ĐỀ KT GIỮA KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT

HT ấN:
LP: 5
TRNG: Tiu hc s 1 Ba n
KIM TRA GIA HC Kè II
NM HC: 2012 2013
MON TON - LP 5

ẹIEM LễỉI PHE CA Cễ GIO


A. Kim tra vit:
I.Chớnh t: Nghe vit: Bi: Nỳi non hựng v (sỏch TV Tp II) (3 im)
II/ Bài tập: (2 điểm) 1/ Đặt câu ghép có quan hệ từ “ Tuy – nhưng ’’
2/ Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép :
Vì bạn Nga không thuộc bài …
3/ Quan hệ từ trong câu. “Tôi đang mơ màng tưởng tượng thì chợt vang lên tiếng chim
hoàng oanh hót”. Là từ
4/ Phân tích cấu tạo câu ghép sau:
Tan học, các bạn trai còn mãi đá bóng thì Mơ đã về cặm cụi tưới rau, nấu cơm giúp mẹ.
Đánh dấu chéo ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
Khoanh tròn quan hệ từ nối các vế câu.
Gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ, gạch hai gạch dưới bộ phận vị ngữ trong từng vế câu.
III/ Tập làm văn (5điểm)
Đề bài: Em hãy tả một cây bóng mát trong sân trường em
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI 5
I/ . Chính tả: ( 3 điểm)
Bài viết không mắc lỗi, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 3 điểm
Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không viết hoa đúng
quy định trừ: 0,5 điểm)
(Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn ,….bị
trừ toàn bài 1 điểm)

II/ Bài tập ( 2 điểm) Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm
1/ HS đặt được câu ghép có cặp quan hệ từ Tuy – nhưng.
2/ Thêm được vế thứ 2 có cặp quan hệ từ : vì - nên
Vì bạn Nga không thuộc bài nên
3/ Quan hệ từ trong câu. “Tôi đang mơ màng tưởng tượng thì chợt vang lên tiếng chim
hoàng oanh hót”. Là từ : thì
4/ Phân tích cấu tạo câu ghép sau:
Tan học, các bạn trai còn mãi đá bóng thì Mơ đã về cặm cụi tưới rau, nấu cơm giúp mẹ.
Tan học, các bạn trai còn mãi đá bóng thì

Mơ đã về cặm cụi tưới rau rồi chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ.
b. Tập làm văn ( 5 điểm)
Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm:
+ Viết được bài văn tả ngôi trường đủ phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học;
độ dài từ 15 câu trở lên.
+ Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm : 4,5; 4;
3,5; 3; 2,5; 2; 15; 1,0