Ung dung CNTT ho tro doi moi PPDHUng dung CNTT doi moi PPDH va quan li

Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 1
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
Quy Nhơn, tháng 9 năm 2011
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 2TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 3
MỤC TIÊU
•
Hiểu thế mạnh của CNTT, các hình thức ứng
dụng CNTT vào dạy học, một số phần mềm dạy
học và phần mềm quản lý ở trường phổ thông.
•
Nắm vững một số định hướng, biện pháp ứng
dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy học.
•
Có kế hoạch vận dụng vào công tác quản lý,
công tác chuyên môn và phổ biến cho nhà
trường sau đợt tập huấn.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 4
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 5
Khái niệm công nghệ thông tin
•

Công nghệ thông tin là tập hợp các
phương pháp khoa học, công nghệ và
công cụ kỹ thuật hiện đại để sản xuất,
truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ và
trao đổi thông tin số (Luật CNTT được
Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam khóa XI, kì họp thứ 9
thông qua ngày 22 tháng 6 năm 2006).
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 6
Trao đổi việc ứng dụng CNTT
trong các trường phổ thông
hiện nay
•
Thế mạnh của CNTT ?
•
Ưu điểm ?
•
Hạn chế ?
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 7
Một số nhận xét về ứng dụng
CNTT đổi mới PPDH hiện nay
•
Ưu điểm: Đa dạng, phong phú
•
Hỗ trợ đổi mới PPDH
•

Hỗ trợ nghề nghiệp của GV
•
Tạo nguồn học liệu phong phú
•
Tạo nhiều hình thức học tập mới
•
Hạn chế: Mất nhiều thời gian chuẩn bị bài
•
Còn nhiều bài giảng điện tử mang tính chất trình
diễn
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 8
Các biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 9
Đặc trưng cơ bản của các phương
pháp DH tích cực
1. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt
động của HS
2. Dạy học chú trọng rèn luyện phương
pháp tự học
3. Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với
học tập hợp tác
4. Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh
giá của trò
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 10

Các phương pháp dạy học tích cực
1. Dạy học gợi mở - vấn đáp;
2.Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề;
3.Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ;
4.Dạy học trực quan;
5.Dạy học luyện tập và thực hành;
6.Dạy học trò chơi;
7.Dạy học bằng BĐTD.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 11
Định hướng ứng dụng CNTT hỗ trợ
dạy học
1. Xây dựng phần mềm công cụ hỗ trợ giáo viên
thiết kế bài giảng điện tử;
2. Xây dựng thư viện tư liệu giáo dục;
3. Đưa ra quy trình và hướng dẫn giáo viên thiết kế
bài giảng điện tử từ các PMCC có sẵn;
4. Khai thác sử dụng có hiệu quả Internet;
5. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng
CNTT.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 12
1. Một số phần mềm có thể sử dụng dạy học
a. Ph n m m Powerpoint;ầ ề
b. Ph n m m v BĐTD (CD Mindmap ầ ề ẽ
Profesional, iMindmap 5);
c. Ph n m m Violet, Lecture Maker;ầ ề
d. Geometer’s Sketchpad, GeoGebra,

Cabri (Môn Toán);
e. Crocodile Physics (Môn Lý);
f. Crocodile Chemistry (Môn Hóa);
g. ………………………………………………………………
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 13
2. Xây dựng thư viện tư liệu GD
•
Một “thư viện” tư liệu: tranh, ảnh, đoạn phim
Video… phù hợp với chương trình SGk để GV có
thể sử dụng các tư liệu này khi thiết kế bài giảng,
soạn giáo án điện tử. Ví dụ trang web:
•
/>•

•

•

•

•
………………………………………………
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 14
3. Đưa ra quy trình và hướng dẫn GV thiết
kế BGĐT từ các PMCC có sẵn.
•

Bước 1: Phân tích nội dung bài dạy, soạn giáo án.
•
Bước 2: Xây dựng kịch bản sư phạm cho việc thiết
kế bài giảng trên máy.
•
Bước 3: Thể hiện kịch bản trên máy vi tính.
•
Bước 4: Xem xét, điều chỉnh, thể hiện thử (dạy
thử).
•
Bước 5: Viết bản hướng dẫn (nếu cho người khác
sử dụng).
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 15
Internet là một hệ thống thông tin toàn cầu có thể được truy nhập
công cộng gồm các mạng máy tính được liên kết với nhau. Hệ thống
này bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ hơn của các doanh
nghiệp, của các viện nghiên cứu và các trường đại học, của
người dùng cá nhân, và các chính phủ trên toàn cầu.

4.Khai thác sử dụng có hiệu quả
Internet
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 16
internet
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 17

Lợi ích của Internet
•
Mạng Internet mang lại rất nhiều tiện ích,
hữu dụng cho người sử dụng, một trong các
tiện ích phổ thông của Internet là hệ thống
thư điện tử (email), các dịch vụ thương mại
và chuyển ngân, và các dịch vụ về y tế giáo
dục như tổ chức các lớp học ảo,
•
Internet cung cấp một khối lượng thông tin
và dịch vụ khổng lồ.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 18
Một số biện pháp khai thác,
sử dụng Internet
1. Nghiên cứu nội dung, chương trình, chuẩn
kiến thức của lớp mình đang giảng dạy để
lập kế hoạch tìm kiếm, thu thập những
thông tin hỗ trợ dạy học;
2. Cung cấp cho HS một số trang web có liên
quan với một số chủ đề và hướng dẫn HS
cách thức tra cứu, tìm kiếm, lựa chọn thông
tin.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 19
Một số biện pháp khai thác,
sử dụng Internet
Có thể khai thác, tìm tư liệu ở một số trang web:

;
(trang web của Bộ GD-ĐT)
;
ipedia.0rg
(bách khoa toàn thư mở tiếng Việt)
ipedia.0rg
(bách khoa toàn thư mở tiếng Anh).
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 20
Một số biện pháp khai thác,
sử dụng Internet
Một số trang chuyên sâu một số môn học :
;

/>(Môn Toán)

(Toán, Lý , Hóa, Sinh, Khoa học trái đất)

place/biocoach/cardio2/intro.html (Sinh học)

Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 21
Một số biện pháp khai thác,
sử dụng Internet
3. Đưa ra một số chủ đề ngoại khóa cho HS lựa chọn. GV
có thể tổ chức các cuộc thi nhỏ trong lớp hay khối lớp
nhằm khuyến khích HS trong việc khai thác Internet.
4. Ví dụ: môn Toán: Tìm hiểu về Py-ta- go và các cách

chứng minh định lí Py-ta-go
5. Môn Vật lí: Tìm hiểu về thủy điện, điện mặt trời,…
6. Môn GDCD: Tìm hiểu luật giao thông, các biện pháp
giảm ách tắc giao thông;…
7. Môn địa lí: Các di sản thiên nhiên của VN, thế giới,…
8. Môn lịch sử: Tìm hiểu về các vị Vua nhà Lí, nhà Trần,
các vua Hùng,…
Di sản văn hóa thế giới
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 22
10 ngôi nhà kì dị nhất thế giới
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 23
5. Đưa ra tiêu chí đánh giá tiết
dạy có ứng dụng CNTT.
•
Nhằm tránh việc thiết kế bài giảng mang
tính trình diễn, kém hiệu quả, trong dạy
học cần sớm đưa ra tiêu chí đánh giá để
GV có định hướng khi thiết kế và sử dụng
nó cũng như cán bộ quản lý giáo dục
đánh giá xếp loại tiết dạy chính xác hơn.
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 24
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường
Dự án Phát triể n Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
October 25, 2014 TS. Đ ng Th Thu Th yặ ị ủ 25

Một số trường hợp nên sử
dụng PMDH
•
Dạy học các khái niệm, hiện tượng
khoa học trừu tượng, trong đó HS
khó hình dung khái niệm khoa học,
có thể dùng mô phỏng để thể hiện
khái niệm trên một cách trực quan
hơn.
•