bài giảng gdcd 6 bài 9 lịch sự, tế nhị

-
Kiểm tra bài cũ.
-
Bài mới:
+ Tình huống.
+ Trả lời câu hỏi gợi ý.
+ Nội dung bài học.
-
Luyện tập.
-
Hướng dẫn học ở nhà
2. Hành vi nào sau đây thể hiện lối sống chưa chan hòa với mọi
người
a. Chia sẻ với bạn bè khi gặp khó khăn.
b. Thường xuyên quan tâm
tới công việc của lớp.
d. Vui vẻ, cởi mở với mọi người
c. Không góp ý cho ai cả vì sợ mất lòng
1. Em hiểu thế nào là sống chan hòa với mọi người?
- Sống chan hoà là sống vui vẻ, hoà hợp với mọi người, sẵn sàng cùng
tham gia vào hoạt động chung bổ ích.
+ Bạn không chào: vô lễ, thiếu lịch sự, thiếu tế nhị
+ Bạn chào rất to: Thiếu lịch sự, không tế nhị
c. Nếu em là thầy Hùng, em sẽ có thái độ như thế nào đối với bạn vào
lớp muộn?
+ Xử phạt.
+ Cứ cho vào.
+ Nói lại với GVCN của lớp.
II. Gợi ý:
a) Em hãy nhận xét hành vi của bạn chạy vào lớp khi thầy đang giảng

bài:
I. Tình huống:
+ Bạn Tuyết: Lễ phép, khiêm tốn, biết lỗi…lịch sự, tế nhị…
b)Đánh giá hành vi ứng xử của bạn Tuyết?
(Đọc phân vai theo tình huống trong SGK)
I. Tình huống: (Đọc phân vai theo tình huống trong SGK)
II. Gợi ý:
a.Qua tình huống trên, các em đồng tình, không đồng tình với những
biểu hiện nào sau đây: ( Xếp thành 2 cột và thực hiện theo nhóm)
Không đồng tìnhĐồng tình
-Đứng nép ngoài cửa nghe thầy nói hết câu./ -Có bạn không chào./-Đứng
nghiêm chào thầy. /-Có bạn chào rất to./-Đi học chậm chạy ào vào
lớp. / -Xin lỗi thầy./ -Xin thầy cho vào lớp.
- Đứng nép ngoài cửa nghe thầy
nói hết câu.
- Đứng nghiêm chào thầy.
- Xin lỗi thầy.
- Xin thầy cho vào lớp.
- Có bạn không chào.
- Có bạn chào rất to.
- Đi học chậm chạy ào vào lớp.
I. Tình huống:
II. Gợi ý:
b. Nếu em là thầy Hùng, Em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây mà em
cho là tốt nhất trước hành vi của các bạn vào lớp muộn?
4. Báo lại với GVCN của lớp.
3. Phê phán gay gắt.
1. Cứ cho vào lớp xem như không có việc gì.
2. Nhắc nhở nhẹ nhàng.
5. Phản ánh sự việc với nhà trường.

- Đứng nép ngoài cửa nghe thầy
nói hết câu.
- Đứng nghiêm chào thầy.
- Xin lỗi thầy.
- Xin thầy cho vào lớp.
*Tại sao em đồng tình với những cử chỉ, hành vi này?
Những cử chỉ, hành vi này phù hợp với quy định xã hội, thể hiện
truyền thống của dân tộc Việt Nam.
Đồng tình
Bởi vì:
- Em hiểu như thế nào là lịch sự ?
*Vậy:
III. Nội dung bài học:
-Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử
phù hợp với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo
đức của dân tộc.
b. Nếu em là thầy Hùng, Em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây mà em
cho là tốt nhất trước hành vi của các bạn vào lớp muộn?
4. Báo lại với GVCN của lớp.
1. Cứ cho vào lớp xem như không có việc gì.
2. Nhắc nhở nhẹ nhàng.
5. Phản ánh sự việc với nhà trường.
3. Phê phán gay gắt.
*Tại sao em chọn cách ứng xử này?
Bởi vì:
-Đây là cách ứng xử
*Vậy:
- Em hiểu như thế nào là tế nhị ?
khéo léo
III. Nội dung bài học:

-Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp
với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong
giao tiếp ứng xử, thể hiện là con người hiểu biết, có văn hóa
Nhận xét ảnh và trả lời câu hỏi :
* Lịch sự, tế nhị được thể hiện nhự thế nào?
43
2
1
III/ Nội dung bài học:
- Lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp
với quy định của xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc.
- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp
ứng xử, thể hiện là con người hiểu biết, có văn hóa
- Lịch sự, tế nhị thể hiện ở lời nói và hành vi giao tiếp, biểu
hiện ở sự hiểu biết những phép tắc, những qui định của xã hội
trong quan hệ người với người, thể hiện sự tôn trọng người
giao tiếp và người xung quanh, thể hiện ứng xử thể hiện trình
độ văn hóa, đạo đức của mỗi con người.

Ăn mặc gọn gàng / Ăn mặc luộm thuộm / Quần áo nhàu nát /
Ở trần chạy xe ngoài đường / Nói năng nhỏ nhẹ/
Hươ tay múa chân/ Thô lỗ, cọc cằn/ Cởi mở, vui vẽ /
Vừa ăn, vừa nói /Nói tục, nói leo /
Hóng chuyện người khác/
Ngáp không che miệng /
Nói xin lỗi, cám ơn /
Chăm chú lắng nghe /
Chỉ dẫn tận tình /
IV.Luyện tập:

1.Hành vi, việc làm nào lịch sự, tế nhị; hành vi, việc làm nào là thiếu
lịch sự, tế nhị
Lịch sự, tế nhị Thiếu lịch sự, tế nhị
IV/ Luyện tập:
2. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
a) Khách của ba, mẹ đến chơi nhà.
d) Bạn vô ý làm bẩn áo của em.
c) Làm rách (mất) quyển truyện tranh của bạn.
b) Có một người hỏi thăm đường.
+Chào mời khách → vào nhà → mời ngồi → mời nước →
mời cha (mẹ) → đi chơi.
 Chỉ dẫn tận tình, rõ ràng.
Xin lỗi → mua quyển truyện mới đền cho bạn.
 Đồng ý, chấp nhận lời xin lổi của bạn.
Bài tập tình huống.(SGK)
Tuấn và Quang rủ nhau đi xem ca nhạc. Vào cửa rạp, Tuấn vẫn hút thuốc
lá. Quang ghé sát vào tai Tuấn nhắc nhở tắc thuốc lá. Nhưng Tuấn lại trả
lời để mọi người xung quanh nghe thấy: “Việc gì phải tắt thuốc lá!”
Em hãy phân tích
những hành vi cử chỉ của Tuấn, Quang trong tình huống trên
Nhắc nhở bạn tắt thuốc lá+ Quang:
+ Tuấn:
Ý thức kém, thiếu lịch sự, tế nhị ở nơi công cộng.
Ý thức cao, lịch sự, tế nhị ở nơi cộng cộng.
Vẫn tiếp tục hút thuốc
IV.Luyện tập:
*Các nhóm thể hiện:
-Phân vai: Nam – Dũng – Cụ già – Người dẫn chuyện.
Trên đường đi học về, Nam và Dũng đi xe đạp đụng vào gánh
hàng của một cụ già đi trên đường. Nam bảo Dũng đạp xe đi

luôn. Dũng dừng lại xin lỗi bà và nhặt gánh hàng rong cho bà.
Học sinh sắm vai theo tình huống sau đây:
* Hướng dẫn học ở nhà:
1.Chép nội dung bài học vào tập.
2. Làm bài tập a,c (SKG)
3. Chuẩn bị bài 10: “Tích cực, tự giác trong
hoạt động tập thể, hoạt động xã hội”
+Truyện dọc.
+ Trả lời câu hỏi gợi ý.