Danh nhau voi coi xay gio

Ng ày soạn:
Ngày giảng:
Bài 7:
Tiết 25+26
Đánh nhau với cối xay gió
(Trích “Đôn-ki-hô-tê”)
Xéc - van – téc
A/ Mục tiêu bài học
Sau bài học này HS đạt được:
1. Kiến thức
- Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tec trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ,
tương phản.
2. Kỹ năng
- Hiểu được thế nào là tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình
huống giao tiếp.
- Biết cách viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
3. Thái độ
- Đánh giá đúng đắn mặt tốt, xấu cuả 2 nhân vật trong truyện và rút ra bài học
thực tiễn.
B/ Chuẩn bị
- GV:
+/ Kế hoạch bài học
+/ Tranh minh hoạ Đôn-ki-hô-tê
- HS:
+/ Bài soạn
C/ Tiến trình bài học
1.Kiểm tra bài cũ
- Tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” và nêu những suy nghĩ của em về nhân
vật chính trong truyện?
2. Bài mới
Chúng ta đã biết đến đất nước Tây Ban Nha là xứ sở của những chiếc cối say

gió, với hình tượng các anh hùng cưỡi ngựa, mặc áo giáp, vác đao, gươm, giáo,
mác…Trong bài học hôm nay chung ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu đoạn trích
“Đánh nhau với cối xay gió” trích tiểu thuyết “Đôn-ki-hô-tê” của nhà văn Xec-
van-tec để biết rõ hơn về các nhân vật anh hùng đó.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
(?)Dựa vào phần chú thích SGK, nêu vài nét
chính về nhà văn Xec-van-tec?
- HS: Theo dõi phần chú thích và trả lời.
I/ Tác giả - tác phẩm
1. Tác giả
- Xec-van-tec (1547-1616), là
nhà văn Tây Ban Nha.
- Sáng tác của ông thuộc nhiều
lĩnh vực: tiểu thuyết, truyện
(?) Nêu những hiểu biết của em về tác phẩm?
- HS trả lời
- GV: bổ xung: Văn bản thuộc chương 8,
phần I của tiểu thuyết “Đôn-ki-hô-tê”.
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc trước 1
đoạn, từ đầu đến….là bọn khổng lồ”
- Gọi 2 HS nữa đọc tiếp bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó ở
phần chú thích sgk.
(?) Theo em, bố cục văn bản được chia như
thế nào? Và nội dung của từng phần?
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét và chỉ rõ bố cục 3 phần:
+/ Phần 1: Từ đầu đến…không phải là
bọn khổng lồ -> kể lại sự việc trước khi đánh
nhau với cối xay gió.

+/ Phần 2: Tiếp đến…toạc nửa vai’’ ->
diễn biến cuộc đánh nhau với cối xay gió.
+/ Phần 3: Đoạn còn lại. ->Những sự việc
sau khi đánh nhau với cối xay gió.
(?)Đoạn trích bao gồm những sự kiện gì?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
( 5 sự kiện:)
+/ Nhìn thấy và nhận định về cối xay gió
+/ Thái độ và hành động của mỗi nhân vật
+/ Quan niệm về cách ứng xử của mỗi
nhân vật
+/ Chuyện ăn
+/ Chuyện ngủ
(?)Đoạn trích bao gồm những nhân vật nào?
- HS trả lời
(Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô-pan-xa)
- GV gọi 1 HS đọc phần chú thích * sgk-
t88
(?) Nhân vật Đôn-ki-hô-tê được khắc hoạ ra
sao?
- HS trả lời.
ngắn, thơ, kịch…
- Tác phẩm tiêu biểu: Xon-nê,
Tặng hoàng hậu Idaben, Đôn-
ki-hô-tê…
2. Tác phẩm
- Thể loại: Tiểu thuyết
- Trích: tiểu thuyết Đôn-ki-hô-
tê.

- Đọc
- Giải thích từ khó
- Bố cục : 3 phần
+/ Phần 1: -> kể lại sự việc
trước khi đánh nhau với cối xay
gió.
+/ Phần 2: -> diễn biến cuộc
đánh nhau với cối xay gió.
+/ Phần 3:. ->Những sự việc
sau khi đánh nhau với cối xay
gió.
II/ Tìm hiểu chi tiết
1. Hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê
- Ngo¹i h×nh : gÇy, cao lªnh
kªnh, ngåi trªn lng ngùa cßm,
tay l¨m l¨m ngän gi¸o
(?) V tớnh cỏch? Vỡ sao ụn-ki-hụ-tờ li
ỏnh nhau vi ci xay giú?
- HS tr li
(ú l nhng tờn khng l, xu xa.)
(?) Kt qu trn ỏnh ra sao?
- HS tr li,
(1 trn ỏnh khụng cõn sc)
(?) Sau khi ỏnh nhau vi cúi xay giú ụn-
ki-hụ-tờ cú nhng hnh ng v suy ngh gỡ?
Nhng hnh ng ú chng t ụn-ki-
hụ-tờ l ngi nh th no?
- HS: Thỳc con Rụ-xi-nan-tờ xụng lờn
ng u vi nhng chic ci xay giú trong
cuc giao tranh iờn cung v khụng cõn

sc.
-> l ngi dng cm nhng u úc mờ
mui.
(?)ụn-ki-hụ-tờ cú nhng nột ỏng yờu, ỏng
kớnh trng no?
- HS tr li.
(?) Em cú nhn xột gỡ v chng hip s ny?
- HS nờu nhn xột.
( cú nhiu phm cht tt p nhng do c
nhiu truyn kin hip nờn u úc cú phn
mờ mui)
(?) Em hỡnh dung ra sao v nhõn vt Xan-
chụ-pan-xa?
- HS tr li
- GV: V tớnh cỏch? Vỡ sao Xan-chụ-pan-
xa li can ch ỏnh nhau?
- HS tr li
(?)Ti sao trong cuc chin Xan-chụ-pan-xa
luụn l ngi ng ngoi cuc?
- HS tr li
- GV nhn xột
(ú l im khỏc bit vớ ụn-ki-hụ-tờ)
(?) on miờu t Xan-chụ-pan-xa ch n, ng
cho thy õy l nhõn vt nh th no?
- HS tr li
- Tính cách :
+/ Đầu óc mê muội chẳng
còn tỉnh táo
+/ Khát vọng tốt đẹp : ra tay
dit trừ giống xấu xa

+/ Dũng cảm : Một mình một
ngựa xông lên
+/ Coi kinh cái tầm thờng
thực dụng : đau không rên,
không quan tâm đến chuyện ăn
uống
Là NV vừa đáng khâm phục,
vừa đáng chê cời
3. Giám mã Xan chô - pan
xa
- Ngoại hình : Béo, lùn, cỡi lừa,
mang theo bầu rợu, túi thức ăn
- Tớnh cỏch:
+/ Đầu óc tỉnh táo : can ngăn
chủ tấn công cối xay gió
+/ ích kỉ, hèn nhát : không theo
chủ giao tranh với cối xay gió
+/ Thực dụng, tầm thờng : quá
quan tâm những nhu cầu vật
chất
(?) Em cú ỏnh giỏ nh th no v nhõn vt
ny?
- HS nhn xột
- GV kt lun.
- GV cho HS tho lun tỡm ra s tng phn
gia 2 nhõn vt v cỏc mt:
+/ Ngun gc xut thõn
+/ Dỏng v, b ngoi
+/ Mc ớch
+/ Tớnh cỏch

+/ Suy ngh
- HS tỡm hiu
- GV nhn xột, ghi bng.
(?) Tỏc gi ó s dng nhng bin phỏp ngh
thut no trong on trớch?
- HS tr li
( s dng tỡnh thỏi t kt hp vi miờu t v
biu cm)
- GV nhn xột
(?) Ni dung chớnh ca on trớch ny l gỡ?
- HS tr li
- GV gi HS c phn ghi nh (sgk-t 80)
(?) Trong 2 nhõn vt ụn-ki-hụ-tờ v Xan-
chụ-pan-xa, em thớch nhõn vt no? Vỡ sao?
Là NV luôn tỉnh táo, thực
dụng, tầm thờng
4. Cặp nhân vật tơng phản
* Đôn ki hô - tê
+/ Xut thõn: quý tộc nghèo
+/ B ngoi: gầy, cao lênh
khênh ngồi trên lng ngựa
+/ Mc ớch :làm hiệp sĩ lang
thang trừ gian tà, cứu ngời lơng
thiện
+/ Tớnh cỏch :dũng mãnh,
trọng danh dự, nghĩ đến việc
chung
+/ Suy ngh :ảo tởng hão
huyền, thiếu thực tế hành
động điên rồ

* Xan chô - pan xa
+/ Xut thõn: nông dân
+/ B ngoi: béo lùn, cỡi trên
lng con lừa thấp tè, đeo túi thức
ăn.
+/ Mc ớch: làm giám mã,
theo hầu ụn-ki-hụ-tờ, mong đ-
ợc hởng chiến lợi phẩm.
+/ Tớnh cỏch :thật thà nghĩ
đến cuộc sống của mình.
+/ Suy ngh :tỉnh táo rất thực
tế.
III/ T ng kt
1. Ngh thut
2. N i dung
- ghi nh sgk-t80
IV/ Luy n t p
D/ Củng cố - dặn dò
1. Củng cố:
(?) Tác giả đã xây dựng cặp nhân vật tương phản như thế nào?
2. Dặn dò
- Làm bài tập sgk
- Soạn “ chiếc lá cuối cùng”