Mau ke hoach ca nhan

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC: 2013-2014
- Căn cứ kế hoạch hoạt đông chuyên môn của nhà trường năm học
2013-2014.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2013-2014.
- Căn cứ vào nhiệm vụ được giao và tình hình thực tế của trường .Tôi đề ra
cho bản thân kế hoạch hoạt động trong năm học 2013 – 2014 như sau:
I. Thông tin cá nhân
1. Họ và tên giáo viên:
- Ngày sinh:
- Chổ ở hiện nay:
- Điện thoại nhà riêng: Di động:
2. Trình độ chuyên môn:
Đại học:
Thời gian công tác: … năm
3. Nhiệm vụ được giao:
- Giảng dạy môn, lớp:
- Chủ nhiệm lớp:
- Công tác khác:
Thay đổi(nếu có)
-Giảng dạy môn, lớp:……………………Từ ngày:…………………
- Chủ nhiệm lớp:……………………… Từ ngày:…………………
II. Nhận xét thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của bản thân:
+ Ưu điểm:
+ Khuyết điểm, hạn chế :
+ Kết quả :
- Về giảng dạy:
- Về lớp chủ nhiệm:
* HL:
* HK:
III/ Đặc điểm tình hình năm học 2013 - 2014

1/ Thuận lợi :
+ Cơ sở vật chất :
+ Tình hình học sinh :
+ Đội ngũ giáo viên :
+ Về bản thân :
TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Lục Yên, ngày tháng năm 2013
2 / Khó Khăn:
IV. Mục tiêu năm học:
- Mục tiêu 1:
- Mục tiêu 2:
- Mục tiêu 3:
- Mục tiêu 4:
- Mục tiêu 5:
…
V. Nhiệm vụ cụ thể:
1. Công tác chuyên môn:
a/ Nâng cao công tác soạn- giảng và nâng dần chất lượng giáo dục trong
nhà trường.
+Chỉ tiêu:
+ Biện pháp:
b/ Dự giờ, thao giảng.
+ Chỉ tiêu:
Dự giờ đồng nghiệp :
- Thao giảng :
- Tiết dạy xếp loại Giỏi :
- Tiết dạy xếp loại Khá :
+ Biện pháp:
c/ Hồ sơ sổ sách:

+ Chỉ tiêu:
+ Biện pháp:
d/ Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo hoc sinh yếu kém, ôn thi
tốt nghiệp:
đ/ Công tác tự bồi dưỡng:
+ Chỉ tiêu:
+ Biện pháp:
2/ Công tác chủ nhiệm với việc nâng cao chất lượng giáo dục trong học
sinh:
+Chỉ tiêu:
- Hạnh kiểm :
- Học lực : Giỏi :
Khá :
Trung bình :
Yếu + Kém :
+ Biện pháp:
3/Công tác khác:
+ Chỉ tiêu:
+ Biện pháp:
VI.Chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân:
A. Đối với lớp giảng dạy:
1. Chất lượng khảo sát đầu năm:
Lớp Sỉ số
Chất lượng
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
10 A
11A
…
2.Chất lượng học sinh phấn đấu đạt được ở HK I: năm học 2013 – 2014

Lớp Sỉ số
Chất lượng
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
10 A
11A
…
3.Chất lượng học sinh phấn đấu đạt được ở HK II: năm học 2013 – 2014
Lớp Sỉ số
Chất lượng
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
10 A
11A
…
4.Chất lượng học sinh phấn đấu đạt được của năm học 2013– 2014
Lớp Sỉ số
Chất lượng
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
10 A
11A
…
B. Đối với lớp chủ nhiệm:
+ Học kỳ I:
- Học lực: * Giỏi:
* Khá:
* Trung bình:
* Yếu:
- Hạnh kiểm:

*Tốt:
* Khá:
*TB:
+ Học kỳ II :
- Học lực: * Giỏi:
* Khá:
* Trung bình:
* Yếu:
- Hạnh kiểm:
*Tốt:
* Khá:
*TB:
+ Cả năm:
- Học lực: * Giỏi:
* Khá:
* Trung bình:
* Yếu:
- Hạnh kiểm:
*Tốt:
* Khá:
*TB:

C. Đối với cá nhân:
- Giờ dạy: loại giỏi đạt …0% và khá đạt …%
- Hồ sơ sổ sách:
- Thanh tra toàn diện:
- Đồ dùng dạy học
- Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại … cấp trường và loại cấp tỉnh.
- Đạt danh hiệu lao động tiên tiến và CSTĐ cấp cơ sở, cấp tỉnh.
VII. Đăng ký danh hiệu thi đua:

+ Giáo viên chủ nhiệm
+ Lao động tiên tiến
+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở…
VIII. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:
Tháng Nội dung công việc Kết quả
Ghi chú
(Rút kinh
nghiệm và bổ
sung)
8/2013
9/2013
10/2013
11/2013
12/2013
1/ 2014
2/ 2014
3/ 2014
4/ 2014
5/ 2014
Người lập kế hoạch
Nguyễn Thị A
Duyệt của Tổ chuyên môn Duyệt của nhà trường
Lưu ý:
• Các cá nhân hoàn thành kế hoạch hoạt động cá nhân năm
học 2013-2014 ngày 10 tháng 09 năm 2013.
• Tổ chuyên môn duyệt ngày 12 tháng 09 năm 2013
• Nhà trường duyệt ngày 14 tháng 09 năm 2013.