Giáo án tin học 6 ca nam hay

Tun 1 Ngy son: 19/8/2012
Tit 1,2 Ngy dy: 20/8/2012
Bài 1: Thông tin và tin học
I/ MC TIấU:
1) Kin thc :
+ HS nắm đợc khái niệm thông tin, hoạt động thông tin của con ngời, mô
hình xử lý thông tin.
+ HS nắm đợc thế nào là hoạt động thông tin và tin học, sự quan trọng của tin
học đối với đời sống con ngời.
2) K nng: + Rèn t duy sáng to, tính cn thn cho hc sinh.
3) Thỏi : +Hc sinh yêu thích môn hc.
II/ CHUN B:
+ GV: Giáo án, tài liu tham kho.
+ HS: Đồ dùng học tập, SGK.
III/ TIN TRèNH LấN LP.
Tit 1:
HOT NG THY V TRề NI DUNG
1. n nh lp
- n nh trt t.
- Kim tra s s.
2. Bi mi
Hot ng 1: 1. Thông tin là gì?
GV: Thuyết trình + VD minh hoạ.
GV: Trong cuộc sống có nhiều
thông tin không?
GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đa ra
các em hãy cho biết thêm các ví dụ
khác?
GV: Nhìn nồi nớc đang sôi ta biết
nớc trong nồi rất nóng. Đó có phải
là một loại thông tin không?

GV: Đa ra khái niệm về thông tin.
Ví dụ:
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay
đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình
hình thời sự trong nớc và thế giới.
- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào
đợc phép đi, khi nào không đợc phép đi.
- Tiếng trống trờng cho em biết đến giờ
vào lớp hay ra chơi.
- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em đến một
nơi cụ thể nào đó
Nh vậy: Thông tin là tất cả những gì đem
lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự
vật, sự kiện) và về chính con ngời.
Hot ng 2: 2. Hoạt động thông tin của con ngời
GV: Trong máy tính thông tin hoạt
động nh thế nào?
GV: Đa ra mô hình quá trình xử lí
thông tin và thuyết trình.
Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao
đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông
tin.
* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra
Tiết 2 H ot ng 3: 3. Hoạt động thông tin và tin học.
- GV: con ngời tiếp nhận thông tin
nhờ những đâu ? Em hãy nêu các ví
dụ.
- HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc

báo, nghe đài.
- GV: Em có thể nhìn đợc những vật
rất nhỏ nh vi trùng, các vì sao trên
bầu trời không ?
- Với sự phát triển của tin học và sự
ra đời của máy tính đã hỗ trợ cho
con ngời rất nhiều lĩnh vực trong
đời sống.
- Hoạt động thông tin của con ngời đợc
tiến hành nhờ các giác quan và bộ não để
con ngời tiếp nhận, xử lí và lu trữ thông tin
thu nhận đợc.
-Tuy nhiên các khả năng của con ngời đều
có hạn chính vì vậy con ngời đã sáng tạo ra
các công cụ và phơng tiện để phục vụ nhu
cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển
vi,
- Máy tính điện tử đợc làm ra ban đầu là để
hỗ trợ cho công việc tính toán của con ng-
ời.
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học
là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ
của máy tính điện tử.
3. Cng c
- Nhn mnh ni dung quan trng trong bi.
- HS nhc li nhng ni dung quan trng ó học.
4. Dn dũ
- Hc thuộc bài, làm bài tập 1,2,3 (sgk).
- Về nhà đọc bài đọc thêm: Sự phong phú của thông tin (SGK - 6)

IV. RT KINH NGHIM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Xử lí