Tuần 29 CKT+Giảm tải

TUẦN 29
Th hai ngy 26 thng 3 năm 2012
Cho cơ

Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I/ MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bi văn.
- Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô v Giu-li-ét-ta ; đc hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
- Trả lời được cc câu hỏi trong sch gio khoa
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bi đọc trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ
Bi: Kiểm tra một số bi học thuộc lòng
trong cc tuần trước.
B/ BÀI MỚI
1. Giới thiệu bi
2. Hướng dẫn HS luyện đọc v tìm hiểu
bi.
a. Luyện đọc
- Chia đoạn: 5 đoạn
Cho HS đọc lần 1.
HD đọc một số từ khó: Li-vơ pun, Ma-ri-ô,
Giu-li-ét-ta.
- GV theo dõi sửa sai kết hợp giải thích cc
từ trong phần chú giải. Gv kết hợp giải nghĩa
cc từ:
GV đọc mẫu ton bi.
b. Tìm hiểu bài

H: Nêu hon cảnh v mục đích chuyến đi của
Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta?
H: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế
no?
H:Tai nạn xảy ra bất ngờ nhe thế no?
H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cu
nạn của Ma-ri-ô nói lên điểu gì?
H: Nội dung của chuyện?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật.
C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
2 HS đọc bi
1 HS đọc to ton bi.
Dùng bút chì đnh dấu cc đoạn.
HS đọc nối tiếp 2-3 lần theo đoạn
- 3-4 HS đọc từ khó.
- HS đọc chú giải.
- Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hng.
Giu-li-ét-ta về nh sống với nố mẹ.
- Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã
dụi, Giu-li-ét-ta chạy lại lau mu trên trn cho
bạn.
- Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn ph thủng thân
tu, nước phun vo khoang
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự
sống cho bạn hi sinh bản thân vì bạn.
TL: Ca gợi tình cảm của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-
ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi
sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- Nhóm 5 em thi đọc diễn cảm 5 đoạn của bi.

- Nhóm 4 HS đọc đoạn cuối bi theo cch phân
vai (người dẫn chuyện, người cu hộ, Ma-ri-ô,
Giu-li-ét-ta).
1
Nhận xét tiết học, dặn HS về nh đọc bi
nhiều lần.
-Chuẩn bị bi sau Con gái

Âm nhạc
(GV chuyên dạy)

Toán
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
- Biết cch xc định phân số ; biết so snh, sắp xếp cc phân số theo th tự.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bi cũ
GV kiểm tra vở bi của HS.
B/ Bi mới
1. Giới thiệu bi
2. Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu bi
v khoanh tròn vo đp n đúng.
+ Đp n : (ý D)
Bài 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
của bi v khoanh tròn vo đp n đúng.
+ Đp n : (ý B )
(Vì
4

1
số viên bi l 20
5
4
1
=x
(viên bi), đó
chính l 5 viên bi đỏ)
Bài 3: GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu bi v
lm bi tập
Bài 4: GV gọi 1HS đọc yêu cầu bi v lm bi
tập
- GV HD học sinh có thể giải theo 2 cch.
Bài 5: GV gọi 1HS đọc yêu cầu bi v lm bi
tập.
- HS lm theo nhóm đôi:
- Đại diện cc nhóm lên bo co.
- HS lm theo nhóm đôi:
- Đại diện cc nhóm lên bo co.
- 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa
bi:
Phân số
5
3
=
35
21
;
25
9

;
25
15
Phân số
8
5
=
32
20
- 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa
bi:
+ Cch 1: Quy đồng mẫu số v so snh hai
phân số.
+ Cch 2 :
1
7
8
>
( vì tử số lớn hơn mẫu số)
1 >
8
7
( vì tử số bé hơn mẫu số)
Vậy :
( )
8
7
1
7
8

8
7
7
8
>>> iv
- 2 hs lm trên bảng, lớp lm vo vở v chữa
bi:
a)
33
23
;
3
2
;
11
6
2
- GV v HS nhận xét bi trên bảng.
C/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về lm bi tập trong VBT.
b)
11
8
;
9
8
;
8
9

]
11
8
9
8
;
9
8
8
9
>>



vi

Đạo đức
LUYỆN TẬP THÊM
I. Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cc kiến thc đã học qua bi : Em yêu hoà bình
- Có kĩ năng thể hiện cc hnh vi thi độ về những biểu hiện đạo đc đã học.
- Có ý thc học tập v rèn luyện theo cc chuẩn mực đạo đc đã học.
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của gio viên Hoạt động của học sinh
1. KT bi cũ: 5’
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ bi Em yêu hòa bình.
- Tìm những việc lm thể hiện lòng yêu ho bình.
GV nhận xét, đnh gi.
2. Bi mới: 30’

* Hướng dẫn học sinh ôn lại bi đã học v thực hnh cc
kĩ năng đạo đc bi Em yêu hòa bình : Em hãy nêu
những hoạt động bảo vệ ho bình.
a) Đi bộ vì ho bình.
b) Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hoà bình”.
c) Diễn đn: “Trẻ em vì một thế giới không còn chiến
tranh”.
d) Mít tinh, lấy chữ kí phản đối chiến tranh xâm lược.
đ) Viết thư ủng hộ trẻ em v nhân dân cc vùng có chiến
tranh.
e) Giao lưu với thiếu nhi Quốc tế.
g) Viết thư kết bạn với thiếu nhi cc địa phương khc,
cc nước khc.
- Cả lớp v GV nhận xét
- Cả lớp v GV nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò
- Em phải lm gì để thể hiện tinh thần yêu ho bình?
- Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước,
xây dựng thế giới ho bình…
- 2 học sinh lên bảng đọc v trả lời.
- HS tự nêu.
- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đất nước; học tốt để
góp phần xây dựng đất nước.
- HS tự nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi rồi trình by trước lớp.
- Lắng nghe v ghi nhớ.

Th ba ngy 27 thng 3 năm 2012
Chính tả (Nhớ – viết)
ĐẤT NƯỚC

I/MỤC TIÊU:
- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bi Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu v giải thưởng trong BT 2 v BT 3 ; nắm
được cch viết hoa những cụm từ đó.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bi cũ:
- GV nêu một số từ m HS hay mắc lỗi.
B.Bi mới:
1.Giới thiệu bi. Ghi đầu bi
2.Hướng dẫn HS nhớ -viết chính tả
- HS đọc yêu cầu của bi.
- GV nhắc lại những từ dễ viết sai: rừng tre,
bt ngt, phù sa, rì rầm
- GV chấm v chữa khoảng 6-8 bi.
- Nhận xét chung.
3. Hướng dẫn hs lm bi tập.
* Bi 2: Yêu cầu hs nêu đề bi, hướng dẫn
hs dùng bút chì gạch dưới cc cụm từ chỉ
huân chương, danh hiệu, gải thưởng.
- Gv nhận xét, bổ sung.
* Bi 3: GV yêu cầu HS đọc nội dung bi
tập.
C.Củng cố – dặn dò:
-Chữa lỗi sai trong bi viết.
-Về nh.chữa lỗi viết sai vo vở.
- 2HS lên bảng viết từ ,lớp viết vo giấy nhp.
- 1-2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ.
- Cả lớp nhìn sch đọc thầm 3 khổ thơ cuối.

- HS gấp SGK nhớ lại, tự viết bi vo vở.
a/ Cc cụm từ :
+ Chỉ huân chương : Huân chương Kháng chiến,
Huân chương Lao động.
+ Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động.
+ Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chí Minh.
- Cả lớp đọc thầm trong SGK v lm bi.
- Một số HS nối lại tên cc danh hiệu được in
nghiêng trong bi văn: anh hùng lực lượng vũ
trang nhân dân; bà mẹ Việt Nam anh hùng.

Luyện từ v câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Tìm được cc dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT 1) ; đặt đúng cc dấu
chấm v viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT 3).
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở bi tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/BÀI CŨ:
-GV nhận xét về kết quả bi kiểm tra ĐK giữa
học kì II.
B/BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu bi:
2/Hướng dẫn HS lm bi :
*/ Bi 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của bi tập 1.

H: Tìm 3 loại dấu câu (Dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than)?
H: Nêu công dụng của từng loại dấu câu?
- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui " Kỉ lục thế
giới" v lm bi vo vở.
+ Dấu chấm: đặt cuối các câu 1, 2, 9; dùng để
kết thúc câu kể ( câu 3, 6,8,10 cũng là câu kể,
nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời
nhân vật).
+ Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối câu 7,11; dùng để
kết thúc các câu hỏi.
+ Dấu chấm than: đặt cuối câu 4,5; dùng để
4
*/ Bi 2: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi
tập 2.
H : Bi văn nói điều gì?
- GV hướng dẫn HS lm bi vo vở.
*/ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi
tập 3.
- GV dn lên bảng 3 tờ phiếu cho em lên thi
lm.
- GV kết luận chung.
5/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Về nh kể mẩu chuyện cho người nh nghe.
kết thúc câu cảm ( câu 4) , câu khiến ( câu 5)
- Cả lớp đọc bi "Thiên đường của phụ nữ "
- Kể chuyện thnh phố Giu-chi-tan l nơi phụ
nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền,
đặc lợi.
- HS điền dấu chấm vo những chỗ thích hợp,

sau đó viết hoa cc chữ đầu câu.
- Một số em đọc bi lm của mình đã điền dấu
câu.
- HS thảo luận theo nhóm 4
-Nhóm ghi vo vở bi tập.
- Cả lớp nhận xét bi trên bảng.

Thể dục
(Đ/c Thc dạy)

Tiếng Anh
(GV chuyên daỵ)

Chiều
(Đ/c Vui dạy)

Th tư ngy 28 thng 3 năm 2012
Mj thuật
( GV chuyên dạy)

Tập đọc
CON GÁI
I/ MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm được ton bộ câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa của bi : Phê phn quan điểm lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ
học giỏi, chăm lm, dũng cảm cu bạn, lm thay đổi cch hiểu chưa đúng của cha mẹ em về
sinh con gi.
- Trả lời được cc câu hỏi trong SGK.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bi đọc trong SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bi cũ
- Kiểm tra 2 HS.
H: Nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân vật Ma-
ri-ô v Giu-li-ét ta?
GV nhận xét ghi điểm
B/ Bi mới
2 HS đọc bi "Một vụ đắm tu"
5
1. Giới thiệu bi – Ghi tên bi
2. Hướng dẫn HS luyện đọc v tìm hiểu
bi.
a. Luyện đọc
- Cho HS đọc lần 1.
- Chia bi thnh 5 đoạn.
- GV theo dõi sửa sai kết hợp giải thích cc
từ trong phần chú giải.
- GV đọc mẫu bi.
b. Tìm hiểu bài
H : Những chi tiết no trong bi cho thấy ở
lng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường
con gi?
H : Những chi tiết no cho thấy Mơ không
thua kém gì con trai?
H : Sau chuyện Mơ cu em Hoan những
người thân của Mơ có tư tưởng thay đổi
không?
H: Ý nghĩa của bi ?
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

GV hướng dẫn đọc diễn cảm. GV có thể
chọn đoạn cuối để đọc.
C/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nh chuẩn bị bi sau
- 1 HS đọc to ton bi.
- Hs quan st tranh minh họa trong SGK.
- Dùng bút chì đnh dấu cc đoạn.
- HS đọc nối tiếp 2-3 lần theo đoạn
+ HS trả lời.
- Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gi: Lại
vịt trời nữa thể hiện thất vọng
- Ở lớp Mơ luôn l HS giỏi, ở nh Mơ chẻ củi,
nấu cơm trong khi cc bạn trai mảng đ bóng
- Những người thân của Mơ đã thay đổi quan
điểm về sinh con gi
Phê phán quan điểm lạc hậu " trọng nam khinh
nữ" Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm,
dũng cảm cứu bạn
-5 HS đọc diễn cảm ton bi
- Nhóm 2HS nối tiếp luyện đọc diễn cảm.
- Hs thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn.

Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT).
I.MỤC TIÊU:
- Biết viết số thập phân v một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết
cc số đo dưới dạng số thập phân ; so snh cc số thập phân.
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, phiếu BT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA:
- Kiểm tra vở bi tập .
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bi: nêu v ghi đề bi
2.Tìm hiểu bi:
3.Thực hnh:
Bài 1: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
6
Bài 2: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
Bài 3: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
GV hướng dẫn: Cch đổi thời gian từ phân
số ra số thập phân.
Bài 4: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
C.CỦNG CỐ -DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học.
- Về lm bi tập trong VBT.
- HS lm bi trong VBT v đại diện lên bảng lm:
a) 0,3 =
1000
9347
347,9
10
15
5,1;
100
72
72,0;
10

3
b)
100
24
25
6
;
100
75
4
3
;
10
4
5
2
;
10
5
2
1
====
- HS tự lm trong VBT v 2 em lên bảng lớp sửa.
a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 0,50 = 50 % ;
b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05.
a)
2
1
giờ = 0,5 giờ ;
4

3
giờ = 0,75 giơ
4
1

giờ = 0,25 giờ
b)
2
7
m = 3,5m ;
10
3
km = 0,3km
5
2
kg =
o,4 kg.
- HS lm bi v nêu kết quả.
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505.
b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

Tập lm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I/MỤC TIÊU:
- Viết tiếp được lời đối thoại để hon chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK v hướng dẫn
của GV ; trình by lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bi tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/BÀI CŨ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B/BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu bi:
2/Hướng dẫn HS luyện tập :
*/ Bi 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bi tập1
*/ Bi 2: GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung bi
tập 2.
- GV hướng dẫn HS viết thể hiện tính cch
nhân vật, một nửa lớp viết mn 1, nửa còn lại
viết mn kịch 2.
- GV v lớp nhận xét , bình chọn đoạn kịch
hay, viết được lời đối thoại hợp lí, thú vị.
*/ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi
tập 3.
- GV nhắc cc nhóm : có thể chọn hình thc
- Hai HS nối tiếp nhau đọc hai phần của
chuyện Một vụ đắm tàu trong SGK
- HS1 đọc yêu cầu của bi tập2 v nội dung
mn kịch 1 (Giu-li-ét-ta) ; HS2 đọc nội dung
mn 2 (Ma-ri-ô).
- HS thảo luận theo nhóm 4
-Nhóm trưởng ghi vo phiếu bi tập hoặc giấy
A
4
.
- Đại diện cc nhóm đọc nối tiếp lời đối thoại
của nhóm mình.
- Từng nhóm HS tiếp nối nhau đọc phân vai

hoặc diễn thử mn kịch trước lớp.
7
phân vai hoặc diễn thử mn kịch.
GV v lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hoặc
diễn sinh động, hấp dẫn nhất.
5/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Về nh viết lại đoạn đối thoại của nhóm mình
vo vở.

Th năm ngy 29 thng 3 năm 2012
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I/ MỤC TIÊU
- Viết sơ đồ chu kì sinh sản của ếch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Hình trang :116 ; 117 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bi cũ
- Kiểm tra 2 em
H: Có những biện php no để diệt ruồi
v gin?
- GV nhận xét nghi điểm.
2/ Bi mới
a. Gới thiệu bi
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của
ếch.(Lm việc theo SGK)
*/ Bước 1: HS thảo luận theo cặp.
H: Ếch thường đẻ trng vo mùa no?

H: Ếch đẻ trng ở đâu?
H: Trng ếch nở thnh gì? Nòng nọc
sống ở đâu? Ếch sống ở đâu?
*/ Bước 2: HD lm việc cả lớp.
H: Em thường nghe thấy tiếng ếch ở đâu?
H: Tiếng kêu đó của ếch đực hay ếch ci?
H: Nòng nọc con có hình dạng như thế
no?
H: Ếch khc nòng nọc ở điểm no?
*/ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh
sản của ếch.
- GV đi tới từng em HD cch vẽ.
- GV chỉ định một số em lên trình by sơ
đồ của mình trước lớp.
-GV : Chốt lại ý chính.
3/ Củng cố dặn dò
- Về nh học bi học.
- Chuẩn bị bi sau Sự sinh sản và nuôi
con của chim
- Nêu ghi nhớ v trả lời cc câu hỏi.
- HS trả lời : Dùng vỉ đập ruồi, thuốc diệt gin,
ruồi
- HS trả lời:
- Đại diện cc nhóm trả lời câu hỏi.
+ Ếch đẻ trng vo mùa hè khi những cơn mưa ro
đến.
+ Ếch đẻ trng ở những chỗ có nước như : ao hồ
+ Trng ếch nở thnh nòng nọc, nòng nọc pht triển
thnh ếch v nhảy lên bờ để sống.
- Cc nhóm khc nhận xét .

- HS xung phong lên trả lời câu hỏi.
- Cc bạn khc nhận xét.
- HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vo vở.
- HS Vừa chỉ vo sơ đồ vừa trình by chu trình sinh
sản của ếch.
- Cc bạn khc nhận xét.

8
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG.
I. MỤC TIÊU:
- Biết quan hệ giữa cc đơn vị đo độ di, cc đơn vị đo khối lượng.
- Viết cc số đo độ di v cc số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
I. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ - Phiếu BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
A. KIỂM TRA:
-Kiểm tra vở bi tập .
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bi: nêu v ghi đề bi
2. Thực hnh:
Bài 1: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
- GV treo bảng cc đơn vị đo khối lượng trong
giấy lớn trên bảng lớp.
Bài 2: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
GV hướng dẫn: ghi nhớ cc mối quan hệ giữa
cc đơn vị đo độ di , đo khối lượng.
Bài 3: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
GV hướng dẫn: cch đổi cc đơn vị đo độ di,

cc đơn vị đo khối lượng.
C. CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
- Chuẩn bị bi
- Nhận xét tiết học.
- Về lm bi tập trong VBT.
- HS lm bi trong vở v đại diện lên bảng
lm nêu tên cc đơn vị đo khối lượng.
- HS tự lm trong vở v chữa bi.
a/ 1m = 10dm =100cm = 1000mm
1km = 1000m
1kg = 1000g
1tấn = 1000kg
b/ 1m =
damdam 1,0
10
1
=
1m =
kmkm 001,0
1000
1
=
1kg=
1000
1
tấn = 0,001tấn
- HS lm bi v nêu kết quả.
a) 1827m = 1km 827m = 1,827km
2063m = 2km 63m = 2, 063km
702m = 0km 702m = 0,702km

b) 34dm = 3m 4dm = 7,86m
786cm = 7m 86cm = 7,86m
408cm = 4m 8cm = 4,08m
c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
8047kg = 8tấn 47kg = 8, 047 tấn

Luyện từ v câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT)
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
- Tìm được dấu câu thích hợp để đièn vo đoạn văn (BT 1), chữa được cc dấu câu dùng sai v
lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT 2), đặt câu v dùng dấu câu thích hợp (BT 3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở bi tập
9
-Bảng phụ - Bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/BÀI CŨ:
- Cho HS lm lại bi tập của tiết LTVC
trước.
B/BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu bi:
2/Hướng dẫn HS lm bi tập :
*/ Bi 1:
-Cho HS đọc yêu cầu của bi tập 1.

- GV chốt lại ý đúng.
*/ Bi 2: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi
tập 2.

- GV hướng dẫn HS lm bi vo vở.
*/ Bi 3: GV yêu cầu 1 HS đọc nội dung bi
tập 3.
- GV đưa ra đp n đúng.
+ Với ý a, cần đặt câu khiến, sử dụng dấu
chấm than.
+ Với ý b, cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu
chấm hỏi.
+ Với ý c, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu
chấm than.
+ Với ý d, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu
chấm than.
5/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS sau cc tiết ôn tập có ý thc hơn
khi viết câu.
2 HS lên bảng lm bi
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lm bi c nhân hoặc trao đổi với bạn, điền
dấu câu thích hợp vo ô trống trong VBT.
- Một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng
cc dấu câu.
- Cc HS sinh khc nhận xét.
- HS lm bi vo vở BT gạch chân những câu
dùng sai, sửa lại.
Cc câu văn
Nam: 1/ Tớ vừa bị mẹ
mắng vì Toàn để chị
phải giặt giúp quần áo.
Hùng : 2/ Thế à ? 3/ Tớ

thì chảng bao giờ nhờ
chị giặt quần áo.

Sửa
Câu : 1,2,3
Dùng đúng dấu
Câu.

- HS lm bi vo vở bi tập.
- Đại diện 1 hoặc 2 em nêu bi lm của mình.

Th su ngy 30 thng 3 năm 2012
Sng:
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt)
I. MỤC TIÊU:
- Biết viết số đo độ di v số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ di v đo khối lượng thông dụng.
10
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
A.KIỂM TRA:
- GV kiểm tra vở bi tập của HS.
B.BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bi: nêu v ghi đề bi
2.Thực hnh:
Bài 1: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
*/ Chú ý : Khi lm bi GV yêu cầu HS trình by như
sau:

2km 79m = 2,079km vì 2km79m
= 2
1000
79
km = 2, 079km
Bài 2: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
Bài 3: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
Bài 4: cho hs đọc đề, giải v chữa bi.
- Kjhi HS lm bi GV có thể yêu cầu HS nêu cch
lm, chẳng hạn:
3576m = 3,576km vì 3576m = 3km 576m = 3
1000
576
km
= 3,576km
C. CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học.
- Về lm bi tập trong VBT.
- HS lm bi trong vở v đại diện lên
bảng lm .
a) 4km 382m = 4,382km
2km 79m = 2,079km
700m = 0,700km = 0,7km
b) 7m 4dm = 7,4m
5m 9cm = 5,09m
5m 75mm = 5,075m
- HS tự lm trong vở v chữa bi.
a) 2kg 350g - 2,350kg
1kg 65g = 1,065km
b) 8tấn 760kg = 8,760tấn

5m 9cm = 5,09m
- HS tự lm trong vở v chữa bi.
a/ Có đơn vị l kg
2kg 350g = 2,350kg
1kg 65g = 1,065kg
b/ Có đơn vị l tấn.
8tấn 760kg = 8, 760 tấn
2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
-Bi 4: HS lm bi v nêu kết quả.
a) 3576mk = 3,576km
b) 53cm = 0,53m
c) 5360kg = 5,360tấn = 5,36 tấn
d) 657g = 0,657kg

Tiếng Anh
(GV chuyên dạy)

Tập lm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH CÂY CỐI
I/MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về cch viết bi văn tả cây cối, nhận biết v sửa được lỗi trong bi ; viết
lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở bi tập
-Bảng phụ -Bảng nhóm
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
11
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/BÀI CŨ:
- Kiểm tra bi cũ,

- GV nhận xét, ghi điểm.
B/BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu bi:
2. Nhận xét bi lm của HS.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 5 đề văn của tiết kiểm
tra viết bi (Tả cây cối), HDHS xc định rõ yêu cầu
của đề bi.
a/ Nhận xét chung về kết quả bi viết của HS.
- GV chỉ cc lỗi cần sửa đã viết trên bảng phụ.
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bi.
c/ HDHS học tập những đoạn văn hay, bi văn hay.
- GV đọc ngững đoạn văn hay, bi văn hay có ý riêng,
sng tạo của HS.
- HS trao đổi , thảo luận tìm ra ci hay, ci đng đọc
của bi văn hay.
d/ HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
5/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết bi chưa đạt về viết lại cả bi
văn.
- Một , hai tốp HS đọc lại một trong
hai mn kịch (Giu-li-ét-ta) hoặc (Ma-
ri-ô)
- Hs lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- Cả lớp sửa lỗi trên giấy nhp.
- HS đọc lời nhận xét của thầy ( cô).
- HS chú ý lắng nghe.
- Mỗi HS chon một đoạn văn viết chưa
đạt, viết lại cho hay hơn.
- HS nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn

vừa viết lại ( có so snh với đoạn cũ)

Khoa học
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I/ MỤC TIÊU
- Biết chim l động vật đẻ trng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Hình trang : 118 ; 119 SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/ Kiểm tra bi cũ
- Nêu ghi nhớ v trả lời cc câu hỏi.
II/ Bi mới
a. Gới thiệu bi
1. Hoạt động 1: Quan st,
*/ Bước 1: HS thảo luận theo cặp.
- So snh sự khc nhau giữa cc quả trng ở hình 2?
H: Bạn nhìn thấy bộ phận no của con g trong cc
hình : 2a, 2b, 2c, 2d
- 2 HS trả lời
- Đại diện cc nhóm trả lời câu hỏi.
+ Cc quả trng khc nhau.
+ H2a: Quả trng chưa ấp, có lòng
trắng, lòng đỏ riêng biệt.
+ H2b : Quả trng đã ấp được 10 ngy,
có thể thấy mắt g.
+ H2c: Quả trng đã ấp được 15 ngy,
có thể nhìn thấy phần đầu, chân, lông
12
*/ Hoạt động 2: */ Bước 1: HS thảo luận theo nhóm.

-GV kết luận : Hầu hết cc chim non mới nở đều rất
yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi ngay được. Chim bố v
chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi chúng cho đến khi
chúng tự đi kiếm ăn được.
III/ Củng cố dặn dò
- Về nh học bi học.
- Chuẩn bị bi sau Sự sinh sản của thú
+ H2d: Quả trng đã ấp được 20 ngy,
nhìn thấy đủ cc bộ phận của cơ thể g.
- Cc nhóm khc nhận xét
- Cc nhóm thảo luận theo nhóm 4,
nhóm trưởng điều khiển.
- Đại diện cc nhóm trả lời câu hỏi.
- Cc nhóm khc nhận xét .

Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM Ý THỨC ĐẠO ĐỨC, HỌC TẬP TRONG TUẦN 29
I. Mục tiêu:
- Học sinh thấy được ưu v nhược điểm của mình trong tuần qua.
- Từ đó sửa khuyết điểm, pht huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau.
- Gio dục học sinh thi đua học tập.
1. Ổn định tổ chức.
2. Lớp trưởng nhận xét.
- Hs ngồi theo tổ
- Tổ trưởng nhận xét, đnh gi, xếp loại cc thnh viên trong lớp.
- Tổ viên có ý kiến
- Cc tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thnh viên tiến bộ tiêu biểu nhất.
* Lớp trưởng nhận xét đnh gi tình hình lớp tuần qua
-> xếp loại cc tổ
3. GV nhận xét chung:

* Ưu điểm:
- Nề nếp học tập :
- Về lao động:
- Về cc hoạt động khc:
- Có tiến bộ rõ về học tập trong tuần qua :
* Nhược điểm:
- Một số em vi phạm nội qui nề nếp:
* - Chọn một thnh viên xuất sắc nhất để nh trường khen thưởng.
*-Tổng kết đ ợt chào mừng Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
4. Phương hướng tuần tới:
-Phổ biến công việc chính tuần 30
- Thực hiện tốt công việc của tuần 30
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra.

An ton giao thông
Bi 4:NGUYÊN NHÂN TAI NẠN GIAO THÔNG

Th bảy ngy 31 thng 3 năm 2012
(Đ/c Luyến dạy)

13