sáng kiến kinh nghiệm công tác Đội

ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC A ROÀNG
=====================
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Chuyên đề: “Một số biện pháp nâng cao kết quả hoạt động thể dục và múa
hát tập thể trong công tác Đội”
Họ và tên: Nguyễn Đăng Nguyên
Chức vụ: GV – TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học A Roàng
Năm học: 2012 – 2013
A Roàng, tháng 5 năm 2013
02
I. Đặt vấn đề
Trong quá trình tham gia hoạt động công tác đội hàng ngày nói chung, các
liên đội thờng xuyên duy trì các giờ thể dục và múa hát tập thể. Để các buổi
hoạt động này đợc thành công theo ý muốn, mỗi GV - TPT ội sẽ có những
biện pháp riêng để điều khiển và duy trì hoạt động đạt kết quả tốt. Nhng tôi ngh
rằng cũng có không ít những GV - TPT i cha biết phải xoay sở nh thế nào
trong các giờ hoạt động thể dục giữa giờ và múa hát tập thể đạt đợc kết quả tốt,
vì các em học sinh ở lứa tuổi này rất hiếu động, bớng bỉnh, nhiều em muốn
khẳng định mình trớc bạn bè nên nhiều khi còn không nghe theo lời của các
thày cô giáo. Đặc biệt là những đồng chí giáo viên trẻ mới ra truờng và cha đợc
làm quen với công tác tổng phụ trách đội. Khi ra trờng lại đợc phân công làm
công tác đội thì thật là khó.Với một số lý do trên mà tôi mạnh dạn đa ra một số
biện pháp mà bản thân tôi đã làm, đã thực hiện trong suốt quá trình công tác
làm tổng phụ trách đội của mình và cũng đã đạt đợc một số hiệu quả nhất định.
II. Nội dung
1. Khái niệm chung về trạng thái sinh lý của trẻ em từ 9- 11 tuổi trớc vận
động.
Trớc tiên muốn làm tốt đợc các công việc của tổ chức đội, thì điều đầu tiên
ngời tổng phụ trách cần phải có đó là: Biết đợc sự thay đổi tâm lý rất bất thờng

của học sinh, học sinh khối lớp 1-2-3 lối suy nghĩ rất khác so với các em học
sinh khối 4-5. Trong qúa trình vận động, hoạt động hàng ngày nói chung và hoạt
động thể dục, múa hát tập thể nói riêng thì các chức năng cơ thể của trẻ em từ 9
tuổi đến 11 tuổi có sự biến đổi sinh lý diễn ra từ trạng thái tĩnh sang trng thỏi
ng nhng bin i nhất định đó nhằm đảm bảo cho cơ thể thực hiện đợc các
mục đích của vận động và duy trì đợc sự cân bằng trong cơ thể, đồng thời
tránh và hạn chế đợc những sự cố trong quá trình vận động xẩy ra. Trớc khi
vận động đặc biệt là trớc những hoạt động mang tính tập thể thì mọi hoạt động
sinh lý của cơ thể đều ở trạng thái bình thờng vẫn cha có sự biến đổi vì vậy
chức năng hoạt động của các phần tử cấu tạo nên các cơ quan và hệ cơ quan
trong cơ thể và trong mối quan hệ giữa chúng và những biến đổi sinh lý về quá
trình trớc vận động với môi trờng xung quanh phù hợp với quá trình thích ứng
và phát triển cũng nh cấu tạo giải phẫu đặc điểm sinh lý của cơ thể. Đối với
hoạt động tập thể, quá trình sinh lý học giúp chúng ta nắm vững đợc các quy
luật hoạt động của các cơ quan trong cơ thể lúc nghỉ ngơi cũng nh lúc hoạt
động để từ đó chúng ta mới đa ra đợc những tình huống phù hợp với những
hoạt động của cơ thể nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động.
Kết quả cuối cùng khi cho học sinh tập thể dục và múa hát giữa giờ là
ngời GV - TPT ội phải trả lời đợc những câu hỏi: Những hiện tợng gì? cái gì
xẩy ra? diễn ra nh thế nào? tại sao hoạt động nó lại nh vậy?
2. Biện pháp thực hiện
a. Công tác tham mu
Đây là một bc rất quan trọng trong tất cả các hoạt động của liên đội,
đặc biệt là việc duy trì hoạt động thể dục và múa hát tập thể. Nếu ngời GV -
TPT ội không biết cách tham mu để có đợc sự phối hợp chặt chẽ giữa các
đoàn thể thì các hoạt động của đội nói chung, cũng nh việc duy trì hoạt động
thể dục, múa hát tập thể giữa giờ nói riêng khó có thể đạt đợc thành công. Ng-
ời GV - TPT ội cần phải mnh dn đa ra ý kiến, xin sự chỉ đạo của cp y
chi bộ, ban giám hiệu, từ đó nhà trng sẽ chỉ đạo cùng với công đoàn, đoàn
thanh niên, đội TNTP Hồ Chí Minh nắm bắt công việc, phân công nhiệm vụ cụ

thể cho từng đồng chí giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, đoàn viên giáo
viên trong chi đoàn. Từ đó phần nào đã thúc đẩy đợc ý thức của giỏo
03
viờn v học sinh trong hoạt động, vì các thầy cô luôn theo dõi quá trình diễn ra
của cỏc hoạt động.
b. Họp Ban chỉ huy liên đội, đội cờ đỏ
Vấn đề này cũng rất quan trọng, chúng ta cần phải lấy đợc ý kiến của các
em, các em sẽ cùng với GV - TPT ội xây dựng kế hoạch. Từ đó ban chỉ huy
liên đội, đội cờ đỏ và GV - TPT ội sẽ thống nhất đợc kế hoạch hoạt động với
học sinh.
VD: Thời gian hoạt động thể dục mấy buổi trên tuần, thời gian tập múa hát tập
thể mấy buổi trên tuần? và vào thứ mấy? tập những bài
nào? nội dung ra làm sao? có cần phải cho một nhóm tập mẫu trớc không?
Trong quá trình tham gia hoạt động những ngời có ý thức không tốt thì làm
thế nào? biện pháp xử lý ra làm sao ?.=> Thống nhất kế hoạch, ghi vo sổ nghị
quyết Liờn i
c. Kế hoạch hoạt động
Sau khi đã thống nhất và ra đợc kế hoạch hoạt động cụ thể về: Nội dung
hoạt động, thời gian thực hiện, địa điểm, ngi thc hin việc tiếp theo là
phải triển khai trớc hội đồng để cho tất cả mọi ngời từ cấp uỷ tới từng đồng chí
giáo viên trong trờng nắm đợc nội dung hoạt động cuả liên đội. Đặc biệt là
giáo viên chủ nhiệm, trong tất cả các buổi hoạt giữa giờ yêu cầu 100% giáo
viên chủ nhiệm phải có mặt để giám sát và theo dõi quá trỡnh tp luyn ca
hc sinh.
Kế hoạch này cũng phải đợc thông báo và triển khai tới toàn thể liên đội
tt c học sinh nắm đợc và thực hiện sẽ đạt kết quả cao.
d. Thực hiện
Tuần đầu: GV - TPT ội cho học sinh chộp li v
nghe nhạc, lời từ một đến
năm lần các bài nhạc lời bài hát múa tập thể. Để nâng cao đợc sự hứng thú

tham gia tập luyện của học sinh, điều đầu tiên là bản thân mỗi tổng phụ trách
phảI thuc
04
phi thc hin đợc các bài múa hát tập thể. Có nh vậy thì mới uy tín trớc học
sinh, trớc khi dạy tổng phụ trách trớc một lợt cho học sinh quan sát, sau đó
hng dn cho i mỳa nũng ct ri cựng vi i mỳa nũng ct dạy từng
động tác một, dạy chậm khi học sinh đã nắm đợc cơ bản thì cho ghép với nền
nhạc và lời của bài hát. phần này cần phải chú ý là: Không nên nóng vội,
mỗi buổi chỉ cần cho các em tập từ 2-3 động tác. Trong quá trình tập GV -
TPT ội nên thỉnh thoảng nói chuyện vui với các em để tăng thêm phần hứng
thú cho học sinh trong các buổi tập, tránh quát mắng, tránh làm ức chế tâm lý
của học sinh.
Các tuần tiếp theo: Khi các em đã thuộc, GV - TPT ội cùng với các em
trong đội cờ đỏ cần theo dõi thật sát sao tất cả các buổi tập của các em. Đội cờ
đỏ theo dõi quan sát đối chiếu từ ý thức, tác phong xếp hàng, các động tác tập
giữa các chi đội với nhau để ghi điểm nh trong buổi họp xây dựng kế hoạch đã
thống nhất. Trong quá trình theo dõi nếu thấy có những em học sinh không
tập, chỉ đùa nghịch trong hàng, hoặc làm các công việc khác. Đội cờ đỏ cần
báo cáo ngay cho tổng phụ trách đội. Ngay lúc ấy GV - TPT ội không đợc
làm bất cứ một công việc gì gây ảnh hởng tới danh dự của em học sinh đó. Sau
buổi tập kết thúc, cuối buổi tổng phụ trách cần phải có nhận sét đánh giá kết
quả của buổi tp. Cần phải khen các em trớc, sau đó mới rút kinh nghiệm
những lớp,
những học sinh thực hiện cha tốt. Qua rút kinh nghiệm sau các buổi tập,
nếu vẫn còn có những trờng hợp học sinh không nghe lời, không tham gia tập
cùng liên đội. Việc đầu tiên tổng phụ trách đội cần làm đó là trao đổi với giáo
viên chủ nhiệm, nếu tiến triển là tốt. Còn sau khi đã trao đổi với giáo viên chủ
nhiệm mà vẫn cha có sự tiến triển về ý thức, việc tiếp theo tổng phụ trách đội
là gọi trực tiếp em học sinh đó vào phòng đội, hỏi rõ lý do tại sao em không
thích tham gia hoạt động cùng các bạn để tìm hớng giải quyết.

05
Tôi nghĩ rằng sau khi GV - TPT ội đã trao đổi trực tiếp với học sinh thì từ
buổi sau chắc rằng học sinh sẽ tham gia tích cực trong các buổi hoạt động.
Còn nếu vẫn cha có sự tiến triển biện pháp tiếp nữa là mời ph huynh của em
học sinh đó lên trờng, gọi em học sinh đó n, cùng với giáo viên chủ nhiệm
để trao đổi cùng nhau thống nhất biện pháp giáo dục.
Một điều hết sức cần phải tránh ở đây là: GV - TPT ội không đợc quát
mắng học sinh trớc tập thể, nếu quát mắng các em trớc tâp thể thì rất nguy
hiểm. Vì ở lứa tuổi này các em rất rễ bị kích động, suy nghĩ cha mang tính ổn
định, sẽ dẫn đến những rủi ro không đáng có.
III. Kết luận
Trên đây là một số biện pháp mà chính bản thân tôi đã thờng xuyên áp
dụng để nhằm nâng cao kết quả hoạt động thể dục và múa hát tập thể trong
quá trình hoạt động công tác đội, tôi xin đợc mạnh dạn đa ra đây để cùng đợc
trao đổi với các đồng nghiệp. Trong quá trình viết sáng kiến kinh nghiệm sẽ
không thể tránh khỏi những sai sót , rất mong Hi ng thi ua, đồng nghiệp
đóng góp nhng ý kin phn hi chõn thnh sỏng kin c hon thin
hn.
Tôi xin trân thành cảm ơn !
A Rong, ngy 20 thỏng 5 nm 2013
Ngi thc hin
Nguyn ng Nguyờn
06
MC LC
I .Đặt vấn đề Trang 02
II. Nội dung Trang 02
1.Khái niệm chung về trạng thái sinh lý của trẻ em từ 9- 11 tuổi trớc vận
động Trang 02
2. Biện pháp thực hiện. Trang 03
a. Công tác tham mu Trang 03

b. Họp Ban chỉ huy liên đội, đội cờ đỏ. Trang 04
c. Kế hoạch hoạt động. Trang 04
d. Thực hiện. Trang 04
III. Kết luận Trang 06
07