Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 9

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9.
CHỦ ĐIỂM THÁNG 9.
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯ
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯ
ỜNG
ỜNG
Mục tiêu chung:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện kĩ năng sống trong giờ HĐ
GDNGLL.
- Học sinh hiểu được nội dung một số kĩ năng sống cần thiết của người học sinhTHCS.
- Trình bày lợi ích của các kĩ năng sống đối với bản thân trong học tập, rèn luyện ở nhà
trường và trong cuộc sống của gia đình, cộng đồng xã hội.
- Giúp học sinh hiểu biết truyền thống tốt đẹp của nhà trường làm cho học sinh có tình
cảm yêu quý nhà trường, tự hào là học sinh của trường; có ý thức phát huy truyền thống
của nhà trường.
2. Kỹ năng:

- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia các HĐGD NGLL của
lớp, của nhà trường.
- Biết thực hành các kĩ năng sống trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với người
khác, với các tình huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống ở nhà trường, gia đình và
cộng đồng.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐ GDNGLL một cách chủ động sáng tạo.
- Có ý thức rèn luyện các kĩ năng sống trong các hoạt động cụ thể của HĐ GDNGLL.
- Rèn cho học sinh có thói quen thực hiện nghiêm túc những qui định về nề nếp, học tập, ý
thức kỉ luật, biết thực hiện những yêu cầu cơ bản của người học sinh.
Hoạt động 1
Hoạt động 1
:
:
THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC
THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC
Ngày hoạt động: 10/09/2013
Ngày hoạt động: 10/09/2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Học sinh biết được những qui định, nội qui của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới.
- Học sinh hiểu được những qui định, nội qui của nhà trường giúp cho môi trường học tập
ngày một tốt đẹp hơn.
2. Kĩ năng
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia thảo luận nội quy của
lớp, của nhà trường; thảo luận nhiệm vụ năm học.
- Biết thực hành các kĩ năng sống trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với bạn bè
cùng lớp, với các tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận.
3. Thái độ
- Học sinh có ý thức tôn trọng nội qui nhà trường, nội quy lớp học và nhiệm vụ năm học.

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học.
- Tích cực thảo luận các vấn đề được nêu ra và phát sinh trong hoạt động.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
1
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận, tranh luận
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Nội quy của trường trường THCS Yên Cát
- Nội quy của lớp
- Biểu điểm chấm thi đua, biểu điểm chấm cờ đỏ

2. Phương tiện
- Phấn, bảng, giấy bút, khăn trải bàn, lọ hoa, phiếu bầu.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1) Khám phá
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta kết đoàn
- Để thực hiện tốt nề nếp học tập và rèn luyện đạo đức chúng ta cần xây dựng nội
qui của lớp, của trường.
- Giới thiệu chương trình hoạt động.
2) Kết nối
Hoạt động 1.
- Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu nội quy trường THCS Yên Cát: Đọc bản nội quy.
Hoạt động 2.
- Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu nội quy của lớp 9
3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3. Thảo luận
Em Thảo Hương – Lớp trưởng giới thiệu câu hỏi để lớp thảo luận.
Câu 1. Để chi đội 9 vững mạnh, trở thành chi đội tự quản tốt chúng ta cần phải làm gì?
Câu 2. Hãy nêu các nề nếp cần được giữ vững ?
Câu 3. Để có kết quả học tập tốt các bạn cần phải làm gì ? Tập thể lớp cần phải làm gì?
Hoạt động 4.
- Lớp trưởng gọi các bạn đứng tại chỗ nêu ý kiến thảo luận, gúp ý cho bản nội quy
của trường, lớp.
- Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, bổ sung thêm vào nội qui những phần còn thiếu.
- Động viên, tuyên dương những nhóm làm tốt.
4) Vận dụng
- Nhắc nhở học sinh việc thực hiện nề nếp và nhiệm vụ năm học.
- Giáo viên chủ nhiệm tổng kết, nêu nhiệm vụ năm học mới.
- Học sinh vui văn nghệ (Lê Anh điều hành)
V. TƯ LIỆU
- Nội quy Trường THCS Yên Cát

Điều chỉnh:
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
2
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Hoạt động 2
Hoạt động 2
:
:
TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Ngày hoạt động: 11/09/2013
Ngày hoạt động: 11/09/2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
-Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương
dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học sinh.
-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường,lớp bằng việc phấn

đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.
2. Kĩ năng
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia thảo luận về các
truyền thống tốt đẹp của nhà trường trong suốt quá trình phát triển
- Biết thực hành các kĩ năng sống trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với
bạn bè cùng lớp, với các tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận.
3. Thái độ
- Học sinh có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống của nhà trường.
- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nhiệm vụ học tập để xứng đáng với truyền thống
của nhà trường.
- Tích cực thảo luận các vấn đề được nêu ra và phát sinh trong hoạt động.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội quy, nhiệm vụ năm học.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận, hỏi chuyên gia, tranh luận
- Thi hỏi - đáp và kể chuyện về truyền thống của trường.
- Thi đố vui và văn nghệ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Những truyền thống tốt đẹp của trường.
- Những tấm gương học tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục nhất.
2. Phương tiện
- Các mẩu chuyện về danh nhân hoặc địa danh mà trường mang tên; về gương các thầy, cô
giáo dạy tốt và về những thành tích nổi bật của trường, lớp.
- Các bài hát về trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè.
- Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án về truyền thống của trường và lớp. Ví dụ: Việc trường ta
mang tên địa danh có ý nghĩa gì? Là học sinh của trường được mang tên địa danh , bạn
có suy nghĩ gì? thành tích cai nhất của trường ta,của lớp ta trong năm học vừa qua là gì?

- Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến? Có bao
nhiêu học sinh trường ta đạt giải cấp huyện, thành trong các kì thi học sinh giỏi các môn?
Có những bạn nào làm được việc tốt mà chúng ta cần học tập?
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
3
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
1) Khám phá
- Hát tập thể bài hát truyền thống của trường.
- Người dẫn chương trình tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu; nêu chương trình hoạt
động, mời các đội thi đấu và ban giám khảo lên làm việc.
+ Các đội thi đấu nói lời quyết tâm thi đua của đội mình.
+ Ban giám khảo nêu thể lệ thi,cách chấm điểm,quy định thời gian chuẩn bị để trả lời và
thang điểm cho từng loại câu hỏi.
2) Kết nối
Thi hiểu biết về truyền thống của trường
Các đội báo tín hiệu hiệu trả lời (bằng cách cắm cờ, đánh trống hay lắc chuông). Tổ

trả lời trước mà chưa đúng thì tổ khác có quyền trả lời. Nếu các đội cùng có tín hiệu thì
viết ý kiến trả lời ra giấy. Người dẫn chương trình sẽ đọc ý kiến trả lời từng đội cho cả lớp
nghe.Giám khảo cho điểm từng tổ công khai lên bảng. Nếu không có đội nào trả lời đúng
thì mời cổ động viên. Nếu không ai trả lời đúng thì người dẫn chương trình nêu đáp án.
3) Thực hành - luyện tập
Thi đố vui và văn nghệ (dành cho cổ động viên)
Người dẫn chương trình nêu từng câu đố vui hoặc yêu cầu về văn nghệ, sau đó lần
lượt mời các cổ động viên xung phong trả lời. Nếu không ai trả lời được thì người dẫn
chương trình nêu đáp án. Nếu có nhiều cổ động viên cùng xung phong thì người dẫn
chương trình nên mời cho đồng đều giữa các tổ.
- Trưởng ban giám khảo công bố kết quả thi giữa hai đội.
4) Vận dụng
- Mời giáo viên chủ nhiệm (hoặc đại biểu) lên tuyên dương hoặ khen thưởng các đội được
xếp hạng nhất, nhì, ba, v v
- Nhận xét chung về tinh thần, ý thức và kết quả tham gia hoạt động của các tổ và các
thành viên trong lớp.
- Nhắc nhở học sinh việc thực hiện nề nếp để giữ gìn danh dự và truyền thống của nhà
trường
- Giáo viên chủ nhiệm tổng kết
V. TƯ LIỆU
- Các câu chuyện về danh nhân ở địa phương
- Các tấm gương của các thầy cô giáo trong suốt quá trình xây dựng và phát triển
của nhà trường
- Các tấm gương học tập tốt của HS trong trường từ xưa đến nay
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH
Ngày tháng 9 năm 2013
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
4

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Mục tiêu chung.
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện kĩ năng sống trong giờ HĐ
GDNGLL.
- Học sinh hiểu được nội dung một số kĩ năng sống cần thiết của người học sinh THCS.
- Trình bày lợi ích của các kĩ năng sống đối với bản thân trong học tập, rèn luyện ở nhà
trường và trong cuộc sống của gia đình, cộng đồng xã hội.
- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ trong Thư gửi các học sinh nhân
ngày khai trường đầu tiên của nước VN DCCH tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành giáo
dục 16.10.1968.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia các HĐGD NGLL của

lớp, của nhà trường.
- Biết thực hành các KNS trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với người khác,
với các tình huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống ở nhà trường, gia đình và cộng
đồng.
- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúp nhau trong học
tập theo lời dạy của Bác Hồ.
3. Thái độ:
- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐ GDNGLL một cách chủ động sáng tạo.
- Có ý thức rèn luyện cỏc kĩ năng sống trong các hoạt động cụ thể của HĐ GDNGLL.
- Học sinh có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm trong học tập.
Tiết 3
Tiết 3
:
:
VÂNG LỜI BÁC HỒ DẠY EM GẮNG HỌC CHĂM
VÂNG LỜI BÁC HỒ DẠY EM GẮNG HỌC CHĂM
Ngày hoạt động: / 10/ 2013
Ngày hoạt động: / 10/ 2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ.
- Nắm được nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác trong thư gửi học sinh cả nước nhân
ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước VNDCCH (9/1945) và thư gửi ngành
giáo dục (16/10/1968).
2. Kĩ năng
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia nghe đọc thư của
Bác và phản hồi các ý kiến .
- Biết thực hành các kĩ năng sống trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với
người khác, với các tình huống trong HĐ GDNGLL và trong cuộc sống ở nhà
trường, gia đình và cộng đồng.

- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúp nhau
trong học tập theo lời dạy của Bác Hồ.
3. Thái độ
- Giúp học sinh có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt
theo lời dạy của Bác Hồ kính yêu.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
5
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về lời dạy của Bác trong thư.
- Kỹ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận.
- Tìm kiếm xử lý thông tin.
- Đặt câu hỏi tích cực.
- Trình bày trước tập thể.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

1. Tài liệu
- Thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường 5/9/1945 (trích).
- Thư Bác Hồ gửi ngành Giáo dục 16/10/1968 (trích).
2. Phương tiện
- Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn, phấn màu.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1) Khám phá
- Cả lớp hát bài: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh
- Nghe giới thiệu thư Bác.
- Trao đổi, thảo luận các nội dung chính và ý nghĩa của thư Bác.
- Giới thiệu chương trỡnh hoạt động.
- Chuẩn bị cõu hỏi thảo luận:
1. Bác khuyên học sinh phải làm gì?
2. Những câu nào trong thư Bác theo em cần chú ý nhất? Vì sao ?
3. Nêu suy nghĩ của em về nhiệm vụ học tập của bản thân ?
2) Kết nối
Hoạt động 1:
- Giáo viên chủ nhiệm đọc Thư Bác Hồ gửi các cháu học sinh nhân ngày khai
trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.
Hoạt động 2:
- Giáo viên chủ nhiệm đọc Thư Bác Hồ gửi các cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công
nhân viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu năm học mới.
3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Thảo luận
- Lớp trưởng hướng dẫn các bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa của thư Bác.
- Trao đổi nội dung và ý nghĩa thư Bác với một số câu hỏi sau:
Câu 1. Lá thư của Bác viết vào dịp nào ?
Câu 2. Bác khuyên học sinh phải làm gì?
Câu 3. Những câu nào trong thư cần chú ý nhất ? Vì sao ?
Câu 4. Em có suy nghĩ gì về nhiệm vụ học tập của mình

Hoạt động 4: Trình bày ý tưởng
- Lớp trưởng hướng dẫn các bạn trình bày ý tưởng về việc thực hiện lời dạy
của Bác.
- Học sinh cả lớp trao đổi về ý tưởng cá nhân
4) Vận dụng
- Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở và tổng kết buổi thảo luận.
- Trình bày một số bài hát về Bác. (Lê Anh điều khiển chương trình)
V. TƯ LIỆU - Thư Bác Hồ gửi cho HS năm 1945
- Thư gửi các cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, học sinh, sinh
viên nhân dịp bắt đầu năm học mới (16-10-1968) của Chủ tịch Hồ Chí
Minh
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
6
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Tiết 4: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA “TIẾT HỌC TỐT”
Ngày hoạt động: / 10/ 2013
Ngày hoạt động: / 10/ 2013

I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung,
chỉ tiêu thi đua của một tiết học tốt.
- Biết tự quản, đoàn kết tốt giúp đỡ lẫn nhau để học tốt theo chỉ tiêu đề ra.
2. Kĩ năng
- Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ năng sống qua việc tham gia thảo luận các chỉ
tiêu thi đua của tổ, của lớp.
- Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tốt.
- Biết thực hành các kĩ năng sống trong giao tiếp ứng xử tích cực với bản thân, với
bạn bè cùng lớp, với các tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận.
3. Thái độ
- Học sinh có ý thức tôn trọng nghị quyết của tập thể khi đã thống nhất.
- Học sinh có ý thức trong việc xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và
quyết tâm thi đua học tốt.
- Tích cực thảo luận các vấn đề được nêu ra và phát sinh trong hoạt động.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt.
- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.
- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chi tiêu thi đua chăm ngoan học
giỏi.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận.
- Tranh luận.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Tiêu chí của một tiết học tốt.
- Một vài tiết mục văn nghệ.

2. Phương tiện
- Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng ký thi đua thực hiện tiết học theo 4 tiêu
chí chính:
+ Chuẩn bị tốt bài học và làm bài ở nhà.
+ Giữ kỷ luật trật tự trong giờ học.
+ Số điểm tốt sẽ đạt được.
+ Phát biểu ý kiến trong giờ học.
- Chuẩn bị câu hỏi để trao đổi và cả lớp trả lời.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
7
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1) Khám phá
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta kết đoàn
- Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp thống nhất chương trình, kế hoạch hoạt động
và phân công nhiệm vụ công việc cụ thể.
- Cử người điều khiển chương trình: Lớp trưởng

- Giới thiệu chương trình hoạt động.
2) Kết nối
Hoạt động 1:
- Người dẫn chương trình nêu vấn đề cần thảo luận:
Câu 1. Thế nào là một tiết học tốt ?
Câu 2. Tiết học tốt có ý nghĩa như thế nào ?
Câu 3. Làm như thế nào để có tiết học tốt ?
(Thư ký ghi lên bảng)
Hoạt động 2: Thảo luận
- Các tổ thảo luận (thời gian thảo luận 15’)
- Người dẫn chương trình lần lượt mời các tổ phát biểu, ý kiến bổ sung
- Thư ký ghi lại các ý kiến phát biểu
- Sau khi cả lớp trao đổi người dẫn chương trình tổng kết ý kiến, rút ra những yêu
cầu chính mà mỗi học sinh cần thực hiện
3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Đăng kí thi đua
- Đại diện từng tổ lên đăng ký thi đua của tổ. Các bộ lớp ghi các chỉ tiêu thi đua của
tổ lên bảng theo từng cột để cả lớp theo dõi.
Hoạt động 4:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá và biểu dương tinh thần tham gia tích cực
của cá nhân, tổ, nhóm.
- Nhắc nhở các tổ, cá nhân thực hiện tốt giao ước thi đua.
4) Vận dụng
- Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở và tổng kết buổi thảo luận.
- Trình bày một số bài hát về mái trường và tuổi học trò. ( Lê Anh điều khiển
chương trình).
V. TÀI LIỆU
- Các tiêu chí của một tiết học tốt.
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH

Ngày 27 tháng 9 năm 2013
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
8
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Chủ điểm tháng 11
Chủ điểm tháng 11
TÔN SƯ
TÔN SƯ
TRỌNG ĐẠO
TRỌNG ĐẠO
Mục tiêu chung:
Mục tiêu chung:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu được công việc giáo dục, giảng dạy của Thầy cô giáo; hiểu được
nguyện vọng và mong muốn của Thầy cô đối với sự tiến bộ của HS
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử với Thầy cô giáo, phát huy truyền thống Tôn sư
trọng đạo
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh thái độ kính trọng, vâng lời Thầy cô giáo, biết trân trọng tình
cảm thầy trò
Hoạt động 1
Hoạt động 1


LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA: “HOA ĐIỂM TỐT
LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA: “HOA ĐIỂM TỐT
DÂNG THẦY CÔ”
DÂNG THẦY CÔ”
Ngày hoạt động: /11/2013
Ngày hoạt động: /11/2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với các em.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ.
- Rèn kĩ năng trình bày ý tưởng về các tiêu chí thi đua.
- Rèn kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm
tốt.
3. Thái độ
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Có kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô”.
- Có kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ.
- Có kĩ năng trình bày ý tưởng về các tiêu chí thi đua.
- Có kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận theo nhóm
- Hỏi và trả lời.
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Chương trình hành động của lớp trong tháng 11 và trong tuần cao điểm của tháng
- Các cá nhân đăng ký thi đua thực hiện tốt chương trình hành động của lớp .
- Các tổ đăng ký thi đua.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
9
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
2. Phương tiện
- Các bản đăng kí thi đua.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1) Khám phá
- Bạn Thảo Hương nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: GV chủ nhiệm tham gia
cuộc họp cùng đại diện ban phụ huynh lớp.

- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Cô giáo em”.
2) Kết nối
Hoạt động 1.
- Bạn lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi liên quan đến chủ đề thầy cô giáo cho các
bạn tham gia thảo luận theo tổ và đại diện các tổ đứng lên trả lời.
- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về “Tình
nghĩa thầy trò”, “Công ơn của thầy cô giáo”.
Hoạt động 2.
- Lớp trưởng lắng nghe và tổng hợp ý kiến.
3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Thảo luận
- Bạn lớp trưởng lần lượt nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá
thi đua.
Hoạt động 4: Đăng kí thi đua
- Đại diện các tổ lần lượt lên đăng ký thi đua.
- Thư ký ghi chỉ tiêu thi đua lên bảng
4) Vận dụng
- Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn đại biểu.
- Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua để đạt được các chỉ tiêu thi
đua trong đợt thi đua.
VI. TƯ LIỆU
Các tổ trao đổi và viết đăng ký thi đua tuần học tốt theo chủ đề “Hoa điểm tốt dâng
thầy cô ”. Nội dung đăng ký nên ngắn gọn cụ thể theo 2 chỉ tiêu:
+ Kỷ luật giờ học
+ Số điểm tốt đạt được của cá nhân trong tổ và của cả tổ
Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:
+ Mỗi điểm 9, 10 là 1 bông hoa
+ Mỗi điểm 1, 2, 3, 4 bị trừ đi 1 bông hoa.
Kết thúc mỗi tuần sẽ căn cứ vào số hoa điểm tốt của mỗi tổ để xếp thi đua tuần của
các tổ.

Điều chỉnh:
Điều chỉnh:
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
10
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Hoạt động 2
Hoạt động 2








TỔ CHỨC LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
TỔ CHỨC LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Ngày hoạt động: /11/2013
Ngày hoạt động: /11/2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu được công lao và tình cảm của thầy cụ giáo đối với các em.
- Giúp học sinh thấy được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tự tin tham gia lễ ki niệm ngày hội các thầy cô giáo.
- Rèn kĩ năng giao tiếp với thầy cô.
3. Thái độ
- Kớnh trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Có kĩ năng tự tin tham gia lễ ki niệm ngày hội các thầy cô giáo.
- Có kĩ năng giao tiếp và ứng xử với các thầy cô giáo.
- Có kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm.
- Có kĩ năng thể hiện sự cảm thông với lao động sư phạm của thầy cô
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Thảo luận theo nhóm
- Kể chuyện.
- Biểu đạt sáng tạo
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Bản tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà Giáo Việt Nam.
- Lời chúc mừng thầy cô.
- Một số câu hỏi thảo luận
2. Phương tiện
- Phấn, bảng, lọ hoa trang trí
- Một số tiết mục văn nghệ.
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT

11
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
1) Khám phá
- Bạn Thảo Hương nêu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia
cuộc họp cùng đại diện ban phụ huynh lớp và các thầy cô dạy bộ môn.
- Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Bụi phấn”
2) Kết nối
Hoạt động 1.
- Bạn Thảo Hương đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 -
11.
- Bạn Thảo Hương thay mặt lớp chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà Giáo
Việt Nam 20 - 11.
- Một số học sinh có thành tích cao trong học tập thay mặt các bạn lên chúc mừng
các thầy cô giáo.
Hoạt động 2.
- Đại diện thầy cô lên phát biểu ý kiến.
- Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp.

3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3: Thảo luận
- Bạn Thảo Hương lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận.
- Động viên tinh thần xung phong của các bạn để cả lớp tham gia phát biểu ý kiến.
Hoạt động 4: Tổng hợp
- Bạn Thảo Hương tóm tắt ý kiến của các bạn trong lớp.
- Thư ký, bạn Hạnh ghi biên bản.
4) Vận dụng
- Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn đại biểu.
- Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua để đạt được các chỉ tiêu
thi đua trong đợt thi đua.
VI. TƯ LIỆU
- Nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11.
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH
Ngày 01 tháng 11 năm 2013
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
12
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201

- 201
4
4
Chủ điểm tháng 12
Chủ điểm tháng 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Mục tiêu chung:
Mục tiêu chung:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam,
truyền thống anh hùng của địa phương, của cha ông ta trong sự nghiệp xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện lòng biết ơn và tự hào với những truyền thống vẻ vang đó, biết phát huy
truyền thống tốt đẹp đó để học tập tốt góp phần xây dựng quê hương
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh thái độ trân trọng đối với những mất mát hy sinh của các thế
hệ cha ông, biết yêu quý gìn giữ những thành quả của thế hệ trước để lại, thể hiện
bằng hành động: kỷ luật tốt, học tập tốt
Tiết 7, 8:
Tiết 7, 8:
HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG VÀ QUÂN ĐỘI ANH HÙNG
HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG VÀ QUÂN ĐỘI ANH HÙNG
Ngày hoạt động: /12/2013
Ngày hoạt động: /12/2013
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được một số bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi quê hương và
quân đội anh hùng

2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi nổi và phát triển các năng khiếu: hát, kể
chuyện, ngâm thơ, đọc thơ
3. Thái độ
- Tự hào và yêu quê hương, trân trọng những truyền thống của quê hương. Yêu quý
và biết ơn anh bộ đội
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
13
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Có kĩ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ ca ngợi
quê hương và quân đội anh hùng
- Có kĩ năng trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ ca ngợi quê hương và quân
đội anh hùng
- Có kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia vào hoạt động
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG
- Kể chuyện

- Biểu đạt sáng tạo
- Đóng vai
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu
- Các sách báo, tranh ảnh về quê hương và quân đội
- Các tấm gương tiêu biểu về các thương bệnh binh và các anh hùng liệt sỹ của địa
phương
- Bảng điểm chấm cho các tiết mục văn nghệ
2. Phương tiện
- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện kể về quê hương về quân đội, về các anh hùng,
liệt sỹ, các thương bệnh binh
- Nhạc cụ
- Trang phục, hóa trang
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1) Khám phá
- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát “Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời: Nguyễn
Văn Tý
- Bạn Thảo Hương tuyên bố lý do và giới thiệu chương trình hoạt động
2) Kết nối
Hoạt động:
Biểu diễn các tiết mục tập thể
- Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục của từng tổ theo số thứ tự
của tổ hoặc theo số thứ tự bốc thăm
- Ban giám khảo bình chọn các tiết mục văn nghệ tập thể theo các thứ hạng: nhất,
nhì, ba bằng cách giơ bảng biểu quyết: A, B, C
Hoạt động 2
Biểu diễn các tiết mục cá nhân
- Người điều khiển mời một bạn xung phong biểu diễn, sau đó người đó được
quyền mời một bạn khác bất kỳ biểu diễn tiếp và cứ như vậy cho đến kết thúc hoạt
động

- Bạn được mời biểu diễn tiết mục của mình có thể hát hoặc đọc thơ, ngâm thơ hay
kể chuyện theo đúng chủ đề của hoạt động
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
14
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
- Ban giám khảo tiếp tục bình chọn các tiết mục của cá nhân theo các thứ hạng:
nhất, nhì, ba tương tự như phần biểu diễn tập thể
3) Thực hành - luyện tập
Hoạt động 3 :
Thi kể chuyện hoặc trình bày giới thiệu về các tranh ảnh đã sưu tầm về quê
hương và các tấm gương thương bệnh binh, anh hùng liệt sỹ của quê hương
- Người dẫn chương trình cho các bạn treo các tranh ảnh đã sưu tầm được lên
tường để cả lớp cùng theo dõi, chủ nhân của các bức tranh ảnh sẽ giới thiệu, thuyết
minh về các bức tranh ảnh mình sưu tầm được
- Kể chuyện về các tấm gương thương bệnh binh, anh hùng liệt sỹ của quê hương
mà mình biết và tìm hiểu được
4) Vận dụng

- Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn sự tham gia của tất cả các bạn trong lớp
- Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua học tập tốt để xứng đáng
với những truyền thống tốt đẹp của quê hương, thể hiện lòng biết ơn với các thế hệ
trước bằng những bông hoa điểm 9, điểm 10
VI. TƯ LIỆU
- Sách báo tranh ảnh về quân đội
- Các tấm gương người tốt việc tốt của các thương binh, bệnh binh ở địa phương
- Tên tuổi thành tích chiến đấu của các anh hùng liệt sỹ của quê hương
- Các câu chuyện về anh bộ đội và về quân đội nhân dân Việt Nam
- Bài hát “Màu áo chú bộ đội” nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH
Ngày 29 tháng 11 năm 2013
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
15
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4

Chủ điểm tháng 1 - 2
MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
Ngày hoạt động: 02/01/2014
Ngày hoạt động: 02/01/2014
Tuần 20: “TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ SỰ PHÁT
TRIỂN CỦA ĐẤT NƯỚC”
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:.
- Học sinh hiểu quyền được tiếp nhận thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển
đất nước do Đảng lãnh đạo.
- Học sinh biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do
Đảng lãnh đạo.
2. Kĩ năng:
Biết cách rèn luyện kĩ năng sống, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong
việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hàng ngày.
3.Thái độ:
Học sinh có ý thức trách nhiệm trong việc học tập, phát huy những mặt tích cực
trong thời kỳ đổi mới.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.
- Tìm kiếm và xử kí thông tin về sự đổi mới và phát triển đất nước.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới và phát triển đất nước.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.
- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
- Thảo luận, biểu đạt sáng tạo, trình bày một phút.
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Những nét chính trong việc đổi mới đất nước ở một số lĩnh vực của đời sống kinh tế,
văn hoá, chính trị, xã hội… từ năm 1986 đến nay.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
16
Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
- Các bài hát, bài thơ, truyện kể về Đảng cộng sản Việt Nam.
- Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… có liên quan đến sự đổi mới và phát triển
đất nước do Đảng lãnh đạo.
- Thực tiễn đời sống văn hoá, chính trị, xã hội của đất nước mà học sinh được trải
nghiệm được nhận thức.
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
DCT nêu câu hỏi: Bạn hãy trình bày những hiểu biết của mình về sự đổi mới của
đất nước về kinh tế, văn hóa, chính trị xã hội từ 1986 đến nay.
HS dựa vào tư liệu mà mình đã sưu tầm được suy nghĩ, trả lời.
Quản ca bắt nhịp bài hát: “Hành khúc măng non Việt Nam” - Nhạc và lời: Xuân
Huấn.
2. Kết nối:
HĐ 1: Thảo luận
Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi. Yêu cầu cả lớp suy
nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận:
1.Sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo bắt đầu từ năm nào?

2. Bạn hãy kể những nét chính về sự đổi mới kinh tế của nước ta hiện nay
3. Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay?
4. Bạn có thể nói cảm nhận của mình về sự đổi mới đất nước về mặt đời sống văn
hóa hiện nay?
5. Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những biểu hiện tiêu cực trong
xã hội hiện nay cần phải đấu tranh loại bỏ
6. Bạn có quyền được biết những thông tin về sự đổi mới và phát triển của đất
nước không? Tại sao?
7. Bạn có quyền được bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn về những hiện tượng
tiêu cực, sai trái hiện nay không? Tại sao?
( câu 6,7 vận dụng điều 12,13 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em)
- Các thành viên trong lớp trao đổi thảo luận và có thể nêu thắc mắc để cả lớp cùng
trao đổi.
- Người điều khiển chương trình chốt lại kết quả trao đổi thảo luận.
HĐ 2: Văn Nghệ
Người điều khiển văn nghệ (Lan Anh) giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã
phân công chuẩn bị.
HS có thể hát, đọc thơ, kể chuyện.
3. Thực hành:
GV yêu cầu HS thực hành bằng cách viết bài luận: Em có suy nghĩ gì về sự đổi
mới và phát triển của đất nước?
HS trình bày bài viết của mình.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
17
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9

Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
4. Vận dụng .
Nhận xét giờ học.
- GV nhận xét tinh thần thái độ tham gia hoạt động của học sinh.
- Tuyên dương những cá nhân học sinh có công sưu tầm được các tư liệu quý giá.
VI Tư Liệu :
Vài nét về Việt Nam
Đồng bằng sông Cửu Long là một trong những khu vực đông dân cư nhất và có sản
lượng các sản phẩm lớn nhất cả nước
Việt Nam nằm ở khu vực Đông Nam Á với tổng diện tích 329.314 km
2
và đường
biển dài khoảng 3.200 km. Theo số liệu tổng điều tra dân số năm 2009, dân số Việt Nam
là 85,85 triệu người, trong đó nữ giới chiếm tỷ lệ 50,6%. Tỷ lệ tăng dân số trung bình
trong các năm 1999-2009 là 1,2% năm, thấp hơn so với con số 1,7% của giai đoạn 10
năm trước đó. Dân số thành thị hiện chiếm khoảng 29,6% tổng dân số, và trong các năm
1999-2009 tỉ lệ tăng dân số thành thị trung bình là 3,4%/năm, chủ yếu là do hiện tượng di
cư (Tổng Cục Thống kê 2010, Liên hợp quốc 2010).
Việt Nam có 64 tỉnh và thành phố. Thủ đô Hà Nội nằm ở phía Bắc đất nước với
dân số khoảng 6,45 triệu người, còn Thành phố Hồ Chí Minh ở miền Nam là trung tâm
đô thị lớn nhất cả nước với dân số ước tính 7,16 triệu người. Có tất cả 54 dân tộc anh em
cùng sống trên đất nước Việt Nam (Tổng Cục Thống kê 2010).
Tỷ lệ tăng trưởng GDP trong năm 2009 ước đạt 5,3% - một trong những mức tăng

trưởng cao nhất thế giới, nhưng vẫn thấp hơn những năm trước đó do tác động của khủng
hoảng kinh tế toàn cầu.Để có thêm thông tin chi tiết về các mặt kinh tế, xã hội và môi
trường, vui lòng truy cập trang dữ liệu của LHQ và Phần Thông tin và Số liệu về Việt
Nam của Ngân hàng Thế giới
Những thành công trong tăng trưởng kinh tế và xóa đói giảm nghèo
Trong một vài thập niên vừa qua, Việt Nam đã trải qua một thời kỳ phát triển kinh tế - xã
hội nhanh chóng. Sau khi thống nhất năm 1975, Việt Nam đã chuyển sang tập trung tái
thiết và phát triển đất nước.Tuy nhiên, do sự tàn phá khốc liệt của nhiều năm chiến tranh,
do những yếu kém về chính sách và môi trường quốc tế có nhiều khó khăn, nền kinh tế
Việt Nam đã trải qua một thời kỳ khủng hoảng kéo dài trong những năm 70 và 80. Để
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
18
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
vượt qua những khó khăn đó, quá trình Đổi mới đã được khởi xướng năm 1986 với
những nội dung chính sau đây:
• Chuyển từ nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung dựa trên sở hữu nhà nước sang một
nền kinh tế nhiều thành phần dựa trên thị trường;

• Dân chủ hoá đời sống xã hội thông qua việc xây dựng nhà nước pháp quyền của
dân, do dân và vì dân;
• Tăng cường hợp tác quốc tế với các quốc gia khác trên thế giới.
Nhờ thực hiện những cải cách nêu trên, Việt Nam đã đạt được những bước tăng
trưởng kinh tế nhanh chóng. Kể từ năm 1990, GDP của Việt Nam tăng gần gấp 3 lần, tỉ lệ
tăng trưởng GDP bình quân hàng năm ước đạt 7,5% và liên tục tăng lên cho đến khi xảy
ra cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới năm 2008. Do tác động của khủng hoảng kinh tế, tỉ
lệ tăng trưởng GDP của Việt Nam đã giảm xuống trong các năm 2008 (6,2%) và 2009
(5,3%), và dự kiến sẽ chưa thể phục hồi trong năm 2010. Tuy nhiên, tỷ lệ phần trăm dân
số sống dưới chuẩn nghèo đã giảm từ con số ước tính 58% năm 1993 xuống dưới 12%
năm 2009. Các nguồn lực phát triển trong nước đã tăng lên, thương mại quốc tế và đầu tư
trực tiếp nước ngoài đã tăng trưởng mạnh mẽ trong vòng hai thập niên vừa qua.
Việt Nam đang sắp hoàn thành việc thực hiện Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội
giai đoạn 2001-2010 và đang soạn thảo Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội cho giai
đoạn mới 2011-2020. Các Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội hai giai đoạn trước
(1991-2000 và 2001-2010) đã giúp Việt Nam vươn mình từ một nền kinh tế nghèo chủ
yếu dựa vào nông nhiệp chuyển thành một nền kinh tế giàu hơn, dựa trên thị trường và
phát triển nhanh chóng, ngày càng hội nhập sâu rộng vào cộng đồng khu vực và toàn cầu.
Dự tính trong năm 2010 Việt Nam sẽ đạt được địa vị quốc gia có thu nhập trung bình, và
Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội giai đoạn mới hướng tới thiết lập một nền tảng cho
Việt Nam trở thành một nước công nghiệp hoá hiện đại vào năm 2020.
Dựa trên các Mục tiêu Phát triển Thiên nhiên kỷ (viết tắt là MDGs) và định hướng
phát triển riêng của đất nước, Việt Nam đã thiết lập 12 mục tiêu phát triển riêng (được
gọi là Mục tiêu phát triển Việt Nam, viết tắt là VDGs) bao gồm các mục tiêu về xã hội và
giảm nghèo. VDGs vừa thể hiện đầy đủ các Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ, đồng thời
tính đến những đặc thù phát triển riêng của Việt Nam. VDGs được lồng ghép vào các
chiến lược phát triển kinh tế xã hội quốc gia và cũng được cụ thể hoá thành các mục tiêu
chi tiết.
Chính phủ Việt Nam đã ban hành nhiều văn kiện hướng dẫn việc thực hiện MDGs và
VDGs. Các tài liệu này bao gồm Chiến lược Tăng trưởng và Giảm nghèo toàn diện (được

phê chuẩn năm 2002) và Định hướng Chiến lược Phát triển Bền vững (còn được gọi là
Chương trình nghị sự Việt Nam 21, ban hành năm 2004). Một loạt các chương trình kinh
tế - xã hội cũng đã được triển khai trên toàn quốc.
Những chiến lược và nỗ lực kể trên đã đưa Việt Nam từ chỗ chỉ cách đây một vài thập kỷ
còn là một trong những quốc gia nghèo nhất thế giới đến nay đã trở thành một quốc gia
có thu nhập trung bình và tăng trưởng nhanh chóng. Nhìn chung, những tiến bộ đạt được
của Việt Nam trong vòng hai thập kỷ vừa qua chủ yếu bắt nguồn từ nhửng cải cách kinh
tế được duy trì liên tục, sự hội nhập vào nền kinh tế thế giới và một môi trường kinh tế vĩ
mô ổn định.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
19
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Đô thị hóa nhanh chóng tạo ra nhiều thách thức cho công tác quản lý các thành thị ở Việt
Nam
Những thách thức hiện nay
Tuy nhiên, những thách thức lớn vẫn còn tồn tại, trong đó có những thách thức
mới xuất hiện trong những năm gần đây, như biến đổi khí hậu và bất bình đẳng kinh tế -

xã hội ngày một gia tăng. Tăng trưởng kinh tế đi đôi với sự gia tăng mức độ bất bình
đẳng, đặc biệt là khoảng cách thu nhập giữa nông thôn và thành thị ngày càng lớn. Tỷ lệ
đói nghèo còn cao, đặc biệt ở các dân tộc thiểu số vốn chiếm 14% dân số cả nước và
sống chủ yếu tại các vùng cao xa xôi. Khoảng 90% người nghèo sống ở khu vực nông
thôn. Nghèo đói vẫn ảnh hưởng đến gần 15% dân số Việt Nam, trong đó có khoảng 50%
người dân tộc thiểu số (LHQ 2009, Tổng Cục Thống kê 2010).
Việt Nam đã đạt được những thành tựu đáng kể trong việc thực hiện các Mục tiêu
Phát triển Thiên niên kỷ, và dự kiến sẽ đạt được hầu hết các mục tiêu trước thời hạn năm
2015. Tuy nhiên, vẫn còn một số nội dung chưa được thực hiện liên quan đến một số
Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ đã được đặt ra, bao gồm các mục tiêu về tỉ lệ tử vong
bà mẹ và suy dinh dưỡng, nước và vệ sinh môi trường.
Những tiến bộ đạt được ở cấp độ tổng thể khiến cho người ta khó có thể nhìn thấy những
bất bình đẳng khá lớn giữa các nhóm dân cư và các khu vực, vùng miền khác nhau trong
việc đạt được các chỉ tiêu và chỉ số chính đã đặt ra trong các Mục tiêu Phát triển Thiên
niên kỷ. Ví dụ, tỉ lệ tử vong trẻ sơ sinh ở một số khu vực như Tây Nguyên và phía Bắc
cao hơn nhiều so với mức trung bình của cả nước. Và như rất nhiều người đã được biết, tỉ
lệ tử vong bà mẹ ở một số vùng miền, khu vực và ở các dân tộc thiểu số cao hơn nhiều so
với mức trung bình cả nước, mặc dù tỉ lệ tử vong bà mẹ của cả nước đã được duy trì ổn
định trong thời gian qua.
Mặc dù đã có những tiến bộ liên quan đến sức khoẻ sinh sản và bình đẳng giới
nhưng vẫn tồn tại những khoảng trống đáng kể. Đó là người dân sống ở vùng sâu, vùng
xa còn thiếu tiếp cận với thông tin và các dịch vụ sức khoẻ sinh sản nhạy cảm về giới, và
một bộ phận lớn dân cư vẫn thực hiện các hành vi không an toàn cho sức khỏe. Các thiếu
nữ trẻ có nguy cơ cao có thai ngoài ý muốn, nạo phá thai không an toàn và mắc các bệnh
lây truyền qua đường tình dục, bao gồm cả HIV. Số lượng người nhiễm HIV đang tăng
nhanh trên khắp cả nước. Những thay đổi về kinh tế và xã hội đã góp phần dẫn đến sự gia
tăng làn sóng di cư trong nước. Do đa số những người di cư, đặc biệt là phụ nữ, đang ở
trong độ tuổi sinh sản nên họ rất dễ chịu những rủi ro liên quan đến sức khoẻ sinh sản,
bao gồm cả việc bị nhiễm HIV.
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT

20
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Mặc dù tỷ lệ nữ giới tham gia các vị trí quản lý và làm công tác chính trị tăng lên
nhưng mức độ đại diện của phụ nữ còn rất hạn chế tại tất cả các cấp quản lý, đặc biệt là
tại cấp tỉnh và cấp cơ sở. Cần có nhiều nỗ lực hơn nữa trong công tác xây dựng năng lực
nhằm thực hiện quản lý nhà nước tốt hơn; đấu tranh chống tham nhũng; tăng cường vai
trò của báo chí; và tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển kinh doanh. Hiện nay vẫn
chưa tạo dựng được đầy đủ các khung pháp lý và thể chế để tạo điều kiện cho sự tham
gia nhiều hơn của người dân và sự phát triển xã hội dân sự, trách nhiệm giải trình và tính
minh bạch tại tất cả các cấp.
Việt Nam là nước chịu nhiều thiên tai bao gồm bão, lụt, hạn hán, lở đất và cháy
rừng, trong đó những người nghèo nhất trong xã hội cũng là những đối tượng dễ bị tổn
thương nhất. Hơn 1 triệu người cần có sự hỗ trợ khẩn cấp hàng năm. Theo dự báo dựa
trên các mô hình thay đổi khí hậu, Việt Nam sẽ là một trong những nước chịu ảnh hưởng
nặng nề nhất trên thế giới.
Cuối cùng, còn rất nhiều điều cần phải làm trong việc thực hiện các luật môi
trường, các chiến lược và thỏa ước toàn cầu, đồng thời cần cải thiện năng lực quản lý môi

trường nhằm đảm bảo rằng tăng trưởng kinh tế nhanh chóng sẽ không dẫn đến sự xuống
cấp môi trường, những rủi ro lớn hơn đối với sức khoẻ hay sự suy giảm nhanh chóng của
hệ thống đa dạng sinh học và các nguồn tài nguyên khác
Chiến lược phát triển của Việt Nam
Để vượt qua những thách thức này và những vấn đề liên quan khác, chiến lược
phát triển của Việt Nam đã được đề ra trong các Chiến lược Phát triển Kinh tế xã hội 10
năm do Chính phủ và Đảng Cộng sản phê duyệt, cùng với các kế hoạch 5 năm và kế
hoạch phát triển ngành được xây dựng trên cơ sở các chiến lược đó. Các chiến lược và kế
hoạch cho giai đoạn tiếp theo hiện đang trong quá trình hoàn thiện, và đã được xây dựng
dựa trên kết quả của các hội nghị trưng cầu ý kiến cấp quốc gia thông qua các tổ chức
Đảng, các tổ chức đoàn thể như Hội Liên hiệp Phụ nữ, Đoàn thanh niên, Hội Nông dân
và Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, LHQ cùng các đối tác quốc tế và trong nước khác. Các
Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ và các cam kết quốc tế khác đã tạo chuẩn mực nhất
quán để đánh giá những tiến bộ mà Việt Nam có thể đạt được.
Đối với Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội giai đoạn tới, LHQ đã vận động
Chính phủ tạo sự cân bằng giữa các mục tiêu và chỉ tiêu kinh tế với các vấn đề ưu tiên
trong phát triển xã hội và phát triển con người. Trong giai đoạn 5-10 năm tới, LHQ nhận
thấy cần phải củng cố những thành tựu đã đạt được cho đến nay, để có thể đảm bảo sự
phục hồi bền vững, tăng trưởng sâu rộng cho tất cả mọi người, và hòa nhập xã hội mạnh
mẽ hơn.
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH
Ngày 07 tháng 01 năm 2014
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
21
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9

Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
22
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Chủ điểm tháng 1 - 2
MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
Ngày hoạt động: / 02 / 2014
Ngày hoạt động: / 02 / 2014

Tiết 11, 12 SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
Học sinh phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp; biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi
quê hương, đất nước và mùa xuân của dân tộc.
2. Kĩ năng
HS được rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ; tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống.
3.Thái độ:
Học sinh ngày càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước mình
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.
-Kĩ năng tự tin khi giao lưu
- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử, lắng nghe, phản hồi tích cực
- Kĩ năng quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu
- Kĩ năng kiểm soát cảm súc trong giao lưu.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.
Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh . Học sinh là người chủ động tổ chức và
điều hành hoạt động HS
IV. Tài liệu và phương tiện:
- Lựa chọn các bài thơ, bài hát … liên quan đến chủ đề.
- Tặng phẩm.
- Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm tự biên tự diễn.
- Trang phục biểu diễn.
V. Tiến hành hoạt động:
1. Khám phá:
-DCT nêu lí do hoạt động
-Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Cánh én tuổi thơ” của nhạc sĩ: Phạm Tuyên
2. Kết nối:
- DCT lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn các tác phẩm đã chuẩn bị của
mình.
- Các cá nhân hoặc nhóm tổ lên trình diễn các tác phẩm đã chuẩn bị của mình.

GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
23
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
- Sau mỗi tiết mục các bạn được tặng hoa.
3. Thực hành:
DCT tổ chức trò chơi tìm lời của bài hát.
HS tham gia hoạt động tích cực.
Yêu cầu HS về nhà sưu tầm những bài hát ca ngợi quê hương đất nước.
4. Vận dụng .
a. Nhận xét giờ học.
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia hoạt động của từng tổ, tuyên dương những cá
nhân học sinh tham gia nhiệt tình và đạt hiệu quả.
- Động viên học sinh cố gắng tham gia các hoạt động ngoài giờ học.
b. Giao việc cho hoạt động sau: Tìm hiểu về vai trò của Đoàn viên thanh niên

Phân công chuẩn bị và trang trí cho hoạt động
TT Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện Ghi chú

1 Dẫn chương trình Thảo Hương Bản chương trình
2 Thư kí Võ Anh Bút , giấy
3 Văn nghệ Lê Anh Bài hát, câu chuyện
4 Trang trí Tổ trực Phấn màu
5 Tặng quà HS Hoa
VI Tư Liệu :
- Lựa chọn các bài thơ, bài hát … liên quan đến chủ đề.
- Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm tự biên tự diễn.
Điều chỉnh:
Duyệt của BGH
Ngày 07 tháng 02 năm 2014
Lê Đình Thành
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
24
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
9
9


Năm học 201
Năm học 201
3
3
- 201
- 201
4
4
Chủ điểm tháng 3
TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN

Ngày hoạt động: 04 / 3 / 2014
Ngày hoạt động: 04 / 3 / 2014
Tiết 13 “SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG
NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26-3 ”
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26 - 3
- Học sinh phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp; biết được nhiều bài hát ca ngợi Đoàn.
2. Kĩ năng:
- Học sinh được rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ; tự tin, lạc quan, yêu cuộc
sống.
3.Thái độ:
- Tinh thần tự giác tham gia văn nghệ, sinh hoạt tập thể.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.
-Kĩ năng tự tin khi giao lưu
- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử, lắng nghe, phản hồi tích cực
- Kĩ năng quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu
- Kĩ năng kiểm soát cảm súc trong giao lưu.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.
Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh . Học sinh là người chủ động tổ chức và
điều hành hoạt động HS
IV. Tài liệu và phương tiện hoạt động
- Tập hợp các bài hát về Đoàn: tên bài hát, tên tác giả
- Câu hỏi, câu đố trong cuộc thi
- Trang phục biểu diễn.
- Tặng phẩm.
V. Tiến hành hoạt động.
DCT tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu
1. Khám phá
DCT nêu câu hỏi: Bạn có biết bài đoàn ca do ai sáng tác? Nội dung bài đoàn ca là gì?

2. . Kết nối:
Quản ca bắt nhịp bài hát : Tiến lên đoàn viên.
HĐ 1: Thi hát tập thể
- Lớp chia ra làm 3 đội chơi mỗi đội 4 bạn đại diện cho các tổ.
DCT nêu chủ đề: các đội thi tham gia hát theo chủ đề
GV: LÊ HUY ĐÔNG TRƯỜNG THCS YÊN CÁT
25