KE HOACH AM NHAC MOI NHAT 2013

PHềNG GIO DC V O TO U MINH CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
TRNG THCS HONG XUN NH c lp T do Hnh phỳc
K HOCH C NHN
Nm hc 2013-2014
- H tờn giỏo viờn: NGUYN VN NI
- Nm tt nghip: 2007 - H o to: Cao ng chớnh quy
- B mụn: m nhc
- Cỏc nhim v c giao: Ging dy mụn m nhc v M thut cỏc khi 6, 7, 8, 9.
I. C IM TèNH HèNH TRNG, LP Cể LIấN QUAN N NHIM V
C GIAO.
1. Tỡnh hỡnh trng, lp
a. Thun li (mnh/thi c)
- Đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo.
- Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác.
- Đa số học sinh chăm ngoan, thích thú với môn học, có tinh thần phấn đấu
vơn lên trong học tập.
- GV đợc đào tạo cơ bản, có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình giảng dạy, có
tinh thần trách nhiệm cao. Đợc phân công dạy môn Âm nhạc khối 6,7,8,9 ngay từ
đầu năm học bản thân đã chủ động tìm hiểu mục tiêu, nội dung, đổi mới phơng
pháp dạy học bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo trong
học tập của học sinh, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động
đến tình cảm, đem lại hứng thú học tập cho học sinh .
- Địa phơng, hội cha mẹ học sinh luôn quan tâm đến học tập của con em
mình.
- Hc sinh có tơng đối đầy đủ SGK, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập.
- Đợc sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của BGH nhà trờng và đồng nghiệp trong
chuyên môn và nhiệm vụ đợc phân công.
- Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học
của GV và HS.
- Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng
đối phong phú có tác dụng cho việc dạy và học.

Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và
học của thầy và trò.
b. Khú khn (yu/thỏch thc)
- Học sinh khi lp 6 mới chuyển cấp nên việc tiếp cận với phơng pháp dạy
và học đang còn ngỡ ngàng.
- Có một số HS đặc biệt ( học sinh lu ban) học lực yếu, lời học, tiếp thu chậm.
- Địa phơng và nhà trờng cha có phòng học bộ môn vì vậy trong qúa trình
giảng dạy GV phải di chuyển các thit b dy hc nhiều lần.
- Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế.
- Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu:
Mỏy casset, băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao.
- Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng
đến cỏc lớp học văn hoá k cn.
- Đa số các em ở nông thôn, điều kiện học tập, sự chăm lo, quan tâm của gia
đình còn hạn chế nên thời gian các em đầu t vào học tập còn ít.
- Còn một số em học tập cha chăm ngoan, cha có phơng pháp học tập đúng
đắn, khả năng tiếp thu bài còn chậm, ý thức học tập cha cao, chất lợng học tập của
học sinh không đồng đều.
II. CH TIấU PHN U HKI, C NM I VI NHIM V C GIAO.
100% hc sinh xp loi t
III. CC BIN PHP T C CH TIấU V CễNG VIC C GIAO
1. Đối với giáo viên:
- Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo tổ chức dạy học. Do đó giáo
viên phải hiểu biết y đủ đúng mức của quan điểm này. Tích hợp có nhiều hớng
khác nhau:
+ Tích hợp trong cùng môn học giữa các khối lớp 6+7+ 8 và lớp 9.
+ Tích hợp một số kĩ năng với nhau trong trong các phân môn Tập đọc nhạc
và Học hát. Ví dụ: Hát đúng cao độ, trờng độ, hát đúng lời ca, tình cảm của bài hát
và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ đơn giản
+ Tích hợp giữa các kiến thức đã học kết hợp với thực tiễn, bit vận dụng với

thực tiễn
Nói tóm lại, quan điểm thích hợp phong phú và đa dạng nên giáo viên cần
học hỏi và nâng cao hiểu biết về nhiều lnh vực để vận dụng linh hoạt trong tng
bài giảng ở trên lớp.
- Giáo viên phải lấy học sinh làm trung tâm, là mục tiêu của phơng pháp dạy
học. Giáo viên tiến hành các thao tác hớng dẫn cho học sinh chủ động tham gia
hoạt động.
2. Đối với học sinh:
- Trớc hết phải sử dụng sách giáo khoa, thông qua hệ thống câu hỏi để hình
thành các khái niệm.
- Kết hợp rèn luyện các k năng Nghe - đọc - viết, nghe để đọc - nghe để
viết
- Tăng cờng khâu thực hành trong giờ học và ngoài giờ học.
- Yếu tố quan trọng nữa là học sinh phải chủ động tự giác trong việc học tập
và rèn luyện.
2
IV. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI
NĂM ĐẠT
- Tên sáng kiến kinh nghiệm:
- Danh hiệu cá nhân đăng kí cuối năm đạt: Chiến sĩ thi đua cơ sở
V. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN
Lớp 6:
1. Tỷ lệ khảo sát đầu năm:
Lớp
Số
lượng
Đạt Chưa đạt
SL % SL %
6A
6B

2. Chất lượng bộ môn năm học trước:
Lớp
Số
lượng
Đạt Chưa đạt
SL % SL %
6A 53
53 100% 0
6B 52
52 100% 0
3. Chỉ tiêu phấn đấu:
3.1. Học kì I:
Lớp
Số
lượng
Đạt Chưa đạt
SL % SL %
6A 53
53 100% 0
6B 52
52 100% 0
3.2. Học kì II:
Lớp
Số
lượng
Đạt Chưa đạt
SL % SL %
6A 53
53 100% 0

6B 52
52 100% 0
4. Kết quả đạt được theo từng thời điểm
3
4.1. Hc kỡ I
Lp
S
lng
t Cha t
SL % SL %
6A
6B

4.2. Hc kỡ II
Lp
S
lng
t Cha t
SL % SL %
6A
6B

4.3.C nm
Lp
S
lng
t Cha t
SL % SL %
6A
6B

5. Nhng bin phỏp ln
a. Ngay từ đầu năm phải học lại điều lệ trờng trung học, luật giáo dục, chuẩn
mực nhà giáo, những điều giáo viên không đợc làm, học và nắm vững tình hình
kinh tế, chính trị của địa phơng.
- Thực hiện nghiêm túc sự phân công của chuyên môn .
- Tăng cờng dự giờ thăm lớp (18 tiết/ nm), tham gia hoạt động của các tổ
chuyên môn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng
pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò.
4
- Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt nhân kỷ
niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân, ngày quốc tế phụ
nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM.
- Cá nhân phải tiếp tục thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy
học, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học, nâng cao chất luợng giờ dạy trên lớp của
giáo viên và hớng dẫn học sinh cách học, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ
động tiếp thu kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp. Thực hiện kiểm tra kết quả
tiếp thu bài của học sinh trong tiết học.
b. Phải phân luồng đợc học sinh: Giỏi- Khá-Trung bình-Yừu - Kém.
- Phải tăng cờng hình thức kiểm tra thc hnh.
- Phải thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh
sát với thực chất chất lợng của học sinh.
- Phải thực hiện nghiêm việc quản lý chặt chẽ và thờng xuyên kiểm tra việc cho
điểm vào sổ điểm cỏ nhõn, s im ln và cập nhật điểm thng xuyờn.
c. Giáo dục cho học sinh kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực, không
dung túng, bao che, tiếp tay, né tránh trong việc đấu tranh với các biểu hiện và
hành động sai trái. Thực hiện nghiêm các biện pháp trong kiểm tra, thi cử, đánh
giá, xếp loại học sinh, tạo bầu không khí đồng thuận, quyết tâm cho phía nhà trờng
và xã hội, giữa nhà truờng với phụ huynh học sinh.
6. Phng hng, so sỏnh, khc phc ca giỏo viờn:

- Thng xuyờn hc tp qua sỏch bỏo Internet cp nht nhng kin thc mi
nhm truyn t cho hc sinh nhng kin thc phự hp vi thi i.
- Thng xuyờn d gi ng nghip, trao i nhng phng phỏp dy hc mi
tớch cc.
- So sỏnh nhng phng phỏp, cỏch thc truyn t v tip thu kin thc ca
hc sinh iu chnh cho phự hp vi tng thi im, tng la tui.
- Qua mi tit dy rỳt ra nhng kinh nghim c th cui phn giỏo ỏn cú
hng khc phc nhng tit k tip.
- ụn c hc sinh v giỏo dc qua tng tit dy.
- Tham gia tớch cc vo nhng lp bi dng chuyờn mụn cỏc cp t chc.
- Tip thu tớch cc s úng gúp ca ng nghip qua nhng tit d gi.
5
7. K HOCH GING DY:
Tun
Chng,
bi
Thi
lng (s
Mc tiờu
Kin thc K nng Thỏi
1
Bài mở
đầu
- Giới
thiệu môn
Âm nhạc
ở trong tr-
ờng
THCS.
- Tập hát

Quốc
ca
1 tit
- Học sinh có
khái niệm về
nghệ thuật âm
nhạc.
- HS biết đợc
Âm nhạc trong
trờng THCS
gồm có 3 phân
môn.
- Xác định đợc
nhiệm vụ học
tập môn Âm
nhạc đối với
học sinh.
- HS hát
chính xác bài
hát Quốc ca.
- HS học
tập
nghiêm
túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành sinh
động.

2 - 4
Bài 1
- Học
hát: Bài
Tiếng
chuông
và ngọn
cờ.
- Nhạc lí:
+ Những
3 tit
- HS nắm đợc
những thuộc
tính của âm
thanh và các kí
hiệu âm nhạc.
- Đọc chính
xác cao độ và
trờng độ của
bài TĐN số 1.
- Biết hát kết
hợp với gõ
đệm cho bài
hát.
- Biết đọc
nhạc kết hợp
với ghép lời
và gõ tiết tấu
cho bài TĐN
HS học

tập
nghiêm
túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động
6
thuộc tính
của âm
thanh.
+ Các kí
hiệu âm
nhạc
- Tập đọc
nhạc:
TĐN số
1.
HS biết hát
chính xác bài
hát, biết hát
diễn cảm và
thể hiện đúng
tính chất và
tình cảm của
bài hát.
số 1.
5 - 7

Bài 2
- Học
hát: Bài
Vui bớc
trên đờng
xa.
- Nhạc lí:
Nhịp và
phách
Nhịp 2/4.
- Tập đọc
nhạc:
TĐN số
2, 3.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:
Nhạc sĩ
Văn Cao
và bài hát
3 tit
- HS hát chính
xác giai điệu
bài hát. Hát
đúng tính chất
của bài hát dân
ca.
- HS phân biệt
đợc Nhịp và
phách.

- Biết định
nghĩa nhịp 2/4
và biết áp dụng
vào các bài học
cụ thể.
- Nắm đợc
cuộc đời và sự
nghiệp của
nhạc sĩ Văn
Cao.
- Biết đợc sự ra
- Hát, TĐN
kết hợp gõ
đệm theo tiết
tấu, theo
phách.
Có thái
độ học tập
nghiêm
túc.

Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh
động
Kim tra
15 phỳt

7
Làng tôi.
đời của bài hát
Làng tôi, nghe
và cảm nhận
bài hát đó.
8
Ôn tập
1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
chính xác các
nội dung đã
học.
Thực hành
thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
HS có thái
độ học tập
nghiêm
túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành
9
Kiểm tra

1 tiết
1 tit
HS trả lời các
câu hỏi về học
hát, TĐN,
Nhạc lí, ÂNTT
Có thái độ
học tập tích
cực.
Cú thỏi
nghiờm
tỳc
Thc
hnh
Kim tra
1 tit
10 - 12
Bài 3
- Học
hát: Bài
Hành
khúc
tới trờng
- Tập đọc
nhạc:
TĐN số
4.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:

3 tit
- HS hát chính
xác giai điệu
bài hát.
- HS nắm đợc
cuộc đời và sự
nghiệp của
nhạc sĩ Lu Hữu
Phớc.
- Biết đợc sự ra
đời của bài hát,
nghe và cảm
nhận bài hát.
- Biết đợc sơ l-
- Biết cách
hát bè đuổi
canông. biết
hát kết hợp
gõ đệm và
đánh nhịp.
- Biết đọc
chính xác bài
TĐN số 4 kết
hợp ghép lời,
gõ đệm và
đánh nhịp.
HS có
thái độ
học tập
nghiêm

túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động
8
+ Nhạc sĩ
Lu Hữu
Phớc và
bài hát
Lên đàng.
+ Sơ lợc
về dân ca
Việt
Nam.
ợc về các vùng
miền dân ca
Việt Nam.
13 - 15
Bài 4
- Học
hát: Bài
Đi cấy.
- Tập đọc
nhạc:
TĐN số
5.
- Âm

nhạc th-
ờng thức:
Sơ lợc về
một số
nhạc cụ
dân tộc
phổ biến.
3 tit
- HS hát chính
xác giai điệu
bài hát.
- Đọc chính
xác bài TĐN
số 5
- HS nắm đợc
sơ lợc về các
loại nhạc cụ
dân tộc phổ
biến của Việt
Nam.
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
và đánh nhịp.
-TĐN kết hợp
ghép lời, gõ
đệm và đánh
nhịp
Có thái
độ học tập
nghiêm

túc.
Trọng
tâm;
Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động
16
Ôn tập
1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
- Thực hành
thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
HS có thái
độ học tập
nghiêm
túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành.
9
chính xác các

nội dung đã
học.
17
Kiểm tra
học kì I
1 tit
HS trình bày
lại chính xác
các bài hát và
TĐN đã học.
Thc hnh
hon thnh
cỏc phn
kim tra
Có thái
độ học tập
tích cực.
Thực
hành
Kiểm tra
học kì
18
Thc
hnh õm
nhc
1 tit
HS c
hng dn
thc hnh 1 ca
khỳc ó c

hc.
Thc hnh
c 1 ca
khỳc
Cú thỏi
ỳng n
khi thc
hnh
Hng
dn, thc
hnh
19
Ôn tập
1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
chính xác các
nội dung đã
học.
- Thực hành
thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
HS có thái
độ học tập
nghiêm
túc.
Thuyết

trình, vấn
đáp, thực
hành.
20 - 22
Bài 5
- Học
hát: Bài
Niềm vui
của em.
- Tập đọc
nhạc:
TĐN số
3 tit
- HS Biết hát
chính xác giai
điệu bài hát,
thể hiện đúng
tính chất, tình
cảm của bài
hát.
- HS có tình
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
và đánh nhịp
cho bài hát.
- Biết đọc
nhạc, ghép lời
chính xác kết
hợp với gõ
Có thái

độ học tập
nghiêm
túc.
Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động
10
6.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:
Nhạc sĩ
Phong
Nhã và
bài hát Ai
yêu Bác
Hồ Chí
Minh hơn
thiếu niên
nhi đồng.
cảm yêu thơng
các bà mẹ và
các em nhỏ
vùng núi xa
xôi.
- HS đọc chính
xác cao độ và

trờng độ của
bài TĐN số 6.
- Biết đợc cuộc
đời và sự
nghiệp đóng
góp của nhạc
sĩ Phong Nhã
đối với nền
Âm nhạc Việt
Nam.
- Biết đợc sự ra
đời của bài hát
Ai yêu Bác
Hồ
đệm và đánh
nhịp cho bài
TĐN số 6.
- Nghe và
cảm nhận bài
hát Ai yêu
Bác Hồ .
23 - 25
Bài 6
- Học
hát:
Bài Ngày
đầu tiên
đi học.
- Tập đọc
nhạc:

TĐN số
3 tit
- HS Biết hát
chính xác giai
điệu bài hát,
thể hiện đúng
tính chất, tình
cảm của bài
hát.
- HS đọc chính
xác cao độ và
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
và đánh nhịp
cho bài hát.
- Biết đọc
nhạc, ghép lời
chính xác kết
hợp với gõ
đệm và đánh
HS có thái
độ tích
cực học
tập.
Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động

Kim tra
15 phỳt
11
7.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:
Giới thiệu
nhạc sĩ
Mô-da
trờng độ của
bài TĐN số 7.
- Biết đợc cuộc
đời và sự
nghiệp đóng
góp của nhạc
sĩ Mô-da đối
với nền Âm
nhạc thế giới.
nhịp cho bài
TĐN số 7.
26 ễn tp 1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
chính xác các
nội dung đã
học.
Thực hành

thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
Có thái
độ học tập
tích cực.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành.
27
Kim tra
1 tit
1 tit
HS trình bày
lại chính xác
các bài hát và
TĐN đã học.
Hon thnh
cỏc phn
kim tra
Có thái độ
học tập
tích cực.
Thc
hnh
Kim tra
1 tit
28 - 30
Bài 7

- Học
hát:
Bài Tia
nắng hạt
ma.
- Tập đọc
nhạc:
3 tit
- HS Biết hát
chính xác giai
điệu bài hát,
thể hiện đúng
tính chất, tình
cảm của bài
hát.
- HS đọc chính
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
và đánh nhịp
cho bài hát.
- Biết đọc
nhạc, ghép lời
chính xác kết
hợp với gõ
HS có thái
độ tích
cực học
tập.
Thuyết
trình, vấn

đáp, trực
quan,
thực hành
sinh động
12
TĐN số
8, 9.
- Nhạc lí:
Những kí
hiệu th-
ờng gặp
trong bản
nhạc.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:
- Sơ lợc
về nhạc
hát và
nhạc đàn.
- Nhạc sĩ
Văn
Chung và
bài hát L-
ợn tròn, l-
ợn khéo
xác cao độ và
trờng độ của
bài TĐN số 8,
9.

- Nắm đợc các
kí hiệu âm
nhạc thờng gặp
và biết áp dụng
vào các bài hát
và bài TĐN cụ
thể.
- Biết đợc cuộc
đời và sự
nghiệp đóng
góp của nhạc
sĩ Văn Chung
đối với nền
Âm nhạc Việt
Nam.
- Biết đợc sự ra
đời của bài hát
Lợn tròn, luợn
khéo.
đệm và đánh
nhịp cho bài
TĐN số 8, 9.
- Nghe và
cảm nhận bài
hát.
31 - 33
Bài 8
- Học
hát:
Bài Hô-

la-hê,
Hô-la-
hô.
- Tập đọc
3 tit - HS Biết hát
chính xác giai
điệu bài hát,
thể hiện đúng
tính chất, tình
cảm của bài
hát.
- HS đọc chính
- Biết hát kết
hợp gõ đệm
và đánh nhịp
cho bài hát.
- Biết đọc
nhạc, ghép lời
chính xác kết
hợp với gõ
- HS có
thái độ
tích cực
học tập.

Thuyết
trình, vấn
đáp, trực
quan,
thực hành

sinh
động
13
nhạc:
TĐN số
10.
- Âm
nhạc th-
ờng thức:
Nhạc sĩ
Nguyễn
Xuân
Khoát và
bài hát
Lúa thu.
xác cao độ và
trờng độ của
bài TĐN số 10.
- Biết đợc cuộc
đời và sự
nghiệp đóng
góp của nhạc
sĩ Nguyễn
Xuân Khoát
đối với nền
Âm nhạc Việt
Nam.
- Biết đợc sự ra
đời của bài hát
Lúa thu.

- Nghe và cảm
nhận bài hát
Lúa thu.
đệm và đánh
nhịp cho bài
TĐN số 10.
34 ễn tp 1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
chính xác các
nội dung đã
học.
Thực hành
thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
Có thái độ
học tập
tích cực.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành
35 Kin tra
hc kỡ II
1 tit
HS trình bày
lại chính xác

các bài hát và
TĐN đã học.
Hon thnh
cỏc phn
kim tra
Có thái độ
học tập
tích cực.
Thc
hnh
Kin tra
hc kỡ II
14
36
Thc
hnh õm
nhc
1 tit
HS c
hng dn
thc hnh 1 ca
khỳc ó c
hc.
Thc hnh
c 1 ca
khỳc
Cú thỏi
ỳng n
khi thc
hnh

Hng
dn, thc
hnh
37 ễn tp 1 tit
- HS ôn tập lại
các kiến thức
đã học.
- Nắm đợc
chính xác các
nội dung đã
học.
Thực hành
thành thục
các bài hát và
bài TĐN.
Có thái độ
học tập
tích cực.
Thuyết
trình, vấn
đáp, thực
hành
15