Bài kiểm tra 15 phút Chuong I- CKTKN

I/ MA TRẬN ĐỀ THI
II/ NỘI DUNG ĐỀ

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CẨM MỸ
TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
MÔN Toán 8
Thời gian làm bài: 15phút;
(15 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 1
A/ CHỌN KẾT QUẢ ĐÚNG NHẤT (7,5 đ)
Câu 1: Để phân tích đa thức
2 2
x x y y
− − −
thành nhân tử ta dùng phương pháp nào:
A. Phối hợp các PP B. Nhóm hạng tử
C. Đặt nhân tử chung D. Dùng HĐT
Câu 2: Giá trị nhỏ nhất của biểu thức
2 2
4 5 10 22 28x xy y x y
− + + − +
là
A. 28 B. 28 C. 2 D. 3
Câu 3:
2 2
x y 2xy
+ −
bằng
A.
( )

2
x y
−
B.
2 2
x y
−
C.
2 2
x y
+
D.
( )
2
x y
+
Câu 4: Kết quả của
( )
( )
2
x – 2x x 3 +
là
A.
2
x 3x-6
−
B.
3 2
x 2x -6x
+

C.
3 2
3x – 2x 6x
+
D.
3 2
x x - 6x
+
Câu 5: Kết quả phân tích đa thức
2
x – x
thành nhân tử là:
A.
( )
x 1 x
−
B.
( )
x x 1
−
C.
( )
x x 1
− −
D.
( )
x x 1
+
Câu 6: Tính
( )

3
2x 3 ?
− =
A.
3
8 27x
−
B.
3
6 9x
−
C.
3
2 9x
−
D.
3 2
8 36 54 27x x x
− + −
Câu 7: Kết quả phân tích đa thức
2
x – 3x xy 3y
+ −
thành nhân tử là:
A.
( ) ( )
x 3 x y
− −
B.
( ) ( )

x 3 x y
− +
C.
( )
2
x 3
−
D.
( ) ( )
x 3 x y
+ +
Câu 8: Tích của đa thức :
5 2
4x 7x
+
và đơn thức
3
3x
−
là
A.
8 5
12x 21x
+
B.
8 5
12x 21x
−
C.
8 5

12x 21x
− +
D.
8 5
12x 21x
− −
Câu 9: Khẳng định đúng là:
A.
3 3
( 1) (1 )x x− = −
B.
2 2
( 1) 1 2x x x
− = + +
C.
2 2
2 4 ( 2)x x x+ + = +
D.
2
6 ( 3)( 3)x x x− = + −
Câu 10: Phân tích đa thức
( )
2
9 x 2
− +
thành nhân tử ta được
A.
( ) ( )
x 1 x 7
− + +

B.
( ) ( )
x 3 x 7
− +
C.
( ) ( )
x 9 x 2
− + +
D.
( ) ( )
1 x x 5
− +
B/ CHO BIẾT NỘI DUNG SAU ĐÚNG HAY SAI (2,5đ)
STT Nội dung Kết quả
1
( )
3
3 2 3 3
3 3A B A A B AB B
+ = + + +
2
( )
( )
3 3 2 2
2A B A B A AB B
− = − + +
3
( )
2
2 2

A B A B
+ = +
4
( )
3
3 2 3 3
3 3A B A A B AB B
− = − − −
5
( )
( )
3 3
3
3
A B A B
AB A B
= +
+ − +
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CẨM ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM

MỸ
TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ
MÔN Toán 8
Thời gian làm bài: 15phút;
(15 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 2
A/ CHỌN KẾT QUẢ ĐÚNG NHẤT (7,5 đ)
Câu 1: Kết quả phân tích đa thức
2
x – 3x xy 3y

+ −
thành nhân tử là:
A.
( )
2
x 3
−
B.
( ) ( )
x 3 x y
+ +
C.
( ) ( )
x 3 x y
− +
D.
( ) ( )
x 3 x y
− −
Câu 2: Kết quả của
( )
( )
2
x – 2x x 3 +
là
A.
3 2
x 2x -6x
+
B.

3 2
x x - 6x
+
C.
3 2
3x – 2x 6x
+
D.
2
x 3x-6
−
Câu 3: Tính
( )
3
2x 3 ?
− =
A.
3
6 9x
−
B.
3
2 9x
−
C.
3
8 27x
−
D.
3 2

8 36 54 27x x x
− + −
Câu 4: Kết quả phân tích đa thức
2
x – x
thành nhân tử là:
A.
( )
x x 1
−
B.
( )
x x 1
+
C.
( )
x 1 x
−
D.
( )
x x 1
− −
Câu 5: Tích của đa thức :
5 2
4x 7x
+
và đơn thức
3
3x
−

là
A.
8 5
12x 21x
+
B.
8 5
12x 21x
− −
C.
8 5
12x 21x
− +
D.
8 5
12x 21x
−
Câu 6: Khẳng định đúng là:
A.
2
6 ( 3)( 3)x x x− = + −
B.
2 2
( 1) 1 2x x x
− = + +
C.
3 3
( 1) (1 )x x− = −
D.
2 2

2 4 ( 2)x x x+ + = +
Câu 7:
2 2
x y 2xy
+ −
bằng
A.
( )
2
x y
−
B.
2 2
x y
+
C.
2 2
x y
−
D.
( )
2
x y
+
Câu 8: Giá trị nhỏ nhất của biểu thức
2 2
4 5 10 22 28x xy y x y
− + + − +
là
A. 3 B. 2 C. 28 D. 28

Câu 9: Câu 6: Phân tích đa thức
( )
2
9 x 2
− +
thành nhân tử ta được
A.
( ) ( )
x 9 x 2
− + +
B.
( ) ( )
x 3 x 7
− +
C.
( ) ( )
x 1 x 7
− + +
D.
( ) ( )
1 x x 5
− +
Câu 10: Để phân tích đa thức
2 2
x x y y
− − −
thành nhân tử ta dùng phương pháp nào:
A. Dùng HĐT B. Phối hợp các PP
C. Đặt nhân tử chung D. Nhóm hạng tử
B/ CHO BIẾT NỘI DUNG SAU ĐÚNG HAY SAI (2,5đ)

STT Nội dung Kết quả
1
( )
2
2 2
A B A B
+ = +
2
( )
( )
3 3
3
3
A B A B
AB A B
= +
+ − +
3
( )
3
3 2 3 3
3 3A B A A B AB B
+ = + + +
4
( )
3
3 2 3 3
3 3A B A A B AB B
− = − − −
5

( )
( )
3 3 2 2
2A B A B A AB B
− = − + +
ĐỀ 1
1. Phần học sinh điền đáp án trắc nghiệm.

Số câu A B C D Số câu A B C D
Câu 1
   
Câu 6
   
Câu 2
   
Câu 7
   
Câu 3
   
Câu 8
   
Câu 4
   
Câu 9
   
Câu 5
   
Câu 10
   
2. Điền đúng sai

STT Đ/S ĐÁP ÁN
1
S
2
S
3
S
4
S
5
Đ
ĐỀ 2
1. Phần học sinh điền đáp án trắc nghiệm.
Số câu A B C D Số câu A B C D
Câu 1
   
Câu 6
   
Câu 2
   
Câu 7
   
Câu 3
   
Câu 8
   
Câu 4
   
Câu 9
   

Câu 5
   
Câu 10
   
2. Điền đúng sai
STT Đ/S ĐÁP ÁN
1
S
2
Đ
3
S
4
S
5
S