9$ "$
B,^
9$ $,&
9$ !%,)
$,
% &
8)
Cơng của lực điện
Cơng của lực điện trong điện trường đều : A
MN
= qEd
Với d là hình chiếu đường đi MN trên một đường sức điện
(lấy chiều dương là chiều đường sức, d có giá trị đại số)
Cơng của lực điện trường trong sự di chuyển của điện tích
trong điện trường đều từ M đến N là A
MN
= qEd, khơng
phụ thuộc vào hình dạng của đường đi mà chỉ phụ thuộc
vào vị trí của điểm đầu M và điểm cuối N của đường đi.
Hiệu điện thế
Định nghĩa
Hiệu điện thế giữa hai điểm M, N trong điện trường là đại
lượng đặc trưng cho khả năng sinh cơng của điện trường
trong sự di chuyển của một điện tích từ M đến N. Nó được
xác định bằng thương số giữa cơng của lực điện tác dụng
lên điện tích q trong sự di chuyển của q từ M đến N và độ
lớn của q.
U
MN
= V
M
– V
N
=
q
A
MN
Hệ thức liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện
trường
E =
d
U
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DR
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
+ Cơng thức tính cơng lực điện
tác dụng lên q ?
+ Cơng lực điện trên cả 2 đoạn
dịch chguyển ?
+ Khi electron chuyển động dọc
theo đường sức với A > 0 .
Chứng tỏ e chuyển động như
thế tâmnào so với chiều đường
sức điện ?
khi đó dấu d ?
+ Vận dung Cơng A
MN
E = ?
A
NP
?
( lưu ý dấu q = e và dấu d ? )
+ Áp dụng định lý động năng
cho chuyển động electron từ M
đến P dưới tác dụng của lực
điện trường v
P
?
+ Vận dụng cơng thức liên hệ E
– U và lưu ý cách tính d
Tính
các hiệu điện thế ?
+ U
CA
và q
Cơng lực điện ?
HS chú ý suy luận ( dựa
vào hướng dẫn của GV )
để hồn chỉnh từng bài
tốn.
Các HS khác tự lực giải
quyết bài tập.
- u cầu HS hồn
chỉnh .
Nhận xét và chỉnh sửa.
- Nhận xét và bổ sung
bài giải của các bạn.
Bài 4.7 trang 10 SBT
Bài 4.9 trang 11 SBT :
Bài 3 ( Bổ sung )
Cho 3 điểm ABC tại 3 đỉnh tam giác
đều cạnh a = 12 cm trong điện
trường đều E = 5000V/ m .Biết
đường sức điện song song với AC
và chiều từ A đến C.
a) Tính U
AB
? U
CA
? U
BC
?So sánh
điện thế tại các điểm A , B, C?
b) Có 1 điện tử chuyển động từ C
về A .Tính cơng của lực điện ?
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DD
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 6. Tụ điện
I. MỤC TIÊU
9$ % ,! & *
8) K" & ,&%"
*, &()&*
2. Kó năng:.)! *1! &
3&2 *
3 .Thái độ:
Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết3
Hoạt động 1 (5 phút) $ ) & 2_,)$ ,K"
& 2_
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
á" :
:+)
:
<"&
K & ":
< &4
2 ,T,^$:
8$
)2 ! & #
$:
&"$ & &
,$
<
H$
0
1
.
4
S S
C
d k d
ε
ε ε
π
= =
G 7
<!%7C3H
7
# 7
G< 7
<!%7C3
. 7
Q
C
U
=
=D>
<,!78$=8>
G#$ &
2_7
0
1
.
4
S S
C
d k d
ε
ε ε
π
= =
=J>
7
0
ε
7;'()$
&$&
*
ε
7;'()$ &$
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DJ
Z
.
1
C
2
C
3
C
4
C
H
Y
9
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
*
C7 &&
7&& *
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
1!L,
$
8,2$
"
HL &- $
'
8)$
&L &-
# 0
,*
1 2 3 4
1 ; 3 ; 6 ; 4C F C F C F C F
µ µ µ µ
= = = =
20
AB
U V=
*
,
4 ) 7
H&
H
; ) 0
,
!H&:
;
&:
())L &:
; &
:
2$,&
`
,4 &
,$
#2-
A$
+22
$4 &
,$
;`
Bài 6.7SBT trang 14:
a) Q= CU = 1000.10
-12
.60 = 6. 10
-8
C
E = U/d = 60.000V/m
b) Tăng d: tốn cơng.
Bài 6.10 SBt trang 14
Quả cầu cân bằng:
0F P F P+ = => = −
r
r r r r
.
Lực điện hướng lên ngược chiều điện trường
quả cầu mang điện âm.
F = P
3
3 12
4 4 .
. . . . 23,8.10
3 3
U r dg
q r g q C
d U
π ρ
π ρ
⇔ = ⇒ = ≈
Đổi dấu hđt điện trường đổi chiềulực điện
đổi chiềuquả cầu thu gia tốc chuyển động
nhanh dần đều về bản dương.
2
2 20 /
F P
a g m s
m
+
= = =
3&7
HH&7
1 2 3 4
( ) ( )C ntC C ntCΙΙ
< 7
1 2
12
1 2
.
0,75( )
C C
C F
C C
µ
= = =
+
=D>
3 4
34
3 4
.
2,4( )
C C
C F
C C
µ
= = =
+
=J>
12 34
3.15
b
C C C F
µ
= + = =
=P>
<4 7
1 2 12 12
. 15
AB
Q Q Q C U C
µ
= = = = =
=S>
3 4 34 34
. 15
AB
Q Q Q C U C
µ
= = = = =
=U>
; )4 7
1
1
1
15
Q
U V
C
= = =
=Q>
2 1
5
AB
U U U V
= − = =
=\>
3
3
3
8
Q
U V
C
= = =
=O>
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DP
+
+
+
-
-
-
F
r
P
r
E
r
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
4 3
12
AB
U U U V
= − = =
=]>
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 7 Dòng điện không đổi, nguồn điện
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
A !%,,)$!%*
9$ - *
Y$&) &2,) &28$*
Y$&) &L *
2. Kó năng
3&,( - ) &*
3&"$L )7?M
t
q
∆
∆
@?M
t
q
,BM
q
A
*
3&(, ) &28$*
3. Th¸i ®é:
TÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp. T duy s¸ng t¹o
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) $ $$$ -
) , &0L
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
9$ !%*
9$ &) &
"*
9$ L - $*
9$ &
*
#)!() &"
))
&:I
&"$ & &
,$2,)
#
)) &
* <
Dòng điện
G.&) &7C3H
GI"7C3H
GT - 7C3H
G# &7
("a
Cường độ dòng điện
#)
) & * <
'2)*
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DS
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
:<,! &"
*
#/
!:
<,!,!%
:
<- "
:
9 -":#)
& -:
+" &),"
$:9 :
387("-"":
387) &
() --
:
'2)*
<,!
"2=Z>*
?M
t
q
∆
∆
"2=Z>*
#-2&,4,
-*
+"7
H
()()
$ &
-&*<
$-
""*
3&) &""
-*
<,!"2
=Z>*
. 7
?M
t
q
∆
∆
=D>
9 -7
<!%7C3
+"7
5.&)7$ &)
,"*
5 7C )$ &
-7
5<"7
BM
q
A
=J>
5<,!78$
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
<,0\*DU
C.
9$ 222
&:
;2 ,:
<,0\*DQ
C.
9$ 22&:
9) (& -
- JR()
9$
ZF2
C
ZF2
*
9$
+2"2
H$
.\*DUC.
BM:
360
60( )
6
A A
E q C
q E
= ⇒ = = =
#L "7
60
0,2( )
300
q
I A
t
= = =
.\*DQC.
7
8() L -JR
' L -D
- *9$7
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DU
C
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
&L
$:
")
:
;C &
-:
ZF2 $
*
q
I q It
t
= ⇒ =
=D>
- 7
4.3600
' 0,2( )
' ' 72000
q It
I A
t t
= = = =
C ) & -7
BMQ=8>
86400
' 0,3( )
. ' 4.7200
A A
E V
q I t
= = = =
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 8 Điện năng, công suất điện
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
#`)"$$ &""$ -,K$
*
8 "2&
2. Kó năng:
K$ ,$( ) &""$L ,
"*
$,$( ) & -""$L ,"*
3. Th¸i ®é:TÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp. T duy s¸ng t¹o
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$$$( )$ &,4"& &
,4$$( )$ & -
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
1D,
$( )$/
!):
&"$ & &
,$2,)
* Điện năng tiêu thụ của đoạn mạch
#$ &""7
ZM^LM^?=D>
<,!7b =b>
* Công suất điện
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DQ
^
[
?
+
-
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
A <+bc d+/:
. :
#$( )& &
/!:
;/!$ & -
:
#$( ) & -"
:</!):
. 7AM
t
A
M^? =J>
<,!7X=e>
* Đònh luật Jun – Len-xơ
<!%7C3H
. 7 TM[?
J
=P>
<,!7b =b>
* Công suất toả nhiệt của vật dẫn
<!%7C3H*
. 7AM
t
Q
M^?
J =S>
<,!7X=e>
* Công của nguồn điện
Z
MLBMB? =U>
* Công suất của nguồn điện
A
M
t
A
ng
MB? =Q>
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
<,0O*U
C.
"-
)2 ($
"$:
")
(
":
<[")
:
9$
TM∆
&
( )7
?-( [
Bài 8.5 SBT
07
^MJJR8@8MDU=">MDU
0 0
1 2
20 ; 100t t
= =
MDR2 MQRR(@IMDRRRf
P
#MSD]Rbf=*H>@;M]Rg
[M:
AM:
3&7
9"- )2 ($"
$"7
2 1
( ) 1,5.4190(100 20) 502800Q mc t t J= − = − =
#$ & -"7
10
9
Q Q
H A Q
A H
= ⇒ = =
#L )"7
10 10.502800
4,232( )
9 9.220.600
A Q
I A
Ut Ut
= = = =
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
D\
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
$( ) &
-:
387;"
K)$
D:
)
($"
"$ :
AM^?
<& &)"7
220
51,98( )
4,232
U
R
I
= = = Ω
#$( ) &)"7
220.4,232 931,04( )P UIt W
= = =
GY&7
<K)$ D"7
6
1 1
220.4,232.3600 3,35.10 ( )A UIt W= = =
+) (($
"@
2 1 2 1
9
( ) 10 ( )
Q A
m
c t t c t t
= = = =
− −
()7MO]]=>
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 9, 10 Đònh luật ôm cho toàn mạch
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
Häc sinh vËn dơng lý thut vỊ ®Þnh lt ¤m cho toµn m¹ch, ®Þnh lt ¤m cho c¸c lo¹i ®o¹n m¹ch ®Ĩ gi¶i c¸c
bµi tËp
Nhí, hiĨu c¸c c«ng thøc vỊ c«ng, c«ng st cđa dßng ®iƯn, cđa ngn ®iƯn ,biĨu thøc cđa ®Þnh lt Jun-len x¬
®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan
2. Kó năng:8 !" $,2
3. Th¸i ®é:TÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp. T duy s¸ng t¹o
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 9
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$!" $ &
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
DO
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
9$ !" ,
&
&"$ & &
,$2,)
<!" $
St ®iƯn ®éng cđa ngn b»ng tỉng
c¸c ®é gi¶m ®iƯn thÕ m¹ch ngoµi vµ
m¹ch trong
rR
e
I
+
=
(R+r lµ
®iƯn trë toµn phÇn cđa m¹ch)
U=I.R= e-I.r (U lµ hiƯu ®iƯn thÕ m¹ch
ngoµi còng lµ h®t gi÷a 2 cùc cđa
ngn)
Lu ý: +) NÕu r=0 hc m¹ch ngoµi ®Ĩ
hë(I=0) th× U=e
+) NÕu R=0 th× I=I
max
= e / R ta
nãi ngn ®iƯn bÞ ®o¶n m¹ch
Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Bài 9.5 tr23SBT:
Gợi ý:
- Viết bthức ĐL ơm tồn mạch
cho 2 trường hợp suy ra mlh
giữa R1 vói các đại lượng khác
R1 ?
GV : Cho HS hồn chỉnh
Nhận xet va chỉnh sửa
Bài 9.6tr24SBT:
- Viết biểu thức HĐT mạch ngồi
cho 2 tr. hợp . Suy ra các phương
trình liên hệ sđ động và r?
- Tính Cơng suất năng lượng tồn
phần pin nhận từ mặt trời ?
- Tính cơng suất tiêu thụ của pin
- Suy ra hiệu suất?
u cầu HS hồn chỉnh
Nhận xét
9$
9/",
4)
9$
3,$4
HS lên bảng hồn chỉnh bài
tốn ( HS trung bình )
HS khá hồn chỉnh
02$
9$ &
.
0,2$
Bài 9.5 tr23SBT
Bài 9.6 tr23SBT
Bµi 1:
Cho m¹ch ®iƯn nh s¬ ®å h×nh vÏ:
e=12 V; r=0
R
1
=3
Ω
; R
2
=4
Ω
; R
3
=5
Ω
1) TÝnh cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y trong
m¹ch (1A)
2) TÝnh hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a 2 cùc cđa
ngn vµ 2 ®Çu ®iƯn trë R
2
(U
2
=4V)
3) TÝnh c«ng cđa ngn ®iƯn s¶n ra
trong 10 min vµ c«ng st to¶ nhiƯt
cđa R
3
(A=7200J)
4) TÝnh hiƯu st cđa ngn vµ c«ng
do ngn s¶n ra trong 1h
Bµi 2
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
D]
[
D
[
P
[
D
[
P
[
J
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Ta dïng c«ng thøc U=I.R suy ra I
sau ®ã ¸p dơng e=U+I.r cho 2 trêng
hỵp R
1
,R
2
N¨ng lỵng ¸nh s¸ng trong 1 s lµ
P=10 mW=0,01 W; c«ng st to¶
nhiƯt trªn R
2
lµ P
2
=I
2
2
.R
2
VËy H= P
2
/ P
§S: e=0,3 V; r=1000
Ω
;H=0,225 %
/
9$ 222&
)&
)L &
Khi m¾c ®iƯn trë R
1
=500
Ω
vµo 2 cùc
cđa mét pin mỈt trêi th× h®t m¹ch
ngoµi lµ U
1
=0,1 V.Thay ®iƯn trë R
1
b»ng R
2
=1000
Ω
th× h®t cđa m¹ch
ngoµi b©y giê lµ U
2
=0,15 V
1) TÝnh st ®iƯn ®éng vµ ®iƯn trë
trong cđa pin nµy
2) DiƯn tÝch cđa pin nµy lµ S=5 cm
2
vµ
nã nhËn ®ỵc n¨ng
lỵng ¸nh s¸ng víi c«ng st lµ 2
mW/cm
2
.
TÝnh hiƯu st H cđa pin khi chun
tõ n¨ng lỵng
¸nh s¸ng thµnh nhiƯt n¨ng ë ®iƯn trë
ngoµi R
2
HD:
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 10
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$!" $ &
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
9$ !" ,
&
&"$ & &
,$2,)
<!" $
St ®iƯn ®éng cđa ngn b»ng tỉng
c¸c ®é gi¶m ®iƯn thÕ m¹ch ngoµi vµ
m¹ch trong
rR
e
I
+
=
(R+r lµ
®iƯn trë toµn phÇn cđa m¹ch)
U=I.R= e-I.r (U lµ hiƯu ®iƯn thÕ m¹ch
ngoµi còng lµ h®t gi÷a 2 cùc cđa
ngn)
Lu ý: +) NÕu r=0 hc m¹ch ngoµi ®Ĩ
hë(I=0) th× U=e
+) NÕu R=0 th× I=I
max
= e / R ta
nãi ngn ®iƯn bÞ ®o¶n m¹ch
Hoạt động 3 (23 phút) 73&20
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
C DU2 " &(
,$4&,$)
2
<-2,2)
2
PHIẾU HỌC TẬP:
Câu1 - Đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi là điện trở thì hiệu điện thế mạch ngồi:
A. Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy trong mạch.
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JR
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
B. Tăng khi cường độ dòng điện trong mạch tăng
C. Giảm khi cường độ dòng điện trong mạch tăng.
D. Tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện trong mạch.
Câu 2 : Một nguồn điện có r = 0,1
Ω
được mắc với R = 4,8
Ω
thành mạch kín, khi đó hiệu điện thế giữa 2 cực
của nguồn điện là 12V.Cường độ dòng điện trong mạch là:
A. I = 120 ( A) B. I = 12 ( A) C. I = 2,5 ( A) D. I = 25 ( A)
Câu3 Hiện tượng đoản mạch xảy ra khi:
A.Sử dụng các dây dẫn ngắn để mắc mạch điện.
B.Nối hai cực của nguồn điện banừg dây dẫn có điện trở nhỏ
C.Khi mắc cầu chì cho một mạch điện kín.
D. Dùng pin .hay ăcquy để mắc một mạch điện kín.
Câu4 - Người ta mắchai cực của nguồn điện với một biến trở coa thể thay đổi từ 0 đến vơ cực.Khi giá trị của
biến trở rất lớn thì hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện là 4,5 V.Giảm giá trị của biến trở đến khi cường
độ dòng điện trong mạch là 2 A thì hiệu điện thế giữa 2 cực của nguồn điện là 4V.Suất điện động và điện trở
trong của nguồn là:
A.
ε
= 4,5 V và r = 4,5
Ω
. B.
ε
= 4,5 V và r = 25
Ω
.
C.
ε
= 4,5 V và r = 0,25
Ω
. D.
ε
= 9 V và r = 4, 5
Ω
.
Câu5 : Hai ng̀n điện có śt điện đợng 1,6 V và 2 V.Điện trở trong của chúng lần lượt là 0,3
Ω
và 0,9
Ω
.Người ta mắc nới tiếp hai ng̀n điện kế trên với 1 điện trở mạch ngoài là R= 6
Ω
.Hãy xác định hiệu điện thế
mạch trong của mỡi ng̀n điện.Chọn đáp án đúng?
A. U
1
= 0,15 V; U
2
= 0,45 V B. U
1
= 15 V; U
2
= 45 V.
C. U
1
= 1,5 V; U
2
= 4,5 V D. U
1
= 5,1 V; U
2
= 51 V
Câu6 :Hai ng̀n điện có śt điện đợng lần lượt là 1,5 V và 2 V, điện trở trong của chúng là 0,2
Ω
và 0,3
Ω
.
Người ta nới các cực cùng tên với nhau.Hãy xác định sớ chỉ của vơn kế, coi cường đợ dòng điện chạy qua vơn
kế và điện trở của dây nới là khơng đáng kể và điện trở của dây nới là khơng đáng kể.
A. U = 7,1 V B.U = 1,7 V C.U = 17 V D. U = 71V
Câu7 : Mắc lần lượt từng điện trở R
1
= 4
Ω
và R
2
= 9
Ω
vào hai cực của mợt ng̀n điện có śt điện đợng E,
điện trở trong r khơng đởi thì thấy nhiệt lượng tỏa ra ở tưnhg điện trở trong thời gian t = 5 phút đề bằng Q =
192 J.
Xác định điện trở trong và śt điện đợng E của nguồn điện.
A. r = 6
Ω
, E = 4V B. . r = 36
Ω
, E = 2,5V
C. . r = 6
Ω
, E = 31V. D. r = 6
Ω
, E = 6,4V
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 11 Ghép các nguồn điện thành bộ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
Ơn tập cho học sinh về các cơng thức tính suất điện động và điện trở trong của các bộ nguồn ( nối tiếp, song
song, hốn hợp đối xứng)
Nắm chiều dòng điện chạy qua đoạn chưa nguồn.
2. Kó năng:
Vận dụng được định luật Ơm đối với đoạn mạch chứa nguồn trong giải bài tập tự luận.
Vận dụng cơng thức mắc nguồn thành bộ giải bài tốn áp dụng định luật Ơm và kĩ năng trả lời trắc nghiệm
3. Th¸i ®é:TÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp. T duy s¸ng t¹o
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JD
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$( ),& & - -0
))2,0((42)/
Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
$( )
,& &
- -0)
)2,0((42
)/
&"$ & &
,$2,)
M¾c ngn thµnh bé
a) M¾c nèi tiÕp
e
b
=e
1
+e
2
+….
r
b
=r
1
+r
2
+…
Trêng hỵp ®Ỉc biƯt c¸c ngn gièng
nhau
b) M¾c xung ®èi
NÕu e
1
>e
2
th× e
1
lµ ngn ph¸t Khi ®ã
e
b
=e
1
-e
2
; r
b
=r
1
+r
2
NÕu e
1
<e
2
th× e
1
lµ
m¸y thu
2) M¾c song song
NÕu c¸c ngn gièng hƯt nhau th×
e
b
=e; r
b
= r / n
Lu ý: NÕu m¾c hçn t¹p: M¾c thµnh n
hµng mçi hµng m ngn nèi tiÕp th×
e
b
=m.e; r
b
=m.r/n
Hoạt động 3 (17 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Bài 10.4tr25SBT:
Hướng dẫn:
- Tính sđ đ và điện trở trong
bộ nguồn ?
- ĐL Ơm t/mạch I?
- Tính hđt 2 cực mỗi nguồn
theo CT?
u cầu 1 HS lên bảng hồn
chỉnh.
Bài10.7 tr26SBT:
Hướng dẫn :
- Viết biểu thức tính rb , Eb
cho mắc hỗn hợp đối xứng
gồm m dãy , mỗi dãy n
nguồn?
- Viết biểu thức tính I ?
- AD BĐT Co si , kết hợp :
m.n = 20 .=> tìm m?n?
- Tính I max?
- Tính Hiệu suất theo cơng
thức?
02$
9$ &
.)&
)L &
02$
9$ 222&
)&
)L &
Bài 10.4tr25SBT:
Bài10.7 tr26SBT:
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JJ
A
A
[
B
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
u cầy HS giải – GV trợ giúp .
Nhận xét và chỉnh sửa.
Hoạt động 4 (5phút) 73&20
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
C DU2 " &(
,$4&,$)
2
<-2,2)
2
PHIẾU HỌC TẬP:
Có 40 nguồn giống nhau , mỗi nguồn có suất điện động 6V, r = 1
Ω
.
Câu1 – Các nguồn mắc hỗn hợp đối xứng ( n dãy , mỗi dãy m nguồn ). Hỏi có bao nhiêu cách mắc khác nhau?
A. 5 B. 6 C.7 D.8
Câu2 - Điện trở mạch ngồi có giá trị R = 2,5 thì phải chọn cách nào để cơng suất mạch ngồi lớn nhất ?
A. n =5; m=8 B. n =4;m= 10 C. n = 10 ; m =4 D.n= 8 ; m = 5
Câu3 – Cơng suất max?
A. 10W B. 20W C.30W D.40W
Hoạt động 5(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn:
Ngày dạy
Tiết 13,14 Phương pháp giải một số bài toán về
toàn mạch
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
Häc sinh vËn dơng lý thut vỊ ®Þnh lt ¤m cho toµn m¹ch, ®Þnh lt ¤m cho c¸c lo¹i ®o¹n m¹ch ®Ĩ gi¶i c¸c
bµi tËp
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JP
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
Nhí, hiĨu c¸c c«ng thøc vỊ c«ng, c«ng st cđa dßng ®iƯn, cđa ngn ®iƯn ,biĨu thøc cđa ®Þnh lt Jun-len x¬
®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp cã liªn quan
2. Kó năng:8 !" $,2
3. Th¸i ®é:TÝch cùc tù gi¸c trong häc tËp. T duy s¸ng t¹o
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : 51&2(,(2*
5# !$()$ &0,2*
Học sinh : 53&$ &0,2-$,-*
5# !(6,)-,0-2&&-$*
III. PHƯƠNG PHÁP: )2,)
IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 12
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$!" $ &
Hoạt động 2 (10 phút) 7 &))" )
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Nội dung cơ bản
9$ !" ,
&
$
( ),
& &
-
-0))2
,0((
42)/
& " $
& &,$
2
,)
D*<!" $
St ®iƯn ®éng cđa ngn b»ng tỉng c¸c ®é gi¶m ®iƯn thÕ m¹ch
ngoµi vµ m¹ch trong
rR
e
I
+
=
(R+r lµ ®iƯn trë toµn phÇn cđa m¹ch)
U=I.R= e-I.r (U lµ hiƯu ®iƯn thÕ m¹ch ngoµi còng lµ h®t gi÷a 2 cùc
cđa ngn)
Lu ý: +) NÕu r=0 hc m¹ch ngoµi ®Ĩ hë(I=0) th× U=e
+) NÕu R=0 th× I=I
max
= e / R ta nãi ngn ®iƯn bÞ ®o¶n m¹ch
2. M¾c ngn thµnh bé
a) M¾c nèi tiÕp
e
b
=e
1
+e
2
+….
r
b
=r
1
+r
2
+…
Trêng hỵp ®Ỉc biƯt c¸c ngn gièng nhau
b) M¾c xung ®èi
NÕu e
1
>e
2
th× e
1
lµ ngn ph¸t Khi ®ã e
b
=e
1
-e
2
; r
b
=r
1
+r
2
NÕu e
1
<e
2
th× e
1
lµ m¸y thu
2) M¾c song song
NÕu c¸c ngn gièng hƯt nhau th×
e
b
=e; r
b
= r / n
Lu ý: NÕu m¾c hçn t¹p: M¾c thµnh n hµng mçi hµng m ngn nèi
tiÕp th× e
b
=m.e; r
b
=m.r/n
Hoạt động 3 (28 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
ViÕt biĨu thøc tÝnh c«ng st
m¹ch ngoµi
1)
).()(
1
2
1
RR
rRR
e
P
+
++
=
thay sè vµo vµ kh¶o s¸t gi¸ trÞ
02$
9$ &
.)&
Cho m¹ch ®iƯn nh h×nh vÏ
e=12 V; r=1,1
Ω
; R
1
=0,1
Ω
1) Mn c«ng st tiªu thơ ®iƯn ë m¹ch
ngoµi lín nhÊt, R ph¶i cã gi¸ trÞ bao nhiªu?
2) Ph¶i chän R lµ bao nhiªu ®Ĩ c«ng st
tiªu thơ ®iƯn trªn lín nhÊt. TÝnh c«ng st
lín nhÊt ®ã?
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JS
A
A
[
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT
lín nhÊt cđa P
KÕt qu¶ lóc nµy r=R
1
+R vËy R=1
Ω
2)
R
rRR
e
P
R
.)(
2
1
++
=
Kh¶o s¸t ta rót ra: R=R
1
+r=1,2
Ω
;
R
e
P
4
2
max
=
=30W
/
+) TÝnh dßng ®iƯn ®Þnh møc vµ
®iƯn trë cđa c¸c bãng ®Ìn
+) U
CB
=U
1
; U
R2
=3,5 V
I
R2
=I
§2
=0,5 A; nªn R
2
=7
Ω
I=I
R1
=I
§1
+I
§2
=1 A; U
AB
=e-
I.R=6,48 V
Suy ra U
AC
=U
AB
-U
CB
= 0,48V nªn
R
1
=0,48
Ω
+) TÝnh b×nh thêng ta sÏ ®ỵc
I
2
’
=0,95A; U
1
’
<U
1
)L &
02$
9$ &
.)&
)L &
Bµi tËp 2
Cho m¹ch ®iƯn nh h×nh vÏ: Ngn ®iƯn
cã S§§
lµ e=6,6 V; §TT r=0,12
Ω
. Bãng ®Ìn
§1(6V-3W)
®Ìn §2(2,5 V-1,25 W)
1) §iỊu chØnh R
1
vµ R
2
sao cho 2 ®Ìn s¸ng
b×nh thêng . TÝnh c¸c gi¸ trÞ R
1
,R
2
2) Gi÷ nguyªn gi¸ trÞ cđa R
1
,®iỊu chØnh
biÕn trë R
2
®Ĩ nã cã gi¸ trÞ lµ 1
Ω
.
Khi ®ã ®é s¸ng c¸c bãng thay ®ỉi thÕ nµo
so víi trêng hỵp a)
Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,&
V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 13
Hoạt động 1 (5 phút) 8)$!" $ &
Hoạt động 2 (5 phút) 7 &))" )=))DJ>
Hoạt động 3 (10 phút) 73&2" *
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
HD: 1) P
1
=P/6=60 W; R
1
=U
2
/P
1
=240
Ω
2) Ta cã I=6I
1
=3 A; R=R
1
/6=40
Ω
; e
b
=12m; r
b
= 2m/n víi
m.n=36. Dïng §L ¤m
n=3;m=12; 3) C«ng
st cđa ngn P=e
b
.I=432 W;
H=U/e
b
= 83,3 %
02$
9$ &
.)&
)L &
Bµi 3: Cã 36 ngn gièng nhau mçi ngn
S§§ e=12 V vµ §TT r=2
Ω
ghÐp thµnh bé
ngn hçn hỵp ®èi xøng gåm n d·y song
song mçi d·y gåm m ngn nèi tiÕp. M¹ch
ngoµi lµ 6 bãng ®Ìn gièng hƯt nhau ®ỵc
m¾c song
2
.Khi ®ã h®t m¹ch ngoµi lµ
U=120 V vµ cst m¹ch ngoµi 360 W.
1) TÝnh ®iƯn trë mçi bãng ®Ìn (c¸c ®Ìn
s¸ng b×nh thêng)
2) TÝnh m,n
3) TÝnh c«ng st vµ hiƯu st cđa cđa bé
Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012
JU
hJ
hD
[
D
[
J
Z
#
.
[
D
[
