GIÁO ÁN ĐỊA 11 BÀI 7: LIÊN MINH CHÂU ÂU EU

Tr ường YHPT Lê Quý Đôn Giáo án Địa lí 11
Ngày soạn:24/11/2013……………. ………………… Ngày dạy: (26/11- 01/12/2013)
Bài 7 : LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU)
Tiết 3 - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU VỀ LIÊN MINH CHÂU ÂU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần
1. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng vẽ, phân tích biểu đồ, phân tích số liệu thống kê, xử
lí tư liệu tham khảo và kĩ năng trình bày một vấn đề.
2. Kiến thức:
- Trình bày được ý nghĩa của việc hình thành một EU thồng nhất.
- Chứng minh được vai trò của EU trong nền kinh tế thế giới.
3. Thái độ: HS thấy được vai trò và ý nghĩa to lớn của việc hình thành các tổ chức liên
kết kinh tế khu vực và có ý thức xây dựng khu vực ĐNA trở thành một khu vực liên kết
toàn diện hơn.
4.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
-Giao tiếp: lắng nghe, phản hồi ý kiến trong nhóm, trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của
việc hình thành một EU thống nhất và vai trò của EU trong nền kinh tế thế giới.
-Tư duy: Phân tích tư liệu để tìm hiểu về ý nghĩa của việc hình thành một EU thống
nhất và vai trò của EU trong nền kinh tế thế giới.
-Làm chủ bản thân: Quản lí thời gian trao đổi nhóm, thực hiện nhiệm vụ được phân
công.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV, HS
1. Chuẩn bị của GV:
- Bản đồ các nước châu Âu.
- Biểu đồ chuẩn bị trước theo yêu cầu của bài thực hành.
2. Chuẩn bị của HS:
- Đọc trước bài thực hành.
- Tổ 1, 2 vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện GDP.
- Tổ 3, 4 vẽ biểu đồ hình tròn thể hiện dân số.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số và nề nếp lớp học. (Thời gian 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (Thời gian 5 phút)

Trình bày một số biểu hiện liên kết kinh tế của EU. sao EU thiết lập thị trường chung
trong khối?
3. Tổ chức các hoạt động
a.Khởi động; (Thời gian 1 phút)
*GV: Yêu cầu HS xác định nhiệm vụ và các công việc cần thực hiện: vẽ biểu đồ, phân
tích bảng số liệu và biểu đồ qquá dó trình bày ý nghĩa của việc thành lập thị trường
chung châu Âu và chứng minh Eu là mộtKT hàng đầu TG
b.Tổ chúc các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành một EU thống nhất – rèn kĩ năng
trình bày một vấn đề.
- Thời lượng:10 phút
- Hình thức tổ chức: cả lớp.
- Đồ dùng: SGK
- PP, kỹ thuật: sử dụng SGk, đàm thoại,
Bùi Thị Phương Loan
Tuần 15
Tiết 15
Tr ường YHPT Lê Quý Đôn Giáo án Địa lí 11
- Không gian lớp học: HS ngồi theo bàn, - Tài liệu học tập:SGK
- Tiến trình tổ chức
Tiến
trình
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Bước 1:
Phát hiện,
khám phá
* GV :yêu cầu HS dựa vào
thông tin có trong bài và
những hiểu biết của bản thân,
việc hình thành thị trường

chung châu Âu và việc sử
dụng chung đồng ơ-rô đã tạo
ra những thận lợi gì cho các
nước thành viên EU?
*HS: sử dụng SGK và kiến
thức để trao đổi và hoàn thành
nhiệm vụ
1. Tìm hiểu ý nghĩa việc hình thành một EU
thống nhất
* Thuận lợi:
- Tăng cường tự do lưu thông về hàng hoá, con
người, dịch vụ và tiền tệ.
- Thúc đẩy và tăng cường quá trình nhất thể hoá
ở EU về các mặt kinh tế và xã hội.
- Tăng thêm tiềm lực và khả năng cạnh tranh
kinh tế toàn khối.
- Sử dụng đồng tiền chung có tác dụng thủ tiêu
những rủi ro khi chuyển đổi tiền tệ tạo điều kiện
thuận lợi cho lưu chuyển vốn và đơn giản hoá
công tác kế toán của các doanh nghiệp đa quốc
gia.
* Khó khăn:
- Việc chuyển đổi sang đồng ơ-rô có thể xẩy ra
tình trạng giá têu dùng tăng cao và dẫn tới lạm
phát.
* Bước 2:
Bàn luận,
nêu chính
kiến.
*GV : yêu cầu các HS trả lời.

*HS : nêu ý kiến của mình,
các HS khác bổ sung
* Bước 3:
Thống
nhất, kết
luận
*GV: Yêu cầu cả lớp thống
nhất và đưa ra đáp án đúng
nhất.
* HS: biểu quyết lấy ý kiến
chung để đưa ra sản phẩm
cuối cùng.
*GV nhận xét và chuẩn hoá
kiến thức:
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của EU trong nền kinh tế thế giới- Rèn kĩ năng
nhận xét và vẽ biểu đồ.
- Thời lượng: 20 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân.
- Đồ dùng: SGK, bảng số liệu, biểu đồ mẫu của GV
- PP, kỹ thuật: sử dụng SGK, phân tích số liệu thống kê.
- Không gian lớp học: HS ngồi theo bàn.
- Tài liệu học tập:SGK, bảng số liệu
- Tiến trình tổ chức
Tiến
trình
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Bước 1:
Phát hiện,
khám phá
*GV: Gọi hai HS lên bảng vẽ biểu đồ và nhận xét

yêu cầu dựa vào bảng 7.2(một HS vẽBĐ, một HS
nhận xét bảng số liệu, trong thời gian 7 phút)
*HS: cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp.
-HS sử dụng bảng số liệu, bút chì, conpa…để
hoàn thành nhiệm vụ.
2. Tìm hiểu vai trò của EU
trong nền kinh tế thế giới
a. Vẽ biểu đồ:
- Vẽ 2 biểu đồ hình tròn:
- Một biểu đồ hình tròn về
GDP.
Bùi Thị Phương Loan
Tr ường YHPT Lê Q Đơn Giáo án Địa lí 11
- Một biểu đồ hình tròn về
dân số.
- Vẽ đẹp đúng và chính xác có
chú thích của bản, có tên biểu
đồ.
b. Nhận xét:
- EU chỉ chiếm 2,2% diện tích
lục địa trên Trái Đất và 7,1%
dân số của thế giưói nhưng
chiếm tới:
+ 30,9% GDP của thế giới
(2004)
+ 26% sản lượng ơ tơ của thế
giới.
+ 37,7% xuất khẩu của thế
giới.
+ 19,9% mức tiêu thụ năng

lượng của tồn thế giới.
- Tỷ trọng của EU trong xuất
khẩu của thế giới và tỷ trọng
xuất khẩu / GDP đứng đầu thế
giới, vượt xa Hoa Kì và Nhật
Bản.
- Xét về chỉ số kinh tế, Eu trở
thành trung tâm kinh tế lớn
hàng đầu thế giới vượt xa cả
Hoa Kì và Nhật Bản.
* Bước 2:
Bàn luận,
nêu chính
kiến.
*GV: -u cầu HS dựa vào biểu đồ đã vẽ nhận
xét kết quả đã thực hiện ở bảng của bạn.
-u cầu HS dựa vào biểu đồ và kiến thức đã học
nêu nhận xét vị trí kinh tế của EU trên trường kinh
tế?

GDP DÂN SỐ
Biểu đồ tỉ trọng GDP và dân số của EU và các
nước trên thế giới năm 2004’
: *HS : nêu ý kiến của mình, các HS khác bổ sung

* Bước 3:
Thống
nhất, kết
luận
*GV: u cầu cả lớp thống nhất và đưa ra đáp án

đúng nhất.
* HS: biểu quyết lấy ý kiến chung để đưa ra sản
phẩm cuối cùng.
*GV nhận xét và chuẩn hố kiến thức:
GV nhận xét và treo biểu đồ mẫu đã chuẩn bị
trước và đối chiếu với biểu đồ HS vẽ.
IV. CỦNG CỐ VÀ PHÁT TRIỂN BÀI HỌC. (Thời gian 5 phút)
Bước 1: Em hãy cho biết những điều cần chú ý khi trình bày một vấn đề và lưu ý
những kĩ năng cơ bản khi vẽ biểu đồ hình tròn .
Bước 2: HS trả lời, các HS nêu ý kiến.
Bước 3: *GV: u cầu cả lớp thống nhất và đưa ra đáp án đúng nhất.
* HS: biểu quyết lấy ý kiến chung để đưa ra sản phẩm cuối cùng.
Bước 4: *GV nhận xét và chuẩn hố kiến thức:
-Nên dành một trang để vẽ, đầu trang nên ghi tên biểu đồ bằng chữ IN HOA.
Cuối trang nên dành 5, 6 dòng để ghi chú.
-Vẽ hình tròn bán kính tốt nhất bằng 3 cm, chọn trục gốc để dễ so sánh và nhận xét
ta chọn trục gốc là đường thẳng nối từ tâm vòng tròn đến điểm số 12 trên mặt đồng
hồ.
Bùi Thị Phương Loan
Tr ường YHPT Lê Q Đơn Giáo án Địa lí 11
- Vẽ theo trình tự bài cho không được vẽ tuỳ tiện và theo chiều kim đồng hồ bắt
đầu từ trục gốc.
-Trong và trên biểu đồ không nên ghi chữ, vẽ mũi tên hoặc móc que…. Nó sẽ
làm rối biểu đồ, thay vào đó là các màu sắc hoặc các kí hiệu riêng và được chú
giải ở phần ghi chú.
-Số ghi trong biểu đồ phải ngay ngắn rõ ràng không nghiêng ngã. Trường hợp không
thể ghi số trong biểu đồ được vì phần đó quá nhỏ thì ta ghi số ngay sát trên phần đó
ở phía ngoài mà không cần gạch thẳng hay vẽ mũi tên.* Phần ghi chú và nhận xét
nên ghi ở bên dưới biểu đồ hoặc ghi bên cạnh không được ghi bên trên. Ghi chú
phải theo đúng trình tự bài cho

V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: (Thời gian 2 phút)
- Hồn thiện bài thực hành
- Vận dụng giải các bài tốn thực tiễn
- Đọc trước bài 8 tiết 1.
-Sưu tầm tư liệu về Liên Bang Nga.
VI. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(Thời gian 1 phút)
-HS tự đánh giá. HS đánh giá nhau: trao đổi bài cho nhau để xác định những khuyết
điểm còn tồn tại trong bài thực hành để rút kinh nghiệm.
- GV đánh giá HS: tinh thần học tập, vở ghi. Sự chuẩn bị bài. GV nhận xét bài thực
hành của HS,
V. BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Bùi Thị Phương Loan
Nông nghiệp Dòch vụ