KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ LÀM VIỆC THEO NHÓM

TIỂU LUẬN
KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
KỸ NĂNG GIAO TIẾP VÀ LÀM VIỆC THEO NHÓM
1 | P a g e
1
MỤC LỤC
Lời mở đầu 3
Chương I: Giao tiếp trong làm việc nhóm
1. Định nghĩa 5
2. Các yêu cầu phát triển nhóm làm việc hiệu quả 5
2.1. Yêu cầu đối với các thành viên trong nhóm 5
2.2 Yêu cầu đối với trưởng nhóm 9
3. Những thuận lợi và khó khăn khi làm việc nhóm 10
4. Các phương án phát triển nhóm làm việc hiệu quả 12
Chương II: Kết luận chung 13
Tài liệu tham khảo 14
Lời cảm ơn : 15
Lời mở đầu

Trong xã hội hiện nay, tập thể hoá trong làm việc đang là một xu hướng tối
ưu, có thể tập hợp được khối lượng trí óc các thành viên trong nhóm để
2 | P a g e
2
cùng hoàn thành một mục tiêu nhất định. Chính vì vậy giao tiếp trong làm
việc nhóm là một kĩ năng hết sức quan trọng, giúp chúng ta thiết lập mối
quan hệ khăng khít giữa các thành viên trong nhóm lại với nhau.
Trong thực tế nhiều người còn gặp khó khăn khi giao tiếp trong làm việc
nhóm bởi còn mơ hồ về khái niệm “teamwork”, dẫn đến tình trạng gây bất
hoà giữa các thành viên, nhóm làm việc kém hiệu quả , phải giải tán.
Dựa trên tình hình thực tế, nhóm 2 ĐH27NH04 đã trình bày một số điểm
quan trọng trong kĩ năng giao tiếp nhóm.Chúng tôi hi vọng rằng bài viết

này có thể phần nào giúp các bạn nâng cao khả năng giao tiếp trong làm
việc nhóm nhằm đem lại kết quả tốt nhất.
“Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao”
CHƯƠNG I : KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
“Khi người ta hành động cùng nhau với tư cách một nhóm, họ có thể hoàn
thành những điều mà không một cá nhân riêng lẻ nào có thể thực hiện
3 | P a g e
3
được một mình.”
(Franklin Delano Roosevelt –
Tổng thống thứ 32 của Hoa Kỳ,
đắc cử 4 lần từ 1933 đến 1945)
1. Định nghĩa :
1.1 Làm việc nhóm là gì ?:
Nhóm là một tập hợp những cá nhân có kĩ năng bổ sungcho nhau và cùng cam kết chịu
trách nhiệm thực hiện một mục tiêu chung. Các thành viên trong nhóm tương tác với
nhau và với trưởng nhóm , kết hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ được giao. Làm
việc nhóm phản ánh bí quyết và kinh nghiệm của mọi người, điều này giúp tạo nên
những quyết định phù hợp, chính xác và khách quan hơn.
1.2 Vai trò và hiệu quả của việc làm nhóm
 Hoạt động nhóm mang lại những kết quả mà một cá nhân không thể làm được
hoặc làm được mà không có hiệu quả cao.
 Hoạt động nhóm cho phép cá nhân nhỏ lẻ vượt qua những cản trở cá nhân,xã hội
để đạt được những kết quả cao hơn. Đồng thời kéo theo sự phát triển của các
thành viên khác cùng tham gia nhóm.
 Việc hợp tác nhỏ các thành viên trong cơ quan,công ty hay xã hội,tạo tiền đề để
phát triển các nhóm nhỏ khác xung quanh cộng đồng.Vì các nhóm phát triển sau
học kinh nghiệm của các nhóm bắt đầu.
2. Các yêu cầu để phát triển một nhóm làm việc hiệu quả :

2.1 Yêu cầu đối với các thành viên trong nhóm:
2.1.1 Kĩ năng giao tiếp gián tiếp :
Được áp dụng cho mục tiêu lâu dài, hoặc do điều kiện không cho phép giao tiếp trực
tiếp. Loại giao tiếp này thường kém hiệu quả hơn. Tuy nhiên trong làm việc nhóm cần
kết hợp các hình thức giao tiếp này để có thể đạt kết quả cao. Có các hình thức giao tiếp
gián tiếp trong làm việc nhóm phổ biến hiện nay:
2.1.1.1 Họp nhóm offline: Có nhiều cách để họp nhóm offline:
 Lập một forum riêng
 Nhờ admin của một forum nào đó lập một private box để trao đổi thảo luận
 Lập một hòm mail hay blog dùng chung
2.1.1.2 Họp nhóm online: thường áp dụng cho mục tiêu ngắn hạn hoặc trong trường
hợp khẩn cấp. Có các hình thức như:
 Chat text qua yahoo
4 | P a g e
4
 Chat voice qua skype confer
2.1.1.3 Giao tiếp bằng văn bản:
Yêu cầu đối với giao tiếp bằng văn bản: đó là văn bản phải cô đọng, chính xác, người
trong nhóm cần phải nâng cao kĩ năng đọc hiểu, biết cách khai thác và trình bày thông
tin…
2.1.2 Kĩ năng giao tiếp trực tiếp:
2.1.2.1Kĩ năng lắng nghe:
“Tạo hoá cho chúng ta một cái lưỡi, nhưng
đến hai cái tai, vì thế chúng ta phải lắng nghe
gấp hai lần nói"
Kĩ năng lắng nghe là kĩ năng quan trọng nhất khi làm việc nhóm. Nếu không biết
cách lắng nghe thì không khí trong nhóm sẽ trở nên căng thẳng. Trong làm việc nhóm
ta thường đề cập tới vấn đề nói mà ít khi đề cập đến vấn đề nghe. Lí do nghe kém hiệu
quả xuất phát từ người nghe và người nói. Trước hết để lắng nghe hiệu quả thì mỗi
thành viên trong nhóm phải tập thói quen chấn chỉnh mình trước mới có sức thuyết

phục, mới tạo cảm hứng cho người nghe. Nguyên nhân nghe kém hiệu quả xuất phát
chủ yếu từ người nghe:
 Nghe không nỗ lực, tập trung: là trường hợp khi một thành viên đang nói thì các thành
viên khác tranh thủ vừa nghe vừa kết hợp làm việc khác, thậm chí vừa nghe vừa nói
chuyện riêng. điều này khiến người nói cảm thấy bị thiếu tôn trọng, chán nản, mất cảm
hứng chia sẻ, những thành viên khác trong nhóm sẽ không hiểu hết nội dung dẫn đến
hiểu sai, hiểu nhầm, không thu được lượng thông tin như mong muốn và nguy hiểm hơn
là giảm lòng tin của các thành viên trong nhóm. Để khắc phục nhược điểm này thì mỗi
thành viên phải lắng nghe tập trung, không làm việc riêng, giờ nào việc nấy…
 Nghe phục kích: trong nhóm sẽ có thể tồn tại những thành viên nghe đầy tiêu
cực, chỉ để ý đến những lỗi sai của người khác theo kiểu “vạch lá tìm sâu”, không để ý
đến những ý đúng, những lời hay ý đẹp của người nói.
 Nghe phòng thủ: Người nghe luôn nghĩ rằng người nói nhìn mình để quở trách
như trong lời nhận xét hoặc phản biện của người khác, chỉ chú ý đến thông tin tiêu cực
liên quan tới mình, khiến thành viên trong nhóm khi phản biện ý kiến hay đề cập vấn đề
sẽ trở nên căng thẳng, khó hài hòa.
5 | P a g e
5
 Nghe một phần: người nghe thường nghe nhanh hơn người nói, nghe một phần
sau đó từ đoán phần còn lại. Sự mất cân bằng giữa tốc độ nói và suy nghĩ có thể được
dùng để chuẩn bị cho tranh luận của bạn nhưng một số người lại để đầu óc suy nghĩ vẩn
vơ và không để ý đến người nói, khiến chúng ta bỏ sót thông tin.
 Nhiễu tâm lí: Khi các thành viên có tâm trạng không tốt, hay khi cả nhóm đang
làm việc căng thẳng mà có một thành viên pha trò quá trớn sẽ khiến người nghe khó
chịu, khó hòa nhập tâm trí. Khi đó làm việc nhóm sẽ không hiệu quả.
Có thể cải thiện lỹ năng lắng nghe của bạn bằng:
Hãy nhìn xa hơn phong cách của người nói:
 Đừng đánh giá thông điệp bởi người nói mà phải bằng lí lẽ
 Tự hỏi rằng người nói biết những gì bạn không biết
 Hãy làm khách quan hóa ( phi cá nhân hóa ) việc lắng nghe của bạn

 Giảm tác động có tính cảm xúc của những gì được trình bày
Chống lại sự lệch hướng/đứt quãng:
 Tránh các yếu tố gây tiếng ồn từ bên ngoài, tiến gần đến người nói hơn.
 Suy nghĩ trước người nói và dự đoán những gì sẽ được nói tiếp theo và tóm
tắt những gì đã được nói, Đừng ngắt lời, đánh trống lảng, nghe tới khi hết.
Cung cấp phản hồi
 Cho người nói biết rằng bạn đang chú ý, đưa ra biểu lộ nét mặt phù hợp
 Diễn giải những gì đã nghe, giữ lại mọi sự phê bình
Lắng nghe tích cực
 Lắng nghe quan điểm, ý tưởng chính và các sự kiện
 Có khả năng phân biệt giữa bằng chứng và lí lẽ, ý tưởng và ví dụ, sự kiện và
nguyên tắc
 Phân tích những điểm chính, chú ý đến những thông điệp không lời
 Giữ cho đầu óc được cởi mở, Hỏi câu hỏi để hiểu rõ vấn đề
 Chỉ đánh giá khi kết thúc vấn đề
 Ghi chú cẩn thận và có ý nghĩa một cách vắn tắt theo quan điểm mấu chốt.
2.1.2.2 Kĩ năng phản biện: Trong làm việc nhóm rất cần sự phản biện, phản hồi. Sự
phản biện chứng tỏ khả năng hiểu, tập trung và quan tâm đến vấn đề thảo luận của
nhóm, thể hiện qua những câu hỏi mà bạn đặt ra khi nghe phần trình bày của người
khác. Einstein đã từng nói “điều quan trọng là đừng bao giờ ngừng đặt câu hỏi”. Càng
đặt câu hỏi, nhiều vấn đề sẽ càng được làm sáng tỏ, không khí làm việc cũng sôi nổi
hơn, hiệu quả làm việc cũng tăng lên . Tuy nhiên trong quá trình phản biện không được
6 | P a g e
6
ngang như cua, không phải để chứng tỏ bản thân mà là để tìm ra giải pháp tốt nhất cho
nhóm. những điều lưu ý khi phản hồi:
Nên:
- Chắc chắn về những gì bạn định nói. Không nên phản hồi về những việc mình chỉ
nghe loáng thoáng hoặc tự suy đoán
- Khen ngợi những điểm tích cực

- Không “chê” hay “phê bình” mà hãy phản hồi theo hướng đề xuất thay đổi hoặc dưới
dạng câu hỏi, đưa thông tin phản hồi ngay vào thời điểm phù hợp sớm nhất.
- Mô tả hành động / sự kiện (nêu những gì bạn thấy chứ không phải bình luận cái gì tốt
hay xấu hoặc đưa ra những phỏng đoán về động cơ), Đưa ra thông tin cụ thể và rõ ràng.
- Bày tỏ sự cảm thông bằng lời nói hoặc cử chỉ, ngắn gọn, rõ ràng.
- Không nên :
- Không nên nhằm cá nhân người nhận phản hồi
- Đùa cợt, nói cho bõ tức, cường điệu quá mức sự thật.
- Đưa ra thông tin mơ hồ, chung chung, phản hồi về việc không thay đổi được.
- Để quá thời điểm cần thiết mới phản hồi (sự thay đổi không còn ý nghĩa nữa).
2.1.2.3. Kĩ năng thuyết phục:
Theo tiến sĩ Rinki, để thuyết phục người khác có 5 nguyên tắc cơ bản sau đây:
Quy luật của sự ưa thích: Theo đó, con người thường yêu mến những ai có lòng yêu
mến họ. Khi đó họ sẽ dễ dàng lắng nghe và tiếp thu ý kiến của bạn.
Thứ nhất bạn phải luôn nhìn ra những ưu điểm của mọi người. Không ai là hoàn hảo
cả, hãy độ lượng trong việc đánh giá người khác dù đôi khi điều đó không dễ dàng.
Thứ hai, hãy chia sẻ những điểm chung của bạn với người khác.
Quy luật của sự Cho-Nhận: Nếu bạn muốn nhận thứ gì hãy làm cho người khác
những điều tương tự.
Quy luật của sự cam kết: Quy luật này cho thấy mọi người thường sẽ làm những điều
mà họ đã cam kết thực hịên.
Quy luật của đẳng cấp: Mọi người thường sẽ nghe theo lời khuyên của những chuyên
gia, người ta thường tin tưởng vào lời khuyên của những người có chuyên môn hay
đáng tin cậy trong một lĩnh vực nào đó. Hãy sử dụng quy luật này khi bạn cần tạo lòng
tin và ấn tượng đối với cấp trên. Cho mọi người thấy năng lực và đẳng cấp thực sự của
bạn.
Quy luật của sự khan hiếm: Về bản chất con người luôn muốn cái mà họ không thể
có được. Nếu bạn biết cách làm cho thông tin mình sắp đưa ra nhận được sự chú ý của
7 | P a g e
7

người nghe, hãy biến nó thành một điều mới mẻ hoặc được chia sẻ trong một thời điểm,
một không gian và với những đối tượng đặc biệt.
2.1.2.4 Kĩ năng trình bày: Kĩ năng để nói sao cho hiệu quả cũng quan trọng như kĩ
năng viết và nghe vậy. Người Việt Nam có câu: “uốn lưỡi bảy lần trước khi nói” là
hoàn toàn đúng.Đối với làm việc nhóm, mỗi thành viên trong nhóm đều phải nhuần
nhuyễn kĩ năng trình bày, diễn đạt ý kiến, quan điểm. Khi trình bày trước nhóm chúng
ta cần lưu ý những điểm sau:
- Chuẩn bị trước: bạn cần phải nhớ rõ trong đầu về những gì bạn muốn nói, Điều này sẽ
giúp cho thông điệp mà bạn đưa ra được chính xác và rõ ràng.
- Tạo sự chú ý của người nghe: hãy làm cho mọi người tập trung chú ý trước khi bạn
nói.
- Nói một cách rõ ràng và đủ nghe.
- Nói bằng một giọng điệu phù hợp với hoàn cảnh, tình huống
- Nên nhấn mạnh những điểm quan trọng
- Sử dụng ngôn ngữ cơ thể để tăng hiệu quả trình bày
2.1.3 Xây dựng thái độ tích cực trong giao tiếp làm việc nhóm:
Theo nhà tâm lý học Sydney Jourard, quan điểm và tính cách cá nhân quyết định đến
85% thành công của mỗi người.
Những người luôn vui vẻ và lạc quan sẽ được yêu mến và quý trọng hơn những người
lúc nào cũng phàn nàn, chỉ trích người khác. Một trong những yếu tố quan trọng nhất
quyết định sự thành công trong sự nghiệp chính là mối quan hệ hợp tác tốt đẹp của bạn
với những người xung quanh cũng như những biểu hiện tích cực của bạn trong vai trò
là thành viên của nhóm.Vì thế , trong mọi trường hợp chúng ta cần phải có một thái độ
tích cực. Có như thế nhóm của chúng ta mới có tinh thần làm việc hăng hái, năng động,
đạt hiệu quả.
2.1.4 Xây dựng tinh thần làm việc nhóm: Là một thành viên của nhóm, dù là nhóm
trưởng hay chỉ là thành viên thì chính bản thân bạn cũng phải hiểu rõ mục đích của
nhóm và trách nhiệm của mình trong nhóm. Bạn phải luôn luôn có trách nhiệm hướng
dẫn, giúp đỡ các thành viên khác trong nhóm và làm cho họ hiểu được tầm quan trọng
của chính họ sẽ mang lại kết quả cuối cùng cho nhóm. Việc xây dựng tinh thần làm

việc của nhóm phải dựa trên những mối quan hệ xác lập trong nhóm, nó phải
8 | P a g e
8
được xây dựng trên lòng nhiệt tình và sự quyết tâm của tất cả các thành viên
trong nhóm.
2.1.5 Kỹ năng ra quyết định: Là một thành viên nhóm, bạn là một người có quyết
định quan trọng như các thành viên khác trong nhóm. Khi có vấn đề cần biểu quyết lấy
ý kiến chung, bạn phải đưa ra quyết định trên cái nhìn khách quan và tính quyết đoán,
lập trường riêng cho mình. Hãy luôn nhớ kết quả của nhóm chính là kết quả của mình.
Quyết định của mình ảnh hưởng không nhỏ tới quyết định của nhóm.
→ Mỗi kỹ năng đều là một quá trình rèn luyện và đúc kết trong quá trình làm việc và từ
những kinh nghiệm sống. Vì vậy, cần luôn trau dồi và rèn luyện mọi lúc, mọi nơi.
2.2 Yêu cầu đối với trưởng nhóm:
Trưởng nhóm là người điều hành, tổ chức , định hướng tổ chức nhóm. Với vai trò quan
trọng đó, ngoài các kĩ năng kể trên, trưởng nhóm còn phải có nhiều kĩ năng lãnh đạo
khác.
2.2.1 Kĩ năng truyền cảm hứng làm việc:
Mọi người cảm thấy hứng thú và làm việc hiệu quả khi có những nhóm trưởng truyền
cảm hứng, là vì:
Họ được lắng nghe: người trưởng nhóm truyền cảm hứng đòi hỏi và tôn trọng những
điều các thành viên trong nhóm nói với họ về cách làm việc tốt hơn và họ mang lại các
nguồn lực cần thiết để đảm bảo rằng các giải pháp sẽ được tiến hành.
Họ được tham gia: Trưởng nhóm truyền cảm hứng gắn kết các thành viên, cho mọi
người sự tự do và hỗ trợ để hòa hợp với công việc.
Họ thấy vui vẻ: Sự vui vẻ là dấu hiệu chứng tỏ tổ chức tiến bộ và cũng là thứ để hướng
tới sự tiến bộ.
Họ được tin cậy: Sự cởi mở, trung thực, tôn trọng và tin cậy của trưởng nhóm sẽ làm
cho nhân viên cam kết sâu sắc và có trách nhiệm với công việc.
Họ được đánh giá cao: Thừa nhận người khác rõ ràng là thành phần quan trọng cho
việc truyền cảm hứng. Những nhóm trưởng truyền cảm hứng biết rằng rõ ràng là mọi

người cảm thấy được đánh giá cao, vì thế họ thể hiện sự đánh giá cao cả chính thức
trước mặt mọi người và cả không chính thức.
9 | P a g e
9
2.2.2 Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn: Mâu thuẫn là vấn đề rất dễ xảy ra trong làm
việc nhóm. Là một trưởng nhóm, bạn cần phải là người chủ động đứng ra hòa giải. Các
biện pháp dưới đây có thể giúp giải quyết thành công các mâu thuẫn:
- Chủ động: Hãy xử lí những mâu thuẫn nhỏ trước khi chúng trở thành những mâu
thuẫn lớn
- Giao tiếp: hãy để những người trực tiếp liên quan tới mâu thuẫn tham gia vào việc
giải quyết nó
- Cởi mở: hãy làm cho mọi người có cảm giác cởi mở trước khi bàn tới vấn đề chính
- Nghiên cứu: tìm hiểu các nguyên nhân thực sự của vấn đề trước khi tìm kiếm giải pháp
- Linh hoạt: đừng để ai “khóa” vào một vị thế nào đó trước khi xem xét các giải
pháp khác
- Công bằng: không để bất cứ ai tránh né một giải pháp hợp lí bằng cách trốn
đằng sau các lập luận về luật lệ
- Liên minh: hãy cùng nhau chiến đấu với các “thế lực bên ngoài” thay vì chống
lại nhau
2.2.3 Kĩ năng điều hành các cuộc họp nhóm:
Hội họp giúp các nhóm giải quyết các vấn đề trục trặc bằng việc đem lại cơ hội để nêu
quan điểm và nhận lại phản hồi – cho dù mục tiêu của bạn là phát triển ý tưởng, xác
định cơ hội hoặc quyết định cách thức tối đa hóa nguồn lực. Hội họp có hiệu quả ảnh
hưởng bởi cách thức bạn chuẩn bị, tiến hành và kết thúc cuộc họp.
 Chuẩn bị họp: Trước khi triệu tập một cuộc họp, phải xác định rằng cuộc họp
này có cần thiết hay không. Chìa khóa để các cuộc họp hiệu quả là phải hoạch định cẩn
trọng về mục đích , thành viên tham gia, địa điểm và lịch trình.
 Tiến hành cuộc họp: Trưởng nhóm thường đóng vai trò là người dẫn dắt cuộc
họp
- Duy trì lịch trình cuộc họp : B ạn phải chịu trách nhiệm duy trì tiến triển của

cuộc họp. Phải chỉ đạo tốc độ, nhịp điệu để hoàn tất theo đúng lịch trình.
- Thực hiện thủ tục một cách lịch sự và thích hợp:
- Khuyến khích sự tham gia của các thành viên bằng cách chủ động đặt các vấn
đề cho họ.
 Kết thúc cuộc họp: vào lúc kết thúc cuộc họp, bạn phải làm rõ những
điểm kết luận, bao gồm cả việc tóm tắt những kết luận chung của nhóm, hãy bao quát
mọi vấn đề để tất cả các thành viên dự họp đều đồng ý về kết quả của cuộc họp và cho
mọi người cơ hội làm rõ những hiểu lầm nếu có
10 | P a g e
10
3.Những thuận lợi và khó khăn thường gặp trong giao tiếp làm việc nhóm :
3.1 Những thuận lợi khi làm việc nhóm:
• Cải thiện hành vi giao tiếp:Nhóm giúp cải thiện sự giao tiếp thông qua các hoạt
động trao đổi diễn ra thường xuyên, mọi người trở nên thân thiện, từ đó giúp bầu không
khí học tập, lao động trở nên sôi động hơn
• Xây dựng tinh thần đồng đội và hỗ trợ nhau cùng phát triển:
Tham gia nhóm làm các thành viên trở nên hưng phấn, bị thu hút vào công việc hơn
bao giờ hết, vì trong nhóm có sự hỗ trợ của đồng đội, có điều kiện thể hiện cá nhân,
được chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn những thành viên khác và mọi việc trước đây
được xem là nhàm chán thì giờ đây, dưới cái nhìn từ một góc độ khác từ nhóm, vấn đề
trở nên mới và hấp dẫn hơn.
• Mở rộng hợp tác và liên hệ giữa tất cả các cấp:
Nhóm là một trong những cách kết nối tất cả mọi người không phân biệt chức vụ, cấp
bậc.Khi mọi người cùng bắt tay cùng giải quyết các vấn đề đặt ra, lúc đó bức tường
ngăn cách bị phá toang, mọi người hòa nhập lại, gần gũi nhau hơn, hỗ trợ nhau cùng
tồn tại và phát triển.
• Huy động nguồn nhân lực.
• Nâng cao tinh thần làm việc, phát triển ý thức về chất lượng và sự tiến bộ
• Tạo cơ hội thuận lợi cho các thành viên phát huy tài năng của mình
Nhóm tạo ra cơ hội tuyệt vời để giải quyết các vấn đề công việc hàng ngày, các vấn đề

khó khăn, vận dụng chất xám hơn nữa là chất xám tập thể là phương thức tối ưu nhất để
khắc phục những bất trắc, giúp nâng cao trình độ của thành viên v à kích thích sáng tạo
của mọi người.
• Giảm lãng phí, nâng cao hiệu quả lao động và học tập.
Khi tham gia vào nhóm, các vấn đề khó khăn của mỗi thành viên được đưa ra và giải
quyết bởi tập thể, do đó áp lực công việc giảm bớt, đồng thời họ nhận thấy nhiều khía
cạnh chưa tích cực trong lao động và học tập của chính mình để tự khắc phục và thay
đổi cho phù hợp.
• 3.2 Những khó khăn khi làm việc nhóm:
- Mâu thuẫn: do cái tôi cá nhân, đố kị tranh giành quyền lợi, bất đồng quan điểm ,
trưởng nhóm ra quyết định không công bằng , các thành viên không lắng nghe và thấu
hiểu nhau
- Nhóm làm việc không hiệu quả gây lãng phí thời gian do :
11 | P a g e
11
+ Quá nể nang các mối quan hệ.
Con người chỉ chăm chăm xây dựng mối quan hệ tốt giữa các thành viên trong đội, tỏ
ra rất coi trọng bạn bè nên những cuộc tranh luận thường được đè nén cho có vẻ nhẹ
nhàng.
+Thứ nhất ngồi ỳ, thứ nhì đồng ý
Người ta thích làm vừa lòng người khác bằng cách luôn luôn tỏ ra đồng ý khi người
khác đưa ra ý kiến trong khi không đồng ý hoặc chẳng hiểu gì cả. Điều đó sẽ làm cho
cả nhóm hiểu lầm nhau, chia năm xẻ bảy hoặc ai làm thì làm. Ai cũng hài lòng còn
công việc thì không hoàn thành.
+Đùn đẩy trách nhiệm cho người khác
Chính sự thảo luận không dứt điểm, phân chia công việc không phân minh nên ai cũng
nghĩ đó là việc của người khác chứ không phải của mình, họ đùn đẩy trách nhiệm cho
nhau. Một trong những nguyên nhân của điều này là thiếu lòng tự tin và tâm lý sợ sai.
+Không chú ý đến công việc của nhóm
Một khuynh hướng trái ngược là luôn luôn cố gắng cho ý kiến của mình là tốt và chẳng

bao giờ chịu chấp nhận ý kiến của bất kì ai khác ho ặc một số thành viên nghĩ rằng ý
kiến của mình không tốt nên không chịu nói ra,chỉ quay sang nói chuyện riêng.
+ Hiện tượng áp lực nhóm:
Một số thành viên thường bị chi phối bởi phản ứng của một số đông. Khi đại đa số các
thành viên của nhóm đã thống nhất với nhau về một ý kiến nào đó thì số ít còn lại cũng
có xu hướng chấp nhận theo phản ứng đó.Tuy nhiên không phải lúc nào số đông cũng
đúng, vì thế hiện tượng áp lực nhóm thường gây cho nhóm bỏ qua các ý kiến hay mà
không được đề cập.
+Mối liên hệ giữa các thành viên quá lỏng lẻo: lỗi này thường xuất phát từ phía
trưởng nhóm, không biết tạo sợi dây liên hệ giữa các thành viên, khiến nhóm không
đoàn kết, phân tán.
4.Phương án phát triển nhóm hiệu quả :
o Xây dựng ý thức về sự công bằng , không thiên vị khi ra quyết định
 Khuyến khích sự tranh luận và sự khác nhau mà không sợ bị trả thù
 Cho phép các thành viên giao tiếp cởi mở và trung thực, xem xét tất cả các đề
nghị
 Xây dựng sự đồng thuận bằng cách cho phép các thành viên trong nhóm được
kiểm tra, so sánh và làm cho tương thích các khác biệt
12 | P a g e
12
 Tránh việc tiến hành việc biểu quyết quá nhanh
 Thông tin đầy đủ cho mọi người, trình bày tất cả các sự kiện.
o Lựa chọn thành viên một cách khôn ngoan:
 Chọn nhóm trưởng có khả năng quản lí, liên kết nhóm.
 Chọn những người có liên quan, Giới hạn quy mô từ 12 đến 15 thành viên.
 Lựa chọn thành viên có quan điểm khác nhau, những người có suy nghĩ sáng
tạo
o Biến việc làm trong nhóm là ưu tiên hàng đầu trong quản trị
 Công nhận và đánh giá cao kết quả làm việc của cá nhân và nhóm
 Cung cấp các cơ hội huấn luyện phong phú cho nhân viên để phát triển các kĩ

năng giao tiếp liên cá nhân, ra quyết định và giải quyết vấn đề
 Cho phép đủ thời gian cho nhóm để phát triển và học cách làm việc chung với
nhau
o Quản lí mâu thuẫn một cách tích cực, xây dựng :
 Chia sẻ sự lãnh đạo, khuyến khích sự tham gia bình đẳng thảo luận những bất
đồng.
 Khuyến khích sự tham gia bình đẳng
 Thảo luận những bất đồng
 Tập trung vào vấn đề - không phải vào con người
 Đừng để mọi thứ vượt tầm kiểm soát
o Đảm bảo tuân theo kế hoạch đã định:
 Đảm bảo mọi người hiểu mục đích của nhóm, không được xa rời nhiệm vụ cơ
bản
 Truyền thông những gì được kì vọng từ các thành viên của nhóm
 Phát triển và tuân thủ lịch trình
 Phát triển luật lệ và tuân thủ các thông lệ
 Không được xa rời nhiệm vụ cơ bản
CHƯƠNG II: KẾT LUẬN CHUNG
Đề tài giao tiếp trong hoạt động nhóm là 1 đề tài rất thú vị và bổ ích, qua đề tài này ta
thấy được vai trò quan trọng của giao tiếp trong học tập cũng như cuộc sống hàng ngày.
Nó giúp ta hoàn thiện những kĩ năng của bản thân trong việc ứng xử với mọi người và
giải quyết các tình huống mâu thuẫn trong làm việc chung. Đồng thời , việc nhuần
13 | P a g e
13
nhuyễn kĩ năng giao tiếp trong hoạt động nhóm sẽ giúp các thành viên trong nhóm dễ
dàng hợp tác, tạo bầu không khí thoải mái khi làm việc nhóm, tiết kiệm được thời gian
và công sức Đăc biệt giao tiếp trong hoạt động nhóm là kĩ năng mềm không thể thiếu
của mỗi học sinh-sinh viên. qua thảo luận nhóm và đóng vai trò, hs-sv có điều kiện tập
sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt những ý tưởng của mình trước tập thể. Sinh viên được
rèn luyện khả năng ứng đáp linh hoạt khi tranh luận hoặc trả lời câu hỏi và sẽ mạnh

dạn, tự tin, bình tĩnh trước đàm đông. Thảo luận tạo ra môi trường thuận lợi để người
học giúp đỡ lẫn nhau, tăng thêm tinh thần đoàn kết, sự hợp tác và ý thức tập thể. Vì vậy
trong quá trình học tập nhà trường cần tạo điều kiện cho sv rèn luyện kĩ năng này.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tiến sĩ Trịnh Quốc Trung , Kĩ năng giao tiếp trong kinh doanh, nhà xuất bản
Phương Đông 2010
14 | P a g e
14
2. Thái Trí Dũng , Kĩ năng giao tiếp và thương lượng trong kinh doanh , nhà xuất
bản Thồng Kê 2009
3. Nguyễn Văn Đồng , Tâm lí học giao tiếp , nhà xuất bản Chính trị - Hành chính
2009
4. PGS.TS Đoàn Thị Hồng Vân , Giao tiếp trong kinh doanh và trong cuộc sống,
nhà xuất bản Thống Kê 2006.
5. nghiệm-ban-co-khả-năng-
lam-viec-theo-nhom/
6. />s=c6a0d14d09a12398d8e3e3c11575ceea&t=8152
7. />8. />9. />nhom.html
10.
11.
12.
15 | P a g e
15
Lời cảm ơn:
Chúng tôi xin gửi lời cám ơn chân thành tới thầy Dương Văn Bôn, giảng viên
phụ trách bộ môn Kĩ năng giao tiếp trong kinh doanh, trường đại học ngân hàng, cùng
ban cán sự lớp ĐH27NH04 đã hỗ trợ, giúp đỡ về mặt tài liệu cũng như cách thức làm
bài để bài tiểu luận của nhóm chúng tôi được hoàn thành .
16 | P a g e
16