Đề cương sinh của lớp 7a Trường Thcs Hoàng Hoa Thám

PHÒNG GD-ĐT QUẢNG ĐIỀN
TRƯỜNG THCS QUẢNG THÀNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC 7
MA TRẬN
Các chủ đề
chính
Các mức độ nhận thức
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Lớp
Lưỡng cư
3t
Phân biệt
quá trình sinh
sản và pt qua
biến thái
Sinh sản của
ếch
10%= 1đ (0.5đ) (0.5đ)
Lớp Bò sát
4t
Cấu tạo,
đời sống và
vai trò
Vai trò của
bò sát
15%= 1.5đ (0.5đ) (1đ)
Lớp Chim
5t
Giải thích
đặc điểm

cấu tạo
thích nghi
với đời
sống
20%=2đ (2đ)
Lớp Thú
6t
Cấu tạo chức
năng của các
hệ cơ quan
Phân loại
25%=2.5đ (2đ) (0.5đ)
Tiến hóa
4t
Sự tiến
hóa của
các hệ cơ
quan
Sự tiến hóa
về hệ tuần
hoàn của
ĐVCXS
15% =1.5đ (0.5đ) (1đ)
ĐV và đời
sống
4t
Nêu khái
niệm đa
dạng
sinh học

và biện
pháp đấu
tranh
sinh học
Nguy cơ
suy giảm
và biện
pháp bảo
vệ sự đa
dạng sinh
học
15%=1.5đ (0.5đ) (1đ)
Tổng
100%= 10đ
2 câu
1đ
10%
1 câu
2 đ
20%
2 câu
1đ
10%
2 câu
3đ
30%
2 câu
1đ
10%
2 câu

2đ
20%
ĐỀ KIỂM TRA HK II MÔN: SINH HỌC 7
Họ tên:………………………Lớp……………………………………………
A. TRẮC NGHIỆM: 3 đ
I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng
1/ Đầu ếch gắn với mình thành một khối thuôn nhọn về phía trước có tác dụng:
a. Giúp ếch rẻ nước khi bơi b. Giúp ếch dễ thở khi bơi
c. Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy d. Giảm sức cản của nước
khi bơi
2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô và vảy sừng bao bọc có tác dụng:
a. Giúp thuận lợi trong động tác di chuyển c. Giảm ma sát giữa da với
mặt đất
b. Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể d. Cả a, b, c đều đúng
3/ Thú móng guốc được xếp vào bộ guốc chẵn là:
a.Lợn, bò b. Bò, ngựa
c.Hươu, tê giác d. Voi, hươu/
4/ Tim của chim tiến hóa hơn thằn lằn ở chỗ có:
a. 2 ngăn b. 3 ngăn c. 3 ngăn có vách hụt d. 4 ngăn
5/ Biện pháp nào sau đây không phải là đấu tranh sinh học:
a. Thiên địch b. Sử dụng vi khuẩn gây bệnh
c. Gây vô sinh d. Dùng thuốc hóa học
6/ Sự sinh sản của ếch giống cá ở điểm nào?
a. Thụ tinh ngoài b. Thụ tinh trong
c. Có hiện tượng ghép đôi d. Không có hiện tượng ghép đôi
B. TỰ LUẬN: (7 đ)
1/ Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống
bay? (2đ)
2/ Nêu vai trò của bò sát? (1đ)
3/ Trình bày đặc điểm chung của lớp thú? (2đ)

4/ Sinh sản hữu tính tiến hóa hơn sinh sản vô tính ở điểm nào?(1đ)
5/ Nêu nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam? (1đ)
ĐÁP ÁN:
I.Trắc nghiệm;(3đ)
1 2 3 4 5 6
a a a d d a
II.Tự luận:(5đ)
Câu 1:(2đ)
Đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay
- Thân hình thoi, chi trước biến thành cánh, chi sau: 3 ngón trước 1 ngón
sau có vuốt
- Lông ống có các sợi lông làm thành phiến mỏng, lông tơ xốp, có các sợi
lông mảnh làm thành chùm
- Mở sừng bao bọc, lấy hàm không răng
- Cổ dài khớp đầu với thân
Câu 2: (1đ)Vai trò của bò sát:
- Diệt sâu bọ có hại
- Có giá trị thực phẩm, dược phẩm, sản phẩm mĩ nghệ
Câu 3(2đ)
Đặc điểm chung của lớp thú:
- Thú là động vật có xương sống, có tổ chức cao nhất
- Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ
- Có lông mao, bộ răng phân hóa thành 3 loại
- Tim 4 ngăn, bộ não phát triển
- Là ĐV hằng nhiệt
Câu 4(1đ) Sinh sản hữu tính tiến hóa hơn sinh sản vô tính ở điểm :
-Hữu tính có sự thụ tinh và làm cho sinh vật tiến hóa hơn
-Vô tính không có sự thụ tinh
Câu 5 (1đ) Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam:
- Nạn phá rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, du canh, di dân, khai

hoang, nuôi trồng thủy sản, xây dựng đô thị, làm mất môi trường sống
của động vật
- Sự săn bắt buôn bán động vật hoang dại cùng với sự sử dụng tràn lan
thuốc trừ sâu, việc thải các chất thải của nhà máy, khai thác dầu khí hoặc
giao thông đường biển
GV ra đề
Ngô Thị Thủy