Giáo án cơ học kết cấu Cao đẳng

GIÁO ÁN SỐ….…1…… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……0……………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
Chương 1: Mở đầu
1.1. Nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu môn học
1.2. Sơ đồ công trình - Sơ đồ tính - Các giả thiết
1.3. Phân loại kết cấu – Các nguyên nhân gây ra nội lực, chuyển vị, biến dạng
Chương 2. PHÂN TÍCH CẤU TẠO KẾT CẤU PHẲNG
2.1. Khái niệm kết cấu bất biến hình, biến hình, biến hình tức thời
2.2. Bậc tự do của kết cấu phẳng
* Mục đích: Giới thiệu môn học, những khái niệm chung cần thiết cho việc học.
Trang bị cho sinh viên kiến thức về kết cấu bất biến hình, biến hình, biến hình tức
thời; cách phân tích tính bất biến hình của kết cấu phẳng.
* Yêu cầu: Nắm được đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của môn học; các bước
lập sơ đồ tính của công trình và các giả thiết tính toán; phân loại được kết cấu.
Phân tích được tính bất biến hình của kết cấu phẳng.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .0 phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 135 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
1

1
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
Chương 1: Mở đầu
1.1. Nhiệm vụ, đối tượng nghiên
cứu môn học
1.2. Sơ đồ công trình - Sơ đồ tính -
Các giả thiết
1.3. Phân loại kết cấu – Các
nguyên nhân gây ra nội lực,
chuyển vị, biến dạng
1.3.1 Phân loại kết cấu:
A. Phân loại theo sơ đồ tính:
B. Phân loại theo cách tính công
trình:
1.3.2. Các nguyên nhân gây ra nội
lực, chuyển vị, biến dạng
a. Tải trọng
b. Sự thay đổi nhiệt độ
c. Sự chuyển vị cưỡng bức của các
liên kết, sự chế tạo các cấu kiện
không chính xác về kích thước hình
học
20
40
20

40
Nhiệm vụ nghiên cứu của
môn cơ học kết cấu là gì?
Đối tượng nghiên cứu của
môn cơ học kết cấu là gì?
Vai trò của việc lập sơ đồ tính
của kết cấu công trình?
Giải thích các giả thiết đối
với việc tính toán kết cấu.
Có mấy cách phân loại trong
tính toán kết cấu? Vai trò của
việc phân loại kết cấu?
Giải thích các nguyên nhân
gây ra nội lực, chuyển vị,
biến dạng cho kết cấu.
2
2
Chương 2. PHÂN TÍCH CẤU
TẠO KẾT CẤU PHẲNG
2.1. Khái niệm kết cấu bất biến
hình, biến hình, biến hình tức thời
2.2. Bậc tự do của kết cấu phẳng
20
20
Giải thích các khái niệm về
kết cấu bất biến hình, kết cấu
biến hình và kết cấu biến
hình tức thời.
Thuyết trình
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).

- Sơ đồ công trình, Sơ đồ tính, Các giả thiết.Phân loại kết cấu,Các nguyên nhân gây
ra nội lực, chuyển vị, biến dạng. Kết cấu bất biến hình, biến hình, biến hình tức
thời. Bậc tự do của kết cấu phẳng.
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)
…………………………
………………………………………………………………………………………
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2014
Giáo viên ký tên.

3
3
GIÁO ÁN SỐ….02…… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……03 …………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
2.2. Bậc tự do của kết cấu phẳng (tiếp theo)
2.3. Phân tích cấu tạo kết cấu phẳng
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên sự phân tích cấu tạo của một số kết cấu phẳng
thường gặp. Phân tích cấu tạo kết cấu phẳng.
* Yêu cầu: Tính được bậc tự do của kết cấu phẳng, phân tích được tính bất biến
hình của kết cấu phẳng.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .05 phút)
- Câu hỏi kiểm tra: Trình bày các nguyên nhân gây ra nội lực , chuyển vị ,
biến dạng . Khái niệm kết cấu bất biến hình, biến hình tức thời?

………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 130 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
4
4
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
2.2. Bậc tự do của kết cấu phẳng
(tiếp theo)
a. Trường hợp hệ nối với đất:
b. Trường hợp hệ bất kỳ:
c. Trường hợp Dàn phẳng:
- Trường hợp hệ dàn nối với trái đất:
2.3. Phân tích cấu tạo kết cấu phẳng
2.3.1. Cách nối một điểm vào một
miếng cứng thành hệ bất biến hình:
2.3.2. Cách nối hai miếng cứng thành
một hệ bất biến hình:
2.3.3. Cách nối ba miếng cứng thành
một hệ bất biến hình:
2.3.4. Phân tích cấu tạo kết cấu:

45
85
Giải thích cách áp dụng
tính bậc tự do phù hợp với
từng trường hợp cụ thể
Ý nghĩa của việc xác định
bậc tự do đối với kết cấu
công trình?
Đưa ra quy luật để nối một
điểm vào một miếng cứng
thành hệ bất biến hình
Giải thích cách nối hai
miếng cứng thành một hệ
bất biến hình
Đưa ra quy luật để nối ba
miếng cứng thành một hệ
bất biến hình.
5
5
* Bước 1: Tính bậc tự do của kết cấu
* Bước 2: Phân tích cấu tạo của từng
phần trong kết cấu.
Ví dụ 1:
Ví dụ 2:
Thuyết trình
Giải thích
Giải thích.
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Bậc tự do của kết cấu phẳng. Phân tích cấu tạo kết cấu phẳng
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)

…………………………
………………………………………………………………………………………
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2014
Giáo viên ký tên.

6
6
GIÁO ÁN SỐ….03…… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG…………………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
Chương 3. TÍNH KẾT CẤU TĨNH ĐỊNH CHỊU TẢI TRỌNG CỐ ĐỊNH
3.1. Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực dầm tĩnh định chịu tải trọng cố định
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên khái niệm, cách tính toán xác định nội lực của
dầm chịu tải trọng cố định.
* Yêu cầu: Sinh viên Tính toán xác định được nội lực trong dầm chịu tải trọng cố
định.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .0 phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
Bậc tự do là gì? Nêu các quy tắc áp dụng để phân tích cấu tạo kết cấu phẳng?
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2

3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 130 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
7
7
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
Chương 3. TÍNH KẾT CẤU
TĨNH ĐỊNH CHỊU TẢI TRỌNG
CỐ ĐỊNH
3.1. Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực
dầm tĩnh định chịu tải trọng cố định
3.1.1. Xác định phản lực liên kết tại
các vị trí liên kết của dầm tĩnh định
chịu tải trọng cố định:
3.1.2. Vẽ biểu đồ nội lực (cách vẽ
thực hành đáp ứng yêu cầu vẽ
nhanh các biểu đồ nội lực trong hệ
dẩm tĩnh định chịu tải trọng cố
định:
Ví dụ 1:
Ví dụ 2:
Ví dụ 3:
130 Thuyết trình
Dùng các phương trình cân
bằng để xác định phản lực

liên kết.
Giải thích
Hướng dẫn các ví dụ áp dụng
các quy tắc trên cơ sở dùng
sơ đồ (tra bảng – đã tính sẵn)
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
8
8
- Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực dầm tĩnh định chịu tải trọng cố định
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút)
…………………………
………………………………………………………………………………………
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2014
Giáo viên ký tên.

9
9
GIÁO ÁN SỐ….4……… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG…………………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
3.2. Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực khung tĩnh định
chịu tải trọng cố định
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên khái niệm, cách tính toán xác định nội lực của
khung tĩnh định chịu tải trọng cố định.
* Yêu cầu: Tính toán xác định được nội lực trong khung tĩnh định chịu tải trọng cố
định.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :

+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : 5 phút)
- Câu hỏi kiểm tra: Hãy phân biệt hệ đơn giản, hệ ghép, hệ dầm chính và hệ
phụ?
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 130 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
10
10
Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện
Nội dung giảng dạy Thời gian
(phút)
Phương pháp giảng dạy
và tổ chức thực hiện
1 2 3
3.2. Tính toán và vẽ biểu đồ
nội lực khung tĩnh định chịu
tải trọng cố định
3.2.1. Khái niệm:
3.2.2. Các bước tính toán:
Bước 1: Xác định phản lực liên kết.
Bước 2: Vẽ biểu đồ nội lực trong
từng đoạn của kết cấu khung.
(căn cứ vào biểu đồ vẽ nhanh 1.2)

3.2.3. Các ví dụ tính toán:
15
45
65
Giải thích
Khung là gì? Có những loại
khung nào thường sử dụng
trong xây dựng công trình?
Nội lực phát sinh trong khung
bao gồm mấy thành phần?
Cách xác định các thành phần
nội lực đó?
Thuyết trình
Giải thích
IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
11
11
- Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực khung tĩnh định chịu tải trọng cố định.
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút) Bài số 2, 3, 4.
………………………
………………………………………………………………………………………
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2014
Giáo viên ký tên.

12
12
GIÁO ÁN SỐ….……… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG…………………

Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
3.2. Tính toán và vẽ biểu đồ nội lực khung tĩnh định
chịu tải trọng cố định (tiếp theo)
3.3. Tính toán xác định nội lực trong vòm tĩnh định
chịu tải trọng cố định
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên khái niệm, cách tính toán xác định nội
lực của khung và vòm tĩnh định chịu tải trọng cố định.
* Yêu cầu: Tính toán xác định được nội lực trong khung, vòm tĩnh định chịu
tải trọng cố định.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .05 phút)
- Câu hỏi kiểm tra: Nêu các qui ước và các bước để xác định nội lực trong
khung tĩnh định chịu tải trọng cố định?
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 135 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
13
13
Túm tt ni dung, thi gian, phng phỏp ging dy v t chc thc hin
Ni dung ging dy Thi gian
(phỳt)
Phng phỏp ging dy

v t chc thc hin
1 2 3
3.2. Tớnh toỏn v v biu
ni lc khung tnh nh
chu ti trng c nh (tip
theo)
Ví dụ 3:
3.3. Tớnh toỏn xỏc nh ni
lc trong vũm tnh nh
chu ti trng c nh
1, Khái niệm
2, Xác định phản lực
Vòm ba khớp gồm các thành phần phản
lực : V
A
, H
A
, V
B
, H
B
3, Xác định nội lực
Nội lực của vòm gồm : Mômen, lực cắt
và lực dọc
4, Trục vòm hợp lý
40
85
10
25
40

Giải thích
Đa ra cách tính và vẽ biểu đồ
nội lực nhanh và chính xác
có tính thực tiễn cao.
Thuyết trình
Trong vòm 3 khớp có những
thành phần phản lực nào? Cách
xác định các giá trị phản lực
đó?
Trong vòm 3 khớp có những
thành phần nội lực nào?
Thuyết trình đa ra các công
thức xác định giá trị lực cắt, lực
dọc và mô men?
14
14
a, Khái niệm
b, Phơng trình trục vòm hợp lý
d
K
K
M
y
H
=
05
05
Thuyết trình
Trục vòm hợp lý là gì? Cách để
xác định trục vòm hợp lý của

vòm 3 khớp?
IV. TNG KT BI GING ( Thi gian 3 phỳt).
- Tớnh toỏn v v biu ni lc khung tnh nh chu ti trng c nh.
- Tớnh toỏn xỏc nh ni lc trong vũm tnh nh chu ti trng c nh
V. BI TP V NH: ( Thi gian 2 phỳt) Bài số 3, 4, 5.


* T NH GI RT KINH NGHIM ( v cụng tỏc chun b, ni dung,
phng phỏp ging dy v t chc thc hin).

THễNG QUA B MễN Thỏi Nguyờn, ngy thỏng.nm 2014
Giỏo viờn ký tờn.
Bế Lê Hợp

15
15
GIÁO ÁN SỐ….……… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG…………………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
3.4. Tính toán xác định nội lực trong dàn
phẳng tĩnh định chịu tải trọng cố định
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên khái niệm, cách tính toán xác định nội
lực của dàn tĩnh định chịu tải trọng cố định.
* Yêu cầu: Tính toán xác định được nội lực trong dàn tĩnh định chịu tải trọng
cố định.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .05 phút)

- Câu hỏi kiểm tra: Em hãy viết và giải thích công thức tính giá trị nội lực
trong vòm 3 khớp tĩnh định chịu tải trọng cố định?
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 125 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
16
16
Túm tt ni dung, thi gian, phng phỏp ging dy v t chc thc hin
Ni dung ging dy Thi gian
(phỳt)
Phng phỏp ging dy
v t chc thc hin
1 2 3
3.4. Tớnh toỏn xỏc nh ni
lc trong dn phng tnh
nh chu ti trng c nh
3.4.1. Khỏi nim chung:
1, Định nghĩa:
2, Phân loại:
3, Các giả thiết
3.4.2. Tớnh ni lc cỏc thanh trong
dn chu ti trng c nh:
1, Phơng pháp tách nút
0, 0X Y
= =

2, Phơng pháp mặt cắt đơn giản
125
25
100
30
30
Thuyt trỡnh
Dàn phẳng có cấu tạo nh thế
nào? Có những loại dàn
phẳng nào? Các giả thiết áp
dụng cho dàn là gì?
Thuyết trình
Giải thích các áp dụng ph-
ơng pháp tách nút để tính
giá trị nội lực trong dàn tĩnh
định chịu tải trọng cố định.
Phơng pháp mặt cắt đơn
giản đợc áp dụng khi nào?
Trong quá trình áp dụng ph-
ơng pháp mặt cắt đơn giản
có những lu ý gì?
17
17
3, Phơng pháp mặt cắt phối hợp
40
Bản chất của phơng pháp
này là gì?
Việc áp dụng phối hợp hai
phơng pháp nh vậy có

những lu ý gì?
IV. TNG KT BI GING ( Thi gian 3 phỳt).
- Tớnh toỏn xỏc nh ni lc trong dn phng tnh nh chu ti trng c nh
V. BI TP V NH: ( Thi gian 2 phỳt) Bài tập số 6, 7, 8 trong sách bài tập.

* T NH GI RT KINH NGHIM ( v cụng tỏc chun b, ni dung,
phng phỏp ging dy v t chc thc hin).



THễNG QUA B MễN Thỏi Nguyờn, ngy thỏng.nm 2014
Giỏo viờn ký tờn.

Bế Lê Hợp
18
18
GIÁO ÁN SỐ….…07… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……18……………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
Kiểm tra giữa kỳ
Chương 4. TÍNH KẾT CẤU TĨNH ĐỊNH
CHỊU TẢI TRỌNG DI ĐỘNG
4.1. Khái niệm về tải trọng di động.
4.2. Khái niệm và cách vẽ ĐAH
4.3. ĐAH của dầm tĩnh định
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên phương pháp vẽ đường ảnh hưởng (ĐAH)
nội lực và phản lực trong kết cấu dầm tĩnh định.
* Yêu cầu: Vẽ và sử dụng ĐAH để tính được phản lực, nội lực của các loại
dầm tĩnh định do tải trọng cố định và tải trọng di động gây ra.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 01 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :

+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .00 phút)
- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 140 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
19
19
Túm tt ni dung, thi gian, phng phỏp ging dy v t chc thc hin
Ni dung ging dy Thi gian
(phỳt)
Phng phỏp ging dy
v t chc thc hin
1 2 3
Kim tra gia k
50 Giỏm sỏt
Chng 4. TNH KT CU
TNH NH CHU TI
TRNG DI NG
4.1. Khỏi nim v ti trng di ng.
4.2. Khỏi nim v cỏch v AH
1, Khái niệm
2, Cách vẽ đ.a.h theo phơng pháp

tĩnh.
- Chọn hệ trục toạ độ:
- Lập phơng trình đ.a.h có dạng :
S = f(z)
- Vẽ đ.a.h.
4.3. AH ca dm tnh nh
4.3.1. AH ca dm gin n
1, Đờng ảnh hởng phản lực
2, Đ.a.h nội lực
* Cách vẽ nhanh đ.a.h mômen uốn
và lực cắt:
90
25
50
10
40
25
Thuyt trỡnh
Khi nghiên cứu về tải trọng
động cần lu ý gì về độ lớn
của tải trọng và sự dời chỗ
của tải trọng?
Đoàn tải trọng tiêu chuẩn là
gì?
Thuyết trình
Giải thích các bớc vẽ đờng
ảnh hởng.
Thuyết trình
20
20

IV. TỔNG KẾT BÀI GIẢNG ( Thời gian 3 phút).
- Tải trọng di động.
- Cách vẽ ĐAH của dầm tĩnh định
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian 2 phút) Bµi tËp sè 1, 2, 3 trong s¸ch bµi tËp.
…………………………
* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ( về công tác chuẩn bị, nội dung,
phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện).
…………………………
…………………………

THÔNG QUA BỘ MÔN Thái Nguyên, ngày… tháng….năm 2014
Giáo viên ký tên.

21
21
BÕ Lª HîpGIÁO ÁN SỐ….…08… SỐ TIẾT…3.….SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG……
21……………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
4.3.1. ĐAH của dầm giản đơn (tiếp theo)
4.3.2. ĐAH của dầm mút thừa
4.3.3. ĐAH của dầm tĩnh định nhiều nhịp
4.3.4. ĐAH của dầm chịu tải trọng gián tiếp
* Mục đích: Trang bị cho sinh viên phương pháp vẽ đường ảnh hưởng (ĐAH)
nội lực và phản lực trong kết cấu dầm giản đơn, dầm mút thừa, dầm tĩnh định
nhiều nhịp và ĐAH của dầm chịu tải trọng gián tiếp.
* Yêu cầu: nắm được cách vẽ đường ảnh hưởng (ĐAH) nội lực và phản lực
trong kết cấu dầm giản đơn, dầm mút thừa, dầm tĩnh định nhiều nhịp và ĐAH của
dầm chịu tải trọng gián tiếp.
.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 01 phút )

- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .05 phút)
- Câu hỏi kiểm tra: Nêu khái niệm đường ảnh hưởng? Vai trò của việc vẽ đah?
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
III. GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian 140 phút)
- Đồ dùng và phương tiện dạy học: Giáo trình cơ học kết cấu, projector.
22
22
Túm tt ni dung, thi gian, phng phỏp ging dy v t chc thc hin
Ni dung ging dy Thi gian
(phỳt)
Phng phỏp ging dy
v t chc thc hin
1 2 3
4.3.1. AH ca dm gin n (tip
theo)
4.3.2. AH ca dm mỳt tha
1, Đ.a.h phản lực
2, Đ.a.h nội lực các mặt cắt nằm
trong khoảng hai gối
3, Đ.a.h nội lực cho các mặt cắt
trên đoạn mút thừa

* Vẽ nhanh các đ.a.h nội lực cho
các mặt cắt ở đoạn mút thừa:
4.3.3. AH ca dm tnh nh
nhiu nhp
1, Khái niệm về dầm tĩnh định
nhiều nhịp
2, Đ.a.h của dầm tĩnh định nhiều
nhịp
a, Khi yếu tố vẽ đ.a.h thuộc dầm
phụ
b, Khi yếu tố vẽ đ.a.h thuộc dầm
chính hoặc dầm vừa chính vừa phụ
25
50
45
15
30
Thuyt trỡnh
Gii thớch
Vai trũ ca xỏc nh ah phn
lc?
Gii thớch cỏch xỏc nh
.a.h ni lc cỏc mt ct nm
trong khong hai gi v cho
cỏc mt ct trờn on mỳt
tha.
Thuyt trỡnh
Dầm tĩnh định nhiều nhịp có
cấu tạo nh thế nào?
Thế nào là dầm chính, dầm

phụ trọng dầm tĩnh định
nhiều nhịp?
Khi xác định đ.a.h của dầm
tĩnh định nhiều nhịp ngời ta
sẽ tính toán cho dầm nào tr-
ớc?
Những lu ý khi vẽ đ.a.h của
dầm tĩnh định nhiều nhịp là?
23
23
4.3.4. AH ca dm chu ti trng
giỏn tip
25
Giải thích
Dầm chịu tải trọng gián tiếp
là loại dầm có đặc điểm gì?
Mắt truyền lực có vai trò gì?
cách vẽ đ.a.h cho dầm chịu
tải trọng truyền qua mắt?
IV. TNG KT BI GING ( Thi gian 3 phỳt).
- AH ca dm gin n (tip theo)
- AH ca dm mỳt tha
- AH ca dm tnh nh nhiu nhp
- AH ca dm chu ti trng giỏn tip
V. BI TP V NH: ( Thi gian 2 phỳt) Bài tập số 4, 5, 6 trong sách bài tập.

* T NH GI RT KINH NGHIM ( v cụng tỏc chun b, ni dung,
phng phỏp ging dy v t chc thc hin).

THễNG QUA B MễN Thỏi Nguyờn, ngy thỏng.nm 2014
Giỏo viờn ký tờn.

24
24
BÕ Lª HîpGIÁO ÁN SỐ….
……… SỐ TIẾT…3.….SỐ
TIẾT ĐÃ
GIẢNG…………………
Lớp :…64CCCD01…………Thực hiện ngày : …./… …./……………………
Chương 1: Mở đầu
1.1. Nhiệm vụ, đối tượng nghiên cứu môn học
1.2. Sơ đồ công trình - Sơ đồ tính - Các giả thiết
1.3. Phân loại kết cấu – Các nguyên nhân gây ra nội lực, chuyển vị, biến dạng
Chương 2. PHÂN TÍCH CẤU TẠO KẾT CẤU PHẲNG
2.1. Khái niệm kết cấu bất biến hình, biến hình, biến hình tức thời
2.2. Bậc tự do của kết cấu phẳng
* Mục đích: Giới thiệu môn học, những khái niệm chung cần thiết cho việc học.
Trang bị cho sinh viên kiến thức về kết cấu bất biến hình, biến hình, biến hình tức
thời; cách phân tích tính bất biến hình của kết cấu phẳng.
* Yêu cầu: Nắm được đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của môn học; các bước
lập sơ đồ tính của công trình và các giả thiết tính toán; phân loại được kết cấu.
Phân tích được tính bất biến hình của kết cấu phẳng.
I. ỔN ĐỊNH LỚP : ( Thời gian : 5 phút )
- Kiểm tra học sinh vắng mặt Tên học sinh vắng :
+ Có lý do : ………………………………………………………………
+ Không có lý do : ……………………………………………………….
- Nhận xét :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( thời gian : .0 phút)

- Câu hỏi kiểm tra:
………………………………………………………………………….
- Dự kiến học sinh kiểm tra:
Số TT Họ và tên học sinh Điểm
1
2
3
25
25