bài giảng sinh học 9 bài 20 thực hành quan sát và lắp mô hình adn

TaiLieu.VN
BÀI 20: THỰC HÀNH
QUAN SÁT VÀ LẮP
MÔ HÌNH ADN
TaiLieu.VN
F.CRICK J.WATSON
TaiLieu.VN
Kiến thức đã học có liên quan Kiến thức mới cần hình thành
- Cấu tạo hóa học và cấu
trúc không gian của phân
tử AND
- AND và bản chất của
gen .
- Nhận biết cấu trúc
không gian của phân tử
ADN
- Trình bày quy trình lắp
ráp và thao tác lắp ráp
được mô hình ADN .
TaiLieu.VN
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của phân tử
ADN
2. Kĩ năng:
- Rèn được kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN
- Rèn được thao tác lắp ráp mô hình ADN
- Tự tìm hiểu và thực hiện được nhiệm vụ được giao một cách
độc lập và hợp tác tại các góc
- Trình bày kết quả phân tích và vận dụng
3. Thái độ:

- Tích cực thoải mái, tự giác tham gia vào các hoạt động .
- Có ý thức hợp tác, chủ động , sáng tạo trong học tập
-
Củng cố niềm tin vào khoa học
- Tính cẩn thận , yêu thích bộ môn
- Biết giữ gìn đồ dùng, thiết bị sẵn có
TaiLieu.VN
II. CHUẨN BỊ :
1. Phương tiện, thiết bị
Chuẩn bị của Giáo viên:
- Mô hình phân tử ADN
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời số lượng
6 bộ
- Màn hình và máy chiếu , băng hình cấu trúc không gian
ADN ,cơ chế tự sao ADN
- Giấy Ao, phiếu giao việc, băng dính, kéo
Chuẩn bị của Học sinh ;
- SGK Sinh học 9, vở ghi, bút chì, thước….
- Đọc trước bài học: Quan sát và lấp mô hình
- Ôn lại kiến thức về cấu tạo và cơ chế nhân đôi ADN và bán
chất hóa học của gen, cơ chế tổng hợp ARN và Prôtêin
- Mỗi HS chuẩn bị viết bài thu hoạch
TaiLieu.VN
2. Phương pháp:
+ Học theo góc

+ Trực quan
+ Vấn đáp
+ Thảo luận nhóm
+ Hợp tác theo nhóm nhỏ

+ Kĩ thuật khăn trải bàn
+ Thực hành.
TaiLieu.VN
III. HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của
học sinh
Đồ dùng/
phương tiện
Nội dung
2’
Giới thiệu bài
Gọi 1 em học sinh
Mô tả cấu trúc
không gian của
phân tử ADN
GV chốt và dẫn dắt
vào bài mới.
Để nắm kỹ cấu trúc
không gian của
ADN theo mô hình
của J. oatxơn và F.
Crick ta sẽ thực
hành quan sát và lắp
ráp mô hình ADN.
- HS đứng tại chỗ
trả lời
- HS khác nhận
xét, đánh giá

-ADN là một chuỗi
xoắn kép gồm hai
mạch song song
Các nucleotit giữa
hai mạch liên kết
tạo thành cặp theo
nguyên tắc bổ sung
A
−
T; G
−
X
(ngược lại)
-Mỗi chu ký xoắn
cao 34 Å gồm 10
cặp nucleotit
- Đường kính vòng
xoắn là 20Å
TaiLieu.VN
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng/
phương tiện
Nội dung
30’ Tổ chức hoạt động
theo góc
Giới thiệu nội dung
(mục tiêu, nhiệm vụ

của các góc, thời gian
mỗi góc là 10 phút)
chiếu trên màn hình và
dán ở các góc, cho HS
tự lựa chọn góc theo
phong cách học của
mình . Vận động HS
ngồi vào các góc cho
cân đối về số lượng
Thông báo hình thức,
thời gian hoạt động và
sản phẩm của mỗi góc .
Lắng nghe để biết
cách học tập
- Chọn góc phù hợp
phong cách học và
ngồi vào vị trí góc
đã chọn.
- Lắng nghe
- Nghiên cứu và
hoàn thành nhiệm vụ
tại góc trong thời
gian qui định. Hết
thời gian sẽ dừng và
chuyển vị trí để hoàn
thành nhiệm vụ ở
góc tiếp theo .
TaiLieu.VN
TG Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng/
phương tiện
Nội dung
Lưu ý hướng luân
chuyển các góc.
-
Quan sát, hướng
dẫn, gợi ý, hỗ trợ HS
thực hiện nhiệm vụ
tại các góc.

GV hướng
dẫn HS quan sát mô
hình phân tử ADN
-
GV hướng dẫn HS
chiếu mơ hình ADN
lên màn hình.Yêu
cầu HS so sánh hình
này với hình SGK
- HS quan sát kĩ
mô hình, thảo luận
- HS chiếu mô
hình lên màn hình
như hướng dẫn
- HS quan sát
hình, đối chiếu với
hình 15 SGK 

Ruùt ra nhận xét
Phiếu học tập
Góc quan sát
Nhiệm vụ( phụ
lục 1)
- Mô hình
ADN
- Phim chiếu
mô hình AND
- Phiếu học tập
số 1
I.Quan sát mô
hình cấu trúc
không gian của
phân tử ADN:
* Số cặp Nuclêôtit
trong mỗi chu kì
xoắn là 10 cặp .
* Các Nuclêôtit
giữa 2 mạch liên
kết với nhau thành
cặp theo NTBS :
A – T , G – X
(ngược lại ) .
TaiLieu.VN
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng/

phương tiện
Nội dung
Yêu cầu HS phân
tích quy trình lắp ráp
mô hình ADN gồm
mấy bước cụ thể
từng như thế nào ?
- Hướng dẫn HS
phân tích: : Lắp xong
2 mạch cần phải
kiểm tra những điều
gì ?
- Ghi được các
bước lắp ráp
- Cụ thể từng bước
lắp ráp
Áp dụng kĩ thuật
khăn trải bàn
Bước 1: Cá nhân
đọc SGK (phần 2)
kết hợp quan sát
mô hình và xem
phim hoàn thành
nhiệm vụ trong
phiếu giao việc
(ghi vào khung
ngoài giấy Ao)
Góc phân tích
Nhiệm vụ
(phụ lục 2)

Phân tích quy
trình lắp ráp
mô hình ADN
- SGK Sinh
học 9
- Bút dạ, giấy
Ao…
II. Lắp ráp mô
hình cấu trúc
không gian của
phân tử AD N
+ Lắp một mạch
hoàn chỉnh trước ,
đi từ chân đế lên :
Lựa chọn chiều
cong của đoạn cho
hợp lý
+ Lắp mạch hai
phải theo đúng
NTBS và có chiều
cong tương ứng ,
đều đặn với đoạn
mạch 1.
TaiLieu.VN
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng/
phương tiện

Nội dung
Bước 2:
- Một em sẽ ghi
những nội dung
trùng lặp của các cá
nhân vào khung
giữa của giấy Ao
+ Khi lắp xong
mô hình cần kiểm
tra lại về :
- Chiều xoắn của
2 mạch
- Khoảng cách
đều giữa hai
mạch
- Số cặp Nuclêôtit
của mỗi chu kì
xoắn .
- Sự liên kết
thành cặp theo
NTBS gữa các
Nuclêôtit
TaiLieu.VN
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Đồ dùng/
phương tiện
Nội dung

10’
 Dựa vào qui
trình lắp ráp hãy
thực hành lắp ráp
mô hình ADN
-
Sau khi HS đã luân
chuyển và hoàn
thành nhiệm vụ ở
tất cả các góc,
 Hướng dẫn học
sinh báo cáo kết quả
- GV tổ chức cho HS
trình bày kết quả
đã đạt được ở từng
góc
-HS căn cứ vào
quy trình hoàn
thành lắp ráp mô
hình
-Đại diện của các
góc lần lượt trình
bày kết quả.Trong
khi đại diện của 1
nhóm trình bày
kết quả, các nhóm
khác theo dõi ,cử
đại diện
Góc áp dụng
Nhiệmvụ

(phụ lục 3)
Hộp đựng mô
hình cấu trúc
phân tử ADN
tháo rời, số
lượng : 6 bộ
- Học sinh hoàn
thành lắp ráp mô
hình ADN
-Học sinh viết thu
hoạch :
+ Vẽ hình 15 vào
vở
+ Trình bày cấu
trúc không gian
phân tử ADN
+ Quy trình lắp ráp
mô hình phân tử
DAN
TaiLieu.VN
Yêu cầu đại diện của nhóm
HS đang ngồi tại vị trí của
góc nào sẽ trình bày kết quả
đạt được ở góc đó. GV Chốt
kiến thức
đến tại vị trí góc đó để
so sánh và đối chiếu
với kết quả nhóm
mình, nhận xét hoặc
bổ sung

(nếu có ).
3’
Củng cố -Kiểm tra đánh giá :
− GV nhận xét chung về tinh
thần, kết quả giờ thực hành
−
GV căn cứ vào phần trình
bày của HS và kết quả lắp
ráp mô hình ADN để cho
điểm
Dặn dò :
− Vẽ hình 15 SGK vào vở
− Ôn tập 3 chương (1, 2, 3)
theo yêu cầu cuối bài
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
− Đọc trước bài 21
-
HS lắng nghe,
-
Rút kinh nghiệm để
học tiết sau
-
Viết thu hoạch
TaiLieu.VN
STT Câu hỏi Trả lời
1
+ Vị trí tương đối của 2 mạch
nucleotit
2
+ Chiều xoắn của hai mạch

3
+ Đường kính vòng xoắn ?
Chiều cao vòng xoắn ?
4
+ Số cặp nucleotit trong 1 chu
kỳ xoắn
5
+ Các loại nucleotit nào liên
kết với nhau thành cặp ?
PHIẾU HỌC TẬP
TaiLieu.VN
QUAN SÁT MÔ HÌNH của phân tử ADN
TaiLieu.VN
cau truc.mpg
XEM PHIM
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X

X
T
A
G
G
A
T
X
X
T
A
G
G
A
T
X
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T

X
X
T
A
G
G
A
T
X
X
T
A
G
G
A
T
X
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G
A

T
X
X
T
A
G
X
T
A
G
G
A
T
X
G
A
T
X
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G

A
T
X
X
T
A
G
X
T
A
G
G
A
T
X
G
A
T
X
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A

G
A
T
X
X
T
A
G
X
T
A
G
G
A
T
X
G
A
T
X
X
G
T
A
A
TaiLieu.VN
T
X
A
G

A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
X
X
G
T

A
A
T
G
X
G
TaiLieu.VN
G
A
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A

G
X
T
A
G
X
T
A
G
X
X
G
T
A
A
T
G
X
G
T
A
T
X
TaiLieu.VN
A
T
X
A
G
A

T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
X
G
A
T
G
A
T
X
G
A
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A

G
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
X
G
T
A
T
TaiLieu.VN
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T

X
X
T
A
G
G
A
T
X
X
T
A
G
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T

X
X
T
A
G
G
A
T
X
X
T
A
G
G
A
T
X
Tốc độ tổng hợp: khoảng 100 Nuclêôtit một
giây