KẾ HOẠCH TỔ: TOÁN - LÝ - TIN

TRNG THCS mai HO
Tổ: toán - lý - tin

CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
c lp T do Hnh phỳc
Mai Hoỏ, ngy thỏng nm 2011

K HOCH
HOT NG NM HC 2011-2012

- Cn c vo Ch th s: 3398 Ngy 12/8/2011 v nhim v trng tõm nm hc ca B
GD_T.
- Cn c vo Ch th s: 11 ngy 22/8/2011 ca U ban nhõn dõn tnh Qung Bỡnh
- Cn c vo hng dn thc hin nhim v giỏo dc trung hc nm hc 2012-20123 ca
Phũng Giỏo dc v o to Tuyờn Hoỏ.
- Cn c vo phng hng nhim v nm hc ca trng THCS Mai Hoỏ và tình hình
thực tế của tổ , t toán - lý - tin xõy dng k hoch hot ng nm hc 2012-2013 nh
sau:
A. C IM TèNH HèNH
1. Thun li:
- c s quan tõm giỳp v ch o trc tip ca BGH, s quan tõm v phi kt hp
ca Cụng on v cỏc on th trong nh trng.
* Tình hình đội ngũ : Tổ có 07 đồng chí , trong đó có 02 nữ .
chia ra : - Gv toán - lý 04 đ/c - Trình độ đại học : 04 đ / c
- Gv toán - tin 02 đ/c - Trình độ đại học : 02 đ / c
- Gv tin : 01 đ/ c - Trình độ : cao đẳng
* Số lợng đảng viên : 06 đ/ c . Năm học 2011 - 2012 , 06 giáo viên đạt lao động
tiên tiến , 01 đồng chí đạt chiến sỹ thi đua cơ sở .
i ng giỏo viờn cú có trình độ đạt chuẩn trở lên , tinh thn on kt, tng thõn tng ỏi
cao, nhit tỡnh yờu ngh v mn tr, cú tinh thn t hc t rốn t ỏnh giỏ, khụng ngng
1

nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v.
- dựng, thit b phc v cụng tỏc ging dy tng i y .
- Ph huynh hc sinh, chớnh quyn a phng quan tõm n vic hc tp ca hc sinh.
* Tình hình học sinh
- a s hc sinh ngoan, l phộp, cú ý thc hc tp tt.
- Số lợng học sinh khá giỏi năm học 2011- 2012
Môn toán : G : 61 / 471 12,9%) K: 162 / 417(34,4%)
Môn vật lý : G : 42 / 471(9%) K: 166 / 471(35,4%)
Môn tin : G : 83 / 471(18%) K: 207 / 471(43,9 %)
2. Khú khn:
- Một s giỏo viờn trong t cũn hn ch v CNTT, nờn vic son ging bng cỏc phn
mm công c h tr dy hc(phn mm powerpoi, violet,) cng hn ch.
- T liờn mụn, do vy mi giỏo viờn ph trỏch mt mụn nờn khú khn trong hc hi, gúp ý
kin xõy dng, ỏnh giỏ cho ng nghip ngy cng tin b.
- Hc sinh tri di trờn a bn rng , số học sinh vùng giáo đông nên vic qun lý gp khú
khn.
- Mt s em cha cú ý thc cu tin trong hc tp.
- Số học sinh yếu , kém bộ môn năm qua .
Môn toán : 56 / 471(%11,9)
Môn vật lý : 26/ 471(5,5%)
Môn tin : 15 / 471(3,1%)
- Cỏc hc sinh cú lc hc trung bỡnh tr xung thng cú tõm lý s hc mụn t nhiờn
- S quan tõm ca mt s ph huynh cha thng xuyờn v ỳng mc.
- Năm học : 2012- 2013 có nhiều cuộc thi đợc tổ chức .
2
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
1. Thùc hiÖn chñ ®Ò n¨m häc .
2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “.

3. Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
4. Phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên.
5. Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua của trường, của ngành, nhiệm vụ được phân
công.
III. NHIỆM VỤ, CHỈ TI ÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
A. Nhiệm vụ và chỉ tiêu
Nhiệm vụ 1: Về tư tưởng, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
1.1- Nhận thức tư tưởng chính trị vững vàng: Yêu nước yêu CNXH chấp hành tốt chủ
trương đường lối của Đảng,chính sách, pháp luật của Nhà nước,tham gia các hoạt động
chính trị xã hội,thực hiện nghĩa vụ công dân.
1.2- Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học, gương mẩu và vận động mọi người nghiêm chỉnh
chấp hành luật, điều lệ giáo dục,thực hiện tốt quy chế của ngành, nội quy của cơ quan, tích
cực đấu tranh với những hiện tượng tiêu cực, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ, công
lao động.
1.3- Chủ động hợp tác,cộng tác với đồng nghiệp thực hiện các nhiệm vụ dạy học và giáo
dục học sinh.Tiếp thu và áp dụng kinh nghiệm của đồng nghiệp để nâng cao chất lượng
dạy học, giáo dục. Biết chấp nhận sự khác biệt của đồng nghiệp góp phần xây dựng tập thể
sư phạm tốt - Có tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác và quan hệ với đồng
nghiệp.
1.4- Luôn luôn chăm lo đến sự phát triển toàn diện của học sinh, dân chủ trong quan hệ
3
thầy trò, tích cực tham gia và vận động mọi người tham gia các hoạt động bảo vệ quyền và
lợi ít hợp pháp, chính đáng của học sinh. Thương yêu, tôn trọng, đối xử công bằng với học
sinh.
1.5- Gương mẫu và vận động mọi người thực hiện lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp
bản sắc văn hoá dân tộc và môi trường giáo dục, có tác phong mẫu mực, làm việc khoa
học. Giữ gìn đạo đức và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên. Gương mẫu trước
học sinh;
a) Các chỉ tiêu:
- 100% giáo viên có lập trường chính trị vững vàng, thực hiện tiết kiệm, chống

tham ô, lãng phí; chấp hành tốt an toàn giao thông; là tấm gương sáng cho học sinh noi
theo;
- 100% giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công, thường xuyên hỗ trợ nhau
trong công tác chuyên môn.
- 100% Giáo viên, không vi phạm pháp luật; không vi phạm đạo đức nhà giáo; thực
hiện tốt quy ®Þnh vÒ chuẩn đạo đức nhà giáo; thực hiện tốt các quy chế, quy định chuyên
môn
b) Các biện pháp thực hiện
- Thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của nhà nước; Tiếp tục thực hiện theo chỉ thị số
06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị và Trung Ương và cuộc vận động "Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006
của Thủ tướng Chính phủ “Về việc chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục”; cuộc vận động “Hai không”; thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.
-Tham gia tích cực các đợt học tập chính trị trong năm; nhiệt tình và tích cực thực hiện tốt
các cuộc vận động.
- Tiếp tục thực hiện cuéc vËn ®«ng : “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo” (chỉ thị số 39/2007/CT-BGDĐT) trong mọi tình huống.
4
Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng Dạy – H ọc
2.1- Xây dưng kế hoạch dạy học: Các kế hoạch dạy học ®ược xây dựng theo hướng tích
hợp dạy học với giáo dục thể hiện rỏ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp
với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh và môi trường giáo dục ; phối hợp hoạt động học
với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh.
2.2- Đảm bảo kiến thức môn học: Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học
chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lí các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện
đại, thực tiển.
2.3- Đảm bảo chương tr×nh môn học: thực hiện nội dung daỵ học theo chuẩn kiến thức, kỉ
năng và thái độ được qui định trong chương tr×nh m«n học.Thực hiện linh hoạt ,s¸ng tạo
kế hoạch dạy học đó được thiết kế,thực hiện tốt yêu cầu ph©n hoá.Vận dụng các phương

pháp dạy học: Phối hợp một cách thuần thục, sáng tạo các phương pháp dạy học đặc thù
của môn học ,ứng dụng CNTT vào dạy học theo hướng phân hoá phát huy tính tích cực
nhận thức, chủ động và sáng tạo của học sinh, phát triển kỉ năng tự học và tư duy của học
sinh.
2.4- Sử dụng các phương tiện dạy học: Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng hiệu
qủa dạy học. Sử dụng một cách sáng tạo các phương tiện dạy học truyền thống ,kết hợp
với sử dụng máy tính,mạng internet và phương tiện hiện đại khác;Biết cải tiến phương tiện
dạy học và sáng tạo những phương tiện dạy học mới.
2.5- Xây dưng môi trường học tập: Tạo được bầu không khí hăng say học tập ,lôi cuốn học
sinh tham gia vào các hoạt đông học tập có sự hợp tác cộng tác với nhau;đảm bảo điều
kiện học tập an toàn.
2.6- Quản lí hồ sơ dạy học: Có khả năng ứng dụng CNTT vào việc xây dựng, lưu giử và
thu thập thông tin, tư liệu bổ sung thường xuyên vào hồ sơ dạy học, phục vụ tốt cho việc
dạy học.
2.7- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh: Sử dụng thành thạo các phương pháp
truyền thống và hiện đại để kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh, đảm bảo tính
5
cụng khai, khỏch quan, chớnh xỏc, ton din v cụng bng; Bit s dng kt qu kim tra,
ỏnh giỏ iu chnh hot ng dy hc.
a/ Cỏc ch tiờu
*100% giỏo viờn thc hin tt vic son ging trc khi lờn lp, k c dy bi dng hc
sinh gii khi 9 hoc bi ph o hc sinh yu cỏc khi . Chỳ ý i mi phng phỏp
dy hc theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ch ng ca hc sinh, m bo cỏc
yờu cu v thớ nghim thc hnh. Ngoi ra phi gn ni dung bi hc vi thc tin, rốn
luyn phng phỏp t duy, nng lc t hc cho hc sinh, bỏm sỏt chun kin thc, k
nng ó quy nh ti chng trỡnh, ni dung gim ti.
*100% giỏo viờn sinh hot chuyờn mụn y , thc hin ỳng ch cho im, coi
trng i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp, rốn luyn ca hc sinh ở nhiều gốc độ,
các bài kiểm tra phải có ma trận , đáp án - biểu điểm cụ thể , to ng lc thỳc y i mi
phng phỏp dy hc v hc tp b mụn.

* 100% giỏo viờn tham gia các hội thi do trờng và ngành tổ chức. cố gắng có 02 giải giáo
viên giỏi cấp huyện và 01 giải cấp tỉnh , 04 giải cấp trờng về thiết kế bài giảng
E-learning , làm đồ dùng dạy học theo nhóm , tham gia thi cấp trờng , huyện ( nếu có )
* 50% GV t danh hiu GV dy gii cp trng, thc hin y mnh ng dng CNTT
trong dy v hc.
* Môn toán: Có từ 30 % trở lên học sinh khá - giỏi , không quá 15 % học sinh yếu .
* Môn vật lý: Có từ 35 % trở lên học sinh khá - giỏi , không quá 10 % học sinh yếu .
* Môn tin: Có từ 40 % học sinh khá - giỏi , không quá 5% học sinh yếu
* Hc sinh cũn yu b mụn phi tớch cc tham gia y cỏc lp ph o v phn u
hc tp t hiu qu tt. Hc sinh Gii b mụn tớch cc ng ký v tham gia cỏc lp bi
dng hc sinh gii, phn u t hc sinh gii trong cỏc k thi.
* Hc sinh thc hin bi kim tra nh k theo chung (do t và GV b mụn ra và
thống nhất ) cho c khi (cú thay i kim tra).
6
a/ Cỏc bin phỏp thc hin:
*Tớch cc tham gia cỏc lp nõng chun i vi GV t chun .
*Trong ging dy, ht sc chỳ trng n vic xõy dng mụi trng dy hc: Trng
hc thõn thiờn hc sinh tớch cc, luụn nh hng vic ci tin phng phỏp v luụn
phn u dy hc theo hng i mi phng phỏp ó c tp hun. Thc hin nghiờm
tỳc v y cỏc loi h s s sỏch theo quy nh; theo di v cp nht cỏc s liu kp thi
sau cỏc t kim tra ỏnh giỏ hc sinh.
*Tăng cờng công tác dự giờ thờng xuyên , sau dự giờ có góp ý xây dựng cho đồng nghiệp
* Tạo điều kiện cho giáo viên trong tổ học tập , bôi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn.
* Tham gia sinh hot t y , u n v ỳng k. u mi hc k, cỏc giỏo viờn cựng
tho lun ra ni dung sinh hot t sao cho phự hp v phong phỳ nhm trao i v rỳt
kinh nghim nõng cao tay ngh cho nhau. Hng thỏng kim tra vic son ging ca cỏc
giỏo viờn thụng qua kim tra h s giỏo viờn.
* Sp xp v phõn cụng cụng vic sao cho va u tay v va phự hp vi nng lc s
phm ca mi thnh viờn trong t trong cỏc cụng vic nh: vit chuyờn , dy minh ha;
t chc cõu lc b; dy bi dỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém , bi dng hc sinh cú

nng khiu b mụn .
*Thc hin vic ra theo cỏc chun kin thc c bn; cú kim tra y cỏc k nng c
bn: nhn bit, thụng hiu v vn dng. m bo cỏc bi kim tra nh k phi cú nhn xột
ca giỏo viờn, kim tra phi lm ma trn .
* Kim tra ỏnh giỏ hc sinh cỏc bi kim tra nh k 45 phỳt i vi mụn t nhiờn theo
ỳng quy nh ca lp tp hun ra kim tra l: (Cn chỳ ý: cỏc kim tra phi có ma
trận và bỏm theo sỏch chun kin thc k nng; phn ni dung cõu hi trờn chun ch
trong thang im ti a t 1 n 1, 5 im; Trong h thng cõu hi cn cú thờm phn
kim tra v giỏo dc mụi trng, hoc cõu hi v s dng tit kim v hiu qu nng
lng). Thc hin kim tra chung loi bi 45 phỳt
7
Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng phát triển năng lực sư phạm của giáo viên.
3.1- Xây dưng kế hoạch các hoạt động giáo dục : Kế hoạch các hoạt động giáo dục xây
dựng thể hiện rỏ mục tiêu; các hoạt động được thiết kế cụ thể phù hợp với từng đối tượng
học sinh theo hướng phát huy tính tự chủ, độc lập, sáng tạo ở học sinh, tiến độ thực hiện
khả thi.
3.2- Giáo dục qua môn học: Khai thác nôi dung bài học, thực hiện liên hệ một cách sinh
động, hợp lí với thực tế cuộc sống gần gủi với học sinh để giáo dục tư tưởng tình cảm,
thái độ cho học sinh.
3.3- Giáo dục qua các hoạt đông giáo dục: Thực hiện nhiệm vụ giáo dục qua các hoạt
động giáo dục theo kế hoach đã xây dựng.
3.4- Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức
của học sinh một cách chính xác , khách quan, công bằng, và có tác dụng thúc đẩy sự phấn
đấu vươn lên của học sinh.
3.5- Tự đánh giá, tự học, tự rèn luyện bản thân nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả dạy
học và giáo dục
a/ Các chỉ tiêu
+ 100% giáo viên tham dự đủ các buổi tập huấn chuyên môn do trêng , ngành tổ chức, các
buổi hội họp của trường và sinh hoạt tổ chuyên môn 2 lần / tháng của tổ.
+ 100% GV làm tốt công tác tự học, tự rèn, tự đánh giá.

+ 100% sè Giáo viên tham gia tốt đợt viết sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp
dạy học trong hội thi giáo viên giỏi cấp trường. Tổ chức có chất lượng 04 chuyên đề về
đổi mới phương pháp dạy học và công tác chủ nhiệm lớp – giáo dục học sinh.
+100% Giáo viên dự giờ đầy đủ theo đúng quy định chuyên môn; thông qua các tiết dạy
trong hội thi giáo viên giỏi cấp trường để trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau. Thực
hiện góp ý, đánh giá xếp loại giờ dạy nghiêm túc không theo cảm tính. Động viên các giáo
viên cố gắng sử dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài dạy dùng trong các tiết dạy của
hội thi giáo viên giỏi cấp trường
8
* 100 % gi¸o viªn cã sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö , Ýt nhÊt hai tiÕt trë lªn trong n¨m .
b/ Các biện pháp thực hiện
- Qua kiểm tra hồ sơ Gv để nắm bắt và trao đổi với GV về sự đầu tư kiến thức khi soạn
giảng với các bài dạy được phân công; kể cả các bài dạy bồi HSG lớp 9 .
- Mỗi giáo viên lập 1 sổ tích lũy chuyên môn sử dụng trong nhiều năm.
- Xừy dựng kế hoạch sinh hoạt tổ từ đầu năm, phân công cụ thể cho các thành viên chuẩn
bị các nội dung sinh hoạt đi sâu vào chuyên môn theo từng tuần, tháng đảm bảo buổi sinh
hoạt có chất lượng và giáo viên thông qua đó có thể tháo gỡ các vướng mắc nảy sinh trong
thực tế giảng dạy.
- Thực hiện tốt việc dự giờ thăm lớp theo quy định, nghiêm túc tổ chức việc gúp ý rút kinh
nghiệm sau mỗi tiết dự giờ.
Nhiệm vụ 4: Công tác Chuyên đề, Sử dụng và làm ĐDDH.
4.1- Sử dụng các phương tiện dạy học: Sử dụng các phương tiện dạy học làm tăng
hiệu qủa dạy học. Sử dụng một cách sáng tạo các phương tiện dạy học truyền thống, kết
hợp với sử dụng máy tính, mạng internet và phương tiện hiện đại khác; Biết cải tiến
phương tiện dạy học và sáng tạo những phương tiện dạy học mới.
a/ Các chỉ tiêu
- 100% GV có sưu tầm mẫu vật, tranh ảnh, sơ đồ, làm mới đồ dùng dạy học tham
gia thi phong trào đồ dùng dạy học tự làm cấp trường ,cấp huyện , tØnh .
- 100% GV tiếp tục thực hiện nghiêm túc các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy
học, giáo dục học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục .

- 100% GV tham gia xây dựng và thực hiện kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học
của tổ với tiêu đề trong năm học này là: Đẩy mạnh “dạy phương pháp tự học cho học
sinh “ với tinh thần trách nhiệm cao.
- 100% GV sử dụng triệt để, thường xuyên và có hiệu quả các đồ dùng và thiết bị dạy
học đã có. Thực hiện ứng dụng BĐTD trong day học cho các tiết ôn tập, tổng kết chương
9
v cỏc tit bi tp. Cú k hoch cựng nhõn viờn ph trỏch thit b sa cha dựng dy
hc (k hoch ny cng l mt trong nhng sinh hot chuyờn mụn ca t).
- 100% GV thc hin lm mi thờm 1 DDH / nm hc.
b/ Cỏc bin phỏp thc hin
- Trin khai v hc tp cỏc chuyờn ca ngnh. Chn cỏc SKKN (ca giỏo viờn) cú
tớnh kh thi trao i vi ni dung i sõu vo nhng vn thit thc v i mi phng
phỏp ging dy ca b mụn.
- Ln lt phõn cụng (hng nm) cho mi giỏo viờn xõy dng chuyờn chung cho t.
- Tham gia làm đồ dùng và cải tiến đồ dùng dạy học theo nhóm , tham gia các cuộc thi
do trờng và nghành tổ chức .
Nhim v 5: Cụng tỏc thanh kim tra giỏo viờn
a/ Cỏc ch tiờu
- Giỳp BGH iu hnh, ụn c, ng viờn, nhc nh cỏc giỏo viờn trong t nhng
cụng vic nh: Thc hin tt cụng vic ging dy v giỏo dc hc sinh lp dy, lp ch
nhim; thc hin tt cỏc quy ch, quy nh ca chuyờn mụn, Giỳp BGH kim tra ỏnh giỏ
khỏch quan cht lng ging dy ca giỏo viờn.
- Hon thnh kim tra hot ng dy hc ca tt c cỏc giỏo viờn trong t v cỏc
mt: son ging, chm tr bi, dy thay, dy bự, phụ o .
- Thng xuyờn kim tra vic thc hin qui nh chuyờn mụn ca giỏo viờn nhm
nõng cao hiu qu cht lng giỏo dc ton din cho hc sinh. Thc hin tt vic ỏnh giỏ
thc cht, khụng v thnh tớch.
- 100% GV c t trng kim tra ký duyt h s GV (k c giỏo ỏn dy bi
dng, dy nng khiu); lch bỏo ging ca GV hng thỏng.
- 100% GV u c ỏnh giỏ t khỏ tr lờn khi c kim tra HSP

- 100% GV u c ỏnh giỏ t khỏ tr lờn khi c kim tra chuyờn
b/ Cỏc bin phỏp thc hin
10
- Tổ trưởng lập kế hoạch kiểm tra công việc chuyên môn của các giáo viên ngay từ
đầu năm. Trao đổi, góp ý với giáo viên về quan điểm, mục tiêu, phương pháp và sự cải tiến
phương pháp theo hướng đổi mới đó, nắm bắt qua kiểm tra hồ sơ. Khi dự giờ có thể báo
trước hoặc dự đột xuất để nắm bắt thực tế tình hình: giảng dạy; việc thực hiện phân phối
chương trình, việc sử dụng đồ dùng dạy học, việc hướng dẫn học sinh thí nghiệm thực
hành của giáo viên. Cố gắng dự được 4 tiết /1Gv/HK.
- Kiểm tra thường xuyên về việc thực hiện chuyên môn của các giáo viên qua các
công việc như: dự giờ; soạn giảng; hội thi tay nghề; việc thực hiện chuyên đề, việc thực
hiện phân phối chương trình; việc sử dụng ĐDDH; việc chấm trả bài kiểm tra của học
sinh.
- Qua dự giờ thăm lớp nhằm nắm bắt tình hình thực tế lên lớp của giáo viên về các
mặt: sự truyền đạt tri thức; phong cách đối xử sư phạm, cách giáo dục học sinh về nền
nếp; thực hiện quy chế chuyên môn, để rút kinh nghiệm cho giáo viên khi lờn lớp.
- Tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá nghiêm túc chất lượng học tập của học sinh;
thực hiện kiểm tra đánh giá chính xác và công bằng. Tổ chức thực hiện dạy thay, dạy bù,
dạy bồi dưỡng, nâng cao cho học sinh thực sự có chất lượng. Tổ chức kiểm tra việc thực
hiện soạn giảng nghiêm túc, đầy đủ.
Nhiệm vụ 6: Làm tốt các công tác kiêm nhiệm để nâng cao chất lượng giáo dục
a/ Chỉ tiêu
- 100% GV được phân công làm công tác chủ nhiệm thực hiện tốt vai trò hướng dẫn
học sinh rèn luyện tốt cả hạnh kiểm và học tập; phối kết hợp chặt chẽ với PHHS, các GV
bộ môn, các tổ chức đoàn, đội trong nhà trường để giáo dục các HS cá biệt.
- 100% lớp các GV trong tổ chủ nhiệm được xếp loại A về thi đua.
- 100% GV còn trong độ tuổi tham gia hoạt động Đoàn thanh niên tích cực trong tổ
chức, hỗ trợ nhiệt tình công tác liên đội.
- 100% gi¸o viªn tham gia tèt c«ng t¸c d©n vËn .
b/ Các biên pháp

11
- Các GVCN đầu tư, xây dựng nghiêm túc, đổi mới kế hoạch chủ nhiệm ngay từ đầu năm
- Tìm hiểu kỹ các đối tượng HS của lớp chủ nhiệm (chú ý các HS có nguy cơ bỏ học; HS
chậm tiến bộ; HS có hoàn cảnh đặc biệt…) để có tham mưu, định hướng giúp đỡ các em
kịp thời. Phát huy hiệu quả 15 phút đầu giờ, giáo dục cho HS tính tự quản trong sinh hoạt,
học tập.
- GVCN theo dỏi nắm bắt các kế hoạch chủ nhiệm hàng tuần, thường xuyên trao đổi với
GV phụ trách các bộ môn ở lớp, với PHHS để giáo dục các em.
- GV trẻ tham gia sinh hoạt Đoàn thường xuyên, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được Chi
đoàn phân công; tham mưu với chi đoàn, Liên đội tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt
động ngoại khóa, câu lạc bộ… qua đó giáo dục ý thức học tập chủ động, phương pháp học
tập tích cực …phát triển kỹ năng sống cho HS. Cùng với Đoàn, Đội giáo dục ý thức chấp
hành pháp luật, giữ gìn kỷ luật nề nếp kỷ cương trong học tập, sinh hoạt; đấu tranh với các
hiện tượng tiêu cực trong trường, lớp và trong kiểm tra thi cử .

……………………………………………………………….
Nhiệm vụ 7: Chỉ tiêu phấn đấu
1 Chất lượng các lớp:
12
2/ ChÊt lîng c¸c bé m«n
Môn
Khối-
lớp
Sĩ số Giỏi Khá Tbình Yếu
Lớp
Học tập Đạo đức
Giỏi Khá Tbình Yếu
Tốt
Khá
Tbình

SL TL SL TL SL TL SL TL SL
TL
SL
TL SL TL
7A
40
6 15% 7 17,5% 27 67,5% 0 0 23 57,5% 16 40% 1 2,5%
9A
36
4 11% 9 25% 23 64% 0 0 20 55,6% 14 38,9% 2 5,5%
9C
25
2 8% 7 28% 16 64% 0 0 15 60% 9 36% 4%
Tæn
g
101
12 12% 23 22,7% 66 65,3% 0 0 58 57,5% 39 38,6% 4 3,9%
13
SL TL SL TL SL TL SL TL
Toỏn
6 141 14 10 % 28 20% 78 55% 21 15%
7 112 11 10 % 22 20% 62 55% 17 15%
8 102 10 10 % 20 20% 57 55% 15 15%
9 126 13 10 % 25 20% 69 55% 19 15%
tng 4 481 48 10 % 95 20% 266 55% 72 15%
Lớ
6 141 14 10 % 35 25% 78 55% 14 10%
7 112 11 10 % 28 25% 62 55% 11 10%
8 102 10 10 % 25 25% 57 55% 10 10%
9 126 13 10 % 31 25% 69 55% 13 10%

tng 4 481 48 10 % 119` 25% 266 55% 48 10%
Tin
6 141 21 15% 35 25% 78 55% 7 5%
7 112 17 15% 28 25% 62 55% 6 5%
8 102 15 15% 25 25% 57 55% 5 5%
9 126 19 15% 31 25% 69 55% 6 5%
tng 4 481 72 15% 119` 25% 266 55% 24 5%
Tng
cng
3/ Đăng kí danh hiệu thi đua cá nhân
1 . Bùi Tiến Lực Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
2. Ngô Sỹ Cờng Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
14
3. Nguyễn Thái Thuận Lao động tiến
4 . Nguyên Thị Hồng Lê Lao động tiến
5. Nguyễn Hồng Sỹ Lao động tiến
6. Nguyễn Văn Sơn Lao động tiến
7. Nguyễn Thị Tình Thơng Lao động tiến

4/ Một số chỉ tiêu mũi nhọn khác
* Danh hiu thi ua ca t: T Lao ng Tin tin.
* Xếp loại viên chức : Loại xuất sắc : 05 đ/c
Loại khá : 02 đ/c
* Xếp loại giáo viên theo chuẩn : Xuất sắc : 05 đ/c
Khá : 02 đ/c
* Lp t danh hiu tiờn tin xuất sắc : 01 lớp ( 9A)
* Lp t danh hiu tiờn tin: 02 lớp (7A,9C)
* dựng dy hc: 01 đồ dùng/ 1đ/c , trong đó 02 đồ dùng đạt giải cấp trờng, tham gia
thi các cấp ( nếu có )
* Thi thiết kế bài giảng E- leaning : giáo viên toàn tổ tham gia , phấn đấu có 04 bái soạn

đạt giải trờng , 01 giáo án đạt giải tỉnh ( nếu tổ chức )
* Giáo viên giỏi cấp trờng : 04 đ/ c ( nếu tổ chức )
* Giáo viên giỏi cấp huyn : 02 đ/ c
* Giáo viên giỏi cấp tnh : 01 đ/ c
* Chuyờn : mỗi giáo viên một chuyên đề : 100% xếp loại tốt .
*Thanh kim tra HSP: 05ng chớ xp loi tt, 02ng chớ xp loi khỏ.
* S lng hc sinh gii cp huyn:
+ Ca siô : 03 giải ( huyện : 02 giải )
15
+ Giải toán qua mạng : (K
6
: 02 giải , K
7
: 02 giải , K
8
: 02 giải , K
9
: 01 giải )
+ Môn toán : 01 giải
+ Môn lý : 01 giải
* S lng hc sinh gii cp tỉnh
+ Ca siô : 01 giải
+ Giải toán qua mạng : 01 giải
+ Môn toán : 01 giải
+ Môn lý : 01 giải
.
Mai Hoá , Ngy / 10 / 2012
Duyệt của Hiệu trởng T trng

Bùi Tiến Lực

Hoàng Thị Châu
16
I/. LCH TRèNH THC HIN K HOCH:
Hng thỏng cú k hoch cụng tỏc c th trờn c s thc hin k hoch ca chuyờn
mụn trng:
Thỏng Ni dung cng vic Ngi thc hin Ghi chỳ
8/2011
- Tham gia ụn tp, thi li xột duyt
sau thi li cho HS thi li.
- n nh n np hot ng dy v
hc u nm.
- xut vi BGH phõn cụng
chuyờn mụn.
- Tham gia lao động
- Chun b khai ging nm hc
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
C t.
T trng.
C t.
T 1 10/8.

T 15/8
10/8
T 26/8 5/9
9/2011
- Khai ging nm hc.
- Lờn lp theo thi khoỏ biu.
- Kho sỏt cht lng u nm.
- Kho sỏt chn hc sinh Gii khi

9.
- Lờn k hoch t, thụng qua t xin ý
kin.
- Lp danh sỏch hc sinh yu.
- Lờn k hoch cỏ nhõn , hồ sơ cá
nhân .
- Thc hin bi dng HSG, ph
o H/S yếu theo lch nh trng.
- D gi, thao giang , kim tra h s
giỏo viờn nh k.
- làm đồ dùng dạy học .
-Tham gia các lớp tập huấn đầu năm
của trờng , phòng và sở .
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
C t.
GV b mụn t ra .
Giỏo viờn khi 9.
T trng.
C t.
C t.
GV c phõn cụng.
T trng.
GV c phõn cụng.
GV tổ
5/9/2011
T 20-
25/9/2011
T 20-
24/9/2011

10/9/2011
T 19/9
10/2011 - Lờn lp theo thi khoỏ biu.
- Tip tc bi dng hc sinh Gii,
ph o hc sinh yu.
- Ra kim tra gia k.
- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học .
- Triển khai chuyên đề thiết kế bài
giảng .
C t
C t.
GV c phõn cụng.
GV c phõn cụng.
Theo lch.
24/10/2011
17
- Thanh tra hot ng s phm giỏo
viờn hc k I.
- D gi, kim tra h s giỏo viờn
nh k.
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
Tổ trởng
11/2011
- Tip tc lờn lp theo TKB.
- T chc Ngy Nh giáo Vit
Nam
- Tip tc bi dng hc sinh Gii,
ph o hc sinh yu, lập danh sách
đội tuyển HSG ca sio .
- Thanh tra hot ng s phm giỏo

viờn hc k I.
- D gi , kim tra chuyên đề chấm
chữa , h s giỏo viờn nh k.
- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học
-Triển khai chuyên đề đổi mới ph-
ơng pháp dạy học .
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
C t
GV c phõn cụng
T trng v GV
c thanh tra
T trng.
GV c phõn cụng
Tng kt
07 15 /11
12/2011
- Dạy học theo TKB.
- Bù chơng trình theo đúng tiến độ
- Tip tc bi dng hc sinh Gii,
ph o hc sinh yu.
- Tiếp tục làm đồ dùng dạy học
- Chun b, v thng nht cng
ụn tp hc k I.
- Thanh tra hot ng s phm giỏo
viờn hc k I.
- Chun b kim tra hc k I.
- Thi hc k I
- D gi kim tra h s giỏo viờn
nh k.

- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
GV c phõn cụng.
C t
T trng v GV
c iu ng.
GV c phõn cụng
C t.
T trng.
T trng.
GV tổ
Theo lch.
08/12/2011
15/12/2011
01/2012 - Coi thi , Chm thi, hon tt kt qu
hc k I.
- Tip tc bi dng hc sinh Gii
- S kt ỏnh giỏ kt qu t c
so vi kt hoch.
- Tip tc dạy học theo TKB.
- Tham gia thi hc sinh Gii cp
Huyn
- Tham gia hi giang cp huyn .
- Tip tc ph o hc sinh yu.
C t.
C t.
C t.
GV tham d hi thi
GV c phõn cụng
7/1/2012

12/1/2012.
Lch PGD
Lch PGD
18
- D gi kim tra h s giỏo viờn
nh k.
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
T trng
02/2012
- Tip tc dạy học theo TKB.
- Tip tc bi dng hc sinh Gii,
ph o hc sinh yu.
- Tham gia thi làm đồ dùng dạy học
và thiết kế bài giảng E - Lea rning
cp huyn
- Chọn đội tuyển học sinh Thi giải
toán qua mạng Internet.
- Thanh tra hot ng s phm giỏo
viờn hc k II.
- D gi kim tra h s giỏo viờn
nh k.
- Ngh tt nguyờn ỏn
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
GV c phõn cụng
GV tổ
T trng v GV
c iu ng.
GV dạy
T trng
GV tổ

Lch PGD
Lch PGD
3/2012
- Tip tc lờn lp theo TKB.
- Tip tc ph o hc sinh yu.
- Thanh tra hot ng s phm giỏo
viờn hc k II.
- Thc hiờn các chuyờn hc k II
- D gi , kim tra h s giỏo viờn
nh k.
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
GV c phõn cụng
T trng v GV
c iu ng.
C t.
T trng
GV tổ
Theo lch
29/3/2012
4/2012
- Tip tc lờn lp theo TKB.
-Rà soát và bù chơng trình theo đúng
tiến độ .
- Tip tc ph o hc sinh yu.
- Thc hiờn các chuyờn hc k II
- Thanh tra hot ng s phm giỏo
viờn hc k II.
- Chun cng ôn tập hc k II.
- D gi kim tra chuyên đề chấm
chữa , h s giỏo viờn nh k.

- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
T trng v GV
c iu ng.
C t.
T trng
GV tổ
19/4/2012
5/2012
- Tip tc dạy học theo TKB.
- D gi kim tra h s giỏo viờn
nh k.
- Hon tt thanh tra hot ng s
phm giỏo viờn c nm.
- Thi hc k II
C t.
T trng v GV
c iu ng.
C t.
T trng
13/5/2012
Lch PGD
19
- Hoàn tất các loại hồ sơ của học
sinh.
- Tng kt tổ nm hc 2011-2012
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t. 25/5/2012
6/7/8/2012
- Ngh hố.

- Tham gia sinh hot hố.
- Tham gia cỏc cụng tỏc do trờng ,
ngnh iu ng.
- Tham gia các hoạt động đoàn thể .
C t.
GV c iu ng.
C t.
Mai Hoá , Ngy / 10 / 2012
Duyệt của Hiệu trởng T trng

Bùi Tiến Lực
Hoàng Thị Châu

20
KÕ ho¹ch
công tác tháng (đợt): ……….
Chủ đề:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
21
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

KÕ ho¹ch tuÇn (Từ ngày ……………….đến ngày…………………… )
I/ Nội dung cụng việc:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
II/ Lịch cụng việc
Thời gian Nội dung cụng việc Người thực hiện
2
3
4
5

6
7
III/ TiÕn tr×nh thùc hiÖn c«ng viÖc
…………………………………………………………………… ………
…………………………………………………………………… ………
22
…………………………………………………………………… ………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
§¸NH GÝA T×NH H×NH THùC HIÖN C¤NG VIÖC
HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
1/ VỊ TRÍ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ GD&ĐT, cơ cấu tổ chức
của trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học gồm có:
a) Hội đồng trường đối với trường công lập, Hội đồng quản trị đối với trường tư thục, Hội đồng thi đua và
khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, cỏc tổ chuyờn mụn, tổ văn phũng và cỏc bộ phận
khỏc (nếu cú);
b) Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xó hội.
Tổ chuyờn mụn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ mỏy tổ chức, quản lý của trường THCS, THPT.
Trong trường, các tổ, nhóm chuyên môn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các các bộ phận
nghiệp vụ khác và các tổ chức Đảng, đoàn thể trong nhà trường nhằm thực hiện chiến lược phát triển của
nhà trường, chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giáo dục và các hoạt động khác hướng tới mục tiêu
giáo dục.
2/ Chức năng tổ chuyên môn
- Giúp Hiệu trưởng điều hành các hoạt động nghiệp vụ chuyên môn liên quan đến dạy và học;
- Trực tiếp quản lý giỏo viờn trong tổ theo nhiệm vụ quy định.

Tổ chuyờn mụn là đầu mối để Hiệu trưởng quản lý nhiều mặt, nhưng chủ yếu vẫn là hoạt động chuyên
môn, tức là hoạt động dạy học trong trường.
Tổ trưởng chuyên môn phải là người có khả năng xây dựng kế hoạch; điều hành tổ chức, hoạt động của tổ
theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trỡnh mụn học của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và kế hoạch năm
học của nhà trường; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trong tổ; đánh giá, xếp loại và đề xuất
khen thưởng, kỉ luật giáo viên thuộc tổ mỡnh quản lý.
Do đó, tổ trưởng chuyên môn phải là người có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực, trỡnh độ, kinh nghiệm
chuyên môn; có uy tín đối với đồng nghiệp, học sinh. Tổ trưởng chuyên môn phải là người có khả năng
tập hợp giáo viên trong tổ, biết lắng nghe, tạo sự đoàn kết trong tổ, gương mẫu, cụng bằng, kiờn trỡ, khộo
lộo trong giao tiếp, ứng xử.
23
3/ Nhiệm vụ tổ chuyờn mụn
Nhiệm vụ của tổ chuyên môn quy định theo Điều lệ trường THCS, THPT ban hành theo Quyết định số
07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo:
“Điều 16. Tổ chuyên mụn
1. Hiệu trưởng, các phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm của
trường trung học được tổ chức thành tổ chuyờn mụn theo môn học hoặc nhóm môn học ở từng cấp học
THCS, THPT. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ 1 đến 2 tổ phó chịu sự quản lý chỉ đạo của Hiệu
trưởng, do Hiệu trưởng bổ nhiệm và giao nhiệm vụ vào đầu năm học.
2. Tổ chuyờn mụn cỳ những nhiệm vụ sau:
a) Xõy dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cỏ nhừn của tổ
viờn theo kế hoạch giỏo dục, phõn phối chương trỡnh mụn học của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và kế hoạch
năm học của nhà trường;
b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ theo
các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên.
3. Tổ chuyờn mụn sinh hoạt hai tuần một lần. ằ
4/ Vai trũ của tổ trưởng chuyên môn trong quản lý dạy học ở trường
a/ Quản lý giảng dạy của giỏo viờn
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần thỏng, học kỡ và cả năm học nhằm thực hiện

chương trỡnh, kế hoạch dạy học và cỏc hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trỡnh
mụn học của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhà trường;
- Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ
đạo học sinh yếu kém;
- Xây dựng kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong
phân phối chương trỡnh;
- Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cỏ nhõn, soạn giảng của tổ viờn (kế hoạch cỏ
nhõn dạy chuyờn đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém;
sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong phân phối chương trỡnh; soạn giáo
án theo phân phối chương trỡnh, chuẩn kiến thức, kĩ năng và sách giáo khoa, thảo luận các bài soạn khó;
viết sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm
tra đánh giá, phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém );
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, giáo viên mới tuyển dụng (đổi mới
phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng
dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học góp phần đổi mới phương pháp dạy học, phương
pháp kiểm tra, đánh giá ).
24
- Điều hành hoạt động của tổ (tổ chức các cuộc họp tổ theo định kỡ quy định về hoạt động chuyên môn,
nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ của tổ; thực hiện báo cáo cho Hiệu trưởng theo
quy định);
- Quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyờn mụn của giỏo viờn (thực hiện hồ sơ chuyên môn; soạn
giảng theo kế hoạch dạy học và phân phối chương trỡnh, chuẩn kiến thức kĩ năng; ra đề kiểm tra, thực
hiện việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự giờ của các thành viên trong tổ );
- Dự giờ giáo viên trong tổ theo quy định (4 tiết/giáo viên/năm học);
- Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên Việc này đỏi
hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rừ về tổ viờn của mỡnh về ưu điểm hạn chế trong việc thực hiện
nhiệm vụ giảng dạy được phân công).
b/ Quản lý học tập của học sinh
- Nắm được kết quả học tập của học sinh thuộc bộ môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo
dục;

- Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động nội, ngoại khóa để thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Các hoạt động khác (theo sự phân công của Hiệu trưởng).
5/ Sinh hoạt tổ chUY£N M¤N
- Sinh hoạt tổ chuyờn mụn là một hoạt động chuyên môn không thể thiếu trong hoạt động của nhà trường;
là dịp để trao đổi chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Thông qua sinh hoạt tổ chuyờn
mụn sẽ xuất hiện nhiều ý tưởng. Do vậy, tổ trưởng cần tạo điều kiện để giáo viên nói lờn ý tưởng, kinh
nghiệm của mỡnh. Nội dung sinh hoạt tổ chuyờn mụn cần đa dạng, phong phú, có thay đổi và phải có
chuẩn bị trước về nội dung và cách thức tổ chức thực hiện.
- Việc sinh hoạt tổ chuyên môn thực hiện theo định kỡ quy định trong Điều lệ trường THCS, THPT (2
tuần/lần. Thời gian do Hiệu trưởng quy định và tuỳ yêu cầu về tính chất, nội dung công việc);
- Nội dung sinh hoạt tổ chuyờn mụn thực hiện theo nhiệm vụ quy định (tránh việc sinh hoạt chỉ để giải
quyết sự vụ, sự việc và/hoặc mang tính hành chớnh);
6/ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động tổ chuyên môn
Trích Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12/5/2009 về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục trường THCS và Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT ban hành
theo Quyết định số 80/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo:
”Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định.
a) Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục
khác;
25