Phương pháp dạy học theo mô hình trường VN mới

Phương pháp dạy học theo mô hình
Trường Tiểu học Việt Nam mới
Lào Cai, ngày 1 tháng 10 năm 2011

HĐ1: Một số điểm mới về cấu trúc SGK theo
chương trình dạy học theo mô hình Việt Nam
mới
Việc 1:
- Nghiên cứu tài liệu theo nhóm
- Câu hỏi thảo luận: SGK theo mô hình
Trường TH Việt Nam mới có gì khác so
với SGK hiện hành?

Phản hồi
Tài liệu mới
-
Tên gọi: Tài liệu hướng dẫn
học tập
-
Tích hợp nhiều môn học
-
HS chủ động tự học, có thể tự
học với người thân và cộng
đồng.
-
HS được thực hành nhiều, vận
dụng nhiều hơn các kiến thức,
kĩ năng vào thực tế cuộc sống.
-
Có mục tiêu rõ ràng trong tài

liệu.
Sách hiện hành
- Tên gọi: SGK, SGV, vở bài tập
-
Độc lập từng môn học.
-
HS chỉ học tập được khi có sự
tổ chức hướng dẫn của GV.
-
HS chưa được thực hành và
vận dụng nhiều các kiến thức
kĩ năng vào thực tế cuộc sống.
- Không có mục tiêu rõ ràng
trong SGK và vở bài tập.

HĐ 2: Một số điểm mới về phương pháp dạy
học theo mô hình Trường TH VN mới
Việc 1: Động não
Câu hỏi: Theo tài liệu hướng dẫn học
tập của mô hình Trường TH VN mới, việc
dạy và học của GV và HS được tiến hành
theo những hoạt động nào?

Phản hồi
-
Tài liệu mô hình VNEN của GV và HS
được tiến hành theo 3 hoạt động:
+ Hoạt động cơ bản
+ Hoạt động thực hành
+ Hoạt động ứng dụng

- Mỗi hoạt động học của học sinh được tiến
hành theo 10 bước học tập

Mỗi HS của VNEN đến trường luôn ý thức
được mình phải bắt đầu và kết thúc hoạt
động học tập như thế nào, không cần chờ
đến sự nhắc nhở của GV.

Trong tài liệu hướng dẫn học, ở mỗi bài học,
các hoạt động học tập đều được chỉ dẫn cụ
thể và chi tiết.


Trong mỗi
phòng học của
VNEN đều treo
10 bước học
tập

10 bước học tập
Bước 1. Chúng em làm việc nhóm. Nhóm trưởng
lấy tài liệu và đồ dùng học tập cho cả nhóm.
Bước 2. Em đọc Tên bài học rồi viết tên bài học
vào Vở ô li (lưu ý không được viết vào sách).
Bước 3. Em đọc Mục tiêu của bài học.
Bước 4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản (nhớ xem
phải làm việc cá nhân hay theo nhóm).

10 bước học tập

Bước 5. Kết thúc Hoạt động cơ bản em gọi thầy, cô
giáo để báo cáo những gì em đã làm được để thầy,
cô ghi vào Bảng đo %ến độ.
Bước 6. Em thực hiện Hoạt động thực hành:
+ Đầu %ên em làm việc cá nhân;
+ Em chia sẻ với bạn ngồi cùng bàn (giúp
nhau sửa chữa những bài làm còn sai sót);
+ Em trao đổi với cả nhóm. Chúng em sửa cho
nhau, luân phiên nhau đọc (lưu ý không làm ảnh
hưởng đến nhóm khác)

10 bước học tập
Bước 7. Hoạt động ứng dụng (gắn liền với gia
đình và địa phương).
Bước 8. Chúng em đánh giá cùng thầy, cô giáo.
Bước 9. Kết thúc bài, em viết vào Bảng đánh giá
(nhớ suy nghĩ kĩ khi viết và lưu ý về đánh giá của
thầy, cô giáo).
Bước 10. Em đã học xong bài mới hoặc em phải
học lại phần nào.

HĐ3:Dự giờ dạy minh hoạ