tài liệu hướng dẫn học tập môn học lý luận về nhà nước

Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
1
TRNG I HC LUT TP.HCM
KHOA LUT HÀNH CHÍNH – T B MÔN LÝ LUN











GING VIÊN

THS. LÊ VIT TUN



TÀI LIU CA CÁ NHÂN BIÊN SON CH PHC V CÁC LP
DO TÔI TRC TIP GING DY
NGHIÊM CM SAO CHÉP KHÔNG NHM MC ÍCH HC TP



TP.HCM – 08/2008

Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
2
NHP MÔN LÝ LUN
1. THÔNG TIN CHUNG
- Tên môn hc: Lý lun v Nhà nc – s tit: 45 tit.
- i tng: sinh viên chng trình c nhân ti trng H Lut Tp.HCM.
- Ging viên ph trách: ThS. Lê Vit Tun – Ging viên T B môn Lý lun, Khoa Lut
Hành chính, Trng H Lut Tp. HCM.
+ Web:
WWW.LVTLAW.COM

+ Email 1:


+ Email 2:


+
Yahoo!ID: tuan_leviet

2. MC ÍCH, YÊU CU
- Mc đích: gii thiu tng quát giúp ngi hc bit đc Lý lun chung Nhà nc là
hc điu gì và hc nh th nào?
- Yêu cu: ngi hc cn nm đc 3 vn đ sau đây
+ Xác đnh đc v trí, vai trò ca môn hc trong h thng khoa hc pháp lý.
+ Tìm hiu đi tng nghiên cu và phm vi nghiên cu ca môn hc.
+ Tìm hiu phng pháp nghiên cu ca môn hc.

3. TÀI LIU THAM KHO
- H Lut Hà Ni, Giáo trình Lý lun v Nhà nc và Pháp lut, NXB CAND, Hà Ni
2004.
- Khoa Lut – H Quc gia Hà Ni, NXB HQGHN, Giáo trình Lý lun chung v Nhà
nc và Pháp lut, Hà Ni 2005.
- Khoa Lut Hành chính – H Lut Tp.HCM, Tp bài ging Lý lun chung v Nhà
nc và Pháp lut, Tp.HCM 2008.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
3
4.  CNG NI DUNG
4.1. V TRÍ CA MÔN HC

- Khoa hc pháp lý: là h thng toàn din, đy đ các tri thc v nhà nc và pháp lut,
đc th hin  tng hp nhng khái nim, phm trù, quan đim, nguyên tc, nhng
quy lut v s xut hin, tn ti và phát trin ca nhà nc và pháp lut.
- V trí ca môn hc trong h thng khoa hc pháp lý:










- Lý lun v Nhà nc là mt khoa hc đc lp trong h thng khoa hc pháp lý.
4.2. I TNG NGHIÊN CU CA MÔN HC

Lý lun chung v Nhà nc không nghiên cu mi vn đ v nhà nc, mà ch dng li
nghiên cu mt cách toàn din nhng vn đ chung nht, khái quát nht, thuc v bn cht
và có tính quy lut v nhà nc.
- Nhng quy lut c bn và đc thù v s hình thành, tn ti, phát trin ca nhà nc.
- Nhng vn đ c bn, bao quát nht ca đi sng nhà nc.
- H thng các khái nim c bn v nhà nc (có tính cht chung cho c h thng khoa
hc pháp lý).
 c trng c bn:

- Nhng vn đ c bn nht, chung nht, có tính cht bao quát toàn din và có h thng.
- Thng có mi liên quan đn các ngành khoa hc pháp lý khác. C s giúp các ngành
khoa hc pháp lý khác gii quyt nhng “vng mc”.
- Mang tính đnh hng đi vi các ngành khoa hc pháp lý khác. S thay đi lý lun có
th s kéo theo s thay đi  các ngành khoa hc pháp lý khác.
Lý lun chung v Nhà nc là h thng toàn din các tri thc c bn nht, chung nht,
có tính quy lut v nhà nc đc th hin qua các hc thuyt, t tng, quan đim, quan
H thng khoa hc pháp lý
Khoa hc pháp lý c bn
Khoa hc pháp lý chuyên ngành
Khoa hc pháp lý quc t
Khoa hc pháp lý ng dng
Lý lun chung v Nhà nc
Lý lun chung v Pháp lut
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
4
nim, nguyên lý, quy lut, phm trù, khái nim v nhà nc và các mi liên h c bn gia
nhà nc vi các hin tng khác trong xã hi.

4.3. MI QUAN H CA MÔN HC

4.3.1. Trong h thng khoa hc xã hi

- Lý lun và Trit hc: mi quan h gia cái chung và cái riêng
+ s dng nhng phm trù, khái nim c bn ca trit hc
+ kt qu nghiên cu ca môn hc là c s cho vic nghiên cu trit hc
+ lý lun là thc tin ng dng sinh đng ca các tri thc trit hc
- Lý lun và Kinh t chính tr hc:
+ lý lun nghiên cu yu t thng tng và KTCTH nghiên cu h tng c s
+ nhng qui lut, kin thc ca môn Kinh t chính tr hc là c s đ có th nhn
thc, gii thích
- Lý lun và lch s:
+ Cung cp “chng c” khách quan cho lý lun
+ t ra nhng vn đ buc lý lun gii thích, là nhng bài hc, kinh nghim quí báu
4.3.2. Trong h thng các khoa hc pháp lý

- Lý lun là khoa hc pháp lý c s có tính phng pháp lun.
+ Trang b tri thc c bn, khái nim pháp lý c bn;
+ t trong mt tng th chung ca đi sng nhà nc và pháp lut;
- Khoa hc pháp lý khác là “thc nghim” kim chng ca lý lun.
4.4. CHNG TRÌNH MÔN HC LÝ LUN CHUNG V NHÀ NC

Trong chng trình môn hc Lý lun chung v Nhà nc ti trng i hc Lut
Tp.HCM, ngi hc s đc cung cp nhng kin thc c bn sau đây:
Ni dung chng trình
Tng s tit
Thuyt ging
Tho lun
Bài 0: Nhp môn

3 tit
3 tit

Bài 1: Ngun gc nhà nc
3 tit

9 tit

6 tit
Bài 2: Bn cht nhà nc
9 tit
Bài 3: Kiu nhà nc
3 tit
Bài 4: Chc nng nhà nc
3 tit
6 tit
3 tit
Bài 5: B máy nhà nc
6 tit
Bài 6: Hình thc nhà nc
6 tit
6 tit
3 tit
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
5
Bài 7: Nhà nc trong HTCT
3 tit
Bài 8: Nhà nc XHCN

3 tit
3 tit
3 tit
Bài 9: Nhà nc pháp quyn
3 tit
H thng môn hc
3 tit

3 tit
Tng
45
27
18

4.5. PHNG PHÁP LUN VÀ PHNG PHÁP NGHIÊN CU

4.5.1. Phng pháp lun

Là:
- là c s xut phát đim đ tip cn đi tng
- là quan đim ch đo (chi phi) quá trình nhn thc, thc tin pháp lý
- là h thng các nguyên tc, phm trù to thành phng pháp nhn thc các hin tng
pháp lý
Bao gm:
- Trit hc duy vt, h t tng lý lun là ch ngha Mác-LêNin.
- Ch ngha duy vt bin chng.
- Ch ngha duy vt lch s.
- T tng H Chí Minh, đng li, chính sách ca ng Cng sn.
- Nhng t tng pháp lý tin b vì s phát trin ca con ngi.
Nhng yêu cu c bn:

- Xem xét trong mi quan h vi c s kinh t, vn hóa và xã hi
- Xem xét cn đt trong nhng hoàn cnh, điu kin lch s khách quan ca xã hi
4.5.2. Phng pháp nghiên cu

- Tru tng khoa hc;
- Phân tích và tng hp, Qui np và din dch;
- Thng kê, H thng, So sánh và Xã hi hc,…
c bit Lý lun chung v nhà nc là môn hc chú trng nhiu đn tính hp lý, phù
hp trong nhng lý l lp lun ca ngi hc v các vn đ pháp lý đc đt ra. Nhng lý l
lp lun y không dng li  nhng quy đnh pháp lut mà ngi hc đc bit, mà quan
trng hn ht vn là “lun làm sao có lý”, đây cng là đim rt khác so vi các môn hc lut
thc đnh.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
6
4.5.3. Phng pháp hc

Gi thuyt ging, ngi dy s hng đn vic trình bày khái quát ni dung ca toàn bài
và đi vào gii quyt nhng vn đ có tính then cht, c bn. iu đó cng đòi hi ngi hc
phi t đc trc giáo trình và tài liu tham kho đc gii thiu cho tng bài trong Tài
liu hng dn hc tp này. Dù rng đây là gi thuyt ging nhng Tôi vn khuyn khích
ngi hc đt các câu hi v các vn đ cha rõ khi đc tài liu, các vn đ ngi hc còn
thc mc liên quan đn bài hc.
Gi tho lun, ngi hc s đóng vai trò trung tâm thông qua vic hc nhóm. Các nhóm
s thc hin vic hc theo hng dn ca ngi dy. Gi tho lun s dùng đ ngi hc
kim tra kin thc thông qua các câu hi trc nghim đu gi; tho lun nhóm các câu hi
do ngi dy đa ra; trao đi và tranh lun vi các bn, các nhóm khác theo các vn đ mà
giáo viên đnh hng; thuyt trình trc lp.
Vic đc ghi truyn thng không đc áp dng trong c gi thuyt ging và tho lun.

Tôi đòi hi s tích cc  ngi hc, kin thc môn hc đc truyn đt không ch t các
bui thuyt ging, mà đc bit trong các bui tho lun s là c hi đ ngi hc rèn luyn
các k nng cn thit, tip nhn và chia s kin thc vi các bn hc, trao đi và tranh lun
khoa hc vi ngi dy.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
7
MT S VIC QUAN TRNG CN THC HIN
 I VI GI THUYT GING

- Mi ngi hc bt buc phi mua (hoc mn t Th vin) Giáo trình, Tp bài ging.
Không th hc nu không có tài liu tham kho.
- c trc ni dung tng bài trc mi gi thuyt ging, nêu lên các thc mc vào đu
mi bui hc nu có.
 I VI GI THO LUN

- Hình thành nhóm hc tp, lp danh sách và np giáo viên. C th nh sau:
+ Vic chia nhóm do ngi hc t quyt đnh, mi nhóm t 6 đn 8 ngi (không cho
phép di 6 và trên 8 ngi). Mi nhóm t bu ra mt nhóm trng, t hình thành
ni quy ca nhóm nu xét thy cn thit.
+ Sau khi hình thành nhóm, các nhóm liên h lp trng ly Danh sách nhóm đ đin
vào đ np cho giáo viên ph trách lp. Danh sách nhóm phi hoàn chnh và np
cho giáo viên vào đu bui tho lun đu tiên ca môn hc
.
- Chun b các câu hi tho lun, bài tp, bài thuyt trình và công vic khác (tu thuc
vào yêu cu ca ngi dy theo tng bài) trc mi gi tho lun.
 YÊU CU I VI BÀI TIU LUN, THUYT TRÌNH

- Bài tiu lun: mi nhóm phi np mt Bài tiu lun trc khi kt thúc bui cui cùng

ca môn hc, np bn đánh máy hoc email trc tip cho giáo viên; t 1000 đn 1500
t.
- Bài thuyt trình: theo lch giáo viên n đnh sau khi trao đi vi nhóm thuyt trình,
thi gian thuyt trình ca nhóm là 10 đn 15 phút (ch phi np cho giáo viên file
powerpoint hoc bn tóm tt bài thuyt trình).
- V ni dung Bài tiu lun và Bài thuyt trình: đ tài theo ni dung Câu hi tiu lun,
thuyt trình trong tp tài liu này (nu chn đ tài khác phi đc s đng ý ca giáo
viên).
 KIM TRA VÀ ÁNH GIÁ
1

- im quá trình ca mi ngi hc đc cn c trên:


1
Trong trng hp có s thay đi, giáo viên s thông báo cho ngi hc trên lp, hoc cho lp trng.
Tài liu hng dn môn hc Lý lun v nhà nc
Giáo viên: ThS. Lê Vit Tun
WWW.LVTLAW.COM
8
+ Hiu qu làm vic ca nhóm: tho lun gii quyt các câu hi nhn đnh, kt qu
trc nghim, câu hi và các vn đ nhóm đt ra trc lp và giáo viên.
+ Kt qu bài tiu lun, bài thuyt trình ca nhóm.
+ Kt qu bài kim tra ca mi ngi hc.
+ Thái đ tích cc trong hc tp ca mi ngi hc.
+ Tham gia và chuyên cn (ch làm cn c tr đim).
- Thi ht môn:
+ Hình thc: thi vit, đc s dng tài liu.
+ Dng câu hi: trc nghim, nhn đnh, t lun và trình bày quan đim.

  