Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 6 cả năm

Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6
Tiết 22- 23- 24 Kể chuyện tưởng tượng ( T theo)

NS : 28 – 10 NG : 7 -11

A. Mục tiêu cần đạt :
- Giúp học sinh tiếp tục nắm và làm tốt bài văn kể chuyện tươnmgr tượng
- Rèn kỹ năng tư duy và làm bài văn tự sự
B. Chuẩn bị :
- Gv : N/c bài - soạn bài
- Hs: N/c bài – stk
C. Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh
3.Bài mới :
Nội dung :
-Gv cho hsinh đọc bài tập ở nhà về phần
dàn bài cho đề bài b
+ Hs đọc – gv nhận xét và bs cho các em
- Sau khi hsinh đọc xong – gv bs và cho
các em viết bài dựa vào dàn bài đã lập để viết .
viết .
- hsinh viết thứ tự các phần

Viết xong Mb đọc – gv bsung và viết tiếp phần
Tb
Hsinh chú ý phần tưởng tượng, các phép
tu từ , qhtừ ….lời văn sử dụng …
1.Kiểm tra bài tập ở nhà .
- Mb : Gt khái quát về 3 phượng tiện giao
thông và câu chuyện của họ .

- Tb : kể chi tiết
+ Ngoại hình
+ Tính tình
+ Việc làm
+ Câu chuện xảy ra của họ ( Cụ thể )
+ Em đã nghe những gì và xử sự như thế nào
- Kb : Câu chuyện kết thúc ……
+ Suy nghĩ của em về 3 con vật ấy
2. Viết bài :
a.viết phần Mb .
Trong gia đình em có ba phương tiện giao
thông đó là Ô tô, xe Máy, xe Đạp … bình
thường chúng rất thân thiết với nhau và rất
có ích cho chủ .Thế nhưng hôm nay tôi tình
cờ nghe được cuuộc cải nhau giữa xemáy, ô
tô và xe đạp rất kịch liệt .
b.Viết phần tb :
Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012
Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6
+ Đặc biệt các em phải chú ý tưởng tượng ra
cuộc cải cọ giữa 3 phương tiện giao thông
-Hs dựa vào đặc điểm của 3 phtiện ấy để
tưởng tượng thành 3 nhân vật cụ thể .
+ Hsinh viết xong đọc – gv bsung cụ thể
dựa vào dàn bài đã lập .
- Hsinh viết tiếp phần Kb .
+ hs viết -đọc - bạn khác nhận xét và bs .
- Hs viết phần Tb
+ Hsinh đọc toàn bài và gv nhận xét về
cách dùng từ , sử dụng các biện pháp tu

từ nào , lời văn của ác em …
- Gv đọc bài văn mẫu cho hsinh nghe để
rút kinh nghiệm và bsung bài của mình .
- ra đề bài tiếp theo
+ yêu cầu hsinh lập dàn bài chi tiết cho
đề bài trên .
- Gv bs và hướng dân hsinh về nhà hoàn chỉnh
dàn bài và viết phần Mb
Thật vậy ,cuộc cải vã diễn ra giữa các
nhân vật ấy rất ác liệt ko ai chịu ai cả .Ai
cũng cho rằng tôi là người giúp cho chủ nhà
nhiều nhất và đòi phần thắng về mình
………………………………………………
…………………
c.Viết phần Kb :
Cuộc cải cọ so bì giữa 3 nhân vật đã kết
thúc . ………………………
……………………………
3, Cho đề bài :
Lớn lên em sẽ làm gì ? em sẽ hình dung khi
em trưởng thành được làm công việc như
em đã chọn . Hãy kể những hoạt động của
em khi đó .
+ yêu cầu : Lập dàn bài cho đề bài trên .
a.Mb :
- Em sẽ làm cô giáo
- Cô giáo dạy trẻ với đàn em bé bỏng ngoan
b.Tb :
- Em sẽ mặc chiếc ào dài tha thướt vào
trường

- Nghe tiếng hs chào râm ran
- Em sẽ lên lớp dạy hsinh
- Các em ngoan nghe lời cô giáo dạy
c. Kb :
- Tỉnh dậy thì ra mình chưa làm cô giáo
- Ao ước giấc mơ ấy của em sẽ thành hiện
thực

D : Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh
Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- Hsinh nm ni dung bi
- Hon thnh bi tp v nh .
E: Bsung v rỳt kinh nghim .

Tiết 28 Kể chuyện tởng tợng ( Ttheo )
NS : 10 -11 NG : 21 11
A. Mc tiờu cn t :
- Tip tc giỳp hc sinh cỏch lm bi vn k chuyn tng tng
- Rốn k nng t duy v phõn tớch ni dung vn bn .
B. Chun b :
- Gv : N/c bi - son bi .
- Hs : N/c bi hon thnh bi tp
C. Ni dung bi hc :
1. n nh
2.Bi c : - Kim tra s chun b bi ca hsinh
3. Bi mi :
* Gv cho hsinh tip tc k sỏng to truyn Thỏnh Giúng nh tit trc ó lm
+ Sau khi hc sinh lm xong gv cho cỏc em c - Bn khỏc nhn xột gv nhn xột v b sung

Hon chnh cho cỏc em v truyn TG ó lm
- Chỳ ý cỏc chi tit m cỏc em k sỏng to trong truyn v cho hc sinh hiu rừ cỏc chi tit y l do
chỳng ta t tng tng ra nhng da trờn c s l cú chi tit .
D : Gv dn dũ hc sinh rừ mt ln na v chuyn tng tng
- Chun b bi mi : Lý thuyt v vn hc dõn gian
E. B sung v rỳt kinh nghim
Tiết 29 -30 Lý thuyết về văn học dân gian
NS: 10 -11 NG: 21 -11
A. Mục tiêu cần đạ t :
- Giúp học sinh khắc sâu lại kiến thức về phần văn học dân gian đã học .
- Rèn cho hsinh kỹ năng phân tích nội dung truyện và nhân vật
B. Chuẩn bị :
GV : N/c bài soạn bài, tài liệu tham khảo
HS : N/c bài phần VHDG
C. Nội dung bài học :
1.ổn định
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà của hsinh .
3.Bài mới :
* Gv cho hsinh nắm lại phần lý thuyết về VHDG đã học trong chơng trình
1. Khái niệm các thể loại :
Gv cho hsinh nhắc lại khái niệm các thể loại văn học dân gian đã học theo thứ tự
- Truyền thuyết : là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện .
- Cổ tích : Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời và số phận của một số kiểu nhân vật quen
Thuộc
- Truyện ngụ ngôn : Là loại truyện dân gian mà ngời ta mợn chuyện loài vật đồ vật để nói
bóng gió chuyện con ngừoi nhằm khuyên nhủ răn dạy một bài học nào đó trong c/s
- Truyện cời :
- Gv cho hsinh nắm chắc lại các k/n của các thể loại sau đó nắm các tác phẩm cụ thể về nội

dung
2. Các văn bản cụ thể :
a.Về truyền thuyết :
? Em đã học những truyện truyền thuyết nào ? em hãy kể tên và nêu nội dung các truyện ấy .
+ Hsinh nêu gv bs
b.Truyện cổ tích :
?Kể tên các truyện cổ tích và nêu nội dung các truyện ấy
c.Truyện ngụ ngôn :
? Kể tên và nêu nội dung các truyện ngụ ngôn ấy .
c.Truyện cời :
? Kể tên và nêu nội dung các truyện cời mà em đã học
( Hsinh kể tên các truyện dân gian đã học và ndung chính của các truyện ấy qua đó hsinh nắm
rõ hơn về nội dung cũng nh các nhân vật trong truyện)
3. Bài tập : Nhân vật trong truyện cổ tích có tthể là những ngời mồ côi, những thân phận bất
hạnh,nhỏ bé thấp hèn,lam lũ tội nghiệp nhng đó là những ngời đáng thơng ,đáng yêu .
Hãy chọn phân tích và nêu suy nghĩ của em về những nhân vật ấy .
+ Gv yêu cầu học sinh viết bài :
Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể về những câu chuyện tởng tợng thờng có tính chất phiêu
lu, chung quanh số phận cuộc đời những con ngời bất hạnh những nhân vật là
loài vật mang tính ngời .Trong đó truyện cổ tích thần kỳ là hấp dẫn nhất .
Những nhân vật đáng thơng ,đáng yêu nhất trong truyện cổ tích là những ngời mồ côi
Những thân phân bất hạnh nhỏ bé ,thấp hèn lam lũ .Cô Tấm chàng Tsanh ,anh Khoai là những
con ngời đáng thơng đáng yêu .
Xã hội đợc nói đến trong cổ tích là một xã hội đã phân chia giai cấp có ngời giàu và ngời
nghèo
( Gv h/d cho hsinh làm sau đó cho các em đọc và gv bsung )
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
D: Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh

- Hs nắm nội dung bài và hoàn thiện bài tập
- bài tập về nhà : Nhập vai con trâu em hãy kể sáng tạo truyên Trí khôn tao đây
+ Yêu cầu : Lập dàn bài chi tiết
+ Viết hoàn chỉnh bài văn này với đề bài trên
E.Bổ sung và rút kinh nghiệm .

Tit 31 32 33 PHN TCH NI DUNG CC TRUYN
DN GIAN
NS : 15- 11 NG : 28 11
A. Mc tiờu cn t :
- Giỳp hc sinh nm rừ hn v ni dung cỏc truyn dõn gian ó c hc trong chng trỡnh
- Rốn k nng t duy v phõn tớch ni dung vn bn
B. Chun b :
- Gv : N/c bi - son bi - Tliu tham kho
- Hs : n/c bi Ti liu tham kho
C. Ni dung bi hc :
1.n nh
2.Bi c : Nhng truyn truyn thuyt no ó c hc ?
3. Bi mi :
- Kim tra bi tp nh ca hc sinh
+ Gv cho hsinh c bi tp nh gv nhn xột
v bsung
+ Cỏch nhp vai nhõn vt k
- qua trỡnh k sỏng to cõu chuyn nh th no ?
- Truyn CRCT nhm nờu lờn ni dung gỡ ?
- Truyn cú chi tit no l hoang ng kỡ o ?
+ hs tỡm gv nhn xột v bsung .
- Truyn Bỏnh chng bỏnh giy gii thớch vn
1.Kim tra bi tp nh .
2. Phõn tớch ni dung cỏc truyn dõn gian

a. Con Rng chỏu Tiờn :
- Nhm gii thớch ngun gc ging nũi ca
ngi vit .
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6
đề gì ? Vì sao vua lại chọn 2 chồng bánh của
lang Liêu mà ko chọn các lễ vật của nhưng con
khác
+ Hs nêu – gv nhận xét và bsung .
- Vì sao vua lại chọn ST mà ko chọn TT ?
- Nếu chọn TT thì sẽ như thế nào ?
- Qua đó thể hiện ước mơ gì của nhân dân ta ?
- Truyện Thánh Gióng nêu lên vấn đề gì ?
+ Hsinh nêu – gv bs
- Trong c/s có những con người như thế ko ?
+ Ko
- TG đại diện cho ai ?
+ Sức mạnh của nhân dân
- Ước mơ của nhân dân là gì ?
- Vì sao các hội thi thể thao trong nhà trường
phổ thông lại mang tên HKPĐ?
- Vì sao Long Quân cho mượn gươm ở Thanh
Hóa mà trả gươm thì ở Thăng Long ?
+ Thanh Hóa là nơi khởi đầu của cuộc khởi
nghĩa , Tlong nơi kết thúc cuộc khởi nghĩa
Lam Sơn ……………………
- Vì sao khi đnước ko có giặc nữa LL lại đòi
gươm
+ Đất nước Thanh Bình ko cần Gươm nữa mà
cái cần nhất là cái cày, cuốc ……….lao động

và sản xuất ………………
- Qua các truyện Truyền Thuyết ngừoi ta có tin
là thật ko ?
+ Gv bs cụ thể và đầy đủ
- Kể tóm tắt nội dung các văn bản ấy bằng lời văn
của em ?
+ Hskể ngắn gọn ………….
b . Bánh chưng bánh giầy
- Giải thích nguồn gốc của chiếc bánh chưng
bánh giầy có từ khi Lang Liêu lên làm vua
- Ước mơ của nhân dân ta có một vị vua anh
minh để giúp dân
c. Sơn Tinh, Thủy Tinh :
- Giải thích hiện tượng lũ lụt ……
- ước mơ của nhân dân ta có những người
tài giỏi để giúp dân chống thiên tai .
d. Thánh Gióng :
- Ước mơ của nhân dân có 1 vị thần có sức
mạnh như Gióng để đánh giặc giúp dân .
e. Sự tích HồGươm
- Ca ngợi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn …
D : Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức về phần truyền thuyết cho các em rõ
Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- Hsinhnm ni dung bi hc phn truyn thuyt
- Chun b bi mi : Vn hc dõn gian ( Tip theo )
E. Bsung v rỳt kinh nghim
.

Tiết 34- 35 36 Phân tích nội dung các truyện dân gian ( tiếp )
NS: 26- 12 NG: 11-1
A. Mục tiêu cần đạt :
-Nhằm giúp học sinh tiếp tục nắm rõ hơn nữa về nội dung ác truyện dân gian đã học
- Rèn kỹ năng t duy và phân tích nội dung văn bản .
B. Chuẩn bị :
- Tliệu tham khảo sgk
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh
3.Bài mới :
Nội dung :
- Truyện Thạch Sanh nhằm nêu lên nội dung gì ?
- Vì sao TS lại đối xử tốt với hai mẹ con LT
- kể tóm tắt truyện Tsanh
+ Hs kể GV nhận xét và bs .
1.Thạch Sanh
Ca ngợi t/lòng nhân hậu cao cả của TS và
ớc mơ có những con ngời đức độ nh
TS để giúp nhân dân
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- Truyện Em bé Thông minh kể về ndung gì ?
- Nhờ vào đâu mà em bé vợt qua đợc những thử thách
ấy
- Qua câu chuyện giúp chúng ta rút ra đợc bài
học gì cho bản thân ?
( Hsinh nêu gv bs )
- Truyện ngụ ngôn mà em đã học giúp em rút ra
đợc bài học gìcho bản thân

- qua các truyện cời đã học em thấy truyện
nhằm phê phán điều gì ?
+ Những thói h tật xấu trong xã hội
- Gv đa bài tập cho hsinh làm .
- Hsnh nêu gv bs đầy đủ nội dung các bài .
- GV cho hsinh lập dàn bài theo y/c của đề sau
đó viết thành bài văn .
+ Hs viết bài

- Gv hớng dẫn cho hsinh làm
+ Gv bsung và đọc đoạn văn mẫu cho hsinh
nghe để tham khảo .
2. Em bé thông minh
Ca ngợi trí khôn dân gian
3.ếch ngồi đáy giếng
4.Thầy bói xem voi

5.Treo biển

6. Bài tập :
Cho đề bài : TS là một trong những truyện
cổ tích thần kỳ hấp dẫn nhất , kỳ diệu nhất
trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt
Nam .Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về
truyện Tsanh.
+ lập dàn bài :
+ Viết bài :
TS là một truyện cổ tích kỳ diệu nhất
trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt

Nam .Hình ảnh chàng dũng sỹ chém
chằn Tinh, bắn đại bàng và với cây đàn ,
thần, niêu cơm thần chàng dũng sỹ đã đem
đến cho thế giới tuổi thơ bao giấc mơ đẹp .
TS là con trời , vợ chồng Lục Ông
hiền lành và tốt bung , gần xa ai cũng
quý mến .Ngọc Hoàng thơng tình cho Thái
tử xuống đầu thai làm con .Khác với ngời
thờng, TS nằm trong bụng mẹ nhiều năm
mới cất tiếng khóc chào đời . Yừu tố hoang
đờng ấy tạo nên t/cvhất kỳ diệu của truyên
ca ngợi tính phi thờng của Tsanh V_C Lục
Ông có đợc đứa con trai khôi ngô tuấn tú
nối dõi tông đờng .Đó là niềm tin của dân
gian ở hiền thì gặp lành .Mọi thứ hạnh
phúc ở coĩ trần đều có giá và trả giá .Con
đờng của Thạch Sanh cũng đầy gian truân
Phải chăng Ngọc Hoàng thử thách Thái Tử
? mồ côi cả bố lẫn mẹ
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6

D: Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh
- Hsinh nắm nội dung bài
- N/c phần Văn học trung đại và phần từ
E. Bsung và rút kinh nghiệm

Tiết 37 -38 Văn học trung đại
NS: 25 -1 NG: 1-2

A.Mục tiêu cần đạt :
- Giúp hsinh nắm rõ hơn nữa về phần văn học trung đại đã học
- Rèn kỹ năng t duy và phân tích nội dung văn bản
B. Chuẩn bị :
- Tliệu tham khảo sgk
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh
3.Bài mới :
- Thế nào là văn học trung đại ?
+ Hsinh nêu gv nhận xét
- Em đã học những văn bản văn học trung đại
nào ?
- Hsinh nêu nội dung chính của các văn bản
+ Gv bsung đầy đủ và nhắc các em nắm nội
dung và tóm tắt đợc các tác phẩm ấy .
- Gv hớng dẫn cho hsinh n/c một số đềbài
Cho đề bài : Mẹ hiền dạy con là một trong
những truyện văn xuôi trung đại đem đến cho
ta nhiều xúc động và suy nghĩ sâu sắc . Em hãy
phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh bà mẹ Mạnh
Tử sau khi đọc truyện Mẹ hiền dạy con .
+ Gvyêu cầu học sinh lập dàn bài sau đó dựa
vào dàn bài để viết bài .
1. K/niệm : (sgk)
2.Các văn bản đã học :
- Con hổ có nghĩa

3. Nội dung các văn bản ấy :
4.viết bài :

- Lập dàn bài :
- Viết bài theo b/c :
Nếu ko có ngời mẹ thì không thể có anh
hùng, thi sĩ .Mỗi một đứa trẻ trên trái đất
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- Viết phần Mb
+ Hsinh viết đọc gv nhận xét

- Gv tiếp tục h/d hsinh viết phần Tb dựa trên
dàn ý đã lập
+ Y/c hsinh viết cụ thể gv bsungcho từng ý .
- sau khi hsinh viết xong phần Tb gv cho các
em viết phần Kb .
- Gv đọc bài mẫu cho hsinh nghe tham khảo
và chép lại .
- Hdẫn hsinh về nhà làm hoàn thiện bài tập này
đều có môtj ngời mẹ , hạnh phúc nhất của
đứa con là có ngời mẹ hiền . Mạnh Tử là một nhà
hiền triết lỗi lạc ở Trung Hoa thời Chiến
Quốc .Ông có một bà mẹ thật vĩ đại vô cùng
Mẹ hiền là ngừoi mẹ sinh thành ,nuôi
dỡng đứa con.Tục ngữ có câu: Đứa con là
hạt máu cắt đôi của mẹ .Mẹ là ngời yêu
thơng dạy bảo con nên ngời, biết nuôi
dỡng chí hớng và lẽ sống cho con, hình
thành p/cách văn hóa cho con.bà mẹ thầy
Mạnh Tử là một ngừoi mẹ hiền lý tởng
xa nay.bà thay đổi nơi ở đến nhiều lần,qua
đó cho ta thấy Mạnh mẫu rất quan tâm đến

con,luôn theo dõi những tiến bộ và bớc đi
của con, tìm cho con môi trờng sống tốt đẹp
.Đó là cách dạy con rất tích cực và tiến bộ .
Bà mẹ Mạnh Tử luôn quan tâm giáo dục con
tính trung thực ,thật thà và không nói dối con
thơ.Mẹ luôn là tấm gơng sáng cho con noi
theo trong mọi lĩnh vực . Mẹ thơng con
hng không nuông chiều con. Bà rất nghiêm
khắc và kiên quyết trớc ý tthức vô kỷ luật
của con
D : Củng cố và dặn dò :
- Gvkhái quát lại kiến thức đã học cho hsinh
- Hsinhnắm nội dung bài
- Chuẩn bị bài mới : N/c phần từ
E, Bsung và rút kinh nghiệm

Tiết 39 Từ
NS: 25-1 NG : 1- 2
A.Mục tiêu cần đạt :
- Giúp hsinh nắm rõ hơn nữa về phần từ đã học
- Rèn kỹ năng t duy và nhận biết
B. Chuẩn bị :
- Tliệu tham khảo sgk
C.Nội dung bài dạy :
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
1.ổn định
2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh
3.Bài mới :
Nội dung :

1. K/n :
? Từ là gì ?
- Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu .
2.phân loại :
- Từ đơn và từ phức
- Từ thuần việt và từ mợn
* Từ đơn :
?Từ thế nào là từ đơn
+ là từ chỉ có một tiếng
Ví dụ : nhà ,của ,ngày
* Từ phức
?Thế nào gọi là từ phức ? Cho ví dụ
+ là từ gồm hai tiếng trở lên
ví dụ : quần áo, chăn nuôi, trồng trọt
? Từ phức gồm những loại nào
+ Từ ghép và từ láy
? Thế nào là từ ghép,từ láy
+ Từ ghép là giữa các tiếng có quan hệ về nghĩa .
+ Từ láy về âm
Ví dụ : Xinh xinh ,đo đỏ , bàn ghế
? Trong từ ghép đợc chia thành mấy loại
+ Ghép đẳng lập và ghép chính phụ
( Hsinh nêu rõ thế nào là ghép đẳng lập và thế nào là ghép chính phụ )
+ Từ láy chia thành mấy laoị nhỏ ?
+ Láy hoàn toàn và láy bộ phận
( Gv cho hsinh lấy ví dụ và chỉ ra cụ thể )
* Từ thuần việt và từ mợn .
- Thế nàolà từ Thuần việt ,từ mợn
+ Từ thuần việt là những từ do ông cha ta sáng tạo ra
Ví dụ : Nhà,cửa,sông, núi

+ Từ mợn là những từ ta vay mợn của nớc ngoài
Ví dụ : Phu nhân, phu quân, quốc kỳ
3.Bài tập :
a.Tìm từ phức và từ mợn trong văn bản : Bức trannh của em gái tôi
b.Viết 1 đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) .Trong đoạn văn có sử dụng từ mợn và từ
thuần việt.
( Gv h/dẫn hsinh viết đúng y/cầu sau đó cho các em đọc gv nhân xét và bs )
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
D: Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh
- Hs nắm nội dung bài
- N/c bài mới : Từ loại và cụm từ
E.Bsung và rút kinh nghiệm .
Tiết 40 41-42 Từ loại ,cụm từ
NS: 27-1 NG: 8-2
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp hsinh nắm rõ hơn về phần từ loại và cụm từ đã học .
- Rèn kỹ năng t duy và vận dụng
B. Chuẩn bị :
- Tliệu tham khảo sgk
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh
3.Bài mới
Nội dung
Em đã học những từ loại nào ?
Hãy kể tên các từ loại ấy ?
+ Hsinh nêu gv bsung
- danh từ gồm những loại nào ? cho ví dụ

minh họa
Thế nào là động từ ?ví dụ ?
Tính từ là gì ? ví dụ ?
Chức vụ trong câu?
Qua vdụ 2 ta thấy tính từ giữ chức vụ gì trong
câu ?
( Gv giải thích rõ vì sao)
số từ là gì? ví dụ
- Gv giải thích rõ ví dụ cho hsinh về vị trí của
1.Từ loại :
- Các từ loại đã học:
DT,đt,tt,st,lt,ct,pt
a.Danh từ : là những từ chỉ ngời,vật,hiện
tợng
+Dtchung và danh từ riêng .
ví dụ :
Cvụ trong câu : thờng làm CN
b.Đtừ : chỉ hoạt động ,trạng thái
ví dụ .
Cvụ trong câu : thờng làm Vn
c,Tính từ : là những từ chỉ đặc điểm,tính chất
Ví dụ1 : Cô ấy rất đẹp
Cvụ trong câu : thờng làm vị ngữ
vdụ 2 : Đẹp là điều ai cũng muốn
-> T/h này Ttừ làm CN
d.Số từ : là những từ chỉ số lợng và số thứ tự

ví dụ: - Năm bông hoa ấy rất đẹp
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6

số từ
Lợng từ là gì ?ví dụ
( Hs nhắc k/n- gvbs đầy đủ )
Chỉ từ là gì ?cho ví dụ
Chức vụ của chỉ từ trong câu ?
xác định dt,đt trong các từ in đậm sau?
( Hsinh phân tích rõ ví dụ gvbsung)
- Xác định ttừ trong các ví dụ sau
+ Hsinh tìm gv bs
- Gv cho hsinh nhắc lại thế nào là các cụm từ
đã học và cho ví dụ cụthể .
Nói rõ lại một lần nữa về cấu tạo của cụm từ
và chức vụ trong câu của các cụm từ ấy
- Viết 1 đoạn văn ngắn kể về một buổi lao
động vệ sinh ở địa phơng .Trong đoạn văn có
sử dụng các cụm từ đã học
+Gvcho hsinh đọc và nhận xét
- Gvđọc bài văn mẫu cho hsinh tham khảo
- Hoa là con thứ ba
đ.Lợng từ :
e.Chỉ từ : nhằm trỏ vào sự vật trong không
gian hoặc thời gian.
ví dụ : Làng kia
- Một nhà nọ
Cvụ: làm phụ ngữ sau .
2.Bài tập :
- Nó hành động rất đúng
- Tôi rất trân trọng những hành động ấy của An
- Mấy hôm nay ông ấy suy nghĩ quá nhiều
- Những suy nghĩ ấy của nó thật đáng ca ngợi

3. Rẻ nh bèo
- Đắt nh tôm tơi
- Vui nh tết
4.Cụm từ :
a.Cụm danh từ : là tổ hợp từ do danh từ kết
hợp với một số từ phụ thuộc nó tạo thành.
ví dụ : Những ngôi nhà ấy .
Cấu tạo có 3 phần
b.Cụm động từ:
ví dụ : đang cắt cỏ
c.Cụm tính từ
ví dụ :
5.Viết đoạn văn
D: Củng cố và dặn dò:
Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh
- Hsinh nắm chắc nội dung bài
- Hoàn thành bài tập
- Tiếp tục n/c phầncụm từ (ttheo)
E.Bsung và rút kinh nghiệm
Tiết 43 Cụm từ
NS: 7 -2 NG: 15 -2
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
A.Muc tiêu cần đạt :
- Tiếp tục giúp hsinh nắm rõ hơn nữa về phần cụm từ .
- Rèn kỹ năng t duy và nhận diện cụm từ
B.Chuẩn bị :
- GV : N/c bài T liệu tham khảo
- Hs : N/c bài
C.Nội dung bài dạy :

1.ổn định
2.Bài cũ : kiểm tra bài tập ở nhà
3.Bài mới :
- Gv cho hsinh nhắc lại khái niệm các cụm từ
đã học và cho ví dụ minh họa .
+ Hsinh nêu gv nhận xét và bsung
- Tìm cụm từ đã học trong đoạn văn sau
+ Gv đa đoạn văn cho hsinh xác định
Đoạn văn : Trích trong văn bản Vợt thác
Dợng Hơng Th ghì trên ngọn sào .
+ H sinh xác định chỉ rõ đó là cụm từ gì
+ Gv bsung cụ thể đó là cum dtừ hay động từ

- Viết đoạn văn có sdụng cụm danh từ
+ Hs viết - đọc gv nhận xét và chỉ ra lỗi cụ
thể cho các em.
1. Nhắc lại k/niệm cụm từ
2.Xác định cụm từ .
3.Viết 1 đvăn ngắn nói về phong cảnh quê
hơng em .Trong đoạn văn có sử dụng cum
danh từ .
D: Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh
- Hs nắm nội dung bài về phần cụm từ
- N/c bài mới : Ppháp tả cảnh
E.Bsung và rút kinh nghiệm

Tiết 44- 45 Phơng pháp tả cảnh
NS: 7-2 NG: 15 -2
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012

Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Thế nào là cụm danh từ ,cđt,ctt ?
3.Bài mới :
- Muốn tả cảnh ta cần chú ý điều gì ?
+ Hsinh nêu Gv bsung cụ thể
1.Lý thuyết :
a.Muốn tả cảnh cần chú ý điều gì ?
- Xác định đối tợng miêu tả
- Lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu
- Trình bày theo một trình tự nhất định
b.B/cục :
Mb: Gt khái quát cảnh đợc tả
Tb : tả chi tiết
Kb ; Suy nghĩ và cảm nhận của ngời viết về
cảnh ấy .
2.Bài tập :
Cho đề bài : Nửa đêm một cơn gió lớn làm em
giật mình thức giấc và em đã thấy bên ngọn
đèn khuya mẹ vẫn cặm cụi ngồi vá áo cho em.
Hãy tả lại hình dáng và cử chỉ của mẹ lúc ấy .
- yêu cầu : Viết bài văn hoàn chỉnh .
Em đang đi nh bay chợt một cơn gió lạnh
và mạnh tạt vào khiến em chới với té xuống .

Thì ra đó là một giấc mơ .Tỉnh giấc nhìn quanh
em thấy chiếc chăn đã bị em đạp sang một bên .
ánh đèn bên phòng mẹ còn sáng ,em trởdậy nhè
nhẹ định sang tắt .Có lẽ mẹ đã quên và ngủ say
sau một ngày làm lụng vất vả ,mệt nhọc quá .
Thật bất ngờ chiếc lng ong cong của mẹ vẫn còn
cặm cụi bên chồng quần áo cần phải vá lại .
Tình yêu thơng mẹ thật mãnh liệt và dâng
trào trong em .Mẹ rất hiền rất dịu dàng, nét
nhân từ đã hiện rõ trên gơng mặt trái xoan
đã có vài nếp nhăn.mái tóc mẹ đã có chút
điểm bạc .Đặc biệt trong đôi mắt đenláy của
mẹ luôn hiện lên những tia sáng ấm áp .
Từ trong sâu thẳm ánh mắt của mẹ .
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- Gv hớng dẫn cho hsinh làm gv nhận xét và bsung hoàn chỉnh
- Gv ra bài tập về nhà cho hsinh
-
D; Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức đã học cho các em
- Các em nắm nội dung bài
- Bài về nhà : cho đề bài : Em hãy tả ngôi nhà em đang ở
+ Yêu cầu : lập dàn bài cho đề bài trên
Viết phần Mở bài
E.Bs và rút kinh nghiêm

Tiết 46-47- 48 Phơng pháp tả cảnh ( ttheo)
NS: 14-2 NG: 22-2
A.Mục tiêu cần đạt :

- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà của hsinh
3.Bài mới :

- Gv hớng dẫn cho hsinh làm đề bài mới
+ yêu cầu : lập dàn bài cho đề bài trên ( dàn
bài chi tiết )
- Đề bài này yêu cầu gì ?
+ Ndung
+ Hthức
- Từ dàn bài đó em hãy viết bài văn hoàn chỉnh theo
bố cục .
+ viêt phần Mở bài
( Hsinh viết - đọc gv nhận xét và bsung)
1.Cho đề bài :
Em hãy tả cánh đồng lúa chín quê em vào một buổi sáng đẹp trời .
2. + Lập dàn bài .
( hsinh lập dàn bài chi tiết )
- Viết bài :
Đi qua con đờng nhỏ là đến làng em.
Trớc mắt em hiện ra biết bao nhiêu cảnh đẹp
nhng cảnh mà làm tôi yêu thích nhất đó là
cánh đồng lúa chính bạt ngàn một vàng
ở đây lúa ko mênh mông no mắt nh nhiều
nơi khác mà nó luôn bị chắn bởi những hàng

Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- sau khi các em viết xong phần Mb gv hớng
dẫn cho các em viết tiếp phần Tbài .
- gv cho hsinh đọc phần Tb và bsung các ý
theo dàn bài đã lập và viết tiếp phần kb
+ Hsinh dựa vào dàn bài để viết .
+Gv đọc cho hsinh bài tham khảo ở sgk
bài 19 .Qua bài tham khảo đó để các em vận dụng
và làm bài văn miêu tả này tốt hơn .
tre xanh bát ngát . Đang giữa những ngày cuối
mùa ma nhiều cánh đồng lúa đã chín vàng
và bà con nông dân đang hối hả thu hoạch vụ
mùa .Trời xanh ngắt . Những đám mây trắng
bồng bềnh trôi .Nắng chói chang.Đang nắng
nhng
có thể bất thần mây đen ùn ùn kéo tới trút xuống
một trận ma xối xả đẻ rồi tạnh ngay và rồi trời lại xanh ngắt .nắng alị
vàngtơi.
Mẹ và em tôi đi trên con đờng rợp bóng hàng
tre dẫn tới làng.hai bên mép đờng cỏ mọc
xanh rì nhng lòng đờng không một cụm cỏ
nào ngoi lên đợc. Những cánh đồng lúa mới
thân thấp lùn lá ngắn nhng nhiều nhanh.Có
vạt lúa còn ngậm đòng ,có vạt lúa đã no bông.
Nhng hầu hết là lúa đã chín vàng.Bông lúa nặng trĩu vàng h
lúa mẩy .Nhiều vạt lúa chín còn oằn thân , ngã rạp về một phía . nó
mời gọi con ngời hãy nhanh tay gặt về , đôi chim cu sà xuống kiếm ăn
và mất hút trong đó , một làn gió thoảng qua cây lúa chao mình nh
chào em . Dân làng tấp nập gặt

hái trên nhiều thửa ruộng ,tiếng cời nói râm ran

Cũng nh bao lần trớc lần này tâm trạng
của em khi về ngắm cánh đồng lúa chín quê em
mà cảm nhận rất rõ cái vẻ đẹp lộng lẫy của màu
lúa chín vàng . Một màu vàng tơi non


D : Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lạikiến thức đã học cho hsinh
- Hsinh nắm nội dung bài học
- Gv ra bài tập về nhà cho các em : Em hãy tả một cảnh đẹp ở quê hơng em
( Gv hớng dẫn cho hsinh về đề bài này : lập dàn bài chi tiết- và viết phần Mb )
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6

E.Bsung và rút kinh nghiệm :
Tit 49 -50 51 Ph ng phỏp t cnh ( T theo )
NS: 21 -2 NG: 29 -2
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b b i c a hsinh
3.Bài mới :
- Gv cho hsinh c bi tp nh
+ Hsinh c dn ý Gv bsung y dn ý

cho cỏc em .Sau ú cho cỏc em c phn Mb
+ Gv nhn xột cach lm ca cỏc em
- Li vn
- Cỏch dựng t

- Gv ra bi tip theo cho hsinh lm .
- Gv yờu cu hsinh lp dn ý
- Gv hng dn cho hsinh vit bi - da vo
dn ý ó lp vit theo dn ý
+ Hsinh vit xong c gv nhn xột c th
1.Kim tra bi tp nh
- Hsinh c bi tp
2. Cho bi :
Em hóy miờu t cnh mt ờm trng quờ em m
em cm thy thớch nht .
- Yờu cu lp dn ý
a.Mb : Gt khỏi quỏt v ờm trng p quờ em
b.Tb : T chi tit v ờm trng
c.Kb: Suy ngh
- Vit bi :
Hụm nay l ngy rm ,cng nh mi
ờm rm khỏc trng ờm nay rt sỏng v trũn .
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
tng phn cho cỏc em .
- Gvhng dn c th cho tng hsinh
- Gv hng dn cho hsinh bi tp v nh .
Nhng em cm thy trng ờm nay p tht l lựng
mt v p m em cha tng cú .
Ngoi tr giú thi hiu hiu. Trong vn

my khúm hoa nhi n hoa trng xúa .Nhng
bụng hoa xp trũn li trụng nh mõm xụi
trng .Trờn cõy qunh , nhng n hoa ang
thi nhau n ,trụng nh nhng ngh s ang
thi kốn .Ting kốn vi vỳt du dng lỳc trm
lỳc bng nh mun a em vo gic mng
.Trong ao cha y nc ỏnh trng soi xung
trn khp mt ao .Khi giú thi qua mt ao
ln tn gn súng,ỏnh trng len li vo cỏc
bi tre .Trong rng tre ,giú ang dt do ct lờn
nhng iu n bt tuyt .Trờn lỏ tre , ỏnh
trng ng li trụng nh nhng ht vng t trờn tri
ri xung v mc li trờn lỏ .Nhng ch tre nghiờng
mỡnh soi xung mt ao v mm ci vỡ thy
mỡnh p hn bi cú ỏnh trng tụ im thờm
cho h p thờm . Cỏnh ng quờ em rc r ỏnh
trng khuya sỏng hn ốn . Lỳa ó chớn vng nhng
li cng p lờn bi cú ahs trng tụ im
Em rt thich ờm trng p ni quờ em .
ờm trng ó li cho em nhiu n tng
v nhng cnh p quờ hng , nhng trũ
chi vui v ca em cựng cỏc bn .Khi ngh
n ờm trng l em ngh ngay n quờ
hng VN yờu du
ca mỡnh.
Bi tp v nh :
Em hóy t mt dũng sụng quờ hng em
+ Lp dn bi chi tit
+ Vit phn Mb v 1 on ca phn tb
D: Cng c v dn dũ :

- - Gv khái quát lạikiến thức đã học cho hsinh
- Hsinh nắm nội dung bài học

Gv hớng dẫn cho hsinh về đề bài này : lập dàn bài chi tiết- và viết phần Mb
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6

E.Bsung và rút kinh nghiệm :
Tiết 52 -53 - 54 Phơng pháp tả cảnh Ph ơng pháp tả ngời
NS: 28 -2 NG: 7 -3
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh
- Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh , ngừoi theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b b i c a hsinh
3.Bài mới :
- Gv cho hsinh đọc bài tập ở nhà mà gv đã ra
+ hs đọc gv bs cụ thể
- hsinh đọc phần Mb và 1 đoạn của phần Tb
+ Hs đọc gv nhận xét và bs
- Gv cho hsinh n/c đề bài và l;àm theo yêu cầu
1. Kiểm tra bài tập ở nhà .
- Lập dàn bài :
+ Mb: Gt khái quát về dòng sông quê em
+ Tb: Tả chi tiết về dòng sông
.

+Kb : Suy nghĩ của em .
- viết bài .
2.Bài mới :
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- hsinh viết xong đọc gv nhận xét và bs .
+ Chú ý cách dùng từ ,đặt câu , lời văn ,
+ Gv hớng dẫn cụ thể cho các em dựa vào
truyện và dàn ý đã lập để viết
- hsinh đọc sau đó gv cho hsinh khác nhận xét
và bs gv đọc bài văn mẫu cho các em nghe
để rút kinh nghiệm
Cho đề bài: Qua truyện ngắn Bức tranh của em
gái tôi của Tạ Duy Anh ,em hãy miêu tả tính
cách của nhân vật Kiều Phơng
a.Lập dàn bài :
-Mb: Gt khái quát về tính cách của KPhơng
-Tb: Tả chi tiết
.
-Kb: Suy nghĩ của em về KP
b.Viết bài :
- Viết phần Mb:
Truyện ngắn Bức tranhcủa em gáitôi giúp
cho nhà văn Tạ Duy Anh đạt giải cao trong
cuộc thi Tơng lai vẫy gọi ô báo Tiền Phong
phát động .Truyện ca ngợi tình cảm trong sáng,
hồn nhiên nhân hậuvà khuyên nhủ con ngời
cần xóa bỏ thói ghen tị.Nhân vật KP đã đợc
miêu tả về tâm lý và tính cách .
- Viết phần Tb :

Diễn biến câu chuyện đợc trình bày cụ thể
và mạch lạc .Hành động và tính cách của nhân
vật KP đợc thể hiện rõ qua lời kể của nhân vật
xng tôi tức là ngời anh của kp.
Ngay đầu truyện KP đợc gthiệu khá với
những chi tiết khá độc đáo , thú vị

- Đọc bài văn mẫu cho đề bài trên
- Đọc một số bài văn mẫu tả ngời, tả cảnh
cho hsinh ngheđể tham khảo .
Bài tập về nhà :
- Viết phần Kb của đề bài này
- Lập dàn bài cho đề bài sau :
Tả lại hình ảnh mẹ em khi biết em làm đợc
việc tốt
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
( lập xong dàn bài các em viết bài )
D : Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh
- hsinh nắm ndung bài
- n/c bài mới : Phơng pháp tả ngời ( T theo )
E. Bs và rút kinh nghiệm
Tit 55- 56 -57 VN T NGI ( ttheo )
NS: 6-3 NG: 10 -3
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh
- Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh , ngừoi theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :

- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b b i c a hsinh
3.Bài mới :
Ni dung :
1. Kim tra bi tp nh ca hsinh .
+ Hs c gv nhn xột v bs
2.Bi mi :
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6
Cho đề bài : Cảm nhận của em về hình ảnh thầy giáo Ha – men trong truyện ngắn “Buổi học
cuôí cùng ” của An phông xơ- đô đê.
* Yêu cầu : Lập dàn bài :
a.Mb: - Gthiệu về tác giả và tác phẩm và hình ảnh thầy giáo Ha-men
b.Tb: Gt cụ thể về hình ảnh thầy giáo Ha- men .
+ Lời nói , cử chỉ, thái độ, ngoại hình
+ Thái độ của thầy đvới hsinh trong buổi học cuối cùng
+ Sự tiếc nuối khi phải từ giả các em
+ Nêu lên chân lý : khi muốn
+ Qua hình ảnh thầy giáo thể hiện lòng yêu nước yêu tiếng mẹ đẻ
+ Nét tiêu biểu về nghệ thuật
c.Kb: Cảm nhận của ngừơi viết
* Viết bài :
-Gv hướng dẫn cho hsinh viết bài theo yêu cầu
An phồng xơ – Đô đê là một nhà văn Pháp .Ông đã có nhiều tác phẩm nổi tiếng .Lòng yêu
nước của ông đã được thể hiện qua câu chuyện Buổi học cuối cùng .Nhân vật chính trong truyện là thầy
giáo Ha – men một con người có lòng yêu nước yêu tiếng nói dân tộc qua cử chỉ hành
động được thể hiện trong buổi học cuối cùng .Buổi học cuối cùng là từ bối cảnh chiến tranh Pháp
Phổ .Câu chuyện nói về lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men thật lớn lao với một hình ảnh cao

đẹp.
Theo lời kể của cậu học trò phrăng thì thầy là một người dữ tợn với những hsinh ko học bài
và đi học muộn , nhưng trong buổi học cuói cùng hôm nay thì hoàn toàn khác .Hình ảnh thầy
thật hiền dịuvà ăn mặc khác với mọi ngày . Khi phrăng đến muộn cậu tưởng rằng thầy sẽ quát
mắng nhưng ngược lại thầy dịu dàng và bảo cậu vào lớp “ Vào lớp nhanh lên con ,lớp bắt đầu
rồi mà vắng mặt con ” .Một lời nói vô tư bình thường nhưng lại làm cho người đọc cảm nhận
được lời nói cảu thầy thật nhẹ nhàng mà cảm động . Điều làm cho phrăng ngạc nhiên là hôm nay thầy
ăn mặc khác mọi ngày “ Chiếc áo rơ- đanh -gốt màu xanh lục Điều đó làm cho người
đọc thấy rằng vì để tôn vinh buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp hôm nay nên thầy ăn mặc đẹp
đến thế .Thầy nghẹn ngào ko nói nên lời khi thầy thốt lên đây là buổi học pháp văn cuối cùng của các
con ngày mai các con sẽ có thầy giáo mới . và các con sẽ phải học tiếng Đức . Ngày mai
thầy phải từ giả nơi đây mảnh đất đã gắn bó với thầy bao nhiêu năm làm sao thầy ko buồn được
chứ .Buổi học hôm nay thật là trang trọng thầy thật thân mật và gần gũi với các em , thầy thật
cao cả . Giá như các em hiểu được điều đó sớm hơn thì hay biết nhừơng nào
( Gv hdẫn cho hsinh làm hoàn chỉnh - đọc –gv nhận xét và bs )
Bài tập về nhà :
Phân tíchvà nêu cảm nhận của em về bài thơ : Đêm nay Bác ko ngủ .
* yêu cầu : Lập dàn bài và viết thành bài văn hoàn chỉnh
D : Cñng cè vµ dÆn dß :
- Gv kh¸i qu¸t l¹i kiÕn thøc cho hsinh
Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
- hsinh nắm ndung bài
- n/c bài mới : vn tả ngời ( T theo )
E. Bs và rút kinh nghim

Tit 58-59- 60 VN T NGI ( ttheo)
NS: 9 -3 NG: 14 -3
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh

- Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh , ngừoi theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b b i c a hsinh
3.Bài mới :
Ni dung :
1.Kim tra bi tp nh ca hsinh v bsung y cho cỏc em
2. Cho bi : cm nhnca em v nhõn vt ngi anh trong truyn ngn Bc tranh ca em gỏi
tụi ca T Duy Anh .
* Yờu cu :
Lp dn bi :
a.Mb: Gt khỏi quỏt v t/g,t/p v hỡnhnh ngi anh trong tỏc phm
b.Tb: Tp trung nờu suy ngh v nhõn vt ngi anh .
+ ngoi hỡnh
+Tớnh tỡnh
+ Vic lm
+ Tỡnh cm vi em gỏi KP

c.Kb : Suy ngh ca ngi vit v nhõn vt ngi anh .
* Vit bi :
- Gv hdncho hsinh vit bi .
Bc tranh ca em gỏi tụi l mt truyn ngn t gii cao trong cuc thi vit Tng lai
vy gi ca Bỏo thiu niờn Tin Phong .T Duy Anh mt cõy bỳt tr xut hin trong vn hc
thi kỡ i mi ó cú nhng truyn ngn ni ting gõy s chỳ ý cho ngi c .Tỏc phm ó k li mt
cõu chuyn rt gn gi vi vi cuc sng bỡnh thng qua 2 nhõn vt ngi anh v cụ em
gỏi KP. C hai nhõn vt y h tht hn nhiờn v d thng .
Truyn khụng n gin l khng nh v ca ngi nhng phm cht tt p ca cụ em gỏi

m cũn hng ti ngi c s thc tnh nhõn vt ngi anh vic trỡnh by din bin tõm
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012
Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6
trng ca nhõn vt trong sut cõu chuyn .Nhõn vt trung tõm ca tỏc phm l ngi anh trong vic th
hin ch t tng ca tỏc phm . Ngi anh vi tớnh tũ mũ i vi em gỏi mỡnh c bit l s ghen t
vi ti nng ca em gỏi .Tỏc gi ó ó dn truyn mt cỏch hi hc vi tờn gi Mốo
m ngũi anh t cho .Nh vn ó ko s dng ngi anh phỏt hin ra nhng ti nng ca KP m l
chỳ tin lờ .Cõu chuyn ca ngi anh sau khi chỳ Tin Lờ phỏt hin ra ti nng ca KP .Anh trai KP ko
vui khi bit em cú ti hi ha v cm thy mỡnh bt ti .Qua bi vn m nh vn mun gi gm mt tõm
s vi mi ngi l ng mc cm vi chớnh mỡnh v khụng nờn ghen t vi ti nng avf thnh cụng
ca ngi khỏc .Bi vn tuy n gin nhng giỳp cho la tui mi ln hiu c
nhng tớnh xu m con ngi cn thay i .KP ó giỳp ngi anh hiu c th no l mt tm
lũng .Bc trnh anh trai tụi ó giỳp choa ngi anh cm thy mỡnh quỏ nh nhen trc em gỏi
mỡnh. Bc tranh quỏ hon ho ó ỏnh thc ngoi anh nhn ra phn hn ch cu chớnh mỡnh.

( Gv cho hsinh vit hon chnh v c gv nhn xột v bs )
- c bi cho hsinh tham kho .
Bi tp v nh :
Cho bi : T li hỡnh nh Dng Hng Th trong cuc chốo thuyn vt qua thỏc d
* Yờu cu : Lp dn bi v vit hon chnh bi vn .
D : Củng cố và dặn dò :
- Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh
- hsinh nắm ndung bài
- n/c bài mới : vn tả ngời ( T theo )
E. Bs và rút kinh nghim

Tit 61-62 -63 VN T NGI ( Ttheo)
NS: 13-3 NG: 17 -3
A.Mục tiêu cần đạt :
- Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh

- Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu
- Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh , ngừi theo yêu cầu .
B.Chuẩn bị :
- Tài liệu tham khảo
C.Nội dung bài dạy :
1.ổn định
Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012