chủ đề bản than lop 5 tuoi

Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
CH : BN THN
NHNH 1: TễI L AI?
********
BI SON U TUN IV THNG 9
(T ngy 20 n 15/10/2010)
A. ểN TR-IM DANH-TRề CHUYN
1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố bẹ,chào cô giáo và
cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó
trẻ biết quan tâm lẫn nhau.
3. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần các con đã đi đâu?làm gì?
- Trò chuyện với trẻ về ch im ang hc, Nhng hiu bit ca mỡnh v c
th, v bn thõn? Cỏc con ang hc trng no? trong trng cú nhng ai?Cụ giỏo
lm nhng cụng vic gỡ?
B. TH DC SNG
I. Mc ớch,yờu cu:
I, Yêu cầu: Trẻ biết đứng đúng vị trí theo hàng,tổ của mình,biết khám tay bạn.
- Biết tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô.
- Rèn thói quen mỗi sáng tập thể duc.
- Thỏi : trẻ thờng xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
II, Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng.
III, Tiến hành:
1.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy
- Xoay c tay, b vai, eo, gi.
2. Trọng động:
Ch Bn thõn 1
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
a, Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng theo cô
- Động tác hô hấp: Hai tay ra trc, gp trc ngc.

- Động tác tay: hai tay a lờn cao, gp vo vai.
- Động tác chân : Hai tay chng hụng a 1 chõpn ra trc.
- Động tác bụng : Hai tay chng hụng, quay ngi .
- Động tác bật : Bật tách khép chân .
b, Trò chơi : Gieo hạt.
3. Hồi tĩnh : Cho tr i th lng,iu ho 2 vũng sõn.
C. HOT NG GểC
* Nội dung: Phân vai : Gia ỡnh, phũng khỏm, siờu th.
Xây dựng : Xõy nh, xp ng v nh, cụng viờn.
Nghệ thuật :Tụ mu, xộ, dỏn, ct
Hc tp, sỏch truyn: Xem sỏch truyn liờn quan n ch .
m nhc: Biu d.in bng cỏc dng c õm nhc khỏc nhau.
Khỏm phỏ khoa hc: Trng cõy, chm súc cõy.
I. M c ớch :
- Bc u tr bit v nhúm chi theo nhúm,bit chi cựng nhau theo
nhúm.
- Tr bit nhn vai chi v th hin vai chi.
- Tr nm c 1 s cụng vic ca vai chi: m i ch,nu n,Bỏc s khỏm
bnh, kờ n thuc,ngi bỏn hng mi khỏch.
- Bit cỏch cm bỳt v tụ mu cho cỏc bc tranh.
II. Chuẩn bị: Đồ dung đồ chơi ở các góc sạch sẽ,dễ lấy,dễ cất.
III. Tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1, Thỏa thuận chơi:
- Cho tr hỏt bi Em thờm mt tui .
m thoi vi tr v ni dung bi hỏt.
2. Quỏ trỡnh chi:
- Tr hỏt. v cựng cụ m thoi
v ni dung bi hỏt.
Ch Bn thõn 2

Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
- Hụm nay gúc phõn vai ai s lm b m
chm súc v a cỏc bn nh i hc? V ai s
lm co bỏn hng, dựng hc tp phc v cỏc
bn hc sinh ? Ai s lm bỏc s khỏm bnh v kờ
n thuc?
+ Lm m, con thỡ phi nh th no?
+ Ngi bỏn hng trong siờu th thỡ sao?
mi cho khỏch nh th no nh?
* Nhng cú nh thỡ cn n ai nh?
Vy ai s lm cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dng
nh , xp ng i tht p v lm cụng viờn-
khu vui chi gii trớ cho cỏc bn nh v mi
ngi vui chi no? Khu cụng viờn thỡ cú nhng
gỡ? nh thỡ sao? cú nhng gỡ nh?chỳng mỡnh
cn gỡ xõy dng? Xõy nh th no?Khi xõy
dng phi nh th no?
* nhng gúc khỏc cng tho thun nh
vy.
* Cụ vo gúc chi cựng vi tr. hng dn
tr 1 s k nng ca vai chi. Gi ý cỏc nhúm
chi bit liờn kt vi nhau trong khi chi.
3, Nhận xét chơi:
- Cô nhận xét từng góc và cho cả lớp về
góc xây dựng để kết thúc.
- Bác kỹ s trởng đứng ra để giới thiệu về
công trình xây dựng của mình.
- Cô gợi ý trẻ ở những góc khác hỏi để trẻ
ở góc xây dựng trẻ lời.
- Cô nhận xét lại,động viên,khen ngợi trẻ.

- Tr nhn vai chi
- Chm súc con, cho con n.
- Mi cho khỏch
- Tr nhn vai chi. Xõy dng
cụng viờn, ng v nh v
ngụi nh tht p v cn
dựng gch xõy dng
- Phi cn thn, giỳp ln
nhau
- Tr nhp vai chi cỏc gúc v
bit giao lu gia cỏc gúc chi
- Tr cựng cụ n cỏc gúc chi
v nhn xột.
- Tr trng nhúm ng ra
gii thiu v sn phm ca
mỡnh
- Nghe cụ nhn xột li
D. TRề CHI Cể LUT
1. Trũ chi vn ng Thi ai nhanh nht
- Mc ớch: Phỏt trin c bt, tớnh t tin.
- Chun b: 2 si dõy. V 2 ng thng song song. 2 khi hp nh.
- Lut chi: i khụng c chm vch.
- Cỏch chi:
+ Chia tr lm 2 nhúm, mi nhúm 2 si dõy.
Ch Bn thõn 3
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
+ Cho tr xp thnh 2hng dc mi u ng thng, u kia t khi hp
nh. Buc 2 u dõy vo nhau sao cho tr cú th x chõn vo d dng. Ln lt cho
tr ng 2 u hng x chõn vo dõy. 2 tr u tiờn xut phỏt cựng 1 lỳc, trong
lỳc di chuyn, tr khụng c lm si dõy tut ra khi chõn. Khi n u kia, tr

phi nhy qua khi hp ri thỏo dõy chy v a cho tr th 3 v tip tc nh vy.
Nhúm no nhanh thỡ nhúm ú thng cuc.
2. Trũ chi Mốo ui chut
3. Trũ chi dõn gian Kộo co
(Tin hnh theo cun tuyn tp trũ chi, th, truyn, bi hỏt 5-6 tui trang 20 )
E. V SINH-NấU GNG-TR TR
- Cô sửa sang đầu tóc gọn gàng cho trẻ,rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ nào ngoan cô cho cắm hoa. Động viện những trẻ cha ngoan.
- Giáo viên trả trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về trẻ trong
1ngày.
*******************************************************************
Th hai,ngy 20 thỏng 9 nm 2010
A. ểN TR-IM DANH-TRề CHUYN
1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố bẹ,chào cô giáo và
cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó
trẻ biết quan tâm lẫn nhau.
3. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần các con đã đi đâu?làm gì?
- Trò chuyện với trẻ về ch im ang hc. Cỏc con ang hc trng no?
trong trng cú nhng ai?Cụ giỏo lm nhng cụng vic gỡ?
B. TH DC SNG
Tin hnh theo bi son u tun.
C. HOT NG CHUNG
Ch Bn thõn 4
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
TIT 1: Mụi trng xung quanh.
Khỏm phỏ, phõn bit v bn thõn: Tụi v bn qua mt
s c im
I.MC CH,YấU CU:

1. Kin thc:
- Dạy trẻ biết phân biệt đặc điểm hình dáng, giới tính, sở thích của bé với bạn.
2. Kỹ năng: Phân biệt, nhận biết, đặc điểm.
3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh.
II- Chuẩn bị:
- Tranh ảnh.
- Đàn.
- Bài hát.
III- Cách tiến hành
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.n nh t chc
* Trò truyện: Chúng mình ai cũng có 1 cái tên khác nhau,
và cũng có những đặc điểm giống nhau, để tìm hiểu đợc
điểm đó hôm nay cô cháu mình cùng khám phá trong giờ
học này nhé!
2. Bài mới:
a, Nhận biết, đàm thoại về đặc điểm cơ thể bé với bạn.
- Cô có tranh vẽ gì đây? Bạn trai hay bạn gái?
- Cơ thể bạn ấy có những bộ phận gì?
- Khuôn mặt nh thế nào? Mái tóc ra sao?
- Có bạn nào trong lớp mái tóc giống bạn ấy không?
- Mời 1 trẻ lên hỏi
+ Bạn ấy có những đặc điểm gì?
+ Mái tóc của bạn ấy ra sao?
+ Tóc màu gì?
+ Quần áo bạn ấy nh thế nào?
+ Bạn ấy cao hay thấp?
+ Thế còn bạn Mnh là trai hay gái?
- Tơng tự cô đàm thoại hỏi trẻ.
b, So sánh bạn trai và bạn gái

- Bạn Mnh và bạn Thu giống nhau khác nhau ra sao?
- Cô khái quát lại
c, Mở rộng: Các bạn tuy giống nhau về đặc điểm cơ thể nh-
ng có bạn tóc dài, bạn tóc ngắn.
- Ngoài bạn Thu lớp mình còn ai là nữ nữa?
- Ngoài bạn Mnh còn bạn nào là nam?
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể.
- Trẻ trả lời.
- Bạn trai ạ!
Ch Bn thõn 5
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
d, Trò chơi: Tìm bạn thân
- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi và quan sát trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô nhận xét trẻ.
* Kết thúc giờ.
- Tr tr li.
Nghe cụ ph bin
lut chi, cỏch chi
sau ú tr chi trũ
chi.
Chi chuyn tit Dung dng dung d
TIT 2: m nhc.
Vỡ sao mốo ra mt
NDTT : Dy hỏt Vỡ sao mốo ra mt (Hong Long)
NDKH: Nghe hỏt Ch cú mt trờn i( Trng Quang Lc)
Trũ chi Thi xem ai nhanh
I.MC CH,YấU CU:

1. Kin thc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát Rửa mặt nh mèo
+ Vỗ tay nhịp nhàng bài hát, đợc nghe cô hát, đợc chơi trò chơi.
+ Biểu diễn hay bài hát trang chủ điểm.
2. Kỹ năng: Hát, vỗ tay nhịp nhàng, có kỹ năng nghe nhạc, nghe hát.
3. Giáo dục: Trẻ ngoan, giữ gìn thân thể sạch sẽ.
Lồng ghép: Toán, giáo dục lễ giáo.
II- Chuẩn bị:
- Đàn, phách tre, xắc xô, mũ chóp.
- Bài bổ xung, tập đếm, cái mũi.
III- cách tiến hành:
Ch Bn thõn 6
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. ổn định tổ chức:
- Ngồi hình chữ u.
* Trò truyện: Hôm nay là sinh nhật của bạn Th lớp
mình đấy, chúng mình có muốn đến dự sinh nhật của
bạn không?
- Cô cháu mình sẽ cùng hát 1 bài tặng bạn ấy nhé!
2. Bài mới:
a, Chơng trình hoạt động nghệ thuật:
- Sáng nay đi học các bạn đã rửa mặt cha?
- Vì sao lại rửa mặt nhỉ? Cô có 1 bài hát rất là hay nào
xin mời dàn đồng ca lớp mình hát Rửa mặt nh mèo
nào.
- Bạn nhỏ đã rửa sạch mặt rồi nh thế là rất xinh đấy,
nhng bạn còn muốn giữ vệ sinh cái mũi nữa vì mũi
giúp bạn thở nữa mà. Xin mời tốp ca bài hát Cái mũi
- Bạn nào cũng có 1 đôi bàn tay thật xinh, nào chúng

ta cùng đếm tay và giữ gìn vệ sinh đôi tay nào.
Mời tam ca bài Tập đếm.
- Các con thật ngoan và giỏi và có 1 bạn cũng rất là
ngoan, bạn ấy biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ đó là bạn
mèo. Chúng ta có muốn biết mèo con rửa mặt nh thế
nào không? Cô cháu mình cùng hát về bạn ấy nhé!
- Hát: Rửa mặt nh mèo.
- Chúng mình có rửa mặt nh bạn đấy không?
+ Mời 2 tổ hát + gõ đệm.
+ 3 trẻ hát + lớp gõ đệm.
+ Cho 1 trẻ hát.
b, Nghe hát: Thật đáng chê
- Hát lần 1 nói tên tác giả, tên bài hát.
- Hát lần 2 giới thiệu nội dung bài hát.
c, Trò chơi: Ai đoán giỏi:
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Kết thúc giờ.
- Cụ nhn xột gi hc v giỏo dc tr.
- Có ạ!
- Trẻ cùng cô hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ hát.
- Cả lớp hát.
- Không ạ!
- Tr lng nghe cụ gii
thiu v núi ni dung.
- Nghe cụ ph bin lut

chi, cỏch chi sau ú
chi trũ chi.
D. HOT NG NGOI TRI
Quan sát bầu trời
I, Yêu cầu:
- Trẻ nêu đợc những đặc điểm nổi bật của bầu trời hôm nay nh thế nào.
- Rèn ở trẻ khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ đi lại ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II, Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
Ch Bn thõn 7
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
III, Tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Quan sát có chủ đích.
- Trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết hoạt
động ngoài trời của hôm nay là gì!
- Cô nhắc nhở,dăn dò và cho trẻ nhẹ nhàng
đi đến địa điểm quan sát.
- Cô hỏi trẻ: + Các con đang đứng ở đâu?
+ Các con cùng quan sát xem
bầu trời hôm nay nh thế nào nhỉ?
+ Trời có mây không?mây màu
gì ? tại sao nhỉ ?
+ Hôm nay có nhìn thấy ông
mặt trời không ? tại sao ?
+ Với bầu trời nh thế này thì
thời tiết ra sao ?Thời tiết nh thế này thì các con
phải ăn mặc và đi lại nh thế naò ?(trời ma đờng
trơn phải đi lại cẩn thận)

2. Trũ chi: Thi ai nhanh nht
(Tin hnh theo bi son u tun)
- Trũ chi Mốo ui chut.
3. Chi t do: Cụ phõn gúc chi cựng nhau
d bao quỏt tr. Khi tr chi, cụ quan sỏt, theo
dừi m bo an ton cho tr. Cụ chi cựng
vi tr.
- Khi gn ht gi cho tr ra tay, xp hng im
danh tr v cho tr nh nhng v lp.
- Cựng cụ trũ chuyn v lng
nghe cụ núi
- Nghe cụ dn dũ, nhc nh v
cựng cụ n a im quan sỏt
- Tr tr li
- Tr quan sỏt v nờu nhn xột
- Nghe cụ giỏo dc
- Tr chi trũ chi
- Tr chi theo ý thớch
- Ra tay v nh nhng v lp
E. HOT NG GểC
* Nội dung: Phân vai : Gia ỡnh, phũng khỏm, ca hng, siờu th
Xây dựng : Xõy nh, xp ng v nh, xõy cụng viờn.
Nghệ thuật :Tụ mu, xộ, dỏn, ct, nn
Sỏch truyn: Lm sỏch truyn liờn quan n ch .
m nhc: Biu din vn ngh bng cỏc dng c õm nhc khỏc nhau.
Khỏm phỏ khoa hc: Trng cõy, chm súc cõy.
(Tin hnh theo bi son u tun)
G. HOT NG CHIU
Ch Bn thõn 8
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________

1. Dy th Bp bờnh:
a.Yêu cầu
- Trẻ thuộc bài thơ. Đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ phải luôn chăm ngoan học giỏi,nghe lời bố m,cô giáo.
b. Tiến hành:
- Cô đọc 1 đoạn trong bài thơ và hỏi trẻ đó là bài thơ gì?có tên là gì?nói v
điều gì?
- Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần. Sau đó cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân.
- Cô nghe trẻ đọc,luyện đọc diễn cảm và sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét hoạt động và giáo dục trẻ.
2. Chi trũ chi Thi ai nhanh nht
- Mc ớch: Phỏt trin c bt, tớnh t tin.
- Chun b: 2 si dõy. V 2 ng thng song song. 2 khi hp nh.
- Lut chi: i khụng c chm vch.
- Cỏch chi:
+ Chia tr lm 2 nhúm, mi nhúm 2 si dõy.
+ Cho tr xp thnh 2hng dc mi u ng thng, u kia t khi hp
nh. Buc 2 u dõy vo nhau sao cho tr cú th x chõn vo d dng. Ln lt cho
tr ng 2 u hng x chõn vo dõy. 2 tr u tiờn xut phỏt cựng 1 lỳc, trong
lỳc di chuyn, tr khụng c lm si dõy tut ra khi chõn. Khi n u kia, tr
phi nhy qua khi hp ri thỏo dõy chy v a cho tr th 3 v tip tc nh vy.
Nhúm no nhanh thỡ nhúm ú thng cuc.
V SINH-NấU GNG- TR TR
( Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)
Nht ký hng ngy:
Tng s tr n lp:Vng
Lý do:
Tr tớch cc:
.
Ch Bn thõn 9

Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
Tr cha tớch cc:.
.
*******************************************************************
Th ba,ngy 21 thỏng 9 nm 2010
A. ểN TR-IM DANH-TRề CHUYN
1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố bẹ,chào cô giáo và
cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó
trẻ biết quan tâm lẫn nhau.
3. Trò chuyện:
- Hi tr hụm nay l th my?thi tit nh th no?
- Hụm nay ai a cỏc con i hc? B m a cỏc con i hc bng phng
tin gỡ? L PTGT ng gỡ?
B. TH DC SNG
Tin hnh theo bi son u tun.
C. HOT NG CHUNG
Toỏn:
Lm quen vi s 6 (Tit 1)
I.MC CH,YấU CU:
1. Kin thc:
- Tr bit m n 6, nhn bit nhúm cú 6 i tng.
2. K nng: m ln lt.
- Phỏt huy tớnh tớch cc, phỏt trin r duy cho tr.
3. Thỏi : Giỏo dc tr tinh thn on kt, thõn ỏi trong khi vui chi, hc tp.
II. CHUN B:
- 6 cỏi ỏo, 6 cỏi qun, 2 th s 6
- ễ ca k diu: trong mi ụ cú 5 bn chi, 4 cc, nc, 3 cỏi kớnh, 5 cỏi
m, v cỏc th s tng ng.
Ch Bn thõn 10

Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
- Các thẻ số từ 1 đến 6.
- Một số nhóm đồ dùng đồ chơi để quanh lớp có số lượng trong phạm vi 6.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô trò chuyện với trẻ và cho trẻ chơi trò chơi
“Ô cửa bí mật”
2. Nội dung:
- Cô phổ biến luât chơi, cách chơi sau đó cho trẻ
chơi trò chơi.
*. Dạy trẻ lập số mới và nhận biết chữ số:
- Tặng quà cho trẻ (Rổ đồ dùng). Các con cùng
xem trong rổ có những gì nào?
- Các con hãy lấy hết những chiếc áo trong rổ ra
xếp thành hàng ngang.
- Hãy lấy 5 cái quần ra và xếp thành bộ: Xếp
tương ứng và xếp từ trái sâng phải.
- Cho trẻ đếm xem có mấy cái quần(cả lớp đếm 3
lần, đếm cá nhân).
- Nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau?
Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào?
- Cô và trẻ cùng đếm lại số lượng quần sau đó
cho trẻ nhận xét kết quả: 5 cái quần thêm 1 cái
quần thành 6 cái quần.
- Cô chính xác hoá lại.
- Cô khái quát: 5 thêm 1 là 6. Cho trẻ nhắc lại 2-
3 lần.
- Bây giờ nhóm quần và nhóm áo như thế nào

với nhau? và cùng bằng mấy?
- Vậy dùng thẻ chữ nào là thích hợp?
- Cô giới thiệu thẻ chữ số 6 và phân tích: số 6 có
nét cong tròn khép kín ở dưới. Các con hãy lấy
thẻ số 6 vào mỗi nhóm 1 thẻ.
- Cho trẻ cất lần lượt 2 nhóm, vừa cất vừa đếm.
* Luyện tập các bài tập tái tạo:
- Cho trẻ tìm quanh lớp có những nhóm đồ dùng
đồ chơi nào có số lượng là 6?
- Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 6:
- Cùng cô trò chuyện và hứng
thú vào trò chơi.
- Nghe cô phổ biến luật chơi,
cách chơi sau đó chơi trò chơi.
- Có quần và áo ạ
- Trẻ làm theo yêu càu của cô
- Trẻ xếp tương ứng 1-1 giữa
quần và áo để tạo thành bộ
- Trẻ đếm và trả lời
- Không bằng nhau:nhóm áo
nhiều hơn nhóm quần là 1.
- Thêm 1 cái quần nữa!
- Cùng cô đếm
- Trẻ nhắc lại
- Cả 2 nhóm bằng nhau và cùng
bằng 6.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Thẻ số 6, tre chọn và gắn vào
2 nhóm
- Trẻ quan sát và trả lời

Chủ đề “Bản thân” 11
Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
+ Nhóm 6 bạn, nhóm 6 cái mắt, nhóm 6 cái
tay…
- Trò chơi: về đúng nhà.
+ Có các ngôi nhà có số nhà từ1 đến 5 và mỗi trẻ
cầm 1 thẻ số 1 đến 5.
+ Vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “về đúng nhà
“ của cô thì trẻ phải nhanh chân về nhà mà tổng
của số thẻ và số nhà bằng 5.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần và cô nhận xét sau mỗi lần
chơi.
3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và giáo dục trẻ.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Nghe cô phổ biến LCCC và
hứng thú chơi trò chơi
- Nghe cô nhận xét và giáo dục
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
“ Quan sát quang cảnh trường mầm non”
I. Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ quan sát và ghi chớ được khung cảnh trường học của mình.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ và an toàn cho trẻ .
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
- Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn…
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Quan sát quang cảnh trường mầm non:
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung

cảnh trường.
- Cô đặt nhiều câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về
khung cảnh trường MN: Về đồ chơi,đồ vật,cây
xanh, cây hoa có trong sân trường.
+ Chúng mình thấy sân trường hôm nay có
đẹp không?
+ Vì sao con lại thấy đẹp?
+ Để sân trường lúc nào cũng đẹp như vậy
thì các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Cùng cô đi dạp và quan sát
cảnh sân trường.
- Trẻ quan sát, nhận xét
- Trẻ quan sát và trả lời
- Nghe cô giáo dục
Chủ đề “Bản thân” 12
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
Ngoan,hc gii
2. Trũ chi vn ng: Thi xem ai nhanh.
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, lut chi,
cỏch chi:
Cụ chun b s ngh v s tr chi khụng bng
nhau(s bn chi nhiu hn) va i xung quanh
ghờ va hỏt, khi cú hiu lnh ca cụ thỡ mi bn
tỡn cho mỡnh 1 gh ngi. Mi gh ch c 1
ngi ngi. Ai chm chõn khụng cú gh s ra
ngoi 1 ln chi.
- Cho tr chi 3-4 ln, cụ nhn xột sau
mi ln chi.
Trũ chi Lụn cu vng.

3. Chi t do: Cụ phõn gúc chi cựng nhau
d bao quỏt tr. Khi tr chi, cụ quan sỏt, theo
dừi m bo an ton cho tr. Cụ chi cựng
vi tr.
- Khi gn ht gi cho tr ra tay, xp
hng im danh tr v cho tr nh nhng v lp.
- Tr nghe cụ ph bin lut chi,
cỏch chi ri chi trũ chi
- Tr chi theo ý thớch.
- Tr xp hng v nh nhng v
lp.
E. HOT NG GểC
* Nội dung: Phân vai : Gia ỡnh, phũng khỏm, ca hng, siờu th
Xây dựng : Xõy nh, xp ng v nh, xõy cụng viờn.
Nghệ thuật :Tụ mu, xộ, dỏn, ct, nn
Sỏch truyn: Lm sỏch truyn liờn quan n ch .
m nhc: Biu din vn ngh bng cỏc dng c õm nhc khỏc nha.
Khỏm phỏ khoa hc: Trng cõy, chm súc cõy.
(Tin hnh theo bi son u tun)
G. HOT NG CHIU
1. Vệ sinh : Rửa tay
a.Yêu cầu: Trẻ biết rửa sạch tay đúng theo trình tự hớng dẫn của cô.
- Trẻ nhẹ nhàng,không làm ớt tay áo,không làm nơccs bắn ra ngoài.
- Giáo dục trẻ phải luôn luôn giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay cũng nh giữ
gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
b. Chuẩn bị: Nớc sạch,khăn khô của trẻ.
Ch Bn thõn 13
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
c. Tiến hành:
- Cô trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết về vấn đề vệ sinh đối với sức khỏe

con ngời.
- Để rửa đợc sạch tay thì chúng mình còn phải biết rửa đúng cách nữa! vì vậy
mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách rửa tay.
- Cô rửa mẫu,vừa rửa cô vừa giải thích chi tiết Cô làm ớt tay,sau đó cô kỳ tay
lần lợt từ cổ tay,dùng tay kia để vặn tròn-rửa cổ tay sau đó đến mu bàn tay,các kẽ
ngón tay,các ngón tay và cuối cùng là các đầu ngón tay; Và tiếp đến lật ngửa bàn
tay lên và cũng làm tơng tự và xong rồi thì rửa sạch lại với nớc rồi vẩy nhẹ và thấm
nhẹ với khăn khô
- Cho trẻ lần lợt thực hiện. Cô quan sát từng trẻ,gợi ý,hớng dẫn lại những trẻ
còn lúng túng.
- Kết thúc:Cô nhận xét hoạt động và giáo dục trẻ.
2. Hỏt Vỡ sao mốo ra mt
1.Yờu cu:
- Tr thuc bi hỏt,hiu ni dung, nh tờn tỏc gi tỏc phm.
- Bit gi gỡn v sinh thõn th.
2. Chun b: n.
3. Tin hnh:
- Cụ la õm la trong bi hỏt v cho tr oỏn ú l bi hỏt gỡ? ca tỏc gi no
m cỏc con ó c hc?
- Sau ú cụ hỏt c bi hỏt theo nhc cho tr nghe.
- Cho c lp hỏt ri cho tr hỏt theo t, nhúm, cỏ nhõn. Cụ quan sỏt, nghe v
ng viờn, khen tr.
- Cho c lp hỏt 1 ln+vn ng nh nhng.
- Cụ nhn xột v giỏo dc tr.
V SINH-NấU GNG- TR TR
( Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)
Nht ký hng ngy:
Tng s tr n lp:Vng
Ch Bn thõn 14
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________

Lý do:
Tr tớch cc:
.
Tr cha tớch cc:.
.
*******************************************************************
Th t,ngy 22 thỏng 9 nm 2010
A. ểN TR-IM DANH-TRề CHUYN
1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố Bủ,chào cô giáo
và cất đồ dùng đúng nơI quy định.
2. Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó
trẻ biết quan tâm lẫn nhau.
3. Trò chuyện:
- Hụm nay l th my nh? Cỏc con thy thi tit nh th no? Vi thi tit
nh th ny thỡ cỏc con phi n mc v i li nh th no?
B. TH DC SNG
Tin hnh theo bi son u tun.
C. HOT NG CHUNG
TIT 1:
TH DC:
i theo ng hp v nh v nộm búng vo r
I.MC CH,YấU CU:
1. Kin thc:
- Dy tr k nng i ni tip v nh hng chớnh xỏc tr.
- Tr i thng hng v nộm chớnh xỏc.
- Phỏt trin c tay, c vai, t cht khộo lộo nhanh nhn, phỏt trin kh nng nh
hng tt.
- Giỏo dc tr cú tớnh k lut trt t trong gi hc.
- Tr chi vui, ỳng lut.
Ch Bn thõn 15

Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
II. Chuẩn bị:
- “Đường hẹp”, bóng nhựa, rổ, sân tập sạch sẽ.
- Băng nhạc, trống lắc.
III. Tiến hành:
Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
1. Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn
chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh,
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Trẻ đi các kiểu đi.
2. Trọng động:
a. BTPTC:
* Động tác tay:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để
thẳng dưới chân, đầu không cúi.
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước
đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước.
- Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao.
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải).
- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác chân:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để
xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa
thẳng lên cao.
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa
thẳng ra trước.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.

- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác bụng:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để
xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước
- Trẻ thực hiện 3l x 8n.
- TTCB: 2 tay cầm vòng chân
khép.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
Chủ đề “Bản thân” 16
Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước.
- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2
tay cầm vòng xoay sang trái.
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải).
- Nhịp 4: Về TTCB.
* Động tác bật:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để
xuôi dưới gối, đầu không cúi.
- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay
cầm vòng đưa ra trước.
- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng
để xuôi dưới gối về TTCB.
- Nhịp 3: Như nhịp 1.
- Nhịp 4: Về TTCB.
b. VĐCB:
- Các con nhìn xem trên tay cô có gì?
- Hôm trước cô đã dạy các con vận động gì?
- Hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là " Đi

theo đường hẹp về nhà vànem bóng vào rổ" 2
vận động này không giống nhau bây giờ cô sẽ
thực hiện vận động đi đường hẹp… để các con
so sánh nó khác nhau thế nào nhé.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích.
- Lần 2: Giải thích.
TTCB: “Cô đứng ở vạch chuẩn bị trước
đường hẹp, sau đó cô đi nhẹ nhàng, bước nối
tiếp gót chân này tiếp lên mũi chân kia…, bước
liên tục thẳng hướng về đến “nhà” Rồi ném
bóng vào rổ luôn rồi cô nhẹ nhàng đi về phía
cuối hàng của mình”
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện
vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
* Trẻ luyện tập:
- Cho trẻ luyện tập 2-3 lần
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ nhắc lại tên vận động.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu và
nghe cô giải thích chi tiết.
- Trẻ trả lời.
Chủ đề “Bản thân” 17
Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.
- Các con thấy đập bóng xuống sàn và bắt
bóng so với tung bóng lên cao và bắt bóng có gì

khác nhau?
- Trẻ thực hiện bài tập.

3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.
- Trẻ hồi tĩnh.
Chơi chuyển tiết “Rồng rắn lên mây”
TIẾT 2:
VĂN HỌC:
Truyện “Giấc mơ kỳ lạ”
I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện. và hiểu nội dung truyện.
2. Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
3. Thái độ: Trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh truyện.
- Đàn.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
MN”. Đàm thoại về nội dung bài hát.
2. Nội dung:
a. Cô giới thiệu câu truyện.
- Cô kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Kể diễn cảm, không dùng tranh.
+ Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ.
b.Tóm tắt nội dung :
- Câu truyện nói về 1 bạn Gà tơ rất lười học nên

không biết chữ. 1 hôm bạn ấy dậy muộn,các bạn đã
gửi giấy cho bạn ấy là cả lớp đi cắm trại nhưng vì
bạn ấy không biết chữ nên không đọc được đã bỏ
- Trẻ hát
- Cùng cô đàm thoại về nội
dung bài hát.
- Lắng nghe cô giới thiệu tên
truyện, nghe cô kể chuyện và
quan sát tranh minh học.
Nghe cô tómtắt nội dung
Truyện.
Chủ đề “Bản thân” 18
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
vo thựng rỏc v ó b lc ng. Cui cựng bn y
rt õn hn v chm ch hc tp
c. m thoi, trớch dn:
- G t rt li hc : trớch t u n mt mỡnh
lang thang trờn ng
- Vỡ li hc nờn G t ó khụng bit ch; Trớch
on G t b giy vo thựng rỏc, i lc
- Nhng õn hn ca G t: Tip cho n ht.
3. m thoi:
- Cõu truyn cú tờn l gỡ?
- Trong cõu truyn cú nhng ai?
- G T l bn nh th no?
- Bn G t ó lm gỡ khi khụng c c t giy?
- Bn y cú õn hn khụng? Sau ú bn y nh th
no?
4. Kt thỳc;
- Cụ nhn xột gi hc v giỏo dc tr.

- Cho tr hỏt bi hỏt i hc
- Nghe cụ trớch dn ni
dung . Tr hiu ni dung
truyn.
- Cõu truyn G t i hc
- Tr tr li.
- Bn G T rt li hc.
- Tr tr li
- Nghe cụ nhn xột v giỏo
dc
- Tr hỏt.
D. HOT NG NGOI TRI
Quan sát góc thiên nhiên
I, Yêu cầu:
- Trẻ nêu đợc những đặc điểm nổi bật cánh đồng nh thế nào.
- Rèn ở trẻ khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác nông dân,yêu bố mẹ. ăn cơm không làm
rơi vãi,không để cơm thừa.
II, Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
III, Tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Quan sát có chủ đích.
- Trò chuyện với trẻ và nói cho trẻ biết
hoạt động ngòi trời của hôm nay là gì!
- Cô nhắc nhở dặn dò trẻ và cho trẻ ra
địa điểm quan sát.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con đang đứng ở đâu?
- Cựng cụ trũ chuyn v lng nghe

cụ núi
- Nghe cụ nhc nh v nh nhng
n a im quan sỏt
Ch Bn thõn 19
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
+ Trớc mặt các con là gì đây?
+ Góc thiên nhiên của lớp mình có đẹp
không? Có những cây hoa nào nhiều?
+ Chúng mình có biết trồng góc thiên
nhiên để làm gì không?
- Để góc thiên nhiên của lớp mình đẹp
hơn và có nhiều loại hoa và nở nhanh thì các
con phải làm gì?khi chơi ở góc này các con
phải nh thế nào?
- Giáo dục trẻ.
2. Trũ chi vn ng: Thi xem ai nhanh.
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, lut chi,
cỏch chi:
Cụ chun b s ngh v s tr chi khụng bng
nhau(s bn chi nhiu hn) va i xung
quanh ghờ va hỏt, khi cú hiu lnh ca cụ thỡ
mi bn tỡn cho mỡnh 1 gh ngi. Mi gh ch
c 1 ngi ngi. Ai chm chõn khụng cú
gh s ra ngoi 1 ln chi.
- Cho tr chi 3-4 ln, cụ nhn xột sau
mi ln chi.
Trũ chi Kộo ca la x.
3. Chi t do: Cụ phõn gúc chi cựng nhau
d bao quỏt tr. Khi tr chi, cụ quan sỏt,
theo dừi m bo an ton cho tr. Cụ chi

cựng vi tr.
- Khi gn ht gi cho tr ra tay, xp hng
im danh tr v cho tr nh nhng v lp.
- Tr tr li
- Tr quan sỏt v nờu nhn xột v
nhng c im ni bt ca gúc
thiờn nhiờn lp mỡnh
- Tr nghe cụ giỏo dc
- Tr chi trũ chi
- Tr chi theo ý thớch
- Tr nh nhng i ra tay v v
lp
E. HOT NG GểC
* Nội dung: Phân vai : Gia ỡnh, phũng khỏm, ca hng, siờu th
Xây dựng : Xõy nh, xp ng v nh, xõy cụng viờn.
Nghệ thuật :Tụ mu, xộ, dỏn, ct, nn
Sỏch truyn: Lm sỏch truyn liờn quan n ch .
m nhc: Biu din vn ngh bng cỏc dng c õm nhc khỏc nha.
Khỏm phỏ khoa hc: Trng cõy, chm súc cõy.
Ch Bn thõn 20
Giáo án Tô Thị Sim – Giáo viên trường mầm non Yến Dương___________________________
(Tiến hành theo bài soạn đầu tuần)
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thơ “Bập bênh”
a.Yªu cÇu:
Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.
b. Chuẩn bị: Bài thơ.
c. Tiến hành:
Cô trò chuyện với trẻ. Giới thiệu tên bài thơ sau đó đọc diễn cảm bài thơ cho
trẻ nghe 2 lần, tóm tắt nội dung và trích dẫn cho trẻ nghe.

Dạy trẻ đọc thơ theo hình thức: Đọc từng câu theo cô, đọc theo cô cả bài, đọc
đối với cô, đọc nối tiếp, đọc đối giữa các tổ.
Cô nghe và luyện đọc diễn cảm cho trẻ.
Kết thúc: Cô nhận xét và giáo dục trẻ.
2. Cho trẻ nặn các số từ 1 đến 5:
a.Yªu cÇu:
- Trẻ thuộc biết dùng các kỹ năng nặn đã học để nặn được các số từ 1 đến 5.
- Phát triển tư duy cho trẻ và luyện các kỹ năng nặn đã học.
b. Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con.
c. Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát các mẫu nặn của cô. Cho trẻ quan sát và nhận xét.
- Cô hỏi kỹ năng nặn của từng trẻ.
- Cho trẻ nặn.
- Cô đến từng trẻ quan sát, gợi ý và hướng dẫn lại những trẻ còn lúng túng.
- Cô nhận xét và khen ngợi, động viên trẻ.
VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
( TiÕn hµnh theo bµi so¹n ®Çu tuÇn)
Nhật ký hàng ngày:
Tổng số trẻ đến lớp:………………Vắng………………………
Chủ đề “Bản thân” 21
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
Lý do:
Tr tớch cc:
.
Tr cha tớch cc:.
.
*******************************************************************
Th nm,ngy 23 thỏng 9 nm 2010
A. ểN TR-IM DANH-TRề CHUYN
1.Đón trẻ: Giáo viên nhẹ nhàng ,ân cần đón trẻ,nhắc trẻ chào bố bẹ,chào cô giáo và

cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2. Điểm danh trẻ theo số thứ tự trong sổ,giúp trẻ nhớ họ tên của mình của bạn,từ đó
trẻ biết quan tâm lẫn nhau.
3. Trò chuyện:
- Hi tr hụm nay l th my?thi tit nh th no?
- Hụm nay ai a cỏc con i hc? B m a cỏc con i hc bng phng
tin gỡ? L PTGT ng gỡ?
B. TH DC SNG
Tin hnh theo bi son u tun.
C. HOT NG CHUNG
Lm quen vi ch cỏi:
Lm quen vi ch cỏi o, ụ,
I, Mục đích,yêu cầu:
1, Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng 3 chữ cái o,ụ, , nói đợc cấu tạo chữ,so sánh
đợc những điểm giống và khác nhau giữa cỏc chữ cái. Biết tô chữ in rỗng và nối từ,
tụ tranh.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn ở trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
Ch Bn thõn 22
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
3 Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở sạch đẹp. Chăm ngoan,học giỏi. Bit gi gỡn
cỏc dựng sch s v gn gng.
4. Tích hợp: Toán, MTXQ,văn học
II. Chuẩn bị: Thẻ chữ o,ụ,. Tranh chữ to giống nh trong vở Bé tập tô của trẻ.
- Ca hng bỏch hoỏ cú bỏn qun ỏo, giy dộp.
- V v bỳt cho tr.
III. Tiến hành:
Họat động của cô Họat động của trẻ

1, Gây hứng thú,vào bài:
- Cho trẻ hát 1 bài hát về chủ điểm.
- Cô thấy các con hát rất là hay vậy cô sẽ thởng
cho các con một chuyến đi thăm quan các con có
thích không?
- Cho trẻ đến mô hình để trẻ quan sát và nhận
xét.
- Cho trẻ về chỗ ngồi.
a. Làm quen với chữ o
- Các con vừa đi đâu về? Các con đã đợc quan sát
gì?
- Cô lấy o len ra v cho trẻ quan sát,nhận xét
và đọc từ dới tranh. Đếm tiếng và chữ cái.
- Cô giới thiệu chữ cái mới o:
+ Cô phát âm mẫu rồi nói cấu tạo của chữ o:
Gồm một nét cong tròn khép kín.
+ Cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân rồi cho trẻ
nhắc lại cấu tạo của chữ o.
b. Làm quen với chữ cái ụ
- Cô ly ụi dộp ra v cho tr quan sỏt.
- Cho đọc,đếm có bao nhiêu tiếng và tìm các chữ
cái đã học(o).
- Cô giới thiệu chữ cái mới ụ:
+ Cô phát âm mẫu rồi nói cấu tạo của chữ ụ:
Gồm 1 nét cong trũn khộp kớn v 1 du m
trờn.
+ Cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân rồi cho trẻ
nhắc lại cấu tạo của chữ ụ
* Vi ch thỡ cụ ly Cỏi n ra v cng gii
thiu tng t.

c. So sánh chữ o và chữ ụ :
- Cô lấy 2 thẻ chữ này gắn lên bảng cho trẻ quan
sát và nhận xét những đặc điểm giống và khác
nhau giữa 2 chữ cái này.
- Trẻ hát.
- Có ạ
- Trẻ đi quan sát và nhận xét
- Đi thăm quantrẻ trả lời
- Trẻ đọc.
- Nghe cô phát âm và giới thiệu
cấu tạo chữ cái
- Trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá
nhân
- Trẻ đọc,đếm và tìm các chữ
cái đã học
- Quan sát,nghe cô giới thiệu và
nói cấu tạo chữ
- Trẻ phát âm theo tổ,nhóm,cá
nhân.
- Trẻ quan sát và so sánh những
điểm giống và khác nhau giữa 2
chữ cái này.
+ Giống:Đều có 1 nét cong trũn
khộp kớn.
+Khác:Chữ o có 1 nột cũn
Ch Bn thõn 23
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
- Cô nhấn mạnh lại những nhận xét đúng của trẻ
và nói lại những đặc điểm giống và khác nhau
giữa 2 chữ cái này.

* Ch ụ v ch cng cho tr so sỏnh tng
t.
2. Trò chơi:
- Cô thấy cả lớp mình rất là giỏi vì vậy mà cô sẽ
thởng cho các con rất nhiều trò chơi,các con có
thích không?
* Trò chơi Thi xem ai chọn nhanh
- Cô giơ thẻ chữ cái,trẻ nói tên chữ cái đó là gì.
- Cô nói tên chữ cái,trẻ chọn chữ cái đó và giơ
lên-phát âm.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét sau mỗi lần
chơi.
* Trũ chi Thi ai nhanh:
- Cho tr lờn gch cỏc ch cỏi va hc xong cú
trong bi th.
+ Chia lp thnh 2 t v t no gch c nhiu
ch ỳng hn sau thi gian gii hn thỡ t ú
thng cuc.
- Cho trẻ chơi,Cô nhận xét chơi .
* Trò chơi với cuốn bé tập tô
C hữ o :
- Cô lấy tranh chữ to giống trong cuốn bé tập
tô của trẻ ra cho trẻ quan sát,nhận xét các hình
ảnh trong bức tranh,đọc từ dới tranh,đọc chữ cái
o.
+ Cô tô mẫu chữ in rỗng và nối chữ cái có trong
từ với chữ viết thờng ở ngoài. Trớc khi tô cô nói
cách ngồi,cầm bút và nói cách tô.
Và tiếp theo cô nối chữ o có trong các từ với chữ
o viết thờng ở ngoài.

* Cho trẻ thực hiện: Cô nhắc nhở dặn dò trẻ sau
đó cho trẻ thực hiện trên nền nhạc đến khi bản
nhạc kết thúc.
- Cô đi từng trẻ quan sát,gợi ý,hớng dẫn những
trẻ còn lúng túng.
- Cô nhận xét chung và mang 2,3 bài đẹp nhất
cho cả lớp cùng xem.
Chữ ụ,:Cô cũng hớng dẫn và cho trẻ thực hiện
tơng tự.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và giáo dục trẻ.
ch ụ cú 2 nột. Ch ụ cú m
cũn ch o khụng cú m.
- Có ạ.
- Trẻ lần lợt chơi các trò chơi
- Trẻ quan sát,nhận xét các hình
ảnh
- Đọc từ và chữ cái dới tranh
- Quan sát và nghe cô giải thích
- Trẻ thực hiện
- Nghe cô nhận xét
- Nghe cô nhận xét và giáo dục
D. HOT NG NGOI TRI
Ch Bn thõn 24
Giỏo ỏn Tụ Th Sim Giỏo viờn trng mm non Yn Dng___________________________
Quan sát cây chuối
I, Yêu cầu:
- Trẻ nêu đợc những bộ phận và những đặc điểm nổi bật của câychuối.
- Rèn ở trẻ khả năng chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc và bảo vệ cây. Ăn quả chín,không đợc

ăn quả xanh,nên ăn nhiều hoa quả.
II, Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
III, Tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Quan sát có chủ đích.
- Cho trẻ hát bài hát quả gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi quan sát
một loại cây có quả nhng không phải là những
loại quả trong bài hát chúng mình vừa hát. Các
con có muôn biết đấy là cây gì không?
- Cô nhắc nhở,dặn dò,kiểm tra sức khỏe trẻ
và cho trẻ nhẹ nhàng đến địa điểm quan sát.
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con đang đứng ở đâu?
+ Trớc mặt các con là cây gì đây?
+ Cây chuối nh thế nào? Cây có những bộ
phận nào?
+ Lá chuối màu gì? Thân cây nh thế nào?
+ Cây đợc trồng để làm gì? Quả chuối có
ngon không? Muốn có quả ăn thì phải làm gì? Vì
vậy các con phải nh thế nào?
- Giáo dục trẻ ( Giáo dục dinh dỡng và
giáo dục bảo vệ môi trờng)
2. Trũ chi vn ng: Thi xem ai
nhanh.
(Tin hnh theo bi son u tun).
Trũ chi Mt mt bt dờ.
3. Chi t do: Cụ phõn gúc chi cựng

nhau d bao quỏt tr. Khi tr chi, cụ quan
sỏt, theo dừi m bo an ton cho tr. Cụ chi
cựng vi tr.
- Khi gn ht gi cho tr ra tay, xp hng im
danh tr v cho tr nh nhng v lp.
- Tr hỏt
- Cựng cụ m thoi v ni
dung bi hỏt
- Lng nghe cụ núi
- Nghe cụ nhc nh, dn dũ v
n a im quan sỏt
- Tr tr li.
- Tr chỳ ya quan sỏt v nờu
nhn xột
- Nghe cụ giỏo dc
- Tr chi trũ chi
- Tr chi theo ý thớch
- Ra tay v nh nhng v lp
Ch Bn thõn 25