kế hoạch trường mầm non

KÕ HO¹CH
CH¡M SãC GI¸O DôC TRÎ THEO CHñ §Ò
BẢN THÂN
Thêi gian:2 tuÇn tõ 01/10/2012 ®Õn 19/10/2012
Các lĩnh vực
phát triển
Mục tiêu Kết quả mong đợi
Phát triển thể
chất
- Có khả năng phối hợp các bộ phận
cơ thể trong thực hiện vận động: Đi
bằng gót chân; đi chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh, bật tách kép chân
vào 5 ô, tung và bắt được bóng với
người đối diện, ném trúng đích.
- Phối hợp cử động khéo léo của bàn
tay, ngón tay để thực hiện được một
số công việc tự phục vụ ( chải đầu,
đáng răng, cài, mở cúc áo, xúc cơm
ăn, rót nước uống )
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm
và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ
sinh đối với sức khẻo của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi
bị ốm đau, mệt, khó chịu.
- Nhận biết và biết tránh một số vật
dụng, nơi nguy hiểm đối với bản
thân.
- Trẻ linh hoạt khéo léo, nhịp
nhàng các thao tác
- Biết tự vệ sinh cá nhân và

sử dụng một số đồ dùng
trong sinh hoạt hàng ngày
- Biết lợi ích của 4 nhóm
thực phẩm và việc ăn uống
đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối
với sức khẻo của bản thân
- Nhận biết và biết tránh một
số vật dụng, nơi nguy hiểm
đối với bản thân.
Phát triển
nhận thức
- Biết được một số đặc điểm giống
nhau và khác nhau của bản thân so
với người khác
- Phân biệt các bộ phận của cơ thể,
các giác quan qua các chức năng của
chúng, biết các giác quan là dùng để
nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện
tượng và thế giới xung quanh.
- Phân biệt được tay phải, tay trái:
xác định được vị trí của đồ vật so
với bản thân trẻ
- Có khả năng phân nhóm, đếm và
nhận biết số lượng, hình dạnh của
một số đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết được một số đặc
điểm giống nhau và khác
nhau của bản thân so với
người khác
- Phân biệt các bộ phận của

cơ thể, biết các giác quan là
dùng để nhận biết các đồ vật,
sự vật, hiện tượng và thế
giới xung quanh.
- Phân biệt được tay phải,
tay trái: xác định được vị trí
của đồ vật so với bản thân
trẻ
Có khả năng phân nhóm,
đếm và nhận biết số lượng,
hình dạnh của một số đồchơi
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về
bản thân, những người thân, biết
* Nghe: Hiểu nội dung và kể
lại chuyện, nội dung liên
Phát triển
ngôn ngữ
biểu đạt nhu cầu mong muốn bằng
các câu đơn, câu ghép
- Mạnh dạn thích giao tiếp với mọi
người xung quanh bằng lời nói, thực
hiện được các yêu cầu của người
khác
- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch
sự lễ phép trong giao tiếp.
- Đọc phát âm chữ cái a, ă, â trong
các từ các tiếng, nhận biết hướng
đọc.
quan đến chủ đề bản thân
Thơ: Thỏ bông bị ốm,

Truyện: Giấc mơ kì lạ
- Sử dụng các từ ngữ phù
hợp, mô tả tranh ảnh về bản
thân.
- Lắng nghe người khác nói
với âm lượng đủ nghe.
- Bày tỏ tình cảm bản thân
qua câu đơn câu ghép
* Nói: Trẻ sử dụng các từ
biểu thị sự lễ phép, lịch sự
với người khác.
- Biết giới thiệu tên của
mình, của bạn đồ dùng cá
nhân: quần áo. Giày dép
- Phát âm chính xác chữ cái
a, ă, â
Phát triển
tình cảm xã
hội
- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau
của mình và của mọi người xung
quanh, biết giúp đỡ mọi người
- Hiểu được khả năng của bản thân
biết coi trọng và làm theo các quy
định chung của gia đình và của lớp
học.
- Biết ứng sử với mọi người, phù
hợp với giới tính của mình
- Trẻ nhận biết được một số
trạng thái cảm xúc ( vui,

buồn, tức giận, sung sướng
biểu lộ cảm xúc qua nét mặt,
cử chỉ giọng nói qua các
hoạt động yêu thích
- Thực hiện một số quy định
ở lớp và gia đình (đdđc, khi
ăn, khi ngủ )
- Phân biệt hàng vi đúng sai,
xấu tốt trong ứng sử với mọi
người và MTXQ
Phát triển
thẩm mỹ
- Nghe hát và hát các bài hát, bản
nhạc thiếu nhi dân ca có nội dung về
chủ đề
- Thể hiện cảm xúc qua các bài, vận
động theo các bài hát có nội dung và
chủ đề bản thân.
- Biết sử dụng các màu sắc, đường
nét, hình dạng để tạo ra các sản
phẩm đơn giản.
- Trẻ biết và hiểu nội dung
bài hát: Cái mũi, mừng sinh
nhật
- Nghe hát:Thật đáng chê,
bạn ở đâu
- TC: Tiếng hát ở đâu?, nghe
tiết tâú
- Trẻ biết vẽ và tô màu bạn
gái, nặn đồ dùng cá nhân, vẽ

cây nến
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện về bản thân.
- Tranh ảnh về người, các loại hoa quả, hiện tượng, sự việc liên quan đến chủ đề.
- KÐo , bót ch×, bót mµu, ®Êt nÆn, giÊy mµu, hå d¸n cho trÎ.
- Gương soi vµ lược cho trÎ.
- Trang phục của trẻ như: quần áo, mũ, giày dép
- Các loại thực phẩm: Gạo, rau, trứng thịt
- Một số đồ dùng đồ chơi, bóng, túi cát.
- Góc xây dựng: Hàng rào, khối gỗ, cây xanh
- Bộ đồ nấu ăn
MỞ CHỦ ĐỀ
- Treo tranh ảnh của bé, của các bạn, ảnh người thân của bé.
- Cho trẻ soi gương, ảnh bé trong gương, ảnh bạn trong gương, khuyến khích trẻ trả lời
hoặc đưa ra những câu hỏi về những vấn đề liên quan đến bản thân trẻ( ngày sinh nhật,
sở thích, khả năng ).
- Cho trẻ quan sát sự thay đổi xung quanh.
- Đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời như: Bạn trong ảnh họ tên là gì? Ai cao ai thấp? Con
có nhận xét gì về bạn ấy

MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ BẢN THÂN:
Nhánh 1: Tôi là ai
- Trẻ biết Họ tên của mình, ngày tháng
năm sinh.
- Đặc điểm, diện mạo hình dáng bên
ngoài.
- Khả năng và sở thích riêng
- Cảm xúc của Bản thân đối với môi
trường xung quanh
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi

người
Nhánh 2. Cơ thể tôi
- Cơ thể có nhiều bộ phận khác nhau
- Đặc điểm cá nhân bản thân (Tay, chân
)
- Tác dụng của các giác quan và cuộc
sống chung.
- Luyện tập để cơ thể khỏe mạnh.
TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.
- Tôi được sinh ra và lớn lên.
- Những người chăm sóc tôi.
- Sự an toàn của bản thân trong gia đình và lớp mẫu giáo
- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe, để cơ thể khỏe mạnh.
- Môi trường xanh, sạch đẹp,an toàn, không khí trong lành
TÔI LÀ AI
CƠ THỂ TÔI
BẢN THÂN
MẠNG NỘI DUNG
- Tôi có thể phân biệt được với các bạn
qua một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên,
tuổi, giới tính, ngày sinh nhật và những
người thân trong gia đình của tôi.
- Tôi khác các bạn về hình dáng bên ngoài,
khả năng trong các hoạt động và sở thích
riêng.
- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân. Tôn
trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở
thích riêng của mọi người.
- Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và

cùng tham gia với các bạn trong các hoạt
động chung.
- Cơ thể có nhiều bộ phận
khác nhau và hợp thành và
tôi không thể thiếu bộ phận
nào.
- Tôi có 5 giác quan, mỗi
giác quan có chức năng
riêng và sử dụng phối hợp
các giác quan để nhận biết
mọi thứ xung quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ
thể và các giác quan.
Tôi cần gì lớn lên và
khoẻ mạnh
BẢN
THÂN
Tôi là ai? Cơ thể
tôi.
- Tôi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sóc, lớn
lên ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường
mầm non).
- Sự yêu thương chăm sóc của mọi người thân trong gia đình
và ở trường,
- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh.
- Môi trường xanh, sạch đẹp và an toàn.
- Đồ dùng đồ chơi và chơi hoà đồng với bạn bè
NHÁNH 1: Cơ thể tôi.
Thực hiện 1 tuần ( Thực hiện từ ngày 01 – 05/ 10/ 2012)
Nội

dung
Thứ 2
(1/10/2012)
Thứ 3
(2/10/2012)
Thứ 4
(3/10/2012)
Thứ 5
(4/10/2012)
Thứ 6
(5/10/2012)
Đóntrẻ
Trò
chuyện
TDS
Đ.dah
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bạn, chào cô
- C« trß chuyÖn víi trÎ ®Ó trÎ giíi thiÖu vÒ tªn, giíi tÝnh, c¸c bé phËn
trªn c¬ thÓ
- TËp kết hợp với bài hát: "Đu quay"
- Cô điểm danh sĩ số trẻ.
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
PHÁT
TRIỂN
THỂCHẤT
Đi bước dồn

trước dồn
ngang trên
ghế thể dục
- TC: Nhảy
tiếp sức
PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ
- DH: Cái mũi
- NH: Thật
đáng chê
- TC: Nghe
tiết tấu
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ
Truyện:
Giấc mơ
kì lạ
PHÁT TRIỂN
NHẬNTHƯC
Xác định vị trí
phía trên phía
dưới phía trước
phía sau của
đối tượng(Có
sự đinh hướng)
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ

Làm quen
chữ cái: a, ă,
â
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
I TRỜI
- QS: Bạn
trai
- VĐ: Kéo
co
- Chơi tự do
- QS: Bạn gái
- VĐ: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do
- QS: Đôi
bàn tay
-VĐ:Mèo
đuổi chuột
-Chơi tựdo
- QS: Đôi
mắt
- VĐ: Kéo
co
- Chơi tự do
- QS: Bàn
chân
- VĐ: Tìm
bạn

- Chơi tự do
Vs-
ăn,ngủ
- Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Phân vai: Bé tập làm nội trợ
Xây dựng: Xây nhà của bé
Nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn trai bạn gái
Góc học tập: Xem tranh ảnh lô tô bạn trai, bạn gái
Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
SINH
HOẠT
CHIỀU
- LĐTPV:
Rửa tay, rửa
mặt
-TCM:Tung
bóng
- Chơi tự do
- Nêu
gương - Trả
trẻ
LĐTPV:Xếp
bàn ghế
KP- khoahọc:
Phânbiệt1sốbộ
phậncơthểchức
năngvàhoạt

động-NGtrảtrẻ
LĐTPV:
Thu dọn
dát giường
KTÔ: Lời
chào
- Chơi tự
do
-
Nêugương
-Trả trẻ
LĐTPV:
Xếp gối
PTthẩm
mỹ: Nặn
người(mẫu)
- Chơi sáng
tạo
- Nêu gương
- Trả trẻ
LĐTPV:Lau
bàn
- KTÔ: Làm
quen chữ
cái a, ă,â.
- Chơi tự do
Nêu gương
- Trả trẻ
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bài: “Đu quay”

I.Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác kết hợp với lời ca
2. kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động tay chân nhịp nhàng cho trẻ.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng thường xuyên.
4. Kết quả mong đợi: 80% trẻ thực hiện được theo yêu cầu.
II. Chuẩn bị
- Quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
III. Tổ chức chuẩn bị
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm thành đoàn tàu đi thành
vòng tròn và đi các kiểu chân theo hiệu
lệnh của cô
2. Hoạt động 2: Trọng động
Tập với bài “Đu quay”
- “Đu quay rất hay” Đưa hai tay ra
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và tập cùng cô
trước gập khuỷu tay và nhún theo
nhịp.
- “Xoay xoay như bay” Tay đưa lên
cao nghiêng người sang hai bên.
- “ Tay nắm quay” Đưa hai tay ra
trước gập khuỷu tay và nhún chân
theo nhịp.
- “ Cô khen tài” Tay vỗ theo nhịp
quay một vòng.
- Cho trẻ tập 2 lần
• Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “

con muỗi, con ruồi” theo lời ca.
• Cho trẻ chơi trò chơi 2 lần.
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 – 2
vòng vào lớp.
- Trẻ chơi 2 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG GÓC
Phân vai: Bé tập làm nội trợ
Xây dựng: Xây nhà của bé
Nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn trai bạn gái
Góc học tập: Xem tranh ảnh lô tô bạn trai, bạn gái
Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chơi, tái tạo lại một số công việc của mình qua các góc
chơi, hứng thú chơi thể hiện được vai chơi.
2. Kỹ năng: Trẻ biết mô tả lại chủ đề qua các hoạt động: Phân vai,xây dựng, học tập,
nghệ thuật Biết tạo ra sản phẩm, biết phân biệt bạn trai, bạn gái
3. Thái độ: Trẻ biết vệ sinh cá nhân, hào nhã đoàn kết với bạn bè.
4. Kết quả mong đợi: 75% Trẻ nhập vai chơi và thể hiện thành thạo.
II. Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng đồ chơi ở các góc
III. Tổ chức thực hiên
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Bạn có biết tên tôi”
- Bài hát nói lên điều gì?
=> Ai cũng được bố mẹ đặt cho một cái tên riêng
dùng để gọi, xưng hô, ngoài ra trên cơ thể của chúng

- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
mình còn có những đặc điểm, bộ phận nữa
- Cô giới thiệu về cô cho trẻ nghe ( Tên, tuổi, dáng
vẻ, diện mạo, sở thích, giới tính, các bộ phận và các
giác quan )
- Cô cho trẻ giới thiệu về mình với các bạn
- Chúng ta bạn nào cũng có 1 cái tên riêng, dáng vẻ
diện mạo sở thích khác nhau và trên cơ thể ai cũng có
các bộ phận như (đầu, chân, tay, mắt miệng ) đó là
các bộ phận trên cơ thể rất cần thiết và quan trọng. Vì
vậy các con phải biết giữ gìn cẩn thận, vệ sinh sạch sẽ,
ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
- Giờ hoạt động góc hôm nay các con chơi về chủ đề
gì?
- Ở các góc chơi các con sẽ chơi những gì?
- Phân vai: Bé tập làm nội trợ
Xây dựng: Xây nhà của bé
Nghệ thuật: Vẽ, nặn bạn trai bạn gái
Góc học tập: Xem tranh ảnh lô tô bạn trai, bạn gái
Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.
- Trước khi về các góc chơi các con phải làm gì?
- Trong khi chơi phải như thế nào?
- Khi chơi xong phải làm gì?
- Cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cùng chơi với trẻ ở các góc, hướng dẫn trẻ chơi
gợi mở sáng tạo cho trẻ.
- Gợi ý trẻ nhập vai tốt.
3. Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét chung lại các góc chơi động viên trẻ cố
gắng hơn ở giờ chơi sau.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Gọi 5-6 trẻ giới thiệu
- Trẻ trả lời
- Trẻ về các góc chơi
- Trẻ nhận xét
TRÒ CHƠI MỚI
Trò chơi: Tung bóng
1. Mục đích yêu cầu
- Phát triển cơ bắp cho trẻ.
- Rèn luyện sự kéo léo nhanh nhẹn cho trẻ.
2. Hướng dẫn
+ Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi hai lần phải ra ngoài một lần chơi.
+ Cách chơi: 5- 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành
vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho các bạn. bạn bắt xong lại tung cho bạn khác
đối diện mình. Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt để bóng không bị rơi, vừa tung bóng vừa
đọc, mỗi nhịp tung bóng cho bạn đọc 1 câu thơ
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ

Em bắt rất tài
NHÁNH 3: Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh
Thực hiện 1 tuần ( Thực hiện từ ngày 15– 19/ 10/ 2012)
Nội
dung
Thứ 2
(08/10/2012)

Thứ 3
(09/10/2012)
Thứ
(10/10/2012)
Thứ 5
(11/10/2012)
Thứ 6
(12/10/2012)
Đóntrẻ
Trò
chuyện
TDS
Đ.dah
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào bạn, chào cô
- C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò.
- TËp kết hợp với bài hát: "Ồ sao bé không lắc"
- Cô điểm danh sĩ số trẻ.
HOẠT
ĐỘNG
CÓ
CHỦ
ĐÍCH
PHÁT TRIỂN
THỂCHẤT
Đi trên ghế
thể dục
TC: Nhảy
tiếp sức
PHÁT
TRIỂN

THẨM MỸ
Biểu diễn
văn nghệ
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
Thơ: Thỏ
bông bị ốm
PHÁT
TRIỂN
NHẬNTHƯ
C
Ôn sốlượng
trong phạm
vi 5,Nhận
biết số 5
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ
Tập tô chữ
cái: a, ă, â
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
I TRỜI
- QS: Quả
trứng
VĐ:Chuyền
bóng
- Chơi tự do
- QS: Bắp

ngô
- VĐ: Bịt
mắt bắt dê
- Chơi tự do
- QS: Quả
cam
-VĐ:Chạy
tiếp cờ
-Chơi tựdo
- QS: Quả
su su
- VĐ: Tìm
bạn
- Chơi tự do
- QS: Rau
cải ngọt
- VĐ: Gieo
hạt
- Chơi tự do
Vs-
ăn,ngủ
- Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Phân vai: Bé làm nội trợ
Xây dựng: Xây nhà hàng ăn uống
Nghệ thuật: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. Hát các bài hát trong chủ đề
Học tập: Xem tranh, ảnh về thực phẩm, in, cắt dán chữ a, ă, â
Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

SINH
HOẠT
CHIỀU
- LĐTPV:
Rửa tay, rửa
mặt
-
TCM:Chuyề
n bóng bằng
2 chân
- Chơi tự do
- NG-TT
LĐTPV:Xếp
bàn ghế
KPKH:Tìmh
iêủ nhận xét 1
số nhóm chất
dinh dưỡng
nhóm thực
phẩm cần thiết
cho cơ thể của
trẻ-
- NG- Ttrẻ
LĐTPV: Thu
dọn dát
giường
KTÔ: Lời
chào
- Chơi tự do
-Nêugương

-Trả trẻ
LĐTPV:
Xếp gối
PTthẩm
mỹ: Vẽ các
loại quả (đề
tài).
- Chơi sáng
tạo
-NG - TT
LĐTPV:Lau
bàn
- KTÔ: Tập
tô chữ cái a,
ă,â.
- Chơi tự do
- Nêu gương
- Trả trẻ
THỂ DỤC SÁNG
Tập bài: Ồ sao bé không lắc
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ tập các động tác kết hợp với lời ca.
2. Kỹ năng: Trẻ tập nhịp nhàng chính xác
3. Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
4. Kết quả mong đợi: 80% trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
III. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động.

- Cho trẻ làm một đoàn tàu kết hợp đi các kiểu
chân theo hiêu lệnh của cô, tàu lên xuông dốc, tàu
đi thường, tàu chạy nhanh chạy chậm, tàu qua
hang, về ga…
2. Trọng động
* Tập các động tác kết hợp lời ca
+” Đưa tay….nào” Hai tay đưa ra trước
+” Nắm lấy…này” Nắm lấy hai tai lắc đầu
sang hai bên
+”Ồ sao …lắc” Một tay chống hông một tay
chỉ ra phía trước
+” Đưa tay.…nào” Hai tay đưa ra trước
+” Nắm lấy…này” Nắm lấy hông lắc mình
sang hai bên
+”Ồ sao …lắc” Một tay chống hông một tay
- Trẻ đi theo hiệu lệnh
- Trẻ tập đều cùng cô 2 lần
chỉ ra phía trước
+” Đưa tay.…nào” Hai tay đưa ra trước
+” Nắm lấy…này” Nắm lấy đầu gối xoay tròn
+”Ồ sao …lắc” Một tay chống hông một tay
chỉ ra phía trước
* Trò chơi: Chim bay
- Cô nói cách chơi cho trẻ chơi trò chơi.
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Trẻ chơi 2 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG GÓC
Phân vai: Bé làm nội trợ

Xây dựng: Xây nhà hàng ăn uống
Nghệ thuật: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. Hát các bài hát trong chủ đề
Học tập: Xem tranh, ảnh về thực phẩm, in, cắt dán chữ a,ă,â
Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
I. Mục đích yêu cầu .
1. Kiến thức: Trẻ biết nhập vai chơi, tái tạo lại một số công việc của mình qua các góc
chơi, hứng thú chơi thể hiện được vai chơi.
2. Kỹ năng: Trẻ biết mô tả lại chủ đề qua các hoạt động: Phân vai,xây dựng, học tập,
nghệ thuật Biết tạo ra sản phẩm, biết phân biệt bạn trai, bạn gái
3. Thái độ: Trẻ biết vệ sinh cá nhân, hoà nhã đoàn kết với bạn bè.
4. Kết quả mong đợi: Trẻ nhập vai chơi và thể hiện thành thạo.
II. Chuẩn bị
- Đầy đủ đồ dùng đồ chơi ở các góc
III. Tổ chức thực hiên
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú- phân vai
chơi
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- bài hát nói về những loại thực phẩm nào ?
- ngoài những thực phẩm có trong bài hát còn có những
loại thực phẩm nào nữa ?
- Những loại thực phẩm này có ích lợi gì ?
- Có rất nhiều loại thực phẩm khác nhau để chúng ta
chế biến thành các món ăn ngon giúp cơ thể chúng ta
luôn khỏe mạnh và phát triển cân đối. Vì vậy, các con
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Giữ gìn vệ sinh, ăn yống
sạch sẽ….
nhơ ăn đủ chất từ nhiều loại thực phẩm và ăn hết suất

nhé.
- Giờ hoạt động góc hôm nay các con chơi về chủ đề
gì?
- Để chế biến các loại thực phẩm thành các món ăn
ngon thì hôm nay góc phân vai sẽ chơi gì ?
- Phân vai: Bé tập làm nội trợ
- Ai muốn chơi trong góc phân vai ?
- các bạn ở góc khác thích chơi gì ?
Xây dựng: Xây nhà hàng ăn uống.
Nghệ thuật: vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. Hát các bài
hát trong chủ đề
Góc học tập: Xem tranh ảnh về các loại thực phẩm,
in, cắt dán e, ê
- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Trong khi chơi phải như thế nào?
- Khi chơi xong phải làm gì ?
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cùng chơi với trẻ ở các góc, hướng dẫn trẻ chơi
gợi mở sáng tạo cho trẻ.
- Gợi ý trẻ nhập vai tốt.
3. Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét chung lại các góc chơi động viên trẻ cố
gắng hơn ở giờ chơi sau.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Cơ thể của tôi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ về các góc chơi

- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI
Chuyền bóng bằng hai chân
* Mục đích
- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo
* Luật chơi
- Dùng hai bàn chân để lấy bóng.
* Cách chơi
Chia trẻ thành hai đội xếp thành hai hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5 – 0,6 m. Khi
có hiệu lệnh “ Bắt đầu ”, tất cả trẻ cùng nằm xuống. Trẻ đầu tiên dùng hai bàn cắp lấy
quả bóng rồi chuyền bóng qua đầu cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dùng bàn chân
giữ bóng và chuyền tiếp cho đến hết.
Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng hai tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng.
Đội nào xong trước là thắng