KH BDTX 2013

TRƯỜNG THCS NẶM NHŨNG
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /KH – THCS Nặm Nhũng, ngày 13 tháng 6 năm
2013
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2013 – 2014
- Họ và tên: Hoàng Thị Hồng
- Chức vụ: Giáo viên
- Đơn vị công tác: Trường THCS Nặm Nhũng
Thực hiện công văn số /PGD&ĐT Hà Quảng ngày tháng năm 2013
về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014.
Căn cứ Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013- 2014 của
trường THCS Nặm Nhũng.
Tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học
2013-2014 như sau:
I. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
- Cán bộ quản lí, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật
kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức
nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và các năng lực
khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học,
nhiệm vụ cấp học, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn
ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh
giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự
học, tự bồi dưỡng của giáo viên nhà trường.
II. NỘI DUNG VÀ THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
1. kiến thức bắt buộc
a) Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) Các văn bản hướng dẫn của Bộ

- Chỉ thị, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Bộ
GD&ĐT, của UBND tỉnh, của sở GD&ĐT Cao Bằng.
- Thông tư số 31/2011/TT-BGD ĐT ngày 8/8/2011 của Bộ Giáp dục và đào
tạo về việc Ban hành Qui chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ
sở;
- Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường PT có nhiều cấp học (Ban
hành kèm theo thông tư số12/2011/TT-BGD ĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng
bộ Giáo dục và Đào tạo.
1
- Thông tư số 58/TT-BGD&ĐT về việc ban hành Qui chế đánh giá xếp loại
học sinh trung học.
- Luật giáo dục.
b). Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
Gồm Các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT Cao Bằng, của Phòng GD&ĐT
Hà Quảng, các nội dung tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ.
STT Nội dung Số tiết
1 Đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp. 8
2 Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua các môn cho học sinh. 8
3 Học tập chính trị. 14
Tổng cộng 30 tiết
2. Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết
Nội dung bồi dưỡng 3:
Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Mã
mô

đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi
dưỡng
Thời
gian
tự
học
(tiết)
Thời gian
học tập trung
(tiết)
Lý
thuyết
Thực
hành
VI.Tăng
cường
năng lực
dạy học
19 Dạy học với công nghệ
thông tin.
1.Vai trò của công nghệ
thông tin trong dạy học.
2. Vai trò của công nghệ
thông tin trong dạy học.
Có biện pháp để
nâng cao hiệu
quả dạy học
nhờ sự hỗ trợ

của công nghệ
thông tin.
15 2 3
VII.
Tăng
cường
năng lực
sử dụng
thiết bị
dạy học
và ứng
dụng
công
nghệ
thông tin
trong
dạy học
20 Sử dụng các thiết bị dạy
học
1.Vai trò của thiết bị dạy
học trong đổi mới phương
pháp dạy học.
2. Thiết bị dạy học theo
môn học cấp THCS.
3. Sử dụng thiết bị dạy
học; kết hợp sử dụng các
thiết bị dạy học hiện đại để
làm tăng hiệu quả dạy học.
Sử dụng được
các thiết bị dạy

học môn học
theo danh mục
thiết bị dạy học
tối thiểu cấp
THCS.
15 2 3
21 Bảo quản sửa chữa sáng
tạo thiết bị dạy học.
1. Sự cần thiết phải bảo
quản, sửa chữa và sáng tạo
TBDH.
Có kĩ năng bảo
quản, sửa chữa
và sáng tạo thiết
bị dạy học
15 2 3
2
2. Bảo quản các TBDH.
Tổ chức cho HS thực hiện
bảo quản thiết bị dạy học.
3. Sử chữa hỏng hóc thông
thường.
4. Cải tiến và sáng tạo
thiết bị dạy học.
22 Sử dụng một số phần mền
dạy học.
1.Một số phần mền dạy
học chung và phần mền
dạy học theo môn.
2. Sử dụng hiệu quả một

số phần mền dạy học.
Sử dụng được
một số phần
mền dạy học
15 2 3
III. hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên.
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung do cấp trên tổ chức.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn. Giao lưu chuyên
môn cụm.
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ, thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề,
trao đổi thảo luận, thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
IV. Đánh giá công nhận kết quả Bồi dưỡng thường xuyên.
1. Căn cứ vào kết quả tổng hợp và kết quả xếp loại BDTX của ngành đánh giá.
2. Nhà trường tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả
đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên. Lập báo cáo kết quả về phòng
GD&ĐT Hà Quảng vào thời điểm kết thúc năm học.
3. Phòng GD&ĐT Hà Quảng cấp giấy chứng nhận BDTX cho GV hoàn thành
kết quả BDTX.
V. Lịch thực hiện.
Thời gian tính
theo năm học
2013-2014
Nội dung công việc
Người thực
hiện
Hình
thức bồi
dưỡng
Tháng

6,7/2013
- Bồi dưỡng nội dung 1
- Giáo viên Tự nghiên
cứu
8, /2013 - Bồi dưỡng nội dung 2:
- Tự nghiên cứu.
- Giáo viên Tập trung
do Phòng
GD&ĐT
Hà Quảng
tổ chức
Tháng
9,10/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi
dưỡng 3: Mô đun 19 - Dạy học với
- Giáo viên Tự học
3
công nghệ thông tin.
1. Vai trò của công nghệ thông tin
trong dạy học.
2.Ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học.
Tháng 11
+12/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi
dưỡng 3:
* Sử dụng các thiết bị dạy học Mô
đun 20
1.Vai trò của thiết bị dạy học trong
đổi mới phương pháp dạy học.

2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp
THCS.
3. Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp
sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại
để làm tăng hiệu quả dạy học.
- Giáo vỉên Tự học
Tháng
1,2/2014
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi
dưỡng 3:
* Bảo quản sửa chữa sáng tạo thiết bị
dạy học Mô đun 21
1.Sự cần thiết phải bảo quản, sửa
chữa và sáng tạo TBDH.
2. Bảo quản các TBDH. Tổ chức cho
HS thực hiện bảo quản TB dạy học.
3. Sửa chữa hỏng hóc thông thường.
4. Cải tiến và sáng tạo thiết bị dạy
học.
- Giáo viên Tự học
Tháng 3 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi
dưỡng 3:
Sử dụng một số phần mền dạy học
Mô đun 22.
1.Một số phần mền dạy học chung và
phần mền dạy học theo môn.
2. Sử dụng hiệu quả một số phần mền
dạy học.
Giáo viên Tự học
Tháng 4,5

năm 2014
Kiểm tra, đánh giá xếp loại BDTX
giáo viên
Tổ CM +
Giáo viên
Phê duyệt của tổ chuyên môn
Tổ trưởng
Hoàng Thị Liên
Người lập kế hoạch
Hoàng Thị Hồng
4

PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
HIỆU TRƯỞNG


Nông Hồng Em
5