LQVT - đo dung tích của 1 vật bằng 1 đv đo

1 Đỗ Thị Thanh Tuyền

GIÁO ÁN TOÁN

Đề tài: Dạy trẻ đo dung tích của một vật bằng một đơn vị đo
Chủ điểm: Nước và một số hiện tượng tự nhiên
Đối tượng: 30 trẻ 4-5 tuổi lớp B2
Thời gian: 20-25 phút
Ngày soạn: 20/02/2011
Ngày dạy: 23/02/2011
Người dạy: Đỗ Thị Thanh Tuyền
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hương

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn dung tích của một vật qua
vật được chọn làm đơn vị đo.
- Trẻ biết biểu diễn kết quả đo.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát; kỹ năng đo, đếm.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ khi biểu diễn kết quả đo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú với giờ học.
- Rèn cho trẻ tính cẩn thận.
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị:
7 chai nhựa 800 ml, 2 chai to (1,5 lit) ,7 cốc nhỏ, 7 khăn, 7 chậu nhỏ, nước.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
For evaluation only.

2 Đỗ Thị Thanh Tuyền

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định vào bài:
Chia lớp thành 6 nhóm (mỗi nhóm 5 trẻ).
- Chúng mình đang học trong chủ điểm gì?
- Nước có những tác dụng gì?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- Khi dùng nước, chúng mình phải tiết kiệm, không
để nước chảy ồ ạt làm lãng phí nước, không vứt rác
xuống ao hồ sông suối làm ô nhiễm nguồn nước.
2. Dạy nội dung chính:
a. Phần 1: Ôn đếm đến 6.
- Cô có đem đến cho lớp mình một món quà (côc đặt
6 chai nước lên bàn), cô có gì đây?
- Trên bàn có tất cả bao nhiêu chai nhựa?
- Những chai nhựa này được dùng để làm gì?
- Cô còn có gì đây? (cô đặt 6 chiếc cốc lên bàn)
- Trên bàn có tất cả bao nhiêu chiếc cốc?
- Chúng mình dùng cốc để làm gì?
- Chúng mình thử đoán xem chai nhựa này chứa
được bao nhiêu cốc nước?
b.Phần 2:Dạy trẻ đo dung tích của một vật bằng một
đơn vị đo:
+ Cô làm mẫu:
- B1: Cô đổ đầy chai nước.

2 trẻ trả lời.
3 trẻ trả lời
2 trẻ trả lời.





2 trẻ trả lời (chai
nhựa)
Trẻ đếm (6 chai)
2 trẻ trả lời
1 trẻ trả lời
Trẻ đếm (6 cái cốc)
2 trẻ trả lời
3 trẻ đoán



Trẻ quan sát cô làm
mẫu và lắng nghe cô
Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
For evaluation only.
3 Đỗ Thị Thanh Tuyền

- B2: Tay trái cô cầm cốc, tay phải cô cầm chai nước.
Cô đổ nước từ chai ra cốc sao cho vừa đầy cốc nước
(đổ thật khéo và không làm trào nước ra ngoài), sau
đó cô đổ nước ở cốc đi và đếm là “Một”.
- B3: Cô tiếp tục đổ nước từ chai ra cốc sao cho vừa

đầy cốc nước, sau đó đổ nước ở trong cốc đi và đếm
là ‘Hai”. Làm tương tự như vậy cho tới khi chai hết
nước.
- B4: Cô biểu diễn kết quả đo: chai nnhwaj chứa
được 4 cốc nước.
+ Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô phân công nhóm trưởng cho mỗi nhóm.
- Cho các nhóm trẻ thực hiện. Cô đến từng nhóm
hướng dẫn trẻ.
- Cho từng nhóm diễn đạt kết quả đo.
- Cô nhận xét cách đo và kết quả đo của trẻ.
c.Phần 3: Luyện tập củng cố:
Trò chơi “Thi đong nước”
- Chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội xếp thành 1
hàng.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:
Mỗi đội có nhiệm vụ đo nước trong chai to xem đội
nào đo khéo, có kết quả nhanh và chính xác. (Lần
lượt từng trẻ lên thực hiện rót 1 cốc nước đổ vào
chậu, sau đó đứng sang bên cạnh).
Cho trẻ diễn đạt kết quả: kết quả.
hướng dẫn.

Trẻ thực hiện đo






Trẻ chơi trò chơi








Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
For evaluation only.
4 Đỗ Thị Thanh Tuyền

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau khi chơi.
3. Củng cô kết thúc:
Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ.
Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software
For evaluation only.