Tuần 29 CKT)

Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
TUẦN 29:
Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009
Đạo đức:
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có:
-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế
này.
-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).
*Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của
các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
*Cách tiến hành:
-Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các
vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD:
+Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết?
+Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em?
+Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
2.3-Hoạt động 2:
*Mục tiêu: Củng cố bài
*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo,… về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được theo
tổ.
-Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi.
-GV nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay.
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
==========
Toán:
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng
mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
1
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt
trước câu trả lời đúng.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào SGK.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt

trước câu trả lời đúng.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào SGK.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150): Tìm các phân số bằng nhau
trong các phân số sau.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (150):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời HS nêu kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:
Khoanh vào D.
* Kết quả:
Khoanh vào B.
* Kết quả:
32
20
8

5
;
35
21
25
15
15
9
5
3
====
* Kết quả:
3 2 ; 5 5 ; 8 7
7 5 9 8 7 8
* Kết quả:
a) 6 ; 2 ; 23
11 3 33
b) 9 ; 8 ; 8
8 9 11
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
==========
Tập đọc:
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ
pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng
của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn. -Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
2
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của
Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi
bạn bị thương?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn
của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật
chính trong chuyện?
+)Rút ý 3:

-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng
cuối cùng…đến hết trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
-Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
-Đoạn 5: Phần còn lại
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ
hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà…
+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của
Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã
dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…
+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự
sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng.
Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c
+)Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.

-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Chính tả: (nhớ – viết)
ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu:
1. Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
2. Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2.
-Bút dạ, bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
3
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài.
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
-GV thu một số bài để chấm.
-GV nhận xét.
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS còn lại đổi vở soát lỗi
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dưới những
cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải
thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV
mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên
bảng lớp.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến
đúng.
*Lời giải:
a) Các cụm từ:
-Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến,
Huân chương Lao động.

-Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
-Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ
phận tạo thành các tên này đều được viết hoa.
Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết
hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
*Lời giải:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
==========
Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009
Thể dục:
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng vào
rổ bằng hai tay trước ngực. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Cán sự mỗi người một còi, 10-15 quả bóng, mỗi học sinh 1quả cầu . Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giờ học.
-Chạy nhẹ nhàng trên địa bàn tự nhiên

6-10 phút
1-2 phút
-ĐHNL.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
4
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn
trong sân
- Đi thường và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,
vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt
dê )
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn :
-Ném bóng
+ Ôn cầm bóng bằng hai tay trước ngực
+ Ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trước
ngực
- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy
nhanh”
-GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về
nhà.
1 phút
1 phút

2-3 phút
3- phút
3- phút
18-22 phút
14-16 phút
2-3 phút
13-14 phút

4- 6 phút
1 phút
1 phút
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV

* * * * *
* * * * *
-ĐHTC : GV

* * * *
* * * *
- ĐHKT:
GV
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
==========
Toán:
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (150):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (150):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (150):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
* Kết quả:
a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04
* Kết quả:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
5
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5

*Bài tập 4 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời HS nêu kết quả và giải thích.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
* Kết quả:
78,6 > 78,59
9,478 < 9,48
28,300 = 28,3
0,916 > 0,906
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
==========
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)
I/ Mục tiêu:
-Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC).
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (110):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu
chuyện vui.
-GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:
+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm
than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm các em …
+Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu
câu ấy được dùng để làm gì? …
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui.
*Bài tập 2 (111):
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi.
+Bài văn nói điều gì?
-GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát hiện một
tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn
chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào cuối tập
hợp từ đó.
-GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu
cho 3 nhóm.
-Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và
trình bày kết quả.
*Lời giải :
-Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để
kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng

là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai
chấm để dẫn lời nhân vật.
-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng
để kết thúc các câu hỏi.
-Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng
để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến
(câu 5).
*Lời giải:
Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai …
Câu 3: Trong mỗi gia đình…
Câu 5: Trong bậc thang xã hội…
Câu 6: Điều này thể hiện…
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia …
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
6
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (111):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo
luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
*VD về lời giải:
Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và
Toán hôm qua cậu được mấy điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: -Vẫn đang hoà không – không.
Nam: ?!
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Kể chuyện:
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng
lời kể của nhân vật.
- Hiểu câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Khen ngợi một lớp
trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp
ai cũng nể phục).
2- Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ chuỵên.
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp được lời bạn.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ
niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
2.2-GV kể chuyện:
-GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó: hớt
hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.
-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ.

2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a) Yêu cầu 1:
-Một HS đọc lại yêu cầu 1.
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi
nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )
-Mời HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo
tranh. GV bổ sung, góp ý nhanh
b) Yêu cầu 2, 3:
-Một HS đọc lại yêu cầu 2,3.
-GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật
“tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân. Nhân vật “tôi”
-HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo
từng tranh.
-HS kể từng đoạn trước lớp.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
7
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
đã nhập vai nên các em đã chỉ chọn nhập vai các
nhân vật còn lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ…
-HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2.
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối
thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người
kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất.
-HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2.
-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về
ý nghĩa câu chuyện.
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.

-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
==========
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 116, 117 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
-Mời một số HS bắt trước tiếng ếch kêu.
2-Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu
hỏi:
+Êch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+Êch đẻ trứng ở đâu?
+Trứng ếch nở thành gì?
+Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của
nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184.
-HS đọc SGK

+Vào đầu mùa hạ.
+Êch đẻ trứng ở dưới nước.
+Trứng ếch nở thành nòng nọc.
+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống
ở trên cạn.
3-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
+GV giúp đỡ những học sinh lúng túng.
-Bước 2:
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
+GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
3-Củng cố, dặn dò:
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
8
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2009
Toán:
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần
trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.

2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (151):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp
chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (151):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời HS nêu kết quả và giải thích.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:

a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347
10 100 10 1000
b) 5 ; 4 ; 75 ; 24
10 10 100 100
* Kết quả:
a) 35% ; 50% ; 875%
b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25
* Kết quả:
a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút
b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg
* Kết quả:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
* VD về lời giải:
0,1 < 0,11 < 0,2

3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
==========
Tập đọc:
CON GÁI
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc
theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
9
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “trọng nam khinh nữ”. Khen ngợi cô bé
Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc
sinh con gái.

II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Một vụ đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi
phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng
quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2,3,4:
+Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua
gì các bạn trai?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người
thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái
không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó?
+Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
+)Rút ý 3:
-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọcđoạn 5 trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
+Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái:
Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều…
+)Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ.
+Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học về, Mơ
tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…
+)Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
+Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm
Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và mẹ đều rơm
rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:…
+Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang…
+) Sự thay đổi quan niệm về “con gái”.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI

I/ Mục tiêu:
-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
10
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm.
-Tranh minh hoạ bài. Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc nội dung bài 1.
-Hai HS đọc nối tiếp hai phần của truyện Một vụ đắm tàu
đã chỉ định trong SGK.
*Bài tập 2:
-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp
đọc thầm.
-GV nhắc HS:
+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian,
lời đối thoại giữa các nhân vật. Nhiệm vụ của các em là
viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa
theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch.
+Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Giu-
li-ét-ta, Ma-ri-ô
-Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1. Một
HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2.
-HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết
màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)
-GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.

-Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi
nhất viết được những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị
nhất.
*Bài tập 3:
-Một HS đọc yêu cầu của BT3.
-GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn thử
màn kịch.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
-HS đọc.
-HS nối tiếp đọc yêu cầu.
-HS nghe.
-HS viết theo nhóm 4.
-HS thi trình bày lời đối thoại.
-HS thực hiện như hướng dẫn của
GV.
-HS đọc phân vai hoặc diễn thử
màn kịch.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS viết lại đoạn kịch của nhóm mình vào vở.
==========
Lịch sử:
HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống
nhất), năm 1976.
-Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 lại được thống nhất về mặt nhà nước.
II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976.
III/ Các hoạt động dạy học:
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
11
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
1-Kiểm tra bài cũ:
- Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra như thế nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975?
2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
-GV trình bày tình hình nước ta sau sự kiện ngày
30 – 4 – 1975.
-Nêu nhiệm vụ học tập.
2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
-GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:
+Tại sao ngày 25 – 4 – 1976 là ngày vui nhất của
nhân dân ta?
+Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25 –
4 – 1976 ở nước ta?
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
-Cả lớp tìm hiểu quyết định quan trọng nhất của kì
họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976
-Mời một số HS trình bày.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm 7)
-GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:
+Những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội

khoá VI thể hiện điều gì?
+Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử và kì họp
Quốc hội khoá VI, năm 1976
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
2.5-Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)
-GV nhấn mạnh ý nghĩa LS của Quốc hội khoá VI.
-HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá
VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất.
*Diễn biến:
-Ngày 25 – 4 – 1976, cuộc tổng tuyển cử
bầu Quốc hội được tổ chức trong cả
nước.
-Đến chiều 25 – 4, cuộc bầu cử kết thúc
tốt đẹp, 98,8% TS cử chi đi bầu.
*Những quyết định của kì họp đầu tiên
Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước,
quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy,
chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn – Gia
Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc
hội, Chính phủ.
*Ý nghĩa: Việc bầu quốc hội thống nhất
và kì họp đầu tiên của Quốc hội thóng
nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây
nước ta có bộ máy nhà nước chung
thống nhất, tạo điều kiện để cả nước
cùng đi lên CNXH
3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.

-GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Mĩ thuật:
TẬP NẶN TẠO DÁNG: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI.
I/ Mục tiêu:
-HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội.
-HS biết cách nặn và xắp xếp các hình nặn theo đề tài.
-HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán.
II/ Chuẩn bị:
-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội.
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III/ Các hoạt động dạy-học:
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
12
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
1.Giới thiệu bài:
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau.
==========
Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009
Toán:
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng ; cách viết
các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (152):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV phát phiếu
cho 3 nhóm làm vào phiếu.
-Mời 3 nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS làm bàu theo hướng dẫn của GV.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên yêu cầu HS kể về các ngày hội
quê hương, hoặc những lễ hội mà em biết.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về lễ hội .
* Hoạt động 2: Cách nặn.
-GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2 cách:
+C1: Nặn từng bộ phận và các chi tiếtcủa cơ
thể người, đồ vật rồi ghép, dính lại.
+C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo
thành hình, dáng chính của cơ thể người đồ
vật, con vật
Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho người,
đồ vật, con vật hoàn chỉnh.
-GV làm mẫu.
- HS nhớ lại các hoạt động trong lễ hội:
+ Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trâu
- Học sinh quan sát tranh.
- HS chọn nội dung tìm các hình ảnh chính
phụ để nặn
-HS quan sát cách nặn

:* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Học sinh thực hành nặn theo hướng dẫn của
giáo viên.
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài
nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình nặn.
-GV nhận xét bài nặn của học sinh
-Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận
riêng
-HS nhận xét bài nặn theo hướng dẫn của GV.
-Học sinh bình chọn bài nặn đẹp.
13
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
*Bài tập 2 (152):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (152):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:
a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
1km = 1000m
1kg = 1000g
1tấn = 1000kg
b) 1m = 1/10dam = 0,1dam

1m = 1/1000km = 0,001km
1g = 1/1000kg = 0,001kg
1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn
* Kết quả:
a) 1827m = 1km 827m = 1,827km
2063m = 2km 63m = 2,063km
702m = 0km 702m = 0,702km
b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m
786cm = 7m 86cm = 7,86m
408cm = 4m 8cm = 4,08m
c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
==========
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
-Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (115):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
-GV hướng dẫn: Các em đọc từng câu văn: nếu
đó là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì điền
dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến thì điền dấu
chấm than.
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (115):
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi.
-GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem đó là
câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến. Trên cơ sở
*Lời giải :
Các dấu cần điền lần lượt là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!),
(?), (!), (.), (.)
*Lời giải:
-Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
-Câu 4: Chà!
-Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à?
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
14
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nói rõ vì sao em
sửa như vậy.
-GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu
cho 3 nhóm.
-Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và
trình bày kết quả.
-HS khác nhận xét, bổ sung.

-GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (116):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong các ý a,
b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu
nào?
-Cho HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào bảng
nhóm.
-Mời một số HS trình bày. 3 HS treo bảng nhóm
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Câu 6: Giỏi thật đấy!
-Câu 7: Không!
-Câu 8: Tớ không có …anh tớ giặt giúp.
-Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí –
thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
*VD về lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi
thăm ông bà?
c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt
vời!
d) Ôi, búp bê đẹp quá!
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Âm nhạc
Ôn tập 2 bài hát:
EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - MÀU XANH QUÊ
HƯƠNG
(Do thầy Lực giáo viên bộ môn soạn giảng .)

==========
Địa lí:
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
-Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại
Dương và châu Nam Cực.
-Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực, quả địa cầu.
-Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
*Châu Đại Dương:
a) Vị trí địa lí và giới hạn:
2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong
SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam
hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc
+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
15
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
châu Đại Dương?
-HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại
Dương trên bản đồ.

-GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại
Dương trên quả Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên:
2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7)
-GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh,
SGK để hoàn thành bảng trong phiếu.
-Mời đại diện một số nhóm trình bày KQ thảo luận.
-Cả lớp và GV nhận xét.
c) Dân cư và hoạt động kinh tế:
2.4-Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)
-GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dương có gì khác
các châu lục đã học?
+Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì
khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a?
*Châu Nam Cực:
2.5-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm)
-HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi:
+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC?
+Vì sao CNC không có dân cư sinh sống TX?
-HS trình bày, GV nhận xét, kết luận (SGV-144).
-HS thảo luận nhóm 7 theo hướng dẫn
của giáo viên.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu
là người da trắng, còn trên các đảo thì…
+Ô-xtrây-li-a là nước có nềnKT phát
triển…

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
==========
Kĩ thuật:
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 3)
I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
-Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng.
a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
16
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
b) Lắp từng bộ phận:
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.

-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c) Lắp ráp máy bay trực thăng:
-HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị để giờ sau tiếp tục thực hành.
==========
Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009
Thể dục:
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực.
Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước.
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- GV,Cán sự mỗi người một còi, 10-15 quả bóng, mỗi học sinh 1quả cầu . Kẻ sân để chơi trò
chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giờ học.

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn
trong sân
- Đi thường và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông ,
vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt
dê )
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn :
-Ném bóng
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+ ôn phát bóng bằng mu bàn chân
- Chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức”
6-10 phút
1-2 phút
1 phút
1 phút
2-3 phút
3- phút
3- phút
18-22 phút
14-16 phút
2-3 phút
2-3 phút
3-4 phút
-ĐHNL.

GV @ * * * * * * *

* * * * * * *
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV

* * * * *
* * * * *
-ĐHTC : GV
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
17
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
-GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về
nhà.
5-6 phút
4- 6 phút
1 –2 phút
1 phút
1 phút
* * * *
* * * *
- ĐHKT:
GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
==========
Toán:
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Mối quan hệ giữa một số ĐV đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo
độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (153): Viết các số đo sau dưới dạng
số thập phân.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm
làm vào bảng nhóm.
-Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình
bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dưới dạng
số thập phân.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ
chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.

-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (154): Viết số thích hợp vào chỗ
chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m
* Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
* Kết quả:
a) 0,5 m = 50 cm
b) 0,075 km = 75 m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 tấn = 80 kg
* Kết quả:
a) 3576 m = 3,576 km
b) 53 cm = 0,53 cm
c) 5360 kg = 5,36 tấn
d) 657 g = 0,657 kg
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
==========
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
18
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
Tập làm văn:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự
miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải
trong bài làm của mình ; viết lại được một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung
trước lớp.
III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã được viết lại
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và
một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:
-Những ưu điểm chính:
+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu
của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Diễn đạt tốt điển hình: Nghĩa, Dương,Tảo,
…
+Chữ viết, cách trình bày đẹp: Dương, Lan,
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu
còn nhiều bạn hạn chế.
b) Thông báo điểm.
2.3-Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
-HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay,
bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay,
cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa
đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để
học tập những điều hay và rút kinh nghiệm
cho bản thân.
-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng
để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại.
-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
-HS đổi bài soát lỗi.
-HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa
hài lòng.
-Một số HS trình bày.
3- Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng

19
Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
==========
Khoa học:
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
-Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
-Nói về sự nuôi con của chim.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 118, 119 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2-Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu
hỏi:
+So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở
hình 2.
+Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các
hình 2b, 2c, 2d?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186.
+H.2a: Quả trứng chưa ấp,…
+H.2b: Quả trứng đã được ấp khoảng 10

ngày…
+ H.2c: Quả trứng đã được ấp khoảng
10 ngày…
+H.2d: Quả trứng đã được ấp khoảng 10
ngày…
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nói được về sự nuôi con của chim.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việctheo nhóm 7
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu
hỏi:
+Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm ăn được chưa? Tại
sao?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
==========
Sinh hoạt tập thể:
LỚP
I. Mục tiêu:-Giúp hs thấy được những ưu -nhược các hoạt động trong tuần qua.
Nắm được kế hoạch tuần đến để thực hiện.
-Hs phê và tự phê cao
-Giáo dục hs thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy
II. Lên lớp:
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
20

Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5
1. Tiến hành:-Hát tập thể
-Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua (sổ theo dõi)
-Các tổ góp ý bổ sung ưu - nhược
-Hs phê và tự phê
-Giáo viên chốt lại những ý chính
2.Kế hoạch tuần đến:
* Học tập:-Duy trì nề nếp học tập
-Giúp đỡ các bạn hs yếu
-Thi đua rèn chữ viết
*Lao động vệ sinh:-Tổng vệ sinh trường lớp
-Trang trí lớp học
-Chăm sóc cây
*Các hoạt động khác:-Sưu tầm tranh ảnh trang trí lớp
-Thu nộp các khoản theo quy định
-Hoàn thiện các loại bài tập ở nhà
III.Tổng kết-dặn:-Tuyên dương tổ, cá nhân tốt
-Trực tuần tổ 2
-Hát tập thể
==========
GV: Nguyễn Xuân Dưỡng
21