GIÁO ÁN TẬP LÀM VĂN HỌC KÌ 2 LỚP 4

Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 37
Luyện Tập Xây Dựng Mở Bài Trong Văn Miêu Tả Đồ Vật
I.MỤC TIÊU
1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vật.
2.Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
3 .Giúp cho HS yêu thích môn tiếng việt
II.CHUẨN BỊ
GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp )
trong bài văn tả đồ vật :
+Mở bài gián tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật đònh tả.
+Mở bài trực tiếp: Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả.
HS: Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm BT2, VBT Tiếng Việt 4, tập hai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3. Bài mới (1’ )
Giới thiệu bài
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15’
14’
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
HStìm những điểm giống nhau và khác
nhau
Bài tập 2:
-GV nhắc HS:
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV mời những HS làm bài trên phiếu

dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. Cả
lớp và GV nhận xét , bình chọn những
bạn viết dược đoạn mở bài hay nhất.
Bài tập 1:
2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập.
-Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài,
trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm
giống nhau và khác nhau của các đoạn
mở bài.
HS phát biểu ý kiến
.Bài tập 2:
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mời 2em lên bảng viết mỗi em một đoạn
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?
Có mấy dạng mở bài ?
5. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn
văn, viết lại vào vở.
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 38
Luyện Tập Xây Dựng Kết Bài Trong Văn Miêu Tả Đồ Vật
I.MỤC TIÊU
1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ
vật.
2.Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật.
3.Hiểu được nội dung của bài.

II.CHUẨN BỊ
GV: SGKhoa và bảng phụ .
HS: SGKhoa và bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Thê nào là mở bài trong bài văn kể chuyện ?
3.Bài mới :
Giới thiệu bài :.( 1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

13
’
12
’
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
-GV mời 1-2 HS nhắc lại kiến thức về
hai cách kết bài đã biết khi học về văn
KC. Sau đó, GV dán lên bảng tờ giấy
viết sẵn 2 cách kết bài.
-GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết
khi học về văn kể chuyện.
Bài tập 2:
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV
nhận xét.
-GV phát riêng bút dạ và giấy trắng
cho một vài HS.
-Những HS làm bài trên giấy dán bài

lên bảng lớp, đọc đoạn kết bài đã viết.
Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, bình
chọn HS viết kết bài kiểu mở rộng hay
nhất, cho điểm.
-Một HS đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp
theo dõi trong SGK.
-HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghó, làm
việc cá nhân.
-HS phát biểu ý. Cả lớp và GV nhận xét,
chốt lại lời giải đúng:
+Câu a : Đoạn kết là đoạn cuối cùng trong
bài
+Câu b : Xác đònh kiểu kết bài/ Đó là kiểu
kết bài mở rộng :căn dặn của mẹ; ý thức
giữ gìn cái nón của bạn nhỏ.
-1 HS đọc 4 đề bài.
-Cả lớp suy nghó, chọn đề bài miêu tả (là
cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống
trường). Một số em phát biểu.
-HS làm bài vào vở) – mỗi em viết một
đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn
miêu tả đồ vật mình đã chọn.
4. Củng cố : ( 3 phút )
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
- Cho HS nhắc lại cách mỡ bài trực tiếp và mở bài gián tiếp
5. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh
đoạn viết. Dặn HS chuẩn bò giấy, bút để làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật trong tiết
TLV sau.

Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 39 Miêu Tả Đồ Vật
( Kiểm Tra Viết )
I.MỤC TIÊU
- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn
miêu tả đồ vật
- Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết luận), diễn đạt
thành câu, lời văn sinh động tự nhiên.
- Trình bày sạch đẹp
II.CHUẨN BỊ
GV: -Tranh minh họa một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác (nếu có).
Giấy, bút để làm bài kiểm tra.
-Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật:
1.Mở bài: Giới thiệu đồ vật đònh tả.
2.Thân bài:
+Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo,…)
+Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.
(Có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết với đồ vật.)
3.Kết luận: Nêu cảm nghó đối với đồ vật đònh tả.
HS: Chuẩn bò giấy kiểm tra
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Thế nào là kết bài trong bài văn kể chuyện ?
3. Giảng bài mới :

Giới thiệu bài ( 1’) Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết )
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’
Gợi ý cách ra đề
Bốn đề kiểm tra ở tiết TLV là những đề bài
gợi ý. Dựa theo những đề bài đó, GV ra đề cho
HS viết bài. Khi ra đề, cần chú ý những điểm
sau:
-Ra đề tả những đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ
em
-Ra đề gắn với kiến thức TLV (về các cách mở
bài, kết bài) vừa học.
-Nên ra ít nhất 3 đề (có thể chọn trong số 4 đề
được gợi ý) để HS rộng rãi lựa chọn được một
đề bài mình thích.
Ví dụ về một số đề bài:
+Đề bài 1: Hãy tả một đồ vật em yêu thích
HS có thể lựa chọn đề bài mình
thích
HS làm bài vào vở , rồi sau đó viết
vào giấy
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
nhất ở trường. Chú ý mở bài theo cách gián
tiếp.
+Đề bài 2: Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với
em ở nhà.Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng.
+Đề bài 3: Hãy tả một đồ chơi mà em thích
nhất.Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
+Đề bài 4: Hãy tả quyển sách giáo khoa Tiếng

Việt 4, tập hai của em. Chú ý kết bài theo kiểu
mở rộng.
* Chú ý : GV cho phép HS tham khảo những
bài văn mình đã viết trước đó, giúp các em có
những bài viết tốt hơn; nhắc HS nên lập dàn ý
trước khi viết, nên nháp trước khi viết bài vào
giấy kiểm tra.
HS trật tự làm bài
4. Củng cố : (3phút )
- Nhận xét hệ thống lại bài tập làm văn viết
5. Dặn dò ( 1 phút )
Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương, quan sát những đổi
mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được về những đổi mới
đó.
Rút kinh nghiệm :



GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 40 Luyện Tập Giới Thiệu Đòa Phương
I.MỤC TIÊU
1. HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vónh Sơn.
2. Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống.
* Giáo dục KNS: Thu thập , xử lý thông tin về đòa phương cần giới thiệu . Thể hiện sự
tự tin , lắng nghe tích cực , cảm nhận chia sẻ , bình luận về bài giới thiệu của bạn .
PPvà KT: Làm việc nhóm ,chia sẻ thông tin , đóng vai .
3. Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II.CHUẨN BỊ

GV: -Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của đòa phương em (GV và HS sưu tầm).
Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết dàn ý của bài giới thiệu.
HS: Vở bài và SGKhoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Nhận xét bài viết .
Trả bài kiểm tra viết “ Miêu tả đồ vật “
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
14’
’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
-Giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu.
- Nét mới ở Vónh Sơn là mẫu về một
bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có
thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới
thiệu. GV dùng bảng phụ hoặc dán lên
tờ giấy to đã viết dàn ý.
Bài tập 2:
-Xác đònh yêu cầu của đề bài.
+GV phân tích đề, giúp HS nắm vững
yêu cầu, tìm được nội dung cho bài
giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm
sau:
.Các em phải nhận ra những đổi mới
của làng xóm, phố phường nơi mình

đang ở (có thể là nơi trường mình đang
đóng) để giới thiệu những nét đổi mới
đó.
-1 HS nhìn bảng đọc nội dung bài tập 1.
Cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét
mới ở Vónh Sơn, suy nghó, trả lời .
HS đọc yêu cầu của đề bài.
HS tiếp nối nhau nói nội dung các em
chọn giới thiệu.(VD: Tôi muốn giới thiệu
với các bạn về phong trào giữ gìn xóm
làng sạch đẹp ở xã Nghóa Thònh quê tôi.)
-HS thực hành giới thiệu về những đổi
mới của đòa phương:
+Cả lớp bình chọn người giới thiệu về đòa
phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn
nhất
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Gọi vài HS nhắc lại những kiến thức về cách giới thiệu đòa phương
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
5. Dặn dò ( 1 phút )
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em.
-Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của đòa phương mà GV và
HS đã sưu tầm được.
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 41 Trả Bài Văn Miêu Tả Đồ Vật

I.MỤC TIÊU
1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình.
2.Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thày cô.
3.Thấy được cái hay của bài được thầy (cô) khen.
II.CHUẨN BỊ
GV: -Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa
chung trước lớp.
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu,…) trong bài làm của mình
theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).
HS: Nhận bài kiểm tra và sửa bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Trả bài văn miêu tả đồ vật .
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
10’
1.Nhận xét chung về kết quả làm bài
-GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV
(kiểm tra viết) tuần 20.
-Nêu nhận xét:
+Những ưu điểm:
+Những thiếu sót, hạn chế.
*Chú ý: GV cần chỉ rõ những ưu điểm
và sai sót khi nhận xét bài viết của HS,
-GV trả bài cho từng HS.
2.Hướng dẫn HS chữa bài

a)Hướng dẫn HS sửa lỗi
GV phát phiếu học tập cho từng HS
làm việc. Giao việc cho các em:.
-Viết vào phiếu học tập các lỗi trong
bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ,
câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
-Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên
cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung
-GV dán lên bảng một số lỗi điển hình
về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…
HS lắng nghe giáo viên nhận xét bài kiểm
tra .
-Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài
làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu,
diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
-Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh
để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.Một số HS
lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự
chữa trên nháp.
-HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
5’
3.Hướng dẫn học tập những đoạn văn
hay
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay
của một số HS trong lớp (hoặc ngoài

lớp sưu tầm được).
(nếu sai). HS chép bài vào vở.
HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn
của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học
của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm
cho mình.
4. Củng cố : ( 3 phút )
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao và những HS biết
chữa bài trong giờ học. Khuyến khích HS hoàn thiện bài viết gửi báo tường của trường hay
gửi đăng báo Nhi Đồng, Thiếu niên,…
-Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm tốt hơn.
5. Dặn dò ( 1 phút )
-Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới; quan sát trước một cây ăn quả quen thuộc để lập
được dàn ý cho bài miêu tả một cây ăn quả theo một trong hai cách (tả lần lượt từng bộ
phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây).
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 42 Cấu Tạo Bài Văn Miêu Tả Cây Cối
I.MỤC TIÊU
1.Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết luận) của một bài văn tả cây cối.
2.Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần
lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây).
3.Nắm được nội dung của bài .
* Giáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp .
II.CHUẨN BỊ
GV: -Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2 (nếu có).
-Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần Nhận xét).
HS: Vở bài tạp và SGKhoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Một bài văn miêu tả gồm các phần nào ?
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
1.Phần nhận xét
Bài tập 1
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả
lời giải, chốt lại ý kiến đúng
Tác giả đã miêu tả bãi ngô theo trình
tự , chúng ta cảm nhận gì củả thiên
nhiên
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu của bài tập.
-Xác đònh đoạn và nội dung từng đoạn
trong bài Cây mai tứ q.
-GV dán lên bảng hai tờ phiếu ghi kết
quả xác đònh đoạn và nội dung mỗi
đoạn trong bài Cây mai tứ q và Bãi
ngô.
Bài tập 3
GV nêu yêu cầu của bài. Giữ lại 2
bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra
nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả
cây cối (nội dung trong phần Ghi nhớ):
-Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần (mở

bài- thân bài- kết luận)
1 HS đọc nội dung của bài. Cả lớp theo
dõi trong SGK.
Tác giả tả theo 3 đoạn , đoạn 1( 3dòng
đầu), đoạn 2 ( 4 dòng tiếp) , đoạn 3 ( còn
lại.Các em cảm nhận được vẻ đẹp của cây
cối trong môi trường thiên nhiên .
-HS phát biểu ý kiến
-HS đọc thầm bài Cây mai tứ q (không
đọc thành tiếng), xác đònh đoạn và nội
dung từng đoạn; phát biểu ý kiến. GV dán
bảng tờ phiếu đã ghi lời giải, chốt lại ý
kiến đúng:
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
2’
13’
2.Phần ghi nhớ
-3,4 HS đọc nội dung phần Ghi nhớ.
3.Phần luyện tập
Bài tập 1
-Cả lớp và GV nhận xét và kết luận lời
giải đúng.
Bài tập 2
-GV phát bút dạ và giấy riêng cho 2-3
HS.
-HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình.
GV nhận xét.
-3,4 HS đọc nội dung phần Ghi nhớ.
-Một HS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc

thầm bài Cây gạo (không đọc thành
tiếng), xác đònh trình tự miêu tả trong bài.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS đọc yêu cầu của bài tập 2. GV dán
tranh, ảnh một số cây ăn quả.
-Mỗi HS chọn 1 cây ăn quả quen thuộc
(cam, quýt, chanh, bưởi, mít, na, ổi, nhãn,
vải, chôm chôm, thanh long, mãng cầu,
xoài, dừa,…), lập dàn ý miêu tả cây đó
theo 1 trong 2 cách đã nêu.
4. Củng cố : ( 3 phút )
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý tả một cây ăn quả, viết lại
vào vở.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Dặn HS quan sát trước một cái cây em thích để chuẩn bò học tốt tiết TLV tới (Luyện tập
quan sát cây cối).
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 43 Luyện Tập Quan Sát Cây Cối
I.MỤC TIÊU
1.Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các gíc quan khi quan sát.
2. Nhận ra được sự khác nhau và giống nhau giữa miêu tả một loài cây và miêu tả một
cái cây.
3.Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể.
II.CHUẨN BỊ
GV: -Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b (xem mẫu ở dưới) để
các nhóm HS làm việc.
-Bảng viết sẵn lời giải BT1d, e. Tranh, ảnh một số cây.

HS: Vở bài tập và SGKhoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?
GV kiểm tra 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần
lượt từng bộ phận của cây; tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây) – BT2, tiết TLV
trước.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
14’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
-GV nhắc HS chú ý:
+Trả lời viết các câu hỏi a, b trên
phiếu.
+Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e. Với
câu hỏi c, chỉ cần chỉ ra 1-2 hình ảnh so
sánh mà em thích.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
GV có thể dán bảng liệt kê các hình
ảnh so sánh, nhân hoá trong 3 bài văn.
Bài tập 2:
-GV hỏi HS đã quan sát trước một cái
cây cụ thể theo yêu cầu của thầy (cô)
như thế nào; treo tranh, ảnh một số loài
cây.
-GV nhắc HS: Bài yêu cầu các em

quan sát một cái cây cụ thể (không
phải một loài cây). HS có thể quan sát
cây ăn quả quen thuộc mà em đã lập
-1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi
trong SGK.
-HS làm bài theo nhóm nhỏ. GV phát
phiếu kẻ bảng nội dung BT1a, b cho các
nhóm đọc thầm(không đọc thành tiếng) 3
bài văn trong SGK (Bãi ngô- tr. 30, 31,
Cây gạo- tr.32, Sầu riêng- tr.34), trao đổi,
viết vắn tắt các câu trả lời a, b vào phiếu;
trả lời miệng các câu hỏi c, d, e.
-HS đọc yêu cầu của bài.
-HS dựa vào những gì đã quan sát được
(kết hợp tranh, ảnh), ghi lại kết quả quan
sát trên giấy nháp.
-HS trình bày kết quả quan sát. Cả lớp và
GV nhận xét theo các tiêu chuẩn sau:
+Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan
sát không?
+Trình tự quan sát có hợp lí không?
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
dàn ý trong tiết học trước, cũng có thể
chọn một cây khác. Song cây đó phải
được trồng ở khu vực trường, hoặc nơi
em ở để em có thể quan sát được nó.
-GV cho điểm một số ghi chép tốt,
nhạn xét chung về kó năng quan sát cây
cối của HS.

+Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi
quan sát?
+Cái cây bạn quan sát có khác gì với các
cây cùng loài?
4. Củng cố : ( 3 phút )
-GV nhận xét chung về tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để
hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết lại vào vở.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Chuẩn bò cho tiết TLV sau (Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối), chú ý quan sát
các bộ phận của cây (lá, thân hay gốc) để viết được một đoạn văn miêu tả.
Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết 44: Luyện Tập Miêu Tả Các Bộ
Phận Của Cây Cối
I.MỤC TIÊU :
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây
cối (lá, thân, gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu.
-Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây.
- Hiểu được nội dung của bài .
II.CHUẨN BỊ
GV : Một tờ phiếu lời giải BT1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác
giả ở mỗi đoạn văn) .
HS : Vở bài tập và SGKhoa .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- Tiết trước chúng ta học bài gì ?

-GV kiểm tra 2-3 HS đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trường
em hoặc nơi em ở- BT2, tiết TLV trước.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
14’
16’
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
Gọi vài HS Tiếp nối nhau đọc nội dung
bài tập 1 với 2 đoạn văn .
Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những
điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở
mỗi đoạn văn .
GV nhận xét. GV dán tờ phiếu đã viết
tóm tắt những điểm đáng chú ý trong
cách miêu tả ở mỗi đoạn văn.
Bài tập 2:
HS đọc yêu cầu của bài và suy nghó
chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà
em yêu thích .
Chọn một số bài đọc trước lớp từ 6-7
bài viết hay cho cả lớp nghe .
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1 với
hai đoạn văn .
Cả lớp làm vào phiếu rồi đại diện phát
biểu ý kiến .
-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn
tả một bộ phận (lá, thân hay gốc) của cái
cây em yêu thích. Một vài HS phát biểu

-HS viết đoạn văn.
Cả lớp lắng nghe .
4. Củng cố : ( 3 phút )
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận
của cây, viết lại vào vở. Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo: Bàng thay lá, Cây tre,
nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn.
5. Dặn dò ( 1 phút ) Nhận xét tiết học .
-GV dăn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới, quan sát một loài hoa hoặc thứ quả
mà em yêu thích để viết được một đoạn văn miêu tả.
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 45 Luyện Tập Miêu Tả Các Bộ Phận
Của Cây Cối
I.MỤC TIÊU
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối
(hoa, quả) ở một số đoạn văn mẫu.
- Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.
- Giúp cho HS miêu tả các bộ phạn của cay một cách thành thạo
II.CHUẨN BỊ
GV :Một tờ phiếu lời giải BT1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả
ở mỗi đoạn văn) và bảng phụ .
HS :Vở bài tập và sách giáo khoa .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-Một HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây mà em yêu thích

-Một HS nói về ách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm .
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
12’
13’
Hdẫn HS luyện tập :
Bài tâïp 1:
-HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV
nhận xét. GV dán tờ phiếu đã viết tóm
tắt những điểm đáng chú ý trong cách
miêu tả ở mỗi đoạn.
Bài tập 2:
-GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài; chấm
điểm những đoạn viết hay.
-Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1
với hai đoạn văn
-Cả lớp đọc từng đoạn văn, trao đổi với
bạn, nêu nhận xét về cách miêu tả của tác
giả trong mỗi đoạn.
-1 HS nhìn lại phiếu, nói lại.
-HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn tả
một loài hoa hay thứ quả mà em yêu
thích.
-Một vài HS phát biểu
Cả lớp lắng nghe .
4. Củng cố : ( 3phút )
- Gọi vài HS nhắc lại cách miêu tả các bộ phạn của cây cối
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lai đoạn văn tả một loài hoa
hoặc thứ quả, viết lại vào vở.

5. Dặn dò ( 1 phút ) Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo: Hoa mai vàng, Trái vải tiến
vua, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn.
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Rút kinh nghiệm :
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 46 Đoạn Văn Trong Bài Văn
Miêu Tả Cây Cối
I.MỤC TIÊU
-Nắm được đặc điểm nội dung và hònh thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
-Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn vưn tả cây cối.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II.CHUẨN BỊ
GV: Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có).
HS : Vở bài tập tiếng việt .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-Một HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả gì mà em yêu thích (BT2 tiết TLV
trước).
+Một HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng hoặc Trái
vải tiến vua.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
.
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
2’

13’
Phần nhận xét:
-Một HS đọc yêu cầu của BT1,2,3.
-HS cả lớp đọc thầm bài Cây gạo
(tr.32) kiến.
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời
giải đúng:
Phần ghi nhớ:
Gọi vài HS Đọc phần ghi nhớ
Phần Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý:
Cả lớp đọc thầm bài cây gạo
Ba, bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK
-Một HS đọc nội dung bài tập.
HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận
xét, chốt lại lời giải đúng
-Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen, làm
việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn, xác
đònh các đoạn và nội dung chính của từng
đoạn.
-HS viết đoạn văn.
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
+Trước hết, em xác đònh sẽ viết về cây
gì.
+Có thể đọc thêm 2 đoạn kết sau cho

HS tham khảo:
-MôÄt vài HS khá, giỏi đọc đoạn viết. GV
hướng dẫn cả lớp nhạn xét, góp ý. Từng
cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau. Trong khi
đó GV chấm chữa một số bài viết.
4. Củng cố : ( 3 phút )
GV nhận xét chung về tiết học. Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà sửa
chữa, viết lại vào vở.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới, quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua
tranh, ảnh để hoàn chỉnh được các đoạn văn theo yêu cầu của BT2, tiết học tới.
Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 47 Luyện Tập Xây Dựng Đoạn Văn
Miêu Tả Cây Cối
I.MỤC TIÊU
- Hiểu được nội dung bài
- Trình bày được bài văn .
- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một
số đoạn văn hoàn chỉnh.
II.CHUẨN BỊ
GV : Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn
tả cây chuối tiêu (BT2). Tương tự – cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu
cỡ to (nếu có).
HS: Vở bài tập và SGKhoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )

2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu:
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .

-HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em
đã hoàn chỉnh. GV nhận xét, khen đoạn
hay nhất. Mời 2 HS làm bài trên phiếu
(có đoạn 1) dán bài lên bảng lớp, đọc
kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. Tiếp
tục như thế với các đoạn 2, 3, 4.
4. Củng cố : ( 4 phút )
- Gọi vài HS nêu lại cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Chuẩn bò tốt cho tiết học sau
Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 48 Ôn tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối .
I.MỤC TIÊU
- Hiểu được nội dung của từng đoạn viết .
- Bước đầu biết cách trình bày được một đoạn văn .
- Hiểu được nội dung của đoạn văn , luyện tập viết được đoạn văn .
II.CHUẨN BỊ
GV : Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn
tả cây chuối tiêu (BT2). Tương tự – cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu
cỡ to (nếu có).
HS: Vở bài tập và SGKhoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )

2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu:
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .

-HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em
đã hoàn chỉnh. GV nhận xét, khen đoạn
hay nhất. Mời 2 HS làm bài trên phiếu
(có đoạn 1) dán bài lên bảng lớp, đọc
kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. Tiếp
tục như thế với các đoạn 2, 3, 4.
4. Củng cố : ( 4 phút )
- Gọi vài HS nêu lại cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả
GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2.
5. Dặn dò ( 1 phút )
Chuẩn bò tốt cho tiết học sau
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Rút kinh nghiệm :

GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Môn : Tập Làm Văn
Tiết : 49 Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I.MỤC TIÊU
- Hiểu được cách xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- Trình bày được đoạn văn và hiểu được nội dung đoạn văn .
- Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một
số đoạn văn hoàn chỉnh.
II.CHUẨN BỊ
GV : Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn
tả cây chuối tiêu (BT2). Tương tự – cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh, ảnh cây chuối tiêu
cỡ to (nếu có).
HS: Vở bài tập và SGKhoa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước (Đoạn văn trong
bài miêu tả cây cối). Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây (BT2).
3. Bài mới :
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
16’
Luyện tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu
Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài
văn tả cây cối
Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS:
+Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn
chỉnh trong SGK, suy nghó, làm bài cá
nhân vào vở hoặc VBT. GV phát riêng
bút dạ và giấy cho 8 HS – mỗi em một
phiếu. Những HS này mỗi em đều hoàn
chỉnh 1 đoạn văn trên phiếu.
-Cuối giờ, GV chọn 2-3 bài đã viết hoàn
chỉnh – viết tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước
lớp, chấm điểm.
-1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây
chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS phát biểu:

Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em
đã hoàn chỉnh. GV nhận xét, khen đoạn
hay nhất. Mời 2 HS làm bài trên phiếu
(có đoạn 1) dán bài lên bảng lớp, đọc
kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. Tiếp
tục như thế với các đoạn 2, 3, 4.
4. Củng cố : ( 4 phút )
- Gọi vài HS nêu lại cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả
GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2.
5. Dặn dò ( 1 phút )
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2012 -2013
Chuẩn bò tốt cho tiết học sau
Rút kinh nghiệm :


Môn : Tập Làm Văn
GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4