Chủ đề gia đình 5 tuổi

đóng chủ đề
***
Bản thân
*) Trò chuyện đàm thoại với trẻ về nội dung chủ đề bản thân.
- Chúng ta vừa tìm hiểu về chủ đề gì?
- Các con biết đợc những gì qua chủ đề nhánh Tôi là ai?
- Con là bạn trai hay bạn gái?
- Bạn trai có đặc điểm gì , bạn gái có đặc điểm gì?
- Cơ thể chúng ta có những bộ phận gì?
- Có những giác quan gì?
- Để cơ thể nhanh lớn và khoẻ mạnh chúng ta phải làm gì?
*) Cho trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan Em là bông hồng nhỏ
****
M CH
***
Gia ỡnh
- Chúng ta vừa kết thúc chủ đề bản thân, tuần sau lớp mình sẽ tìm hiểu về một chủ
đề mới. Để biết đó là chủ đề gì chúng ta cùng xem tranh nhé.
- Cho trẻ xem tranh về gia đình và trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia
đình
+ Gia đình có những ai?
+ Đây là ai?
+ Bố đang làm gì?
+ Mẹ đang làm gì?
- Cho trẻ cùng cất dọn một số đồ dùng về chủ đề bản thân và bày một số đồ dùng
đồ chơi về chủ đề gia đình.
- Treo tranh ảnh về chủ đề gia đình.
GIA èNH THN YấU CA Bẫ ( 1TUN )
(Thi gian thc hin : t ngy10/10 -14/ 10/2011)
I) MC TIấU:
1, Phỏt trin th cht

* Dinh dng Sc kho:
129
-Biết giữ gìn sức khỏe của bản thân và người thân trong gia đình.Có thói quen và thực
hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng,đánh răng rửa mặt.
-Biết nói với người lớn khi bị mệt ốm đau.
- Giới thiệu các món ăn trong gia đình,các thực phẩm cân dùng cho gia đình và lợi ích
của chúng – Bé tập làm nội trợ
* Vận động:
-Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động : đi trên ghế thể dục đầu đội
túi cát, đi khụy gối,bật xa, đi chạy theo hiệu lệnh
Thực hiện các vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay.Rót nước không bị
đổ ra ngoài.
2, Phát triển nhận thức
+ Ôn số lượng tron phạm vi 5 - Nhận biết các con số trong cuộc sống như số nhà, số
điện thoại của gia đinh, biển số xe của gia đình
+ Nhận biết gọi tên các khối trụ , khối cầu nhận dạng trong thực tế
+ Gia đình của bé, các thành viên và công việc của họ trong gia đình.
+ Trò chuyện về bé mang họ gì? cách xưng hô , mối quan hệ họ hàng nhà bé.
3, Phát triển ngôn ngữ
-Biết bày tỏ tình cản, nhu cầu mong muốn của mình bằng lời nói.
-Biết lắng nghe,đặt và trả lời câu hỏi.
-Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo trình tự,có lô gích.
-Thích sách và chọn sách theo chủ đề.
-Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình.
-Biết sử dụng lời nói,có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự.
-Nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê.biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái e,ê.
4, Phát triển tình cảm – Xã hội
- Thể hiện tình cảm hanh động phù hợp qua trò chơi đóng vai “Phòng kám bệnh”
“ cửa hàng may mặc” . Thực hiện những nề nếp sinh hoạt chung qua giao nhiẹm vụ và
tro chơi “Xếp vào đúng chỗ” giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi ngăn nắp đúng chỗ sau

khi chơi
+Tự tập mặc quân áo va cởi áo, chải đầu đi dép
+Nhận biết những cảm xúc khác nhau qua tranh lời nói và cử chỉ nét mặt điệu bộ
+ Góc nghệ thuật : cũng cố các kỹ năn vẽ, nặn, xé dán để tạo ra các SP như:
người thân trong gia đình, ngôi nhà của bé, đồ dùng trong gia đinh + Góc sách truyện:
Xem tranh về gia đình ,các jkiểu nhà, đồ dùn gia đình, giáo dục về 4 nhóm TP
5, Phát triển thẩm mĩ:
+ Vẽ người thân trong gia đình
+ Xé dán ngôi nhà của bé,nặn đồ đùng trong gia đình
+ Nặn đồ dùng trong gia đình
+ Hát và vận động “ Cả nhà thương nhau”, NH “Tổ ấm gia đình”, TC “ Ai nhanh nhất”
II) CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của cô:
- Tranh ảnh về gia đình,am bum gia đình(Ảnh gia đình,ảnh chân dung,ảnh về các hoạt
động khác nhau của gia đình)
-Tranh minh hoạ truyện thơ.
-Các loại sách,báo,tạp chí cũ.
130
-Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng gia đình:Đồ gỗ,đồ ăn uống,phương tiện đi
lại,phương tiện nghe nhìn.
-Một số thực phăm rau,củ quả,có ở địa phương.
-Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm:Rau,củ,quả,trứng
-Các vật liệu có sẵn:Rơm,rạ,lá,mùn cưa,giấy loại,vải vụ,lên vụn các màu
Sưu tầm quần áo mũ,giầy,dép,túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp(Của người
lớn và trẻ em).
2.Chuẩn bị của trẻ:
- Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau
- Thẻ sô từ 1 – 6,Thẻ chữ cái
- Các dụng cụ âm nhạc
- Tranh lô tô về gia đình.

- Đồ dùng đồ chơi về gia đình
-Búp bê các con rối gia đình khác nhau.
-Bộ đồ chơi xây dựng.
-
.III) TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
Hoạt
động
Nội dung MĐYC Chuẩn bị Cách tiến hành
đón trẻ,
trò
chuyện
- Cô đón
trẻ vào lớp
-Trò
-Trẻ đến lớp
biết chào cô
- Trẻ biết
- Lớp
học gọn
gàng
- Cô dón trẻ vào lớp vui vẻ tươi
cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng
đúng nơi qui định
131
buổi
sáng
chuyện với
trẻ về chủ
đề

- cho trẻ
xem tranh
ảnh về các
thành viên
trong gia
đình và trò
chuyện
tên,tuổi,giớ
tính,sở thích
của các thành
viên trong gia
đình mình
- Trẻ biết
cônh việc của
từng thành
viên trong gia
đình mình
- Giáo dục trẻ
biết yêu quí
kính trọng
những người
thân trong gia
đình
sạch sẽ
- Tranh
ảnh sáh
báo
cũ,tranh
về chủ
đề bản

thân
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề bản
thân,đàm thoại và trò chuyện với trẻ
+ trong gia đình con có những ai?
+bố mẹ con làm gì ?
+ bố, con tên gì ?
+nhà bạn nào có ông,bà sống cùng?
+ trong gia đình con ai là người
chăm sóc con nhiều nhất ?
Thể dục
sáng
BTPTC
Gồm 5
động tác
- hô hấp3
- tay 1
- chân 3
- bụng1
- bật1
Tập kết
hợp lời ca
bài “Ồ sao
bé không
lắc”
-Hình thành ở
trẻ thói quen
tập thể dục.
-Trẻ tập đều
đúng các
động tác của

BTPTC
- phát triển
thể lực rèn
luyện sức
khỏe cho trẻ.
-Trẻ có ý thức
kỷ luật trong
khi tập.
- sân tập
sạch sẽ
thoáng
mát
- trang
phục của
cô và trẻ
gọn gàng
thoải
mái
1 Khởi động
Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi
chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của
cô,sau đó về hàng ngang tập
BTPTC
2. Trọng động
-Bài tập phát triển chung:
Cô gọi tên động tác và hô cho trẻ
tập theo cô các động tác đúng
đẹp,tập 2 lần x 8 nhịp.
+Hô hấp 1:Gà gáy o,ó ,o,o
+Tay 1:Hai tay đưa ra phía trước

gập ngực.
+Chân3:Đứng đưa 1 chân ra trước
lên cao
+bụng 1:Cúi gập người về trước tay
chạm ngón chân.
+Bật 2:Bật chụm chân và tách chân
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ
nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng sau
đó đi vệ sinh vào lớp
2 HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc hoạt
động
Nội dung hoạt
động
Yêu cầu Chuẩn bị
132
Gúc
phõn vai
Gia ỡnh
Lp hc
siờu th
- Tr bit chi theo nhúm v
phi hợp cỏc hnh ng chi
trong nhúm mt cỏch nhp
nhng
- Bit cựng nhau tho thun bn
bc v ch chi, phõn vai
chi, ni dung chi, tỡm c
dựn thay th thc hin ý

tng chi
- sp xp dựng,
ci chu ỏo hp lý,
thun tiờn cho vic bao
quỏt ca cụ va vic
chi ca tr
- Chun b dựng
chi phong hỳ a dng
phự hp vi tng gúc
chi
Gúc xõy
dng
Xõy dng ngụi
nh ca bộ
- Tr bit s dng cỏc nguyờn
vt liu khỏc nhau mt cỏch
phong phỳ xõy dng, lp
ghộp thnh ngụi nh ca bộ cú
vn hoa, hng ro
- Tr xõy dng ngụi nh p,
hp lý
-Bit s dng dựng chi
mt cỏch sỏng to
-Bit nhn xột ý tng, sn
phm ca mỡnh khi xõy dng
-Vt liu xõy nh:
gch v cỏc khi g
hỡnh ch nht, khi
lng tr, tam giỏc,
hng ro, thm c,

hoa bỳp bờ hoc con
ging nh,
Gúc sỏch
Truyn
- c truyn v
gia ỡnh,Lm
sỏch v gia ỡnh,
Xem sỏch v gia
ỡnh,ch .
- Trẻ hiểu đợc cấu tạo của cuốn
sách và cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi
bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo
khi làm sách.
- Cuốn sách nhỏ
- Giấy, bút chì, hồ dán
- tranh ảnh cắt từ hoạ
báo cũ, ảnh chụp các
thành viên trong gia
đình
Góc nghệ
thuật
Góc
thiên
nhiên
- Vẽ, dán tranh
về gia đình, Làm
đồ chơi về gia
đình, Nặn đồ

dùng gia đình


-Chăm sóc cây
xanh,nhổ cỏ tới
nới cho cây .
- Trẻ biết chia đát để nặn , phối
hợp các màu để đất để nặn về
các bộ phận của cơ thể trẻ
- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lẫn
nhau.
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
Trẻ biết cách chăm sóc cây
xanh, biết cách nhổ cỏ cho cây
và biết cách tới nớc cho cây
đúng cách.
- Đất nặn, nhạc cụ đồ
dùng, đồ chơi âm nhạc
( phách xắc xô, mũ
múa, trang phục múa
Xô ,nớc, gáo
Cách tiến hành
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1)Tha thun chung:
Cho tr hỏt bi c nh thng nhau.
m thai trũ chuyn v gia ỡnh tr
- Nh con õu ?
- Trong gia ỡnh concú nhng ai ?
- Tr hỏt:

133
- Nhà con là nhà gì ?
Các con có yêu nhà mình không? Trong buổi
chơi hôm nay chúng ta tìm hiểu về trường gia đình
nhé
- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì?
Ai sẽ là chỉ huy của công trình?
- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì? Ai sẽ làm mẹ
đưa các con đi học? Còn ai làm Bác cấp dưỡng nấu
ăn cho các bạn học sinh? Còn bạn nào đóng vai mẹ
con, bác sĩ
- Trong lớp còn các góc chơi khác nữa( góc học tập,
góc nghệ thuật, góc thiên nhiên). Các con thích chơi
ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi
nhé.
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải
chơi như thế nào?
2) Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa
số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ
chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi
nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc
gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ
chơi, nếu thấy trẻ chưa biết cách chơi hoặc nôi dung
chơi nghèo nàn cô nhập vai chơi cùng trẻ, hướng
dẫn trẻ chơi.
3) Nhận xét:

Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi.
Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi,
hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của
trẻ như thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng
cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt hơn. Nhắc trẻ cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ trả lời
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không
tranh dành đồ chơi.
Trẻ về góc chơi thỏa thuận
nhóm, phân vai chơi.
- Trẻ chơi theo vai chơi và góc
chơi mình đẵ nhận.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định
3 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
Tên trò
chơi
Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
134
TCĐK:
“Chuyện
ba cô gái”
- Trẻ biết sử
dụng giọng
điệu của các
nhân vật, biết
thể hiện vai
chơi, hứng thú

với trò chơi.
- một số đồ
dùng phục vụ
cho đóng kịch
- Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ
tập đóng vai các nhân vật trong truyện
- Trẻ thể hiện được các giọng điệu của
nhân vật trong truyện.
TCDG:
-Dung
dăng,
dung dẻ
-
- Rèn luyện trí
nhớ của trẻ
- hình thành
khả năng phối
hợp hoạt động
nhóm của trẻ.
Luyện kỹ năng
phản xạ nhanh
nhạy của trẻ
- TrÎ ®äc thuéc
bµi ®ång dao
- Trẻ nắm tay nhau đứng thành hàng
ngang vừa đi vừa đọc bài đồng dao
“dung dăng dung dẻ” vµ vung tay theo
nhÞp bµi ®ång dao, khi đọc đến câu
‘ngồi thụp xuống đây’ trẻ ngồi xuống.
Sau ®ã l¹i tiÕp tôc.

TCVĐ:
*“gia
điình gấu
- rèn tính phản
xạ nhanh nhhẹn
khéo léo cho trẻ
vẽ 3 vòng tròn
rộng ở giữa lớp
làm nhà của
Gờu: mũ theo 3
màu(trắng,
đen, vàng):
cổng hầm
Chia trẻ làm 3 nhóm: mỗi nhóm 1 trẻ
làm nhà của Gấu: Gấu trắng, Gấu đen
và Gấu vàng
- Theo nhạc các chú Gấu đi chơi, bò
chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi
nghe hiệu lệng trời mưa thì các chú
Gấu phải nhanh về đúng nhà mình
TCHT
“Gia đình
của bé”
trẻ biết trò
chuyện với các
bạnvề gia đình
mình có những
ai,làm gì?
- Ôn luyện kỹ
năng đếm cho

trẻ
ảnh gia đình Cô đưa ảnh của gia đình mình cho trẻ
xem,giới thiệu những người có trong
ảnh(tên, nghề nghiệp) cùng trẻ đếm số
người trong bức tranh
Sau đó để trẻ lần lượt giới thiệu gia
đình mình với coo và bạn,mỗi lần chơi
cô chỉ mời một trẻ giới thiệu về gia
đình mình
Kết thúc cho trẻ hát bài “cả nhà thương
nhau”

Ho¹t ®éng ngoµi trêi
Tên
hoạt
động
Nội dung
hoạt
động
Mục đích yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Quan Trò -Trẻ trò Tranh ảnh - cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân
135
sỏt cú
mc
ớch
chuyn
,quan sỏt
tranh, tỡm

hiu v
cụng vic
ca ngi
thõn trong
gia ỡnh,
chuyn, quan
sỏt tranh, tỡm
hiu v bit
c v gia
ỡnh,v nhng
ngi thõn cú
nhng ai, tờn
tui, ngh
nghip, cụng
vic ca ngi
thõn trong gia
ỡnh,bit c
nhu cu ca
ngi thõn
trong gia ỡnh
cỏc loi v
cỏc thnh
viờn trong
gia ỡnh
trng va i va hỏt bi "C nh
thng nhau"
-Cỏc con va hỏt bi gỡ?
-Cụ cú rt nhiu bc tranh cỏc
con xem thhees trong tranh v v
gỡ?

-Mi ngi ang lm gỡ?
-m xem trong tranh cú my
ngi?
-m xem trong tranh cú my
ngi?
-Bn no hóy k v ngi thõn
trong gia ỡnh?
-Gia ỡnh con cú nhng ai?
-B con lm ngh gid?
- nh b con thng lm nhng
cụng vic gỡ?
-M con lm ngh gỡ?
-ễng b thng lm nhng cụng
vic gỡ?
-ễng b con nm nay bao nhiờu
tui?
Trũ chi
vn
ng
gia ỡnh
gu
- về đúng
nhà
- rốn tớnh phn
x nhanh
nhhn khộo
lộo cho tr
v 3 vũng
trũn rng
gia lp

lm nh
ca Gu:
m theo 3
mu(trng,
en,
vng):
cng hm
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cụ gii thiu cỏch chi, lut chi
- Phõn vai chi( Nu cú)
- Cho tr chi
- Quan sỏt v nhn xột tr chi.
Chi t
do
Chi vi
gy, vũng
th dc v
chi cú
sn ngoi
tri
Tho món nhu
cu vui chi
rốn luyn sc
kho cho tr,
tr c tm
nng giú hớt
th khụng khớ
trong lnh
Gy th
dc, vũng

th dc,
búng
Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho
trẻ tự do lựa chọn trò chơi. cô bao
quát quan sát trẻ chơi
K HOCH ngày
Th 2 ngy 10 thỏng 10 nm 2011
I) ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG- Điểm danh:
1. ón tr: Tr bit l phép cho cụ giỏo, b m, bit ct dựng cỏ nhõn ỳng
ni qui nh.
136
2. Trò chuyện: Các thành viên trong gđ: có, bố mẹ, anh chị em( họ tên, sở thích),
công việc của các thành viên trong gia đình…., họ hàng
( «ng b c«, d×, chó, b¸c )à …
3.ThÓ dôc s¸ng: TrÎ tËp theo bµi h¸t: Nµo chóng ta cïng tËp thÓ dôc"
4. Điểm danh: cô gọi tên theo danh sách trẻ dạ to rõ ràng
II) HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
Văn học
KỂ TRUYỆN: “ BA CÔ GÁI”
1. Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung truyện câu chuyện "ba cô gái:Cô út thương yêu mẹ,cô cả và cô hai
không chăm sóc không thương mẹ nhiều"
-Biết đánh giá thái độ, tính cách từng nhân vật trong truyện.
-Biết đặt tên truyện.
b.Kỹ năng:
-Biết trẻ lời câu hỏi của cô rõ ràng mạc lacjtheo tính cách nhân vaatfj, nội dung câu
chuyện.
-Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo.
-Hứng thú lắng nghe cô kể chuyện.

c.Thái độ:
- Thông qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ người thân trong gia
đình và có tấm lòng nhân ái.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truyện
- Thẻ chữ cái.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán, chữ cái
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
*Hoạt động 1:Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi về chỗ
ngồi.
- trò chuyện với trẻ về gia đình
*Hoạt động 2: Kể chuyện
a.Kể chuyện diễn cảm:
- Có một câu truyện kể về tình yêu thương của Ba cô
gái khi được tin mẹ ốm họ
sẽ sử sự ra sao? Bây giờ các con hãy lắng nghe câu
chuyện “Ba cô gái” nhé.
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.
b.Giảng giai trích dẫn,đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
phẩm:
- Cả lớp hát
- Trẻ kể theo sự hiểu biết của
mình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho trẻ tự đặt câu hỏi
-Truyện"Ba cô gái"

137
-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
-Bà có mấy con gái?
-Thế gia đình có 3 người là gia đình đông con hay ít
con?
*Cô kể:" từ đầu đến thăm ta Sóc nhé".
-Thế khi bà bị ốm bà đã dặn sóc như thế nào?
-Cả lớp-cá nhân nói.
*Cô kể:"Sóc con vâng lời Chị cả đang cọ
chậu".
-Sóc nói với chị cả như thế nào?
-Chị cả trả lời như thế nào?
(Cả lớp thể hiện giọng)
-Rồi sóc gặp chị hai đang làm gì?
-Chi hai đã nói gì với sóc?
-Thế khi các con nghe mẹ ốm thì phải như thế nào?
*cô kể"Sóc lại đến nhà cô gái út Quí mến cô".
-Khi nghe tin cô út đã làm gì?
-Cuối cùng cô út được sống như thế nào?
-Con thấy cô út là người như thế nào?
-Trong ba cô con thích cô nào nhất?Vì sao?
-Thế các con có yêu quí mẹ của mình không?
-Chúng mình cùng thể hiện tình cảm của mình đối
với mẹ qua bái hát "Múa cho mẹ xem" nhé.
=)Các con ạ yêu mẹ đó là một điều thật đáng quí,bây
giờ cô con mình cùng kể lại chuyện "Ba cô gái "nhé.
c.Dạy trẻ kể lại truyện:
-Cô kể tóm tắt lại câu chuyện 1 lần cho trẻ nhớ.
Cô đóng là người dẫn chuyện gợi ý để cả lớp cùng kể
1 – 2 lần

- Cho cá nhân trẻ lên kể 1 lần
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
sau mỗi lần trẻ kể
*Hoạt động 4:Chơi "Tìm đúng số nhà"
* Cô cho trẻ cầm các thẻ số chạy xung quanh lớp,
khi có hiệu lệnh thì cầm thẻ về dúng nhà của mình
( nhà là bức tranh có số lượng thành viên tương ứng
với thẻ số).
*) Kết thúc:
- Cả lớp cùng hát bài :Cả nhà thương nhau”
-3 cô con gái.
-Là gia đình đông con.
-"Sóc khôn ngoan Sóc nhé"
-"Chị cả ơi Mẹ chị gặp"
-"Thật à sóc Cái chậu này
đã"
-Đang xe chỉ.
-"thật ư sóc Chỗ chỉ này đã"
-Trẻ trả lời.
Về thăm mẹ ngay.
-Vui vẻ và hạnh phúc.
-Trẻ trả lời.
-Có ạ.
-Trẻ hát và múa.
-Trẻ kể cùng cô.
-Cá nhân kể.
- Cả lớp cùng chơi
- Cả lớp cùng quan sát bạn thể
hiện.
- Cả lớp hát và đi ra ngoài.

Trẻ chơi.
III) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1) Hoạt động có chủ đích:Quan sát nhà ngói
2) Trò chơi vận động: “ Gia đình Gấu”
3) Chơi tự do:Chơi vơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và mang từ lớp ra.
IV) HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: - “Gia đình “, “ Lớp học” “siêu thị”
138
- Gúc xõy dng: - Xõy dng ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: - V, dỏn tranh v gia ỡnh, Lm chi v gia ỡnh, Nn dựng
gia ỡnh
- Mỳa hỏt cỏc bi v gia ỡnh
- Lm mụ hỡnh nh v dựng gia ỡnh bng cỏc cht liu khỏc
nhau.
- Sỏch Truyn: - c truyn v gia ỡnh, c cỏc bi ca dao tc ng v gia
ỡnh,Lm sỏch v gia ỡnh, oỏn ngi theo tranh v, Xem sỏch v gia ỡnh,Lm truyn
tranh v gia ỡnh ca bộ,tụ cỏc ch ó hc trong ch .
V)Vệ sinh-Trả trẻ:
VI)Đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:
VI) HOT NG CHIU:
1.ễn bi c: Truyn"Ba cụ gỏi"
2.Lm quen bi mi:"Gia ỡnh ca bộ, cỏc thnh viờn v cụng vic ca h trong gia
ỡnh."
3. TCHT: Gia ỡnh ca bộ
4.Chi t do: Cho trẻ chơi theo ý thích cỏc gúc.
VIII)Vệ sinh-trả trẻ :
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ

-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
____________________________________________________________________
K HOCH NGY
Th 3 ngy 11 thỏng 10 nm 2011
I) ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG-điểm danh:
II) HOT NG Cể CH NH:
KPKH v MTXQ
GIA èNH CA Bẫ, CC THNH VIấN V CễNG VIC CA H TRONG
GIA èNH.
1. Mc ớch yờu cu:
a)Kin thc:
- tr bit h, tờn, tui, s thớch ca nhng ngi trong gia ỡnh: ụng b, b m v
anh ch em.
- Bit ngh nghip, cụng vic, mi quan h, tỡnh cm ca nhng ngi trong gia
ỡnh, h thng yờu nhau v chm súc nhau. Bit so sỏnh tui,ngh nghip, cụng vic
miờu t nhng ngi trong gia ỡnh.
- Bit cỏc loi dựng chi phc v trong gia ỡnh. Bit phõn nhúm, loi
dựng v bit cỏch s dng chỳng.
b)K nng:
-Rốn ngụn ng mch lc cho tr.
-Rốn kh nng ghi nh cú ch nh,t duy cho tr.
c)Thỏi :- Tr yờu thng kớnh trng, chia s hp tỏc vi nhng ngi trong gia ỡnh.
Bit bo v ngụi nh sch p, gi gỡn dựng chi.
2. Chun b:
139
- Tranh : Khung cảnh gia đình và hoạt động của họ.
* Tích hợp: Âm nhạc, toán, chữ cái
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú

-Cô cùng trẻ đóng vai bà cháu đi đến lớp.
-Cô gọi các bạn đến bên cô ổn định cháu.Chuẩn bị
vào lớp thì có bà bạn Trang đến .
-Chào cô giáo!Hôm nay bố mẹ cháu đi làm sớm tôi
phải đưa cháu đến muộn mong cô thông thông cảm.
-Không sao đâu mà bà,bạn trang vào lớp đi con.
-Thôi chào cô và các chấu tôi về.
-Hát"Cháu yêu bà"và về chỗ ngồi.
*Hoạt động 2: Trẻ giới thiệu gia đình mình qua
tranh.
+Quan sát tranh gia đình bạn Trang:
-Hôm nay ai đưa bạn trang đến.
-Con hãy kể về gia đình mình cho cô và các bạn nghe
nào?
Trang mang tranh gia đình mình lên kể.
-Bố con làm nghề gì?,mẹ con làm nghề gì?
-Ông bà có yêu thương con không?
-Con đối với ông bà và bố mẹ như thế nào?
- Các con đối với mọi người và công việc trong gia
đình như thế nào? Các con phải làm gì?
-Trong lớp mình còn bạn nào có ông bà sống cùng
với bố mẹ và các cháu nữa?
-Cô mời 2-3 trẻ đứng dậy kể.
-Cô gợi ý:.Gia đình con có những ai?
.Bố mẹ làm công việc gì?
.Ông bà sống trong gia đình như thế nào?
(Cô nhấn mạnh lại)
+Quan sát tranh của gia đình bạn Vĩnh:
-Vĩnh đã vễ một bức tranh về gia đình của mình cô
mời bạn Vĩnh hãy kể về gia đình của mình?

Mời bạn khác cùng kể cùng kể về gia đình của mình
có bố mẹ và 1-2 con?
-Gọi là gia đình đông con hay ít con.
- Gia đình nhiều thế hệ hay một thế hệ?
- Gia đình con thường dùng những đồ dùng gì?
để làm gì? Vì sao?
- Các con phải làm gì với gia đình và những đồ dùng
đó?
-Tình cảm của những người trong gia đình ra sao?
(vui buồn khi nào)
-(Cô nhấn mạnh lại)
-Trẻ hát.
-Bà nội ạ.
-Trẻ kể và trả lời.
- Cả lớp cùng chơi
-Bạn Vĩnh kể.
3-4 trẻ kể
-Thúy kể.
-Gia đình đông con
140
+Quan sỏt tranh ca gia ỡnhbn thỳy cú 3 ngi con:
-Bn hóy k v gia ỡnh ca mỡnh cú nhng ai?V
lm nhng cụng vic gỡ?
-Cụ mi nhng bn no cú 3 con trong gia ỡnh ng
dy k?
-Th gia ỡnh cú 3 con tr lờn gi l gia ỡnh ụng
con hay ớt con?
- Gia ỡnh nhiu th h hay mt th h?
(Cụ nhn mnh li)
*Hot ng 3: Trũ chi luyn tp:

Trũ chi:Xp lụ tụ:
-Cỏc con hóy xp th t cỏc mi quan h trong gia
ỡnh nh ễng b-Cha m-Cỏc con hoc B m-Anh
ch,em.
-Cụ khuyn khớch ng viờn tr xp khen tr.
+Trũ chi Tỡm ỳng nh
- Cụ chia tr lm 3 nhúm: (Gia ỡnh mt con; gia ỡnh
cú 2 con; gia ỡnh cú t 3 con tr lờn)
- Cho tr va i va hỏt khi cú hiu lnh thỡ chy v
ỳng nh ca mỡnh
- Cho tr chi 2 3 ln.
-Tr xp.
-Tr chi
III) HOT NG NGOI TRI:
1) Hot ng cú ch ớch:Quan sỏt nh sn.
2) Trũ chi vn ng: Gia ỡnh Gu
3) Chi t do:Chi vi cỏc chi cú sn ngoi tri
IV) HOT NG GểC:
- Gúc phõn vai: - Gia ỡnh siờu th
- Gúc xõy dng: - Xõy dng ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: - V, dỏn tranh v gia ỡnh, Lm chi v gia ỡnh,
- Mỳa hỏt cỏc bi v gia ỡnh
- Sỏch Truyn: - c truyn v gia ỡnh, c cỏc bi ca dao tc ng v gia
ỡnh,Lm sỏch v gia ỡnh, oỏn ngi theo tranh v, Xem sỏch v gia ỡnh,Lm truyn
tranh v gia ỡnh ca bộ,tụ cỏc ch ó hc trong ch .
V)Vệ sinh-trả trẻ:
Vi)đón trẻ-trò chuyện buổi chiều:
V) HOT NG CHIU:
1.ễn bi c: Gia ỡnh ca bộ, cỏc thnh viờn v cụng vic ca h trong gia ỡnh."
2.L m quen b i mới: Ôn số l ợng 5,nhận biết chữ số 5.

3. TCdg: Dung dng dung d
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
141
.
__________________________________________________________
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011
I )ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG- §iÓm danh:
II ) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Toán
ÔN SỐ LƯỢNG 5. NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 5
NHẬN DẠNG GỌI TÊN KHỐI CẦU,KHỐI VUÔNG
1/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 5. Nhận biết các nhóm đồ dùng có số lượng 5. Nhận biết chữ số 5.
-Biết nhận dạng gọi tên khối cầu,khối vuông.
- Tham gia các trò chơi, các hoạt động do cô tổ chức.
b/ Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ có khả năng đếm và nhận biết chữ số thành thạo.
-Luyện cho trẻ có khả năng nhận dạng gọi tên khối cầu và khối vuông nhanh nhẹn chính
sác.
- Phát triển óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ .
c/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết yêu quí gia đình của mình.
2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 2 - 3 nhóm đồ dùng có số lượng 5. Thẻ chữ số 1- 5.
- Đồ dùng của 4-5 nhóm đồ dùng có số lượng 5, kích thước hợp lý.
- Một số nhóm đồ dùng có số lượng 4-5 để ở xung quanh lớp.
- Có 4 ngôi nhà mang chữ số 2, 3, 4, 5.
-Các đồ dùng gia đình, các loại quả có dạng khối cầu, khối vuông để xung quanh lớp
+ Tích hợp:
Bài hát: cả nhà thương nhau, Tập đếm, Cau yêu bà.
* Phương pháp sử dụng:
- Quan sát.
- Đàm thoại, thực hành, trò chơi.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
* Hoạt động 1:Ổn định và gây hứng thú.
- Lớp hát “ Cả nhà thương nhau” cô trò chuyện cùng
trẻ về gia đình.
-Cho trẻ trò chuyện về những người thân trong gia
đình.
-Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét những thành
viên trong gia đình.
-Trong gia đình con có mấy người ?
-Mọi người sống với nhau như thế nào?
* Hoạt động2: Luyện tập nhận biết số lượng
-Trẻ hát làm điệu bộ.
-Trẻ trả lời.
142
trong phạm vi 5,nhận biết số 5 .
- Lớp hát bài “Tập đếm”.
- Cho trẻ đếm ngón tay, ngón chân.

- Cho trẻ tìm và đếm nhóm đồ vật xung quanh lớp
có số lượng 5. Chọn đặt chữ số tướng ứng với số đồ
dùng.
- Tương tự cho trẻ đếm số đồ dùng của cô và gắn số
tương ứng.
- Hát: “Cháu yêu bà.”
*Hoạt động 3: Nhận dạng gọi tên khối cầu, khối
vuông:
-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có đồ dùng gia dình.
các loại quả nào có dạng khối cầu, khôi vuông.
-Con vừa tìm được đồ dùng gì? có dạng khối gì?
-Khối cấu có dạng hình gì?
-Các con lăn thứ xem có lăn được không?
-Tương tự với khối vuông.
*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi1 : “Mua sắm đồ dùng tặng bà.”
- Cho trẻ xếp đồ dùng mua được, đếm và chọn số
tương ứng,gọi tên đồ dùng có dạng khối gì?
* Trò chơi2: Tìm đúng số nhà.
- Cách chơi: Cô có ngôi nhà có gắn chữ số 2, 3, 4, 5
các con tìm về nhà sao cho số tương ứng với số
nhà.
- Cô bao quát.
* Kết thúc : - Nhận xét lớp học.
-Trẻ hát và về ngồi chữ u.
-Trẻ đếm.
-Trẻ tìm, nói kết quả và chọn số
tương ứng.
-trẻ tìm
-Con vừa tìm được quả cam.có

dạng khối cầu.
-Hình tròn.
-Có ạ.
-Trẻ mua sắm đồ dùng chọn và
tặng bà theo yêu cầu.
- Cả lớp cùng chơi
- Thu dọn đồ dùng.
Thể dục
ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
1. Mục đích, yêu cầu:
a)Kiến thức:
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng đi trên ghế băng, giữ thăng bằng khi đội túi cát trên
đầu
-Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng.
b)Kỹ năng:
-Phát triển thể lực cho trẻ.
- Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, phát triển khả năng giữ thăng bằng
- Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin. Biết phản ứng theo hiệu lệnh của cô.
-Rèn tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo.
c)Thái độ:
143
-Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỷ luật.
-Biết vâng lời cô hứng thú trong giờ học.
-Có ý thức thi đua trong tập thể.
- Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành đồ chơi, không xô đẩy bạn.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một túi cát
- ghế thể dục
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Em tập thể dục buổi sáng” Kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Sau đó cho trẻ xếp thành 3
hàng ngang
- Cô hỏi trẻ về ích lợi của việc tập thể dục
* Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
Đội hình:Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc điển sĩ số 1,2 và
đứng thành 4 hàng ngang.
-Cô gọi tên các động tác và hô cho trẻ tập theo cô các động
tác đúng đẹp.
- Động tác tay1:Tay đưa ra phía trước gập ngực.
- Thực hiện 2 lần x 8 nhịp:
TTCB:Đứng thẳng khép chân,tay để dọc thân
Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, đồng thời
đưa 2 tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp.
Nhịp 2: Hai tay gập trước ngực.(Khuỷu tay ngang vai)
Nhịp3: (như nhịp 1)
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 đổi chân và thực hiện như trên
- Động tác chân3:Đứng đưa chân ra phía trước lên
cao::
-Thực hiện 3 lần x 8 nhịp:
TTCB:Đứng thẳng tay chống hông.
Nhịp1:Đưa thẳng chân trái ra phía trước,lên cao
Nhịp 2: về TTCB
Nhịp3: Như nhịp 1
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 đổi chân và thực hiện như trên
- Động tác bụng1:Đứng cúi gập người về phía trước:

-Thực hiện 2 lần x 8 nhịp:
-TTCB:Đứng thẳng,khép chân,tay thả xuôi.
Nhịp 1: Đưa 2 tay lên cao
- TrÎ ®i theo hiÖu lÖnh
cña c«
- TrÎ tËp theo c«
-TrÎ tËp theo c«
-TrÎ tËp theo c
-TrÎ tËp theo c«.
144
3
1
TAY-VAI
3
3
Nhp 2: Cỳi gp ngi xung ngún tay chm ngún chõn
Nhp3: Nh nhp 1
Nhp 4: V t th chun b
Nhp 5,6,7,8 i chõn v thc hin nh trờn
- ng tỏc bt2: Bt chm chõn v tỏch chõn.
-TTCB:ng khộp chõn tay th xuụi.
-Tp 2 ln x 8 nhp.
Nhip 1: Bt tỏch chõn sang 2 bờn .
Nhp 2:Bt khộp chõn tay th xuụi.
Nhp 3,4,5,6,7,8 :Thc hin nh nhp 1,2
b.Vn ng c bn: i trờn gh th dc u i tỳi cỏt
- Chia tr thnh 3 t
- Cụ a gh ra v hi tr tờn, cht lu v cụng dng ca
nú. Gh thuc dựng õu?
- Cụ ch vo tỳi cỏt v hi tr: Cỏc con cú bit ú l cỏi gỡ

khụng? Bn bỳp bờ ang mun xõy mt ngụi nh tht p ,
nờn bn y mun cỏc con hóy khờnh giỳp nhng tỳi cỏt y
v nh cho bỳp bờ cỏc con ngh sao?
ng n nh bn bỳp bờ phi i qua mt chic cu nh
rt khú i nờn chỳng ta khụng th khờnh bng tay c m
phi i lờn u i, chỳng mỡnh i tht khộo lm sao
cho tỳi cỏt khụng b ri xung sụng nhộ.
- Cụ lm mu cho tr xem 2 ln
- Ln 2 kt hp phõn tớch ụng tỏc:
TTCB: ng trc gh, tay phi cm tỳi cỏt t lờn u, 2
tay chng hụng, ngi thng, u thng, mt nhỡn thng.
TH: Bc 1 chõn lờn gh, trng tõm dn vo chõn trờn
gh, bc tip chõn kia lờn. Khi c 2 chõn trờn gh gi
cho c th thng bng, bc i t nhiờn trờn gh, u gi
thng ng khụng lm ri tỳi cỏt, n cui gh nh nhng
bc tng chõn xung gh, t tỳi cỏt ỳng ni quy nh
v tr v hng.
-S bi tp:
x x x x x x x x x x x
x
x
x x x x x x x x x x x
- Cụ gi 2 tr nhanh nhn lờn lm mu cho c lp cựng
xem.
+ tr thc hin:
- Ln lt cho tng hai chỏu lờn thc hin.
- Trong khi tr thc hin, cụ chỳ ý ng t th bo him
cho tr,
- Cụ cho tng nhúm tr lờn thc hin.
- Cụ sa sai giỳp cho tng chỏu lm c.

- Đây là cái ghế, làm
bằng gỗ
- Trẻ quan sát cô làm
mẫu
- Trẻ thực hiện
- Cả lớp chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng vòng
quan sân
145
+ Củng cố: Cô gọi 1,2 cháu lên thực hiện lại và hỏi lại trẻ
tên bài tập
c. Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
-Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi.
-Cho trẻ nhắc lại cách chơi.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi vui và hứng thú, chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2.3 vòng.
- Chuyển HĐ khác
III) HOT NG NGOI TRI:
1) Hot ng cú mc ớch:Trũ chuyn v gia ỡnh.
2) Trũ chi vn ng: Gia ỡnh Gu
3) Chi t do:Chi vi cỏc chi cú sn ngoi tri
IV) HOT NG GểC:
- Gúc phõn vai: - Gia ỡnh , Lp hc siờu th
- Gúc xõy dng: - Xõy dng ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: - V, dỏn tranh v gia ỡnh
- Mỳa hỏt cỏc bi v gia ỡnh
- Sỏch Truyn: - c truyn v gia ỡnh, c cỏc bi ca dao tc ng v gia
ỡnh,Lm sỏch v gia ỡnh
v.vệ sinh- trả trẻ:

vi.đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:
V. HOT NG CHIU:
1.TCK: Chuyn ba cụ gỏi
2. ễn luyn bi hc sỏng:Ôn số lợng 5,nhận biết số 5.
3.Lm quen bi mi:Làm quen nhóm chữ E,Ê.
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v.
*************************************
K HOCH NGY
Th 5 ngy 13 thỏng 10 nm 2011
I)ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG- Điểm danh:
II) HOT NG học Cể CH NH:
Ch cỏi
LM QUEN NHểM CH E,ấ,
1. Mc ớch yờu cu:
a)Kin thc:
-Dy tr nhn bit chớnh xỏc tờn ch cỏi e,ờ,
-Tr bit ch cỏi e,ờ cú bao nhiờu nột ch(Ch e cú 2 nột thng ngang v mt nột cong
trũn, ch ờ cú mt nột thng ngang, mt nột cụng trũn v mt du ờ)
146
-Trẻ nhận ra âm chữ e,ê trong từ tiếng và thể hiện nội dung "Chủ điểm gia đình",biết
những đồ vật gia đình có tên chữ cái e,ê
b)Kỹ năng:
-Trẻ phát âm chính xác âm chữ cái e,ê (Chữ e miệng hé vừa, lưỡi ấn xuống,chữ ê miệng
hé vừa lưỡi hơi đẩy ra)

-Không nói lí nhí, không kéo dài ê,a, phải nói to rõ ràng rành mạch.
c)Thái độ:
-Trẻ có tính ham thích học, có ý thức trong học tập, ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia
đình, ý thức tổ chức,kỷ luật trong khi học và chơi.
2. Chuẩn bị:
- Tranh kèm từ: “Bóng đèn”. “Bàn ghế”
- Thẻ chữ. Một số loại quả bằng nhựa
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
*Hoạt động 1:Ổn định và gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
-Cô thấy bài hát cũng rất là hay đấy.Vậy bạn nào giỏi có
thể nói cho cô biết chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
À đúng rồi đấy bài hát vừa rồi là nói về cẩ gia đình đấy .
-Bây giờ các con có muốn trò chuyện về gia đình
không?
-Vậy thì các con hãy kể về gia đình của mình nào?
-Thế trong gia đình các con có thườngdùng những đồ
dùng gì?
-Hôm nay co con mình sẽ cùng làm quen với những đồ
dùng gia đình qua môn làm quen với chữ cái nhé:
*Hoạt động 2:Làm quen chữ e,ê.
+ Làm quen chữ e :
*Làm quen chứ cái e qua tranh:
-Lăng nghe lắng nghe.
-Các bạn lằng nghe cô đố xem đó là gì nhé.
Hình dáng quả Lê
Trong veo như nước
Thế mà thắp được
Sáng bừng thâu đêm? (Là cái gì?)

- Cả lớp hát
-Bố mẹ và các con ạ.
- Cả lớp chơi
-Có ạ.
-2-3 trẻ kể.
-Trẻ kể.
- trẻ đếm
-Nghe gì nghe gì.
-Bóng đèn.
147
-Đúng rồi đó là bóng đèn đấy
-Cô có bức tranh vẽ về bóng đèn này,thế bóng đèn dùng
để làm gì? .
-Bóng đèn được làm bằng gì?
-Thế thủy tinh là đồ dẽ vỡ hay khó vỡ?
-Thế khi bô mẹ mua về mà chưa kịp lắp lên các bạn có
được lại cầm để chơi không?
-Đúng rồi vì bóng đèn được làm bằng thủy tinh mà lại
mỏng nên rất dễ vỡ vì vậy các con không được tự tiện
cầm lên chơi sẽ bị vỡ dăm vào chân là nguy hiểm đến
tính mạng đấy các con nhé.
-Trên bức tranh bóng đèn cô có từ"Bóng đèn"cả lớp đọc
cho cô nào?
-Cô cũng đã ghép được từ"Bóng đèn"bằng các thẻ chữ
rời các con xem thẻ chữ rời cô ghép và từ trong tranh
như thế nào với nhau?
-Các con đếm từ"Bóng đèn"có bao nhiêu chữ cái?
-À đúng rồi từ"Bóng đèn"có 6 chữ cái đấy.
-Thế trong từ"Bóng đèn" có chữ cái nào đã học rồi nào?
Ai giỏi lên lấy cho cô và các bạn xem nào?

-Bạn tìm đúng chư cả lớp?
-Còn lại những chữ này hôm sau chúng mình sẽ học nhé.
-Còn đây là chữ e hôm nay cô sẽ dạy cho các con làm
quen đấy.
-Cô sẽ thay chữ e to hơn để lớp mình nhìn rõ hơn nhé.
*Giới thiệu chữ e:
*Làm quen với chữ cai e qua phát âm
-Trước tiên cô sẽ đọc mẫu.
-Cô đọc 2-3 lần.
-Để đọc được chữ e chúng mình phải há miệng ra lưỡi
đẩy xuống phát âm ra từ cổ họng,đọc to ,rỏ ràng,không
đọc kéo dài ê a
- Cho trẻ đọc chữ e: Cả lớp; cá nhân
*Làm quen chữ cái qua phân tích:
-Chữ e gôm hai nét,1 nét thẳng ngang và một nét cong
tròn(nói đến nét nào cô phải chỉ luôn nét đấy cho trẻ
- Trẻ đọc
-Để thắp sáng ạ.
-Bằng thủy tinh ạ.
-Dễ vỡ ạ.
-Không ạ.
-Vâng ạ.
-Trẻ đọc 2 lần
-Giống nhau ạ.
1,2,3,4,5,6,6chữ cái
-Chữ o ạ.
-Đúng rồi ạ
-Trẻ đọc.
148
thấy)

- Cho trẻ nhắc lại về chữ e có mấy nét đó là nét gì?(Gọi
4-5 trẻ nhắc lại)
- Cô giới thiệu chữ e: đây là chữ e in thường,còn đây là
chữ e viết thường,còn đây là chữ e in hoa 3 chữ này có
cách viết khác nhau nhưng có cách đọc giống nhau
-Cả lớp đọc , cá nhân đọc
+ Làm quen chữ ê:
*Làm quen chư cái ê qua tranh:
-Lắng nghe, lắng nghe.
-Các bạn lắng nghe cô đố đó là gì nhé.
Có chân mà chẳng biết đi.
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi chơi.(Đó là cái
gì?)
-Đúng rối cô cũng có bức tranh vẽ về cái ghế ,cả lớp cho
cô biết cái ghế được dùng để làm gì?
-Cái ghế được làm bằng chất liệu gì?
-Trên bức tranh cô có từ "Cái ghế" cả lớp đọc cho cô
nào?
-Cô cũng ghép được từ "Cái ghế" các con xem từ cô
ghép và từ trong tranh như thế nào với nhau?
-Các con đếm xem từ"Cái ghế" có mấy chữ nào?
-Ai giỏi lên rút cho cô những từ đã học rồi nào?Rút xong
các con giơ cao cho cả lớp cùng đọc nhé.
-Bạn đã rút rồi đấy các con khen các bạn đi nào?
-Cò những chữ cái này hôm sau chúng mình sẽ học nhé.
-Giới thiệu chữ ê:
-Ở trên bảng còn lại một chữ cái đó là chữ ê mà cô sẽ
dạy chúng mình đấy.
-Cô sẽ đổi chữ ê to hơn cho lớp mình nhìn rõ hơn
*Làm quen qua phát âm:

-Cô đọc mẫu 3 lần.
-Để đọc được chữ cái ê chúng mionhf phải há miệng vừa
thoo9i, lưỡi hôi đẩy về phía trước khi đọc chúng mình
phài đọc thật to và rõ ràng,không đọc lí nhí kéo dài lớp
mình rõ chưa?
-Trẻ nhắc lại.
-Trẻ đọc.
-Nghe gì nghe gì.
-Cái ghế.
-Để ngồi.
-Làm bằng gỗ.
-Trẻ đọc 2 lần.
-Giống nhau.1,2,3,4,5,6.6
chữ cái.
-Trẻ lên tìm và đọc
149
- Cho trẻ đọc chữ ê: Cả lớp; cá nhân.
*Làm quen với chữ qua phân tích:
-Ai giỏi cho cô biết chữ cái ê giống chữ cái gì?
-À đúng rồi chữ ê cũng giống chữ cái e đấy.
-Chữ ê gồm 2 nét 1 nét thẳng ngang và 1 nét cong tròn.
nhưng chữ ê lại có thêm 1 dấu ê ở trên đầu để chúng
mình phân biệt chữ e và chữ ê đấy.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e, ê
- Cả lớp đọc, cá nhân đọc
- Cô gắn chữ ê và giới thiệu cho trẻ biết chữ in thường
và chữ viết thường,chữ in hoa cả 3 chữ này có cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau.
-Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
+So sánh chữ e,ê:

-Vừa rồi cô đã dạy cho chúng mình làm quen với hai
chữ cái mới đó là chữ e và chữ ê đấy.Bây giờ bạn nào
giỏi cho cô và cả lớp biết chữ e,ê có những điểm gì
giống và khác nhau:
-Giống nhau:
-À các con phát hiện rất giỏi đấy chữ e và chữ ê giống
nhau ở chỗ đều có 2 nét thẳng ngang và 1 nét cong tròn
không khép kín đấy
-Vậy ai giỏi phát hiện cho cô biết chữ e và chữ ê có
điểm gì khác nhau:
=)Đúng rồi chữ e không có dâu còn chữ ê thì có dấu ê ở
trên đầu.
*Hoạt động 3:Các trò chơi ôn luyện.
+Trò chơi 1:Chữ gì biến mất.
-Cách chơi:Ở trên bàn của cô có rất nhiều đồ chơi mỗi
đồ chơi có gắn 1 thẻ chữ cái mà các con vừa học các con
hãy nhìn và đọc thật to xem đó là chữ cái gì nhé.
-Cô giơ tùng đồ chơi lên trẻ đọc chữ cái có gắn ở đồ
chơi đó.
Khi nào cô nói "trốn cô"cả lớp nhăm mắt lại và khi cô
nói "Thấy cô" các côn mở mắt ra và nói xem chữ gì đã
biến mất nhé.
-Rồi ạ.
-Trẻ đọc
-Chữ e ạ.
-Trẻ đọc
-trẻ đọc.
-Đều có 2 nét thẳng ngang
và 1 nét cong.
-Chữ e không có dấu còn

chữ ê có dấu ạ.
-Cho trẻ nhắc lại.
150
+Trũ chi 2: Cỏnh ca thn.
-Cho tr nm tay nhau thnh mt vũng trũn cho 2 bn
ng i din nhaua hai tay lờn cao v phớa trc mt
v lng 2 bn tay ỏp sỏt vo nhau lm "cỏnh ca
thn"mt bn s ng sau cỏnh ca thn cm th ch cỏi
gi lờn cao 1 bn s ng ngoi cỏnh ca thn v c to
ch cỏi m bn cm nu bn c ỳng thỡ cỏnh ca thn
s m v con s cm th ch thay cho bn v tip tc
bn khỏc lờn c ch nu bn no khụng c ỳng cỏnh
ca thn khụng m v b pht nhy lũ cũ 1 vũng.
-Cụ quan sỏt v khuyn khớch tr chi.
*Hot ng 4:Nhn xột - Kt thỳc-Chuyn hot ng
-Cho tr hỏt bi"nh ca tụi"
-Tr chi
-Tr chi
III) HOT NG NGOI TRI:
1) Hot ng cú ch ớch:Trũ chuyn v cụng vic ca ngi thõn trong gia ỡnh.
2) Trũ chi vn ng: Gia ỡnh Gu
3) Chi t do:
IV) HOT NG GểC:
- Gúc phõn vai: - Gia ỡnh , Lp hc siờu th
- Gúc xõy dng: - Xõy dng ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: - V, dỏn tranh v gia ỡnh, Lm chi v gia ỡnh
- Sỏch Truyn: - Xem sỏch v gia ỡnh,Lm truyn tranh v gia ỡnh ca bộ,tụ cỏc
ch ó hc trong ch .
V)Vệ sinh-Trả trẻ:
VI)Đón trẻ- Trò chuyện buổi chiều:

VII) HOT NG CHIU:
1.Tụ mu tranh ch im.
2. ễn luyn bi hc sỏng:Làm quen chữ cái e,ê.
3. Lm quen bi mi:Cháu yêu bà"
4.Chơi tự do:Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc(Cô quản trẻ)
viii)vệ sinh-trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan trong ngày-cắm cờ bé ngoan
-Vệ sinh
-Chơi tự chọn ở các góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ
-Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trc khi ra v
_____________________________________________________________
K HOCH NGY
Th 6 ngy 14 thỏng 10 nm 2011
I) ểN TR TRề CHUYN TH DC SNG -điểm danh :
II) HOT NG Cể CH NH:
151
Âm nhạc
HÁT VÀ VĐTN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU (Phan Văn Minh)
NH: TỔ ÂM GIA ĐÌNH
TCAN: ai nhanh nhÊt
1. Mục đích yêu cầu:
a)Kiến thức:
- Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” thể hiện tình cảm yêu thương quyến luyến của mọi
người trong gia đình
- Trẻ biết hát kết hợp múa minh hoạ theo bài “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hứng thú nghe bài hát “Tổ ấm gia đình”.
b)Kỹ năng:
-Trẻ biết hát đồng đều, hòa giọng với bạn, hát đúng giai điệu lời ca.
-Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát"tổ ấm

gia đình"
-Đối với trò chơi:Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi và có phản ứng nhanh.
c)Thái độ:
- Qua bài hát giáo dục trẻ biết gia đình chỉ có 1 không gì sánh được, Gia đình là cái nôi
nuôi ta khôn lớn thành người. Từ đó trẻ biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia
đình.
- Qua trò chơi giúp trẻ phát triển năng khiếu âm nhạc.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi âm nhạc
* Thơ, MTXQ, Tạo hình, toán, AN
- BH bổ xung: “Nhà của tôi”, Trò chơi: Nào ta cùng vào bếp.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ
* Hoạt động1: Gây hứng thú:
- Mở đầu chương trình cô cho trẻ Chơi trò chơi “Nào ta
cùng vào bếp”
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” Và đi về chỗ ngồi.
- Cô hỏi trẻ về ngôi nhà của trẻ và những thành viên
trong gia đình? (2 – 3 trẻ)
- Cô nói về tình cảm của các thành viên đối với nhau
* Hoạt động 2: Hát và VĐTN: “Cả nhà thương
nhau”- Phan Văn Minh
- Cô nói: Chúng mình hãy cùng hát vang bài hát Cả nhà
thương nhau nào.
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” 1 lần
- Cô hỏi tên bài hát và tác giả.
- Cô nói về nội dung bài hát
- Cho trẻ múa hát bài “Cả nhà thương nhau”
Lần 1: Cả lớp múa hát cùng cô
Lần 2: Cô cho các tổ hát múa vận động

- Cả lớp hát kết hợp động tác
minh hoạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ vừa hát vừa làm động
tác minh hoạ
- Cả lớp hát
- Trẻ thực hiện
152
Ln 3: Cụ mi 3 - 4 Tr lờn mỳa tr cũn li hỏt + v tay.
Ln 4: Cỏ nhõn tr hỏt v VTN
* Hot ng3: Nghe hỏt: T m gia ỡnh.
Cụ hỏt cho tr nghe bi T m gia ỡnhln 1.
- Trũ chuyờn vi tr v bi hỏt
- Cụ hỏt v vn ng theo nhc ln 2, cho tr mỳa ph
ho cựng cụ
* Hot ng 4: TCAN Ai nhanh nht
Cụ gii thiu lut chi v cỏch chi.
Cô và các con sẽ cùng chơi một trò chơi:
Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên cách chơi:
- Cô để 4-5 cáI vòng thành vòng tròn, cô mời số trẻ lên
chơi nhiều hơn số vòng.
- Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh nhảy vào vòng, trẻ
phải nhanh chân nhảy vào một vòng. Bạn nào không
nhanh sẽ không có vòng và phảI lặc cò cò.
- Cho trẻ chơi
- Cho trẻ hát các bài hát về gia đình
- Cho trẻ chơi cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần chơi
- C lp cựng chi. (3 4 ln)
*Hot ng 5:Kt thỳc: Tr cựng hỏt vang bi C nh

thng nhau V i nh nhng ra ngoi.
- Huyn hot ng khỏc
- Tr tr li
- C lp chi
- C lp hỏt
III) HOT NG NGOI TRI:
1) Hot ng cú ch ớch:Xem tranh nh v gia ỡnh.
2) Trũ chi vn ng: Gia ỡnh Gu
3) Chi t do:
IV) HOT NG GểC:
- Gúc phõn vai: - Gia ỡnh , Lp hc siờu th
- Gúc xõy dng: - Xõy dng ngụi nh ca bộ
- Gúc ngh thut: - V, dỏn tranh v gia ỡnh, Lm chi v gia ỡnh, Nn dựng
gia ỡnh
- Mỳa hỏt cỏc bi v gia ỡnh
- Lm mụ hỡnh nh v dựng gia ỡnh bng cỏc cht liu khỏc
nhau.
- Sỏch Truyn: - c truyn v gia ỡnh, c cỏc bi ca dao tc ng v gia
ỡnh,Lm sỏch v gia ỡnh, oỏn ngi theo tranh v, Xem sỏch v gia ỡnh,Lm truyn
tranh v gia ỡnh ca bộ,tụ cỏc ch ó hc trong ch im.
v.vệ sinh- trả trẻ:
vi.đón trẻ- trò chuyện buổi chiều:
V. HOT NG CHIU:
1. c ca dao, ng dao v ch gia ỡnh.
2. ễn luyn bi hc sỏng:Hỏt"Chỏu yờu b"
3 .Lm quen bi mi:Trũ chuyn v ch nhỏnh"Gia ỡnh sng chung mt ngụi nh".
4.Liờn hoan vn ngh cui tun:Hỏt cỏc bi trong ch im.
viii.vệ sinh- trả trẻ:
-Nêu gơng cuối ngày- Bỡnh bu, Phỏt phiu bộ ngoan cui tun.
-Vệ sinh

153