bai giang tiet hoc toan cau

THAM GIA TIÕT HäC “C¢U CHUYÖN LíN”

A/Giới thiệu

1
4
3
2

1
43
2
4


B. VAI TRÒ GIỚI VÀ GIAÓ DỤC:

THẢO LUẬN NHÓM

Nhóm1:
?Những hoàn cảnh nào làm tăng sự khác
biệt đối xữ giữa trẻ em trai và trẻ em gái?
?Sự khác biệt đối xữ đó gây ra những tác
động tiêu cực gì đối với việc học tập của
trẻ em gái?

•
Nhóm 2
Văn bản pháp luật quốc tế đầu tiên mang tính ràng buộc quốc tế đã đề
cập đến quyền trẻ em có tên gọi là gì và nội dung của nó như thế

nào ?

•
Nhóm 3
-Hãy nêu tên một số công việc ở gia đình mà các em biết và những
công việc này thường do nam hay nữ làm ?
-Có những công việc nào thường do nam hoặc nữ làm? Sự phân công
như vậy đã công bằng chưa ?

•
Nhóm 4
-Các em cảm thấy thế nào nếu bố mẹ bảo các em không đi học nữa vì
có nhiều việc nhà phải làm?
-Vì sao một số bạn nhất là bạn gái lại không đi học ?

Nhóm1:
?Sự khác biệt đối xữ giữa trẻ em trai và trẻ em
gái?
?Sự khác biệt đối xữ đó gây ra những tác
động tiêu cực gì đối với việc học tập của
trẻ em gái?

*Có rất nhiều hoàn cảnh mà ở đó làm tăng sự khác biệt giữa trẻ
em trai và trẻ em gái :
-Trẻ em sống ở những vùng có xung đột hoặc chịu ảnh hưởng của
thiên tai nghèo đói
-Những nơi có hủ tục lạc hậu, trọng nam khinh nữ
-Nơi điều kiện tài chính cho GD còn hạn chế
-Trẻ em sống ở vùng sâu vùng xa,xa trường học và việc đi lại khó
khăn nguy hiểm

*Sự khác biệt đối xữ đó gây ra những tác động tiêu cực đến việc
học tập của các em
-trẻ em gái không được đến trường, được học ít
-Phải nghỉ học để ở nhà làm việc
-Không có tiền đóng học phí ,mua đồng phục và đồ dùng học tập .
- Đường sá đi lại khó khăn nguy hiểm dẫn đến trẻ em gái có thể trở
thành mục tiêu của bạo lực và lạm dụng.


•
Nhóm 2
Văn bản pháp luật quốc tế đầu tiên mang tính ràng buộc quốc tế đã đề
cập đến quyền trẻ em có tên gọi là gì và nội dung của nó như thế
nào ?

* Văn bản luật quốc tế đầu tiên mang tính ràng buộc Quốc tế đã đề cập quyền
trẻ em có tên gọi:”Công ước Liên Hợp Quốc về Quyền trẻ em”
* Nội dung công ước :Gồm 4 nhóm quyền
a.Nhóm quyền sống còn :Là những quyền được sống và được đáp ứng các
nhu cầu cơ bản để tồn tại như: Được nuôi dưỡng,được chăm sóc sức khỏe
b.Nhóm quyền bảo vệ là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức
phân biệt đối xữ ,bị bỏ rơi,bị bóc lột và xâm hại
c. Nhóm quyền phát triển : là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự
phát triển một các toàn diện như: Được học tập,được vui chơi giải trí ,tham
gia các hoạt động văn hóa ,nghệ thuật…
d. Nhóm quyền tham gia là những quyền tham gia những công việc có ảnh
hưởng đến cuộc sống của trẻ em: bày tỏ ý kiến nguyện vọng của mình

•
Nhóm 3

-Hãy nêu tên một số công việc ở gia đình mà các em biết và những
công việc này thường do nam hay nữ làm ?
-Có những công việc nào thường do nam hoặc nữ làm? Sự phân công
như vậy đã công bằng chưa ?

*Làm ruộng,cuốc đất ,trồng cây ,xây nhà,giặt giũ ,nấu ăn,chăm sóc con
cái.v.v.Do cả nam và nữ làm
- Nam : Làm ruộng,cuốc đất ,trồng cây ,xây nhà.
-Nữ : Làm những công việc như nam giới ngoài ra còn phải nấu ăn
,giặt giũ ,chăm sóc gia đình và con cái

•
Nhóm 4
-Các em cảm thấy thế nào nếu bố mẹ bảo các em không đi học nữa vì
có nhiều việc nhà phải làm?
-Vì sao một số bạn nhất là bạn gái lại không đi học ?

-
Buồn, bực tức, không muốn ở nhà
-
Điều kiện gia đình khó khăn: Không có tiền học phí,mua đồng phục
và đồ dùng học tập
-
Tư tưởng trọng nam khinh nữ,hủ tục lạc hậu
-
Ngại trường xa đi lại khó khăn …

C. CHÚNG TA CÓ THỂ LÀM GÌ?

Thực hiện kĩ thuật hỏi chuyên gia:

?Khi học bài học này, nếu được gặp một
Chính trị gia, em sẽ hỏi chính trị gia những
câu hỏi nào?

1. Hiện nay, trên thế giới có bao nhiêu trẻ
em không được đi học? Trong đó có bao
nhiêu phụ nữ và em gái?

Hiện nay, trên thế giới có 72 triệu trẻ
em không được đi học? Trong số đó có
54 % là em gái (tương đương khoảng 39
Triệu) và 2/3 người lớn mù chữ là phụ nữ.

2. Như vậy khi nói đến giáo dục thì nhóm
dân số nào là thiệt thòi nhất?