giáo án địa lý 6.cả năm

Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN ĐỊA LÝ LỚP 6

Cả năm: 37 tuần (35 tiết)
Học kì I: 19 tuần (18 tiết)
Học kì II: 18 tuần (17 tiết)
HỌC KỲ I
Chương I. Trái đất
Tiết 1 Mở đầu
Tiết 2 Bài 1 Vị trí, hình dạng và kích thước của Trái Đất
Tiết 3 Bài 3 Tỉ lệ bản đồ
Tiết 4 Bài 4 Phương hướng trên bản . Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí
Tiết 5 Bài 4 Phương hướng trên bản . Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí
Tiết 6 Bài 5 Kí hiệu bản đồ. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
Tiết 7 Ôn tập
Tiết 8 Kiểm tra 1 tiết
Tiết 9 Bài 7 Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả
Tiết 10 Bài 8 Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
Tiết 11 Bài 9 Hiện tượng ngày dài , đêm ngắn theo mùa
Tiết 12 Bài 10 Cấu tạo bên trong của Trái Đất
Tiết 13 Bài 11 Thực hành: Sự phân bố các lục địa và đại dương trên bề mặt
Trái Đất
Chương II: Các thành phần tự nhiên của Trái Đất
Tiết 14 Bài 12 Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa
hình bề mặt Trái Đất
Tiết 15 Bài 13 Địa hình bề mặt Trái Đất
Tiết 16 Bài 14 Địa hình bề mặt Trái Đất (Tiếp theo)
Tiết 17 Ôn tập học kì I
Tiết 18 Kiểm tra học kỳ I
HỌC KỲ II
Tiết 19 Bài 15 Các mỏ khoáng sản

Tiết 20 Bài 16 Thực hành: Đọc bản đồ (lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn
Tiết 21 Bài 17 Lớp vỏ khí
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
1
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Tiết 22 Bài 18 Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí
Tiết 23 Bài 19 Khí áp và gió
Tiết 24 Bài 20 Hơi nước trong không khí. Mưa
Tiết 25 Bài 21 Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa
Tiết 26 Bài 22 Các đới khí hậu
Tiết 27 Ôn tập
Tiết 28 Kiểm tra 1 tiết
Tiết 29 Bài 23 Sông và hồ
Tiết 30 Bài 24 Biển và đại dương
Tiết 31 Bài 25 Thực hành: Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dương
Tiết 32 Bài 26 Đất. Các nhân tố hình thành đất
Tiết 33 Ôn tập học kỳ II
Tiết 34 Kiểm tra học kỳ II
Tiết 35 Bài 27 Lớp vỏ sinh vật. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố thực,
động vật trên Trái Đất
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐỊA LÝ 6
NĂM HỌC: 2012 - 2013
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
a. Giáo viên:
Giảng dạy đúng chuyên môn, nhiệt tình trong giảng dạy. Là giáo viên địa phương
nên thuận lợi trong công tác giảng dạy.
b. Học sinh:
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
2

Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
- Đa số học sinh có ý thức, động cơ học tập đúng đắn, chịu khó tìm tòi học hỏi,
nghiên cứu môn học.
- Gia đình có sự quan tâm đầu tư cho việc học tập của con em mình.
2. Khó khăn :
a. Giáo viên:
Đồ dùng dạy học chưa đầy đủ, sách tham khảo chưa nhiều để đáp ứng nhu cầu giảng
dạy và nâng cao kiến thức.
b. Học sinh:
- Địa bàn nông thôn đi lại khó khăn đặc biệt là mùa mưa lũ, làm ảnh hương đến chất
lượng học tập của học sinh.
- Dụng cụ học tập còn thiếu, thời gian đầu tư học tập ở nhà còn hạn chế. Một số phụ
huynh gia đình khó khăn nên chưa quan tâm đúng mức việc học tập của con em.
3. Chất lượng đầu năm:
Lớp SS Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6A
6B
Khối 6
II. YÊU CẦU BỘ MÔN:
1. Kiến thức:
- Có những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết cho môi trường sống của con người,
các thành phần của môi trường và tác động qua lại giữa chúng về các hoạt động của con
người quần cư, các hoạt sản xuất chính của con người trên Trái Đất.
- Biết được một số đặc điểm của tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của con
người ở những khu vực khác nhau trên Trái Đất, qua đó thấy được sự đa dạng của của tự
nhiên giữa môi trường với con người thấy được sự cần thiết phải kết hợp khai thác tài
nguyên thiên nhiên và phát triển môi trường bền vững.
- Hiếu biết tương đối vững chắc các đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư,
kinh tế, xã hội và những vấn đề về môi trường của quê hương đất nước.

2. Kỹ năng:
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
3
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
- Sử dụng tương đối thành thạo kỹ năng địa lý ( trước hết là kỹ năng quan sát nhận xét,
phân tích các hiện tượng tự nhiên kinh tế xã hội…), kỹ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ và
lập sơ đồ đơn giản để tìm hiểu địa lý địa phương và tự bổ sung kiến thức địa lý cho mình.
- Sử dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng địa lý thường xuyên xảy ra
trong môi trường con người đang sống và vận dụng một số kiến thức kỹ năng địa lý vào
cuộc sống sản xuất ở địa phương.
- Hình thành và rèn luyện khả năng thu thập xử lý tổng hợp và trình bày lại thông tin địa
lý.
3. Thái độ:
- Có tình yêu thiên nhiên và con người trong lao động, tình cảm đó được thể hiện qua
việc tôn trọng tự nhiên và các thành quả kinh tế văn hoá Việt Nam của các nước trên thế
giới.
- Có niềm tin vào khoa học, có ý thức tìm hiểu cách giải quyết, giải thích khoa học về các
hiện tượng, sự vật địa lý.
- Tham gia tích cực vào hoạt động sản xuất sử dụng hợp lý, bảo vệ, cải tạo môi trường,
nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình, cộng đồng, có tinh thần sẵn sàng tham gia xây
dựng, bảo vệ quê hương đất nước.
III. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
Lớp SS Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
6A
6B
K6
IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Giáo viên:
- Chọn xác định kiến thức cơ bản của từng chương, từng bài.

- Soạn thực hiện giảng dạy theo phương pháp mới.
- Sử dụng triệt để hiệu quả đồ dùng dạy học.
- Thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh khi đến lớp, kiểm tra bài cũ, vở
soạn, tập bản đồ.
- Phát huy tư duy của học sinh qua việc phân tích đánh giá các hiện tượng địa lý.
- Sưu tầm các mẫu chuyện, tranh ảnh minh hoạ cho bài giảng.
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, khá, phụ đạo học sinh yếu.
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
4
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
2. Học sinh:
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, vở ghi, vở soạn, tập bản đồ.
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, học bài cũ, soạn bài mới, làm tập bản đồ, câu hỏi, sách
giáo khoa, lược đồ, biểu đồ, vẽ lược đồ, biểu đồ.
- Đầu tư thời gian học tập ở nhà hợp lý, học theo tổ, nhóm, đôi bạn học tập.
V. KẾ HOẠCH CHI TIẾT
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
I.TRÁI ĐẤT
1. Trái Đất
trong hệ Mặt
Trời. Hình
dạng Trái
Đất và cách
thể hiện bề
mặt Trái Đất
trên bản đồ
Kiến thức :
- Biết vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ;
hình dạng và kích thước của Trái Đất.
- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ

tuyến. Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ
tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây ;
vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam ; nửa cầu Đông,
nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam.
- Định nghĩa đơn giản về bản đồ và biết một
số yếu tố cơ bản của bản đồ : tỉ lệ bản đồ, kí
hiệu bản đồ, phương hướng trên bản đồ ; lưới
kinh, vĩ tuyến.
- Vị trí thứ ba theo thứ tự
xa dần Mặt Trời ; hình
khối cầu

Kĩ năng :
- Xác định được kinh tuyến gốc, các kinh
tuyến Đông, kinh tuyến Tây ; vĩ tuyến gốc,
các vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam ; nửa cầu Bắc,
nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây
trên bản đồ và trên quả Địa cầu.
- Dựa vào tỉ lệ bản đồ tính được khoảng cách
trên thực tế và ngược lại.
- Xác định được phương hướng, toạ độ địa lí
của một điểm trên bản đồ và quả Địa cầu.
- Đọc và hiểu nội dung bản đồ dựa vào kí hiệu
bản đồ.
- Sử dụng địa bàn để xác định phương hướng
của một số đối tượng địa lí trên thực địa.
- Xác định được phương
hướng của lớp học và vẽ
sơ đồ lớp học trên giấy :
cửa ra vào, cửa sổ, bàn

GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
5
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
- Biết cách vẽ sơ đồ đơn giản của một lớp
học.
giáo viên, bàn học sinh.
2.Các chuyển
động của
Trái Đất và
hệ quả
Kiến thức :
- Trình bày được chuyển động tự quay quanh
trục và quay quanh Mặt Trời của Trái Đất :
hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất của
chuyển động.
- Trình bày được hệ quả các chuyển động của
Trái Đất :
+ Chuyển động tự quay : hiện tượng ngày và
đêm kế tiếp, sự lệch hướng chuyển động của
các vật thể.
+ Chuyển động quanh Mặt Trời : hiện tượng
các mùa và hiện tượng ngày đêm dài ngắn
khác nhau theo mùa.
Kĩ năng :
Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động tự
quay của Trái Đất và chuyển động của Trái
Đất quanh Mặt Trời.
- Tính chất : hướng và độ
nghiêng của trục Trái

Đất không đổi trong khi
chuyển động trên quỹ
đạo.
3. Cấu tạo
của Trái Đất
Kiến thức :
- Nêu được tên các lớp cấu tạo của Trái Đất
và đặc điểm của từng lớp : lớp vỏ, lớp trung
gian và lõi Trái Đất.
- Đặc điểm : độ dày,
trạng thái, nhiệt độ của
từng lớp.
- Trình bày được cấu tạo và vai trò của lớp vỏ
Trái Đất.
- Biết tỉ lệ lục địa, đại dương và sự phân bố
lục địa, đại dương trên bề mặt Trái Đất.
- Khoảng 2/3 diện tích bề
mặt Trái Đất là đại
dương. Đại dương phân
bố chủ yếu ở nửa cầu
Nam, lục địa phân bố
chủ yếu ở nửa cầu Bắc.
Kĩ năng :
- Quan sát và nhận xét các lớp cấu tạo bên
trong của Trái Đất từ hình vẽ.
- Các mảng kiến tạo :
Âu-Á, Phi, Ấn Độ, Bắc
Mĩ, Nam Mĩ, Nam Cực,
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
6

Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
- Xác định được 6 lục địa, 4 đại dương và các
mảng kiến tạo lớn trên bản đồ hoặc quả Địa
cầu.
Thái Bình Dương.
II.CÁC
THÀNH
PHẦN TỰ
NHIÊN CỦA
TRÁI ĐẤT
1. Địa hình
Kiến thức :
- Nêu được khái niệm nội lực, ngoại lực và
biết được tác động của chúng đến địa hình
trên bề mặt Trái Đất.
- Nêu được hiện tượng động đất, núi lửa và
tác hại của chúng. Biết khái niệm mác ma.
- Do tác động của nội,
ngoại lực nên địa hình
trên Trái Đất có nơi cao,
nơi thấp, có nơi bằng
phẳng, có nơi gồ ghề.
- Nêu được đặc điểm hình dạng, độ cao của
bình nguyên, cao nguyên, đồi, núi ; ý nghĩa
của các dạng địa hình đối với sản xuất nông
nghiệp.
- Nêu được các khái niệm : khoáng sản, mỏ
khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh. Kể
tên và nêu được công dụng của một số loại

khoáng sản phổ biến.
Kĩ năng :
- Nhận biết được 4 dạng địa hình qua tranh
ảnh, mô hình.
- Đọc bản đồ địa hình tỉ lệ lớn.
- Nhận biết một số loại khoáng sản qua mẫu
vật (hoặc qua ảnh màu) : than, quặng sắt,
quặng đồng, đá vôi, apatit.
- Khoáng sản năng
lượng: than, dầu mỏ, khí
đốt; khoáng sản kim loại:
sắt, mangan, đồng, chì,
kẽm; khoáng sản phi kim
loại: muối mỏ, a-pa-tit,
đá vôi.
- Lưu ý đến loại khoáng
sản ở địa phương (nếu
có).
2. Lớp vỏ
khí
Kiến thức :
- Biết được thành phần của không khí, tỉ lệ
của mỗi thành phần trong lớp vỏ khí ; biết vai
trò của hơi nước trong lớp vỏ khí.
- Biết được các tầng của lớp vỏ khí : tầng đối
lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm
chính của mỗi tầng. - Các nhân tố: vĩ độ địa
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
7
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013

Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
- Nêu được sự khác nhau về nhiệt độ, độ ẩm
của các khối khí: nóng, lạnh; đại dương, lục
địa.
- Biết nhiệt độ của không khí; nêu được các
nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt
độ không khí.
- Nêu được khái niệm khí áp và trình bày
được sự phân bố các đai khí áp cao và thấp
trên Trái Đất.
- Nêu được tên, phạm vi hoạt động và hướng
của các loại gió thổi thường xuyên trên Trái
Đất: Tín phong, gió Tây ôn đới, gió Đông
cực.
- Biết được vì sao không khí có độ ẩm và
nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ
không khí và độ ẩm.
- Trình bày được quá trình tạo thành mây,
mưa.
- Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí
hậu. Biết được 5 đới khí hậu chính trên Trái
Đất ; trình bày được giới hạn và đặc điểm của
từng đới.
Kĩ năng :
- Quan sát và ghi chép một số yếu tố thời tiết
đơn giản ở địa phương : nhiệt độ, gió, mưa.
- Tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm.
- Tính được lượng mưa trong ngày, trong
tháng, trong năm và lượng mưa trung bình
năm.

- Đọc biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa.
- Đọc bản đồ Phân bố lượng mưa trên thế
giới,
lí, độ cao của địa hình, vị
trí gần hay xa biển.
- Phạm vi hoạt động của
mỗi loại gió (từ vĩ độ nào
đến vĩ độ nào); hướng
gió thổi ở nửa cầu Bắc,
nửa cầu Nam.
- Nhiệt độ có ảnh hưởng
đến khả năng chứa hơi
nước của không khí.
- 5 đới khí hậu chính : 1
nhiệt đới, 2 ôn đới, 2 hàn
đới. Đặc điểm: nhiệt độ,
lượng mưa và loại gió
thổi thường xuyên.
- Quan sát thực tế ở địa
phương và nghe, đọc bản
tin dự báo thời tiết của
các khu vực trên cả
nước.
- Biểu đồ hình tròn.
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
8
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
- Nhận xét hình biểu diễn :
+ Các tầng của lớp vỏ khí.

+ Các đai khí áp và các loại gió chính.
+ 5 đới khí hậu chính trên Trái Đất.
+ Biểu đồ các thành phần của không khí.
3. Lớp nước Kiến thức :
- Trình bày được khái niệm sông, lưu vực
sông, hệ thống sông, lưu lượng nước ; nêu
được mối quan hệ giữa nguồn cấp nước và
chế độ nước sông.
- Trình bày được khái niệm hồ ; phân loại hồ
căn cứ vào nguồn gốc, tính chất của nước.
- Biết được độ muối của nước biển và đại
dương, nguyên nhân làm cho độ muối của các
biển và đại dương không giống nhau.
- Hồ núi lửa, hồ băng hà,
hồ móng ngựa ; hồ nước
mặn, hồ nước ngọt.
- Trình bày được ba hình thức vận động của
nước biển và đại dương là : sóng, thuỷ triều
và dòng biển. Nêu được nguyên nhân hình
thành sóng biển, thuỷ triều.
- Trình bày được hướng chuyển động của các
dòng biển nóng và lạnh trong đại dương thế
giới. Nêu được ảnh hưởng của dòng biển đến
- Hướng chuyển động
của các dòng biển : các
dòng biển nóng thường
chảy từ các vĩ độ thấp về
phía các vĩ độ cao.
nhiệt độ, lượng mưa của các vùng bờ tiếp cận
với chúng.

Ngược lại, các dòng biển
lạnh thường chảy từ các
vĩ độ cao về các vĩ độ
thấp.
Kĩ năng :
- Sử dụng mô hình để mô tả hệ thống sông.
- Nhận biết nguồn gốc một số loại hồ, hiện
tượng sóng biển và thuỷ triều qua tranh ảnh,
hình vẽ.
- Sử dụng bản đồ các dòng biển trong đại
- Hệ thống sông : sông
chính, phụ lưu, chi lưu.
- Dòng biển Gơn-xtrim,
Cư-rô-si-ô, Pê-ru, Ben-
ghê-la
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
9
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
dương thế giới để kể tên một số dòng biển lớn
và hướng chảy của chúng.
4. Lớp đất
và lớp vỏ
sinh vật
Kiến thức :
- Trình bày được khái niệm lớp đất, 2 thành
phần chính của đất.
- Trình bày được một số nhân tố hình thành
đất.
- Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật,

ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và của
con người đến sự phân bố thực vật và động
vật trên Trái Đất.
Kĩ năng :
Sử dụng tranh ảnh để mô tả một phẫu diện
đất, một số cảnh quan tự nhiên trên thế giới.
- 2 thành phần chính là
thành phần khoáng và
thành phần hữu cơ.
- Các nhân tố : đá mẹ,
sinh vật, khí hậu.
- Các nhân tố tự nhiên :
khí hậu, địa hình, đất.
- Cảnh quan : rừng mưa
nhiệt đới, hoang mạc
nhiệt đới
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
10
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Ngày soạn: 08/09/2012
Ngày dạy: 10/09/2012
CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT
Tiết 2: Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời; hình dạng và kích thước của Trái Đất.
- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ
tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông,
nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam.
2. Kĩ năng:

- Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ.
- Xác định được: Kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến
gốc, các vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và nửa
cầu Nam trên bản đồ và quả địa cầu.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, khám phá tìm tòi cái mới
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh vẽ các hành tinh trong hệ Mặt Trời
- Quả Địa cầu
- Các hình vẽ trong SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Em hãy cho biết nội dung của môn Địa lí 6 nghiên cứu những vấn đề gì?
- Làm thế nào để học tốt môn Địa lí?
3. Bài mới:
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
11
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Trái Đất là nơi tồn tại, phát triển xã hội loài người. Con người có ý thức tìm hiểu về
Trái Đất từ rất sớm. Tiết học này chúng ta lại cùng nhau trở về những câu hỏi cổ xưa nhất
của loài người về Trái Đất: Trái Đất ở đâu? Hình dạng, kích thước của Trái Đất như thế
nào? Ngoài ra, trong sách báo và thực tế, các em còn hay được nghe đến “kinh tuyến”, “vĩ
tuyến”, vậy kinh tuyến, vĩ tuyến là gì? Các em sẽ tìm thấy lời giải cho các câu hỏi đó trong
bài học hôm nay.
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
Hoạt động 1:(5’)Tìm hiểu vị trí của Trái Đất
trong hệ Mặt Trời.
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung phần 1
kết hợp cho HS xem tranh vẽ các hành tinh

trong hệ Mặt Trời, trả lời câu hỏi:
? Thế nào là Mặt Trời, hệ Mặt Trời
? Hãy kể tên 8 hành tinh trong hệ Mặt Trời
? Trái Đất nằm ở vị thứ mấy trong 8 hành tinh
theo thừ tự xa dần.
- HS: TL
- GV: Chuẩn kiến thức
* Lưu ý : kể từ tháng 8/2006 chỉ có 8 hành tinh
chuyển động quanh Mặt Trời
- GV (mở rộng): Về hệ địa tâm (Pôtêlêmê:
Xem Trái Đất là trung tâm của vũ trụ và Hệ
nhật tâm (Côpécníc (1473-1543)): Lấy Mặt
Trời là trung tâm của vũ trụ.
- GV phân biệt: Hành tinh, hệ Mặt Trời, hệ
Ngân Hà
Các hành tinh là các thiên thể nhỏ hơn và
không phát ra ánh sáng mà chỉ có khả năng
phản xạ ánh sáng từ các sao và luôn chuyển
động không ngừng.
- GV: Trong Hệ Mặt Trời có 8 hành tinh thì chỉ
có duy nhất Trái Đất là có sự sống. Em có suy
nghĩ gì về mối liên quan giữa vị trí của Trái
1. Vị trí của Trái Đất trong hệ
Mặt Trời
- Trái Đất nằm ở vị trí thứ 3 trong số
8 hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt
Trời.
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
12
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013

Đất trong hệ Mặt Trời với điều đó không? (HS
đọc bài đọc thêm).
Hoạt động 2:(8’) Tìm hiểu hình dạng và kích
thước của Trái Đất
- GV: Theo em Trái Đất có dạng hình gì?
- GV dùng quả địa cầu khẳng định rõ hình
dạng của Trái Đất.
+ Hình tròn là hình trên mặt phẳng.
+ Hình cầu (hình khối ) là hình của Trái Đất.
- HS dựa vào H2 trang 7: Hãy cho biết độ dài
bán kính, đường xích đạo của Trái Đất?
- GV cho HS xem quả Địa cầu (mô hình thu
nhỏ của Trái Đất) kết hợp hình chụp trang 5.
- GV cung cấp cho HS số liệu về diện tích Trái
Đất.
? GV: Hình dạng, kích thước của Trái Đất có ý
nghĩa lớn như thế nào đối với sự sống trên Trái
Đất? (HS về nhà suy nghĩ rồi trả lời).
Hoạt động 3: (25’) Tìm hiểu hệ thống kinh, vĩ
tuyến.
- GV dùng quả Địa cầu minh họa cho lời giảng:
Trái Đất tự quay quanh 1 trục tưởng tượng gọi
là Địa trục. Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái
Đất ở 2 điểm. Đó chính là 2 địa cực: cực Bắc
và cực Nam.
+ Địa cực là nơi gặp nhau của các kinh tuyến
+ Địa cực là nơi vĩ tuyến chỉ còn là 1 điểm
90
0
).

+ Khi Trái Đất tự quay, địa cực không di
chuyển vị trí. Do đó, 2 địa cực là điểm mốc để
vẽ mạng lưới kinh, vĩ tuyến.
- GV: Các em hãy quan sát H3 cho biết:
2. Hình dạng, kích thước của Trái
Đất
- Hình dạng: Dạng hình cầu
- Kích thước rất lớn:
+ Bán kính: 6370 km
+ Xích đạo dài: 40076km
+ Diện tích: 510 triệu km
2
3. Hệ thống kinh, vĩ tuyến
- Kinh tuyến: Đường nối liền 2 điểm
cực Bắc và cực Nam trên bề mặt
quả Địa Cầu.
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
13
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
? Các đường nối liền 2 điểm cực Bắc và cực
Nam trên bề mặt quả Địa cầu là những đường
gì? Điểm chung của các kinh tuyến là gì? (Có
độ dài bằng nhau).
? Nếu cách 1
0
ở tâm, thì có bao nhiêu đường
kinh tuyến? (360 đường kinh tuyến).
? Những vòng tròn trên quả Địa cầu vuông
góc với các kinh tuyến là những đường gì?
Chúng có đặc điểm gì? (song song với nhau và

có độ dài nhỏ dần từ xích đạo về cực).
? Nếu mỗi vĩ tuyến cách nhau 1
0
thì trên quả
Địa cầu từ cực Bắc đến cực Nam, có tất cả
bao nhiêu vĩ tuyến? (181 vĩ tuyến)
- GV: Ngoài thực tế trên bề mặt Trái Đất
không có đường kinh, vĩ tuyến. Đường kinh, vĩ
tuyến chỉ được thể hiện trên bản đồ và quả Địa
Cầu phục vụ cho nhiều mục đích cuộc sống,
sản xuất… của con người.
- GV: Hãy xác định trên quả Địa cầu đường
kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc? Kinh tuyến
gốc là kinh tuyến bao nhiêu độ? Vĩ tuyến gốc
là vĩ tuyến bao nhiêu độ
- Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc là
kinh tuyến bao nhiêu độ? (kinh tuyến 180
0
)
- Tại sao phải chọn 1 kinh tuyến gốc, 1 vĩ
tuyến gốc?
(+ Để căn cứ tính số trị của các kinh, vĩ tuyến
khác.
+ Để làm ranh giới bán cầu Đông, bán cầu
Tây, nửa cầu Nam, nửa cầu Bắc.)
- Xác định:
+ Kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây?
- Vĩ tuyến: Vòng tròn trên bề mặt
Địa cầu vuông góc với kinh tuyến.
- Kinh tuyến gốc: Kinh tuyến số 0

0
,
đi qua đài thiên văn Grin-uýt ở
ngoại ô thành phố Luân Đôn (nước
Anh).
- Vĩ tuyến gốc: Vĩ tuyến số 0
0
(xích
đạo)
- Kinh tuyến Đông: Những kinh
tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc.
- Kinh tuyến Tây: Những kinh tuyến
nằm bên trái kinh tuyến gốc.
- Vĩ tuyến Bắc: Những vĩ tuyến nằm
từ xích đạo đến cực Bắc.
- Vĩ tuyến Nam: Những vĩ tuyến
nằm từ xích đạo đến cực Nam.
- Nửa cầu Đông: Nửa cầu nằm bên
phải vòng kinh tuyến 20
0
T và
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
14
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
+Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam?
+ Nửa cầu Đông, nửa cầu Tây
+ Nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam?
? Việt Nam nằm trong nửa cầu nào? Bán cầu
Đông hay Tây?
- HS: TL: - Nửa cầu Bắc.

- Bán cầu Đông.
? Hệ thống các kinh, vĩ tuyến có ý nghĩa gì?
( Dùng để xác định vị trí của mọi địa điểm
trên bề mặt Trái Đất)
- GV: Giải thích: Ranh giới giữa 2 bán cầu
Đông và Tây là kinh tuyến 0
0
và 180
0
(trong
thực tế là kinh tuyến 0
0
và kinh tuyến 20
0
Tây);
ranh giới 2 nửa cầu Bắc và Nam là đường xích
đạo.
- GV: Yêu cầu 2-3 HS chỉ trên quả Địa cầu
hoặc bản đồ: Các kinh tuyến Đông, Tây; các vĩ
tuyến Bắc và Nam.
160
0
Đ, trên đó có các châu: Âu, Á,
Phi và Đại Dương.
- Nửa cầu Tây: Nửa cầu nằm bên
trái vòng kinh tuyến 20
0
T và 160
0
Đ,

trên đó có toàn bộ châu Mĩ.
- Nửa cầu Bắc: Nửa bề mặt địa cầu
tính từ xích đạo đến cực Bắc.
- Nửa cầu Nam: Nửa bề mặt Địa
Cầu tính từ xích đạo đến cực Nam.
4. Đánh giá: (3’)
1. Hãy xác định trên quả địa cầu: Cực Bắc, Nam; kinh tuyến, vĩ tuyến gốc.
- Bán cầu Đông, bán cầu Tây; Kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây.
- Bán cầu Bắc, bán cầu Nam; Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam
2. Điền vào chỗ trống những từ cho đúng:
- Vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến số…độ, đó chính là đường…,ở phía Bắc đường xích đạo
là bán cầu…,ở phía Nam đường xích đạo là bán cầu…
- Kinh tuyến gốc là kinh tuyến số…độ, đối diện với nó là kinh tuyến số…độ, các
đường kinh tuyến từ 1 đến 179 ở bên trái kinh tuyến gốc là những kinh tuyến…bán cầu.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài và làm các bài tập cuối bài.
- Chuẩn bị trước bài 2 theo các câu hỏi trong SGK
6. Rút kinh nghiệm
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
15
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày soạn: 15/09/2012
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
16
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
Ngày dạy: 17/09/2012
Tiết 3: Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Hiểu bản đồ và tỉ lệ bản đồ là gì?
- Nắm được ý nghĩa của 2 loại số tỷ lệ và thước tỷ lệ.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào số tỷ lệ và thước tỷ lệ.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Một số bản đồ có tỷ lệ khác nhau.
- H8 (SGK), thước cuộn.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- GV vẽ sơ đồ Trái đất lên bảng.
- ? Điền các điểm cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, các kinh tuyến, vĩ tuyến.
Bản đồ là gì? Để vẽ bản đồ người ta cần làm những công việc gì?
- GV dựa vào nội dung câu hỏi bài cũ: Rút ngắn khoảng cách tỷ lệ → tỷ lệ bản đồ
(vào bài mới).
3. Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
Bản đồ là gì?
* Khái niệm bản đồ:
- Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác
về vùng đất hay toàn bộ bề mặt Trái đất
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
17
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
HÑ1: Tìm hiểu ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ

- HS quan sát H8 và H9 (SGK) (cùng nội
dung, tỷ lệ khác nhau), cho biết:
+ Tỉ lệ bản đồ là gì?
+ Tỉ lệ bản đồ được thể hiện mấy dạng?
Đó là dạng gì?
+ Thế nào là tỉ lệ số? Khoảng cách 1cm
trên bản đồ có tỉ lệ 1: 2000000 bằng bao
nhiêu km trên thực địa?
- GV gợi ý HS trả lời:
+ Thế nào là tỉ lệ thước?
- GV yêu cầu HS quan sát bản đồ ở H8,
H9 và cho biết:
+ Mỗi cm trên bản đồ tương ứng với bao
nhiêu Km trên thực địa?
+ Bản đồ nào trong hai bản đồ có tỉ lệ
lớn?
Bản đồ nào thể hiện đối tượng địa lý chi
tiết hơn?
- HS trả lời – nhận xét – bổ sung
- GV chuẩn kiến thức
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK/12 cho
biết:
+ Có mấy loại bản đồ?Ý nghĩa của mỗi
loại?
HĐ2: Tìm hiểu cách đo khoảng cách
trên thực địa dựa vào tỉ lệ thước và tỉ lệ
trên một mặt phẳng
1. Ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ:
- Tỉ lệ bản đồ là tỉ lệ giữa các khoảng
cách trên bản đồ, so với các khoảng cách

tương ứng trên thực địa.
- Có 2 dạng tỷ lệ.
a) Tỷ lệ số: là một phân số có tỷ số là 1:
VD: 1:200000 hay
200000
1
trên bản đồ
là 1cm thì thực thế là 200000cm hay
20km.
Tỷ lệ càng lớn, bản đồ càng chi tiết.
b) Tỷ lệ thước: là tỉ lệ được vẽ cụ thể
dưới dạng một thước đo đã được tính
sẵn, mỗi đoạn đều ghi số đo đã được tính
sẵn, mỗi đoạn đều ghi số đo độ dài tương
ứng trên thực địa.
Vd: 75
km
0
1cm=75km.
- Có 3 loại bản đồ:
+ Bản đồ tỉ lệ lớn: lớn hơn 1:200000
+ Bản đồ tỉ lệ trung bình: từ 1:200000 ->
1: 1000000
+ Bản đồ tỉ lệ thu nhỏ: nhỏ hơn 1:
1000000
*Ý nghĩa: Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ
được thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực
địa.
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
18

Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
số
● Thực hành/ thảo luận nhóm nhỏ
- GV yêu cầu HS thực hành đo tính
khoảng cách từ H8
+ Nhóm 1-2: đo tính khoảng cách từ khách
sạn Hải Vân đến khách sạn Thu Bồn.
+ Nhóm 3-4: đo tính chiều dài của đường
Phan Bội Châu ( đoạn từ đường Trần Quý
Cáp đến đường Lý Tự Trọng).
- HS thực hành
- GV nhận xét

2. Đo tính các khoảng cách thực địa
dựa vào tỉ lệ thước và tỉ lệ số trên bản
đồ.
a. Tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ thước:
- Lưu ý: Đo theo đường chim bay.
+ B1: Đánh dấu 2 địa điểm cần đo vào
cạnh một tờ giấy hoặc thước kẻ.
+ B2: Đặt cạnh tờ giấy hoặc thước kẻ đã
đánh dấu dọc theo thước tỉ lệ và đọc trị
số khoảng cách trên thước tỉ lệ.
b. Đo khoảng cách dựa vào tỉ lệ số:
( Đo và tính toán tương tự khi đo bằng tỉ
lệ thước)
4. Đánh giá:
- HS quan sát 2 bản đồ treo tường.
- ? Đọc tỷ lệ bản đồ, ý nghĩa.
- 2 HS lên bảng tính khoảng cách thực tế của 2 điểm dựa vào tỷ lệ của 2 bản đồ đó.

- ? Câu hỏi 3 SGK: Tính tỷ lệ bản đồ.

700000
1
10500000
15
=
5. Dặn dò:
- Học và trả lời câu hỏi, bài tập SGK, TBĐ.
6. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………\
Ngày soạn : 22/09/2012
Ngày dạy : 24/09/2012
Tiết 4. Bài 4
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ. KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐÔ ĐỊA LÝ
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
19
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. KiÕn thøc
- HS cÇn n¾m ®ỵc c¸c quy ®Þnh vỊ ph¬ng híng trªn b¶n ®å( 8 híng chÝnh)
- Hiểu thế nào là kinh độ, vó độ và toạ độ đòa lí của 1 điểm .
2. Kü n¨ng
X¸c ®Þnh ph¬ng híng , täa ®é ®Þa lý cđa 1 ®iĨm trªn b¶n ®å vµ qu¶ ®Þa cÇu.
3. Th¸i ®é
Yªu thÝch m«n häc
II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- B¶n ®å Ch©u ¸, B¶n ®å §NA.

- Qu¶ ®Þa cÇu.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn ®Þnh lớp
2. KiĨm tra bµi cò :
?TØ lƯ b¶n ®å dïng ®Ĩ lµm g×? Cho VD?
§¸p ¸n:
Dïng ®Ĩ tÝnh kho¶ng c¸ch trªn b¶n ®å øng víi c¸c kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ.
VD: 1 cm trªn b¶n ®å sÏ = 100.000cm = 1km trªn thùc tÕ. (1:100.000)
3. Bµi míi:
Khi sử dụng bản đồ, điều quan trọng là phải biết xác đònh phương hướng và đòa
điểm chính xác trên bản đồ. Để làm được điều đó, các em sẽ chú ý nội dung bài số 4.
GV: Hồng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
20
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
GV: Hồng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
H Đ 1 : Tìm hiểu cách xác định phương
hướng trên bản đồ
- GV: Treo 1 bản đồ bất kì.
Lưu ý HS: phần chính giữa của bản đồ bao
giờ cũng được quy ước là phần trung tâm.
- GV: cho Hs dựa vào phần kênh chữ
trong sgk nêu cách xác đònh hướng.
- GV: chuẩn kiến thức
- Tiếp đó: GV treo 1 bản đồ có hệ thống
kinh tuyến là đường cong.
- GV: hướng dẫn HS xác đònh hướng và
yêu cầu HS nhận xét.
- GV: Chuẩn kiến thức.
Lưu ýù: HS cần phải dựa vào các đường

kinh tuyến và vó tuyến.
- GV u cầu HS nêu cách xác đònh
phương hướng dựa vào kinh tuyến và vó
tuyến.
- GV: Nhận xét và giới thiệu H10, chuẩn
kiến thức.
- GV cho HS quan sát một bản đồ khơng có
các đường kinh vĩ tuyến và hướng dẫn Hs
xác định hướng dựa vào mũi tên chỉ hướng
Bắc.
HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm và cách xác
định kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí.
- Gv u cầu Hs dựa vào kênh chữ sgk cho
biết:
+ Muốn tìm vò trí của một đòa điểm trên
bản đồ hoặc trên quả đòa cầu, người ta
phải làm gì?
- HS: trả lời-nhận xét-bổ sung.
- GV: chuẩn kiến thức.
- GV u cầu HS tìm vị trí điểm C trên
H11, cho biết đó là chổ gặp nhau của đường
kinh tuyến và vĩ tuyến nào?
- GV: gợi ý cách tính kinh độ, vó độ dựa
1.Phương hướng trên bản đồ:
- Muốn xác đònh phương hướng trên
bản đồ, chúng ta cần phải dựa vào các
đường kinh tuyến, vó tuyến.
* Quy ước:
- Đầu trên của kinh tuyến là hướng
bắc.

- Đầu dưới của kinh tuyến là hướng
nam.
- Đầu bên phải của vó tuyến là hướng
đông.
- Đầu bên trái của vó tuyến chỉ hướng
tây.
2. Kinh độ, vó độ và toạ độ đòa lí.
- Kinh độ của 1 điểm: là khoảng cách
tính bằng số độ, từ kinh tuyến đi qua
điểm đó đến kinh tuyến gốc.
- Vó độ của 1 điểm: là khoảng cách
tính bằng số độ, từ vó tuyến đi qua
điểm đó đến vó tuyến gốc (đường xích
đạo).
21
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
4. Củng cố
Viết gọn tọa độ địa lý của các điểm sau:
a. Điểm A nằm ở kinh tuyến số 18
0
bên phải kinh tuyến gốc và ở vĩ tuyến 22
0
, phía trên
xích đạo.
b. Điểm B nằm ở kinh tuyến số 20
0
, bên trái kinh tuyến gốc và ở vĩ tuyến 12
0
, phía dưới
xích đạo

5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ, làm bài tập
- Chuẩn bị tiết sau luyện tập
6. Rút kinh nghiệm



Ngày soạn: 29/09/2012
Ngày dạy: 01/12/2012
Tiết 5. Bài 4
PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ. KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐƠ ĐỊA LÝ
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong bài này học sinh cần:
1 . Kiến thức
- Hiểu cách tìm phương hướng, kinh độ, vó đô, toạ độ đòa lí của một điểm trên bản đồ,
quả đòa cầu.
- Nắm được c¸ch x¸c ®Þnh ph¬ng híng trªn b¶n ®å
2 . Về kó năng
- Có kó năng xác đònh hướng, kinh độ, vó độ và toạ độ đòa lí trên hình vẽ, lược đồ, bản
đồ.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Quả đòa cầu. Bản đồ châu A Ù(ĐNÁ)
- Sgk + h10, h11, h12, h13.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
GV: Hồng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
22
Giỏo ỏn a Lý 6 Nm hc: 2012 - 2013
1. n nh lp
2. Kiờm tra bi c:

? Trỡnh by cỏch xỏc nh phng hng trờn bn
3. Bi mi
Hot ng ca GV - HS Ni dung chớnh
Hot ụng 3 : Hng dn hoc sinh phn
bi tp
- GV: Yêu cầu HS đọc ND bài tập a, b, c, d
cho biết:
HS: Chia thành 3 nhóm.
+ Nhóm 1: làm phần a.
+ Nhóm 2: làm phần b.
+ Nhóm 3: làm phần c.
- HS: Làm bài vào phiếu học tập.
- GV: Đa phiếu thông tin phản hồi.
- GV: Chuẩn kiến thức.
a) Hớng bay từ HN - Viêng Chăn: TN.
- HN Giacácta: N.
- HN Manila: ĐN.
- Cualalămpơ Băng Cốc: B.
Ho t ng 2: Luyn tp
3. Bài tập:
a) Hớng bay:
- Hà nội Viêng Chăn: hớng Tây Nam
- Hà Nội Giacácta: hớng Bc - Nam
- Hà Nội Manila: hớng ông Nam.
- Cualalămpơ Băng Cốc: hớng Nam -
Bắc.
- Cualalămpơ Ma-ni-la: ụng Bc
- Ma-ni-la -> Bng Cc: ụng - Tõy
110
0

Đ
b) A 130
o
Đ B
10
o
B 10
0
B
130
0
Đ 140
0
Đ
C E
0
0
0
0
100
0
Đ
D
10
0
B
d) Từ 0 A: hớng Bắc
+ Từ O B: hớng Đông
+ Từ O C : hớng Nam
+ Từ O D : hớng Tây.

4. Luy n tp
Bi tp 1: Xỏc nh ta a lý ca cỏc
im A, B, C, D trong hỡnh di õy:
GV: Hong Th Sõm Trng THCS M Trch
23
A
X
20
0
Giáo án Địa Lý 6 Năm học: 2012 - 2013
- GV ra các bài tập, yêu cầu cả lớp làm.
- Sau đó mời 3 em lên bảng trình bày và
chấm điểm
- GV chuẩn kiến thức
ĐA:
30
0
§ 30
0
§
A B
20
0
B 10
0
N
20
0
T 10
0

T
C D
10
0
B 20
0
N
Bài tập 2: Trên quả đia cầu, hãy tìm các
điểm có tọa độ địa lý sau:
80
0
Đ 60
0
T
A B
30
0
B 40
0
N
ĐA:
Điêm A thuộc khu vực của sống đất ngần
Trung Ấn Độ Dương
Điêm B thuộc khu vực đồng bằng Ác-hen-
ti-na
Bài tập 3: Trên đường xích đạo của quả địa
cầu, vẽ 360 kinh tuyến. Hỏ mỗi kinh tuyến
cách nhau bao nhiêu km?
ĐA: Độ dài đường xích đạo: 40 076km
=> Khoảng cách giữa mỗi kinh tuyến là:

40 076 : 360 = 111km
GV: Hoàng Thị Sâm Trường THCS Mỹ Trạch
24
Đ
0
0
10
0
10
0
20
0
B
C
D
KT gốc
10
0
20
0
Giỏo ỏn a Lý 6 Nm hc: 2012 - 2013
4. Cng c
- Cỏch xỏc nh phng hng v ta a lý trờn bn
5. Dn dũ
- Hon thnh bi tp 1,2 /17 sgk.
- Chun b trc bi mi
6. Rỳt kinh nghim

Ngy son: 06/10/2012
Ngy dy : 08/10/2012
Tit 6. Bi 5.
Ký hiệu bản đồ
CC BIU HIN CA A HèNH TRấN BN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS hiểu đợc kí hiệu bản đồ là gì?
- Biết các đặc điểm và sự phân loại bản đồ, kí hiệu bản đồ.
- Biết cách dựa vào bảng chú giải để đọc các kí hiệu trên bản đồ.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát và đọc các kí hiệu trên bản đồ.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học
II. Ph ng tin dy hc
III.Tiến trình lờn lp
1. n định lp
2. Kiểm tra bài cũ:
Mi 1 hc sinh lờn bng xỏc nh ta a lý ca mt a im bt k trờn bn ?
3. Bài mới:
GV: Hong Th Sõm Trng THCS M Trch
25