KẾ HOẠCH BDTX 2013-2014

PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỊNH TĂNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014
Họ và tên : Lê Văn Thạo
Trình độ chuyên môn: ĐHSP
Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn: Tổ 4,5
Công việc được giao: Dạy lớp 5C
- Căn cứ vào thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và
Đào tạo về việc “Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,
phổ thông và giáo dục thường xuyên”
- Căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường Tiểu học Định Tăng
- Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân.
- Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2013 – 2014 bản thân tôi xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 như sau:
I. MỤC TIÊU CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội,
bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học,
năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp Giaó
viên Tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp Tiểu học, yêu cầu phát triển giáo dục
của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá
hiệu quả BDTX.
- Thực hiện tốt cuộc vận động lớn của ngành “Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gương tự học, tự sáng tạo”
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1. Khối kiến thức bắt buộc.
a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết

- Bồi dưỡng chính trị, thời sự.
- Các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Thanh Hóa và
huyện Yên Định, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như
+ Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo
+ Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo của
cả nước, của tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012 – 2015 và những năm tiếp theo;
+ Tiếp thu và thực hiện chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo;
+ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học;
+ Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo dục.
b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
TT Nội dung Số tiết
1 Bồi dưỡng kiến thức về văn hóa địa phương 10
2 Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương 10
3 Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương 10
2. Khối kiến thức tự chọn: ( Nội dung bồi dưỡng 3 ): 60 tiết
Yêu cầu chuẩn
nghề nghiệp cần
bồi dưỡng
Mã mô
đun
Tên và nội dung mô đun
Thờigian học
( tiết)
Tự
học
Tập
trung
TH 1
Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở

tiểu học
1. Tâm lí học về sự phát triển trí tuệ học
sinh tiểu học
10
5
I. Nâng cao năng
lực hiểu biết về
đối tượng giáo
dục
2. Tâm lí học về sự hình thành kĩ năng
học tập của học sinh tiểu học
3. Tâm lí học về giáo dục đạo đức học
sinh tiểu học
TH3 Đặc điểm tâm lí của học sinh cá biệt,
học sinh yếu kém, học sinh khá,. giỏi,
học sinh năng khiếu.
1. Tâm lí của học sinh cá biệt.
2. Tâm lí của học sinh yếu kém.
10 5
3. Tâm lí của học sinh khá, giỏi, học
sinh năng khiếu
II. Nâng cao
năng lực hiểu
biết về môi
trường giáo dục
và xây dựng môi
trường học tập
TH7
Xây dựng môi trường học tập thân
thiện.

1. Xây dựng môi trường thân thiện
trong nhà trường về vật chất ( phòng
học, cảnh quan trường lớp, tạo khu vui
chơi,…)
2. Xây dựng môi trường thân thiện
10
5
trong nhà trường về tinh thần ( quan hệ
giáo viên – giáo viên, giáo viên – học
sinh, học sinh – học sinh, nhà trường –
phụ huynh,… )
III. Nâng cao
năng lực hướng
dẫn, tư vấn của
giáo viên
TH9
Hướng dẫn, tư vấn cho h/s Tiểu học
1. Các nội dung cần hướng dẫn, tư
vấn cho học sinh Tiểu học
2. Phương pháp, kĩ thuật tư vấn cho học
sinh
10 5
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
- BDTX bằng tự học của GV ( tự nghiên cứu tài liệu, qua Internet,…) kết hợp
với sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà
trường.
IV. ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG
BỒI DƯỠNG SAU
TT Nội dung
1. Nội dung bồi dưỡng 1 về các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo

dục.
V. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỤ THỂ HÀNG THÁNG:

Thời
gian
Nội dung BDTX Số tiết
Hình
thức
BDTX
Kết quả cần đạt được
(1) (2) (3) (4) (5)
Tháng
6/2013
ND1:
Nghị quyết Đại hội
lần thứ XI của
Đảng về giáo dục
và đào tạo.
10 Tự học
- Nắm được các nghị quyết,
chính sách của Đảng, của tỉnh
Thanh Hóa và huyện Yên
Định về giáo dục và đào tạo.
- Biết vận dụng những hiểu
biết trên vào giảng dạy cụ thể
ở từng địa phương,từngđối
tượng.
Tháng
ND1:
10

- Hiểu biết được hình và xu
7/2013
Tình hình và xu
hướng phát triển
kinh tế -xã hội, giáo
dục và đào tạo của
cả nước, của tỉnh
Thanh Hóa trong
giai đoạn 2012-
2015 và những năm
tiếp theo
Tự học
hướng phát triển kinh tế - xã
hội, giáo dục và đào tạo của
cả nước, của tỉnh Thanh Hóa
trong giai đoạn 2012 – 2015
và những năm tiếp theo;
- Biết vận dụng những hiểu
biết trên vào giảng dạy phù
hợp với tinh hình thực tế.
Tháng
8/2013
ND1: Tiếp thu và
thực hiện chỉ thị
nhiệm vụ năm học
2013 – 2014 của
Bộ Giáo dục và
Đào tạo;
10 Tự học
- Tiếp thu và thực hiện tốt chỉ

thị nhiệm vụ năm học 2013 –
2014 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
- Biết vận dụng những hiểu
biết trên vào giảng dạy phù
hợp với tình hình thực tế.
Tháng
9/2013
ND2: Bồi dưỡng
kiến thức về văn
10 Tự học - Hiểu được kiến thức về văn
hóa địa phương.
hóa địa phương
- biết vận dụng những hiểu
biết đó vào thực tế giảng dạy
ở địa phương.
Tháng
10/2013
ND2: Bồi dưỡng
kiến thức về ngữ
văn địa phương
10 Tự học,
kết hợp
tổ
chuyên
môn
- Hiểu được kiến thức về ngữ
văn địa phương.
- biết vận dụng những hiểu
biết ngữ văn đó vào thực tế

giảng dạy ở địa phương.
Tháng
11/2013
ND2:
Bồi dưỡng kiến
thức về lịch sử và
địa lý địa phương
10
Tự học,
kết hợp
tổ
chuyên
môn
- Hiểu được kiến thức về lịch
sử địa phương.
- biết vận dụng những hiểu
biết lịch sử đó vào thực tế
giảng dạy ở địa phương.
Tháng
12/2013
TH1:
Nâng cao năng lực
hiểu biết về đối
15 Tự học,
kết hợp
tổ
Nắm vững một số vấn đề cơ
bản về tâm lí học dạy học ở
tiểu học để vận dụng trong
tượng giáo dục

chuyên
môn
dạy học, giáo dục ở trường
tiểu học
Tháng
1+2/2014
TH3:
Nâng cao năng lực
hiểu biết về đối
tượng giáo dục
15 Tự học,
kết hợp
tổ
chuyên
môn
Có kĩ năng tìm hiểu, phân tích
đặc điểm tâm lí học sinh cá
biệt, học sinh yếu kém, học
sinh khá, giỏi, học sinh năng
khiếu để vận dụng trong dạy
học, giáo dục phù hợp đối
tượng học sinh.
Tháng
3/2014
TH7:
Nâng cao năng lực
hiểu biết về môi
trường giáo dục và
xây dựng môi
trường học tập

15
Tự học,
kết hợp
tổ
chuyên
môn
- Hiểu được thế nào là nâng
cao năng lực hiểu biết về môi
trường giáo dục và xây dựng
môi trường học tập.
- Biết các xây dựng môi
trường trường học thân thiện
về mặt tinh thần.
Tháng
4/2014
TH9:
Nâng cao năng lực
hướng dẫn, tư vấn
của giáo viên
15
Tự học,
kết hợp
tổ
chuyên
môn
Có kĩ năng hướng dẫn, động
viên học sinh biết sống an
toàn, biết khắc phục khó khăn
gặp phải
Tổng 120

Trên đây là kế hoạch BDTX của cá nhân trong năm học 2013-2014.

Giáo viên Tổ chuyên môn Ban giám hiệu
Lê Văn Thạo