MỤC LỤC
1. Nội dung 1: Đặt vấn đề………………………………………………………2
2. Nội dung 2: Tìm hiểu hiện trạng……………………………………………2
3. Nội dung 3: Tìm giải pháp thay thế…………………………………… … 3
4. Nội dung 4: Xác định vấn đề cần nghiên cứu………………………………4
5. Nội dung 5: Bắt đầu thiết kế……………………………………………… 4
6. Nội dung 6: Đo lường……………………………………………………… 6
7. Nội dung 7: Phân tích dữ liệu………………………………………………7
8. Nội dung 8: Kết quả…………………………………………………………8
9. Nội dung 9: Phụ lục………………………………………………………….9
NGHIÊN CỨU VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC RÈN LUỆN ĐẠO ĐỨC
HỌC SINH THCS TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
* Người nghiên cứu:
Đặt vấn đề:
!"#$% &' ($)
*+,--.,/01!
!234%56)*+,
%5&78239%585!:(;
<:/8)5=%!($*+,/>
1
)?2!@A9B2C .
DC4*?E!.FF+
<FGHF5H?I*1*/
J!.7C"KL!5$C
)8MN/
O!.&JPQR*"S(<
9(,(M#!.!%5PDQ%J:,-
5%5:!.,)T,4"%5#
B5%5/J@5) *?)1
<5!%5,)!%5,+%K
C)U(K-#(KK(K7&%V5/
PS(*"4 (K))7**?WAC *
)T5K585&)1$3)1)
85&)15/>?.2(,(M23M239
G$):!.%V5/X :
-.")7).;&(K
2/Y+$8239!.
)EZ+9!.,F)*+-
.!.F[2-)7).;!.F
*+:!.,78:1:5
N\,)&!/
1. Hiện trạng:
J2352=4*?S(!(2)C!
.E>?.@]!' )*!:
E
^ PS(*4+$/
^ J&23;C/
^ Q)@L/
^ P52,2_5/
^ 0LI<)1&/
2
^ ` 4[ )15/
^ `@77&%5)3a
PS(82(K23,(5E
b1N+%5.5Icde dfI#4?JPQR,25!
*+52I<!U")C+<',-%57/Q7
@ 524M1K$g:///Q))?2
7@K4:547L8?.@
]!' )*!22:/hN#.5
I295 *%57<1N4($5 *)14!4[
c384!\(#/`@($1
'%5&1&' 8?.!)C-.)
&' )*!/J
*9@552C)C 3i
@C37C *])1CD@
)T5SH?j771) 1)?2
7++4 <**])CCV)$C5k92
@@+- Cl#6]#)
+2 :]M8)<C%54",5)///b
]7&&23%592@5ki9K"2
(S(T[2!./
h(K)<CA4"+!57T[2!
.E
^bC,(-S(EQ+l5&2 ?4G(<
:E+T)C45 2 )C5K!)C
,-DK(///FN?*L*(
*+,///
^bC*55E0?.!@.)CF
($5,@C]5@@!2F(;2C2%5
4Kk$5F<A*"%55k&,F
"m7N524:(;46)i$///
3
^bC*5&EQ8: "K)1S(F(;
4**F($!2C$%592
@"-F A'@*!F)
"7#W? 5)@@46F ($
K<85(*!I.&F
($*K*D485&5)///
^bC*5EJ%5A :&!5($*,$<1K
)1S(FK(KA(#)?<A,)TF"#
n3$%54!4[F($*K*@D485&5
)///
2.Giải pháp thay thế:
J&!@*)!&!%5C .=
n&b>5*"&*+5)C&
)C+<**])C9()C!./
XPD23!2o>&.@)i/
>&@.)@p*"4Dq
.E)K%5&/J23@*"5i<
9#/
J@5"!2@@,]*7M)8W?
**?F4Dq7+4 V5)2C&@,%5
&S(F7(K))S?*7**?#
S]SA/h@S2]*7M8A4"
)C*!\!.).;2FMG$
)!.!)5F4 rV5)
A,CD+G4:41)&/J,"92@$
5S55)!75&S31*/
>A5 )3$ *"!2@@,@
?.<rN3)5%5/Z"(58)
$*\*+,5<!.S()C
"KL)8MN/s<*c8
4
2@!!SC: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rèn luyện
đạo đức học sinh THCS trong dạy học môn giáo dục công dân.
3.: Xác định vấn đề nghiên cứu
5/J@5)"!2@@,[2!
.S(JPQR@t
4/Q/J@5)"!2@@,(U[2
!.S(JPQR/
4. Thiết kế:
YK)14",@!2C1*)N4@/>1*L
5()7r9<1*%34",@S1*uvw
+ 3./J @(;3.2 5
A(#xX/
J13@SeS()@]5S
\1*uvwEJ&23;C52,2_5
7&23)*!KK!($C+%5)3)
1*#)@LaJ@4M9m*!8))
@]%5c7/Y,25!A(#=S5!x/O5
)*!746c+!4?!.7)'@
4/0)37!<".7
S)C@@,/R5)3(U*_74"$
?m7'(5E
Y.
S
>8 )
5
4S
>8 ) 5
P1 M
* %5 4"
,
)3(UI*!1M*%5c7@54"$
?m/> 71M*= ()C8)
)*!%5)3(U174I()/J *7
5
7I*!8)9CB(K2%5
4",/R5)3&*2S54"I*)
5 +7$78)9CB/)3(U(I
7r2)4)C*272/Y,25!
=S5!X/
Q$+E)3!<"8)*!%57J9
OKbA)=y2zY,25!x{/R57bA
!8.7S)C@@,/)3(U
5'4"$?m7bA$C)74"3/
• J!8)9CB(K2%57
bAE
|`@,2_5)14!/
|`@;C/
|`@7&/
|X 77&%5)3)%541*
|`@)*!%5&1*/
|QL*m*)1S&a
Jc4"$?m)3(U&*27bA S4"
$?m)8)9CB2(5*2(U
5 8)7bA.5CB/J *7)3(U
7bA2+(I7r2 *85)3)1
*2/R5)3 *\)11*# *m*
!8)%57bA)=de285,25
!52=S5!X)5(AD (5E
bA
6
Tyû leä ñieàu chænh
100
80
60
40
20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5!A(#zx{5!zX{
J *7A$5!8)*!%57b=O505
)=f2/Q$K7bA/R57
05M!8)9CB(K2
(5E
>8)9CB(K2%5705E
|QL*m*)192@5k
|Q<.!8C/
|`@,2_5/
|`@)*!&1*/
|J,%7:%5)3)41*/
|`@M&&a
R5)3 &*2 +5 8)7
05.5(UCB)705i2+(I7r
2 *85)3)*2/R5)3 *
\)11*# *m*!8)%57
05)=dd285,25!52=S
5!X)5(AD (5E
7
05
Tyû leä ñieàu chænh
100
80
60
40
20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5!A(#zx{5!zX{
|J7(ADK)17bA5!1BCB
"ce}~^•f~/>#5!BCB%57
bAd}}~/|JA$K)17
055!1BCB"ce}~^ef~/>#
5!BCB%5705id}}~/
5. Đo lường:
Q@3.2(;)m*!8
)%557S(1)(5/h3A4"
%53.252I78))@
]%557S(/0)?2*m* !8&)
%557S(5)m*%51*# *)1
)3/Y,2tỉ lệ điều chỉnh ))/J3.2
)3Bm*!8)&(5)3(U !
8)&%557S(++5.CB
8
33.2@4+5(;+?*
8*)3./
P))%57bA1)(5E
Số ngày Giai đoạn cơ sở (A) Giai đoạn có tác động
(B)
y29 b*!e}9
f2 *7 b*!d}
9
y2 *7 b*!€9
e2 *7 `@)
*!
P))%57051)(5E
Số ngày Giai đoạn cơ sở (A) Giai đoạn có tác động
(B)
f29 b*!ee9
y2 *7 b*!d•
9
y2 *7 b*!€9
e2 *7 `@)
*!
6. Phân tích dữ liệu: JBCB))%557bA
)054+:1!&D:+))
%5575!A(#)5!/> )
CB%557 4]5(U<2&D:#5!
5A&D:#5!A(#/J&*2]
)?2/Q]5i<26@*m*+.(;
9
++5 "]5B5(&D:+]5
"/
bA
Tyû leä ñieàu chænh
100
80
60
40
20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 6
5!A(#zx{5!zX{
05
10
Tyû leä ñieàu chænh
100
80
60
40
20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
5!A(#zx{5!zX{
7. Kết quả: O5(&D:5<25S(($52I)C
8)9CB%54",/Q78)
&/Q"57C52I)
&%5KA5!()15!A(#/
Q]52)&D:4+: "CB)
%57bA/5!A(#my2(K9)*!
%57bA=C)*!e}9y2/`+c2.f#
@5@@,+7:8)9C
B(5 *)1*25 \)1(I7r
27bA4M9($52I/>]5<2(54M
97bA99($52I)C)&
%5) *7))]
;2)192@4!4[/
JA$K)17055(&D:]5i<2
($52K)&%5(5/
J *m*)7r@?<2"57bA)05
C52I?.%5EQ78&
11
@@@=4:&nc+5@=,2_
)14!4 7&)3)41*A/Jc@<2 "
S?*%557i 4A/
0)?246)@5.%5@@,
*\(I7r)1*22]552I
)&%57S(/
8. Phụ lục
Y5(K)3!)C)S()@I.W?/J
7@77&)3/YCC)C)
!.S(474",@?<23.
2(U]*S(")&%54",7/
>3.$1*85eS(\)*!
K5/•1*#(U&7r$ *I)52
I)%5e4!)*!/)3@$ *7r
&5(5($m*%51*#$5))3
(UB(;5)&%57:*&5]*7KM
:*&8(5(/
O5(1*S@?<2)3&5+C
B)&%5S()&531*!
' !7M(59)C)&%5K\
)*!)C!./0)?2@5@@,@2)S
(UI3CS(")C)&%5/
bC*9 @*9+c7(5E
X"$?m%57bAE
12
Y.S >8)
54
S
>8)5
P1M
*%54"
,
^•L x4 "
A
Q=7
&/
>K@/
Q=M&
&/
Q=)@
La
Z"L*m*)1
S&/Y
*m*)C
n/`@
7/
^J@SW
?
‚5&7
@)[n/
>BS
*m*/
Q=)
3&
S/Q=,2_
4!/>
2&
S/`@7
&41*/Q=
a
`@)*!
&/>7
7($*,
@%51*
#/`@
)3
&S/
`@/
^RK5=5
)1S&
Q5$
55@
)%51*/
J&,2_)1
4!/RK@
=5D)1
4!a
`@,2_
)1S
&/J55
K!
%51*
&/
^•:($ : X M7
&
Q6
@I;B(_
(/Q=
`@/
Q:
($)1S
&/
• X"$?m%5705E
13
Y.S >8)
54
S
>8)5
P1M
*%54"
,
^•L/ X 9e52
&1
Q=M5
)3/>
@4 !5/
Q=
@7&a
Y*m*45
k)Cn/
`@7/
^J@SW
?
>BS
*m*/
Q=,2_
4!/>2
&S/
`@7&
41*/Q=
a
YS]&/
>77($
*,@%5
1*#/
`@
2&
S/`@
/
^RK5=5
)1S&
J554I
5
J&K
@)(/
J&,2_)1
4!/
`@,2_
)1S
&/J55
K!
%51*
&/
^•:($ : J&\5)
)14!
Q=Sk
4!8/Q=
`@/
X &
:)1S
&/
Z9m*%51*#E
ƒYK)17bAEm*df2/
J1E>8)*!E
14
|>f9,2_)14!e9K@BS@
2&Sf9K)("&41*
)3&S•94!/
R5E|f29E>y9"&1*#)
3&Se92&S•9K@/
|y2 *7E>e9"&1*#)3
&Se92&Se9/
|e2 *7E`@)*!/
ƒYK)1705Em*df2/
J1E>8)*!E
|,2_)14!e95€9"&1*#•9
"5)14!e9)3&S•9K)(e
9K@/
R5E|y29E>u9)3&Se
9K)(K@,2_)14!"5)1
4!e9/
|y2 *7E>y9)3&S,2_)1
4!K@/
|e2 *7E`@)*!/
03*12d}•Te}dd
>&)
Y_J:hHP
15
16
BẢN NHẬN XÉT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG
DỤNG
Của Hội đồng chuyên môn nhà trường
Tên đề tài: Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rèn luyện đạo đức học
sinh THCS trong dạy học môn giáo dục công dân.
Z!)*E
X"+d3E
JvQ/d JvQ/e JvQ/• JvQ/y JvQ/f JvQ/u JvQ/€ JvQ/w JvQ/„ JvQ/d} JI
d/ …+E
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa//
e/>+E
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa//
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
•/s *!E
17
03*12a//aa
Taa
Pj†‡J‚…ˆ>
>…‰jYŠ>PjŠ
aaaaaaaaa/
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DIÊN KHÁNH
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
18
Nghiên cứu về ảnh hưởng của việc rèn luyện đạo đức học sinh THCS trong
dạy họcmôn giáo dục công dân
Người nghiên cứu: Đỗ Thị Mỹ Hà
19
Diên Phước , ngày 10 tháng 3 năm 201
20