giao an KPKH tro chuyen ve cong viec cua chu tho xay

KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1:
“Nghề xây dựng”
(Thời gian thực hiện từ 10/12-16/12)
Nội
dung
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón
trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp sạch sẽ. Trẻ đến, cô đón trẻ vào
lớp.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ, tuyên truyền với phụ huynh
về cách nuôi dạy con theo khoa học. Cô hướng trẻ vào góc chơi.
Thể
dục
sáng:
I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng .
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó về đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trộng động: BTPTC:
- Hô hấp: Máy bay bay (4 lần)
- Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân (2 lần x 4 nhịp)
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2 lần x 4 nhịp)
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (2 lần x 4 nhịp)
- Bật: Bật tách chân khép chân (2 lần x 4 nhịp)
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng hít thở không khí
TC
sáng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của nghề thợ xây và những đồ dùng cần
thiết cho nghề thợ xây.
Vệ
sinh
- Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân như rửa tay, lau mặt
Ăn - Giới thiệu về các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh trong ăn uống
Ngủ - Nghe nhạc dân ca
- Góc phân vai: Bán vật liệu xây dựng, nấu ăn, chế biến nước uống.
- Góc xây dựng: Xây dựng nhà cao tầng.
- Góc sách toán: Xem lô tô, xem sách, làm sách về chủ đề.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, đắp hình dụng cụ nghề xây dựng.
- Góc thiên nhiên: In hình trên cát, chăm sóc cây.
* Mục tiêu:
- Trẻ biết sữ dụng các đò dùng lắp ghép tạo thành ngôi nhà và mô hình xung
quanh
- Trẻ biết thể hiện vai chơi một cách tích cực .
- Biết chế biến các món ăn đơn giản từ một số thực phẩm tươi theo quy tắc một
chiều. Biết trao đổi mua bán
- Biết cách dở sách và thự hiện một số bài tập
- Biết sữ dụng các kỹ năng vẽ, xé dán tạo ra sản phẩm, đồ dùng của nghề thợ xây

Hoạt
động
góc
- Biết chăm sóc cây, in hình bằng cát
- Biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi
I. Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, rau,củ, quả, chanh, xoa, bay, gạch
- Góc xây dựng: Gạch, mút, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh.

- Góc sách toán: Tranh, lô tô, sách, kéo, keo.
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, kéo, keo, tranh đắp hình, giấy màu, bút sáp
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, cát, bay, xoa
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tỏ chức, gây hứng thú
- Trẻ ngồi quây quần bên cô và đọc bài thơ: “Chiếc cầu mới”.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? (Nghề xây dựng).
- Dụng cụ của nghề xây dựng là gì? (Bay, xoa ).
- Các cô chú công nhân xây dựng đã tạo ra được những sản phẩm gì? ( 2-3 trẻ kể:
nhà máy, trường học, bệnh viện ).
* Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi.
- Góc phân vai hôm nay cô đã chuẩn bị bộ đồ chơi nấu ăn, chanh, rau, củ, quả,
các vật liệu xây dựng. Giờ các con hãy đên đó chơi bán các vật liệ xây dựng, chế
biến các món ăn, nước uống.
- Ở góc xây dựng có nhiều đồ chơi như: Gạch, mút, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh.
Giờ các con hãy đến đó xây dựng nhà máy. Để xây dựng được nhà cao tầng các
con phải xây dựng hàng rào, xây cổng, lắp ghép nhà
- Ở góc học tập hôm nay cô chuẩn bị nhiều chữ số, lô tô, sách, tranh. Giờ các con
hãy đến đó nhận biết chữ số, xem lô tô, xem sách và cắt dán tranh làm bộ sưu tập
về chủ đề nghề xây dựng.
- Ở góc nghệ thuật có nhiều giấy A4, kéo, keo, tranh đắp hình, giấy màu, bảng,
đất nặn, bút sáp. Giờ các con hãy đến đó vẽ, nặn, cắt dán, đắp hình dụng cụ nghề
xây dựng.
- Ở góc thiên nhiên có nhiều cây xanh, đồ dùng chăm sóc cây, cát, nước, bộ in
hình. Giờ các con hãy đến đó in hình dụng cụ nghề xây dựng và chăm sóc các
loại cây.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô đến góc chơi và hướng dẫn từng góc cho trẻ.
- Trẻ nhận vai chơi và tiến hành chơi.
- Cô chú ý bao quát, nhắc nhở trẻ để trẻ nhanh chóng hoàn thành sản phẩm.

* Hoạt động 4: Nhận xét.
- Cô đi đến từng góc và cho trẻ nhận xét sản phẩm của góc mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô mời cả lớp đến tham quan 1 góc chơi và cho trẻ giới thiệu góc chơi của
mình. Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về thu dọn góc chơi của mình.

Hot
ng
cú ch
ớch
*PTTC
(Th dc)
Tung v bt
búng vi
ngi i
din
*PTNN
Th: Em lm
th xõy
* PTNT
(MTXQ)
Trũ chuyn
v cụng vc
ca Ngh th
xõy
* PTTM
(To hỡnh)
V dung ca
ngh th xõy

* PTNT
(Toỏn)
m n 4.
Nhn bit cỏc
nhúm cú 4 t,
nhn bit ch s
4
*PTTM
(m nhc)
DH:Chỏu
yờu cụ chỳ
cụng nhõn
NH: Xe ch
lun kim
TC: Ai
nhanh hn
Hot
ng
ngoi
tri
*HCC
- Trũ chuyn
v ngh th
xõy
*TCV
Mốo ui
chut
*Chi t do
*HCC
Tp v

dựng ca
ngh th xõy
*TCV
Cỏo i ng
?
*Chi t do
*HCC LQ
vi nhúm cú 4
i tng
*TCV
Cỏo v Th.
*Chi t do
*HCC * LQ
bi hỏt : Chỏu
yờu cụ chỳ cụng
nhõn.
*TCV: Kộo
ca la x.
*Chi t do
*HCC
Quan sỏt cõy
bng
*TCV
Ln cu
vũng.
*Chi t do
Hot
ng
chiu
* Hng dn

t/c mi: cỏo
i ng
* Hng dn
tr cỏch pha
sa bt.
Bi dng tr
yu v
LVPTNT(toỏn)
* Thc hin v
toỏn
* ễn cỏc bi
hỏt v ch
.
K HOCH NGY TUN 1
Ch : Ngh xõy dng
(Thi gian thc hin t ngy 02-06/12/2013)
Ni Dung Mc ớch Phng phỏp- hỡnh thc t chc
Th hai
02/12/2013
PTTC
(Th dc)
VCB:
Tung v bt
búng vi ngi
i din
- TC V:
Chuyn búng
qua u
- Trẻ nhớ tên
bài tập: Tung

bắt bóng với
ngời đối diện.
- Trẻ biết
tung bắt bóng
với ngời đối
diện mà
không làm rơi
bóng.
- Phát triển sự
I. Chun b:
- Sõn tp bng phng, sch s
- Mt s dựng ca ngh th xõy
II. Tin hnh:
1 Khi ng :: Hỏt Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn:
- Cỏc con va hỏt bi hỏt núi v ngh gỡ?
- Ngh th xõy l mt trong nhng ngh rt quan trng
trong xó hi, nh cú ngh th xõy m chỳng ta cú c
nh , cú cng thoỏt nc, cú nhng nh mỏy sn
xut bit c cụng vic ca cỏc chỳ nh th no
thỡ hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng n cụng trng tham
quan cụng trỡnh ca cỏc chỳ nhộ.
Cho tr i vũng trũn kt hp cỏc kiu chõn, sau ú v i
hỡnh 3 hng ngang dón cỏch u.

phối hợp vận
động và các
giác quan
trong vận
động.
- Trẻ biết tung

bóng về phía
ngời đối diện
và ngời đối
diện biết bắt
bóng không
làm rơi bóng.
- Rèn luyện sự
nhanh nhẹn
cho trẻ qua
hoạt động, trò
chơi.
- Trẻ có ý thức
khi tham gia
hoạt động, trẻ
tích cực hoạt
động dới sự h-
ớng dẫn của
cô.
- Biết nghe và
làm theo hiệu
lệnh của cô
giáo.
2. Trng ng :
a. BTPTC:
- Tay: 2 tay thay nhau quay dc thõn (2 ln x 4 nhp)
- Chõn: Ngi xm ng lờn liờn tc (4 ln x 4 nhp)
- Bng: ng cỳi gp ngi v phớa trc (2 ln x 4
nhp)
- Bt: bt tỏch chõn khộp chõn (2 ln x 4 nhp)
b. VCB: Tung b bt búng vi ngi i din

- Cho tr chuyn i hỡnh 2 hng ngang i din cỏch
nhau 4-5m.
* * * * * * * * * * * *
*
* * * * * * * * * * * *
- Cụ gii thiu tờn vn ng.
- Cụ lm mu cho tr xem ln 1 chớnh xỏc.
- Cụ lm mu ln 2, gii thớch cỏch lm:
TTCB: hai bn ng i din nhau
Thc hin: Khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với ngời đối
diện, ngời đối diện dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng
không rơi xuống t.
- Mi tr lờn lm mu, cụ gii thớch cỏch lm
- Tr thc hin: Mi ln 2 tr lờn thc hin, mi tr thc
hin 2 ln. Cụ chỳ ý quan sỏt sa sai, ng viờn tr.
- Cụ hi li tr tờn vn ng va tp
Cụ nhn xột tr tp
c. Trũ chi vn ng
Trũ chi: chuyn ghch qua u
- Cụ gii thiu tờn trũ chi, hng dn cỏch chi v t
chc cho tr chi 3-4 ln.
giỳp cỏc chỳ cụng nhõn xõy nh nhanh hn thỡ hai
i phi chuyn ghch qua u tht nhanh , v i no
vn chuyn nhiu ghch hn i ú s chin thng
Lut chi: Nhng viờn ghch no khng c chuyn
qua u thỡ s khụng c tớnh.
Cho tr chi khong 3-5 phỳt. Cụ chỳ ý bao quỏt tr
3. Hi tnh: Cho tr i 1-2 vũng nh nhng hớt th khụng
khớ
* Kt thỳc: Cng c, giỏo dc tr.

Hụm nay cụ ó dy cho cỏc con bi vn ng gỡ?
- Cụ giỏo dc cho tr.
PTNN
(VN HC)
-Tr bit tờn
bi th, tờn
tỏc gi, hiu
I. Chun b : Tranh minh ha bi th, giy bỳt, mu v,
mỏy trỡnh chiu, nhc
II.Tin hnh:
Hot ng 1: n nh v gõy hng thỳ cho tr

Thơ: Em làm
thợ xây
nội dung bài
thơ
-Trẻ thuộc thơ
và thể hiện
ngữ điệu sắc
thái của bài
thơ
-Phát triển
khả năng ghi
nhớ có chủ
định, phát
triển thính
giác cho trẻ
-Trẻ biết yêu
quý nghề xây
dựng và quý

trọng sản
phẩm tạo ra.
- Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về nghề gì ?
Trong cuộc sống có rất nhiều nghề khác nhau nhưng
nghề nào cũng có ích cho xã hội và giúp ích cho cuộc
sống con người
+Vậy lớn lên các con thích làm nghề gì ?
- Để có được ngôi nhà đẹp cho chúng ta sống, đó là nhờ
bàn tay khối ốc của các chú công nhân xây dựng ngày
đêm không quản khó khăn vất vả tạo ra. Đó củng chính
là ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ “Em làm thợ xây”.
Mời các con cùng đến với bài thơ nhé.
Hoạt động 2:Nội dung
Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, giới thiệu tên bài thơ, tên
tác giả.
- Bài thơ nói đến những ước mơ của bạn nhỏ được tập
làm chú thợ xây để giúp ích cho gia đình và xã hội. Bài
thơ cũng nói lên công việc của nghề thợ xây rất vất vả…
Bài thơ càng hay hơn khi được các họa sỹ xây dựng nên
bằng hình ảnh. Mời các con cùng đón xem.
Cô đọc thơ lần 2 qua máy trình chiếu
Trích dẫn +Đàm thoại :
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ Bài thơ do ai sáng tác ?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm thợ xây để tạo ra sản
phẩm gì? Sản phẩm đó dành tặng cho ai?
- Trích đọc các câu thơ: “Xây những ngôi nhà
Cho chị cho anh”
+ Ngôi nhà trong tưởng tượng của bạn nhỏ như thế nào?

+Bạn nhỏ đã tái hiện lại công việc của chú thợ xây như
thế nào?
- Cô đọc trích dẫn khổ thơ tiếp theo.
+Câu thơ nào thể hiện niềm vui của bạn nhỏ khi được
làm chú thợ xây?
- Cô đọc trích dẫn khổ thơ cuối.
Muốn lớn lên các con có một cái nghề cho riêng mình
thì bây giờ các con hãy chăm ngoan học giỏi vâng lời
người lớn nữa đấy nhé
Hoạt động 3:
- Dạy trẻ đọc thơ :Cả lớp đọc 2 lần
- Luân phiên tổ,nhóm ,cá nhân
- Cô chú ý sứa sai cho trẻ
- Cho trẻ tự kể lại chuyện sáng tạo thông qua nội dung
bài thơ
Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ

Nhận xét tuyên dương – Cắm hoa bé ngoan
`
HĐNT
* HĐCCĐ:
Trò chuyện về
nghề thợ xây
* TCVĐ:
Mèo đuổi chuột.
* CTD.
- Trẻ biết
dùng các kỹ
năng để vẽ

dụng cụ nghề
xây dựng.
- Trẻ nắm
được cách
chơi, luật
chơi.
- Trẻ chơi
theo ý thích
với những đồ
chơi cô chuẩn
bị sắn.
I. Chuẩn bị: Phấn, bóng.
II. Tiến hành: *
HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề thợ xây
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây
dựng).
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Để xây dựng được những công trình các cô chú công
nhân xây dựng cần những dụng cụ gì? ( 3- 4 trẻ kể).
- Từ những nguyên vật liệu như cát, sạn, xi măng các
chú công nhân đã tạo ra những sản phẩm gì?( Cho 3-4
trẻ nêu ý kiến)
- Củng cố và giáo dục trẻ
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* CTD.
Trẻ chơi với theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn bị

sẵn.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa.
HĐC
* Hướng dẫn trò
chơi mới:
Cáo ơi ngủ à?
* Nêu gương VS
trả trẻ
- Phát triển sự
nhanh nhẹn,
khéo léo ở trẻ.
- Trẻ biết nêu
gương những
bạn tốt, chưa
tốt
I. Chuẩn bị: Góc chơi rộng, sạch sẽ. Một châu cây lớn
để làm nhà cáo.
II. Tiến hành:
* Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm, không về nhà kịp sẽ
bị cáo bắt và làm theo yêu cầu của cáo
- Cách chơi: Chọn một bạn làm cáo giả vờ nằm ngủ sau
bụi cây. Các chú thỏ đi chơi tung tăng xung quanh vừa đi
vừa hát “ Trên bãi cỏ,Chú thỏ con,tìm sau ăn, thỏ nhớ
nhé, có cáo gian, đang rình bắt…”Đọc đến câu cuối thì
cáo chạy nhanh ra bắt thỏ. Nếu chú thỏ nào chạy chậm
không kịp nhảy vào nhà sẽ bị cáo bắt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
KT: Nhận xét giờ chơi

* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt.
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn
nữa.
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ.
Thứ 3 - Trẻ gọi tên, I. Chuẩn bị:

Ngày
03/12/2013
PTNT(MTXQ)
Tìm hiểu về
nghề xây
dựng.
nhận biết
được đặc
điểm các vật
liệu xây dựng.
- Phát triển
ngôn ngữ, tố
chất vận động
và sự quan sát
nhanh nhẹn,
khéo léo của
trẻ.
- Rèn luyện
kỹ năng quan
sát, ghi nhớ,
tư duy.
- Trẻ biết giữ
gìn các sản
phẩm của cô

chú công nhân
xây dựng.
+ Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Hình ảnh công việc của các cô chú công nhân xây
dựng.
- Hình ảnh một số công trình.
- Hình ảnh viên gạch, cát, xi măng.
- Hình ảnh quy trình trộn vữa.
- Bảng gắn vẽ quy trình trộn vữa, lô tô, 9 vòng, thẻ số.
II. Tiến hành:
Hoạt động1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công
nhân.
- Các con vừa vận động bài hát nói về nghề gì? ( Nghề
xây dựng).
- Muốn có những ngôi nhà, trường học đẹp các cô chú
công nhân thật vất vả. Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các
con tìm hiểu về nghề xây dựng.
Hoạt động 2: Nội dung.
*Tìm hiều về công việc của các cô chú công nhân xây
dựng.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú
công nhân xây dựng.
- Để xây dựng được những ngôi nhà các cô chú công
nhân cần chuẩn bị những gì? ( Cần những nguyên vật
liệu và dụng cụ xây dựng).
- Các con hãy cùng cô đến thăm những công trình mà
các cô chú đã làm ra qua đoạn băng sau đây.
*Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật

liệu xây dựng.
+ Gạch:
- Chơi “ trời tối- trời sáng”. Trên màn hình cô xuất hiện
gì? ( Viên gạch). Cô cho cả lớp gọi tên 2 lần.
- Viên gạch có hình gì? ( Hình chữ nhật).
- Viên gạch còn có đặc điểm cứng.
+ Cát, xi măng:
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? ( Cát, xi măng).
Cô cho trẻ gọi tên 2 lần.
- Cô mở hình ảnh quy trình trộn vữa và giới thiệu cùng
trẻ: Để những viên gạch gắn chặt lại với nhau và tường
không bị đổ các chú công nhân cần đến vữa. Khi xi
măng và cát trộn vào nhau đổ thêm nước tạo thành vữa.
- Cô gọi 4-5 trẻ nhắc lại quy trình trộn vữa.
- Cô khái quát lại quy trình trộn vữa.
* Giới thiệu một số sản phẩm do nghề thợ xây làm ra
- Từ những nguyên vật liệu như xi măng, cát sạn…Các

cô chú công nhân đã tạo ra những sản phẩm gì cho xã
hội? (3-4 trẻ nêu ý kiến)
- Cô lần lượt cho xuất hiện các sản phẩm như nhà, các
công trình xây dựng, cầu cống và gợi ý cho trẻ nhận xét.
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội. Trước mỗi
đội chơi có các rá đựng lô tô các nguyên vật liệu xây
dựng. Trên bảng cô đã gắn 3 bức tranh vẽ quy trình trộn
vữa. Nhiệm vụ của 3 đội chơi bạn thứ nhất nhảy qua 3
vòng và chọn lô tô dán quy trình trộn vữa xong về đứng
cuối hàng và bạn tiếp theo mới tiếp tục lên chơi.
- Luật chơi: Khi bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

kết thúc đội nào gắn đúng và nhiều nhất đội đó sẽ là đội
chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay các con hoạt động gì?
- Cô nhận xét chung. Cho trẻ cắm hoa.
HĐNT
* HĐCCĐ:
Tập vẽ đồ dùng
của nghề thợ xây
bằng phấn trên
sân.
* TCVĐ:
Mèo đuổi chuột.
* Chơi tự do.
- Trẻ biết
dùng các kỹ
năng để vẽ
dụng cụ nghề
xây dựng.
- Trẻ nắm
được cách
chơi, luật
chơi.
- Trẻ chơi
theo ý thích
với những đồ
chơi cô chuẩn
bị sắn.

I. Chuẩn bị: Phấn, bóng.
II. Tiến hành: *HĐCCĐ
Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây
dựng).
Hoạt động 2: Nội dung.
Để xây dựng được những công trình các cô chú công
nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? ( 2- 3 trẻ kể).
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con vẽ đồ dùng
nghề xây dựng theo ý thích của mình.
- Cô hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ dụng cụ gì? ( 4-5 trẻ
nêu ý định).
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cô bao quát gợi ý thêm những trẻ yếu.
KT: Củng cố, giáo dục trẻ.
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Cô gợi ý để trẻ tự chọ trò chơi phù hợp với đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa.
HĐ CHIỀU
* Hướng dẫn trẻ - Trẻ nắm
I. Chuẩn bị:
- 2/3 cốc nước đun sôi còn ấm, 2 thìa sữa, 1thià đường.

cách pha sữa bột.
* Nêu gương VS
Trả trẻ.

được cách pha
sữa bột.
- Rèn luyện
tính khéo léo
của đôi bàn
tay
- Trẻ biết nêu
gương những
bạn tốt, chưa
tốt.
- Bình đựng nước, cốc, thìa.
II. Tiến hành:
* Hướng dẫn các con cách pha sữa bột: Đầu tiên cô rót
2/3 cốc nước để ấm sau đó cô thêm 2 thìa sữa 1 thìa
đường rồi khuấy đều. Cô đã pha xong ly sữa rồi.
- Cô cho trẻ thực hiện các bước
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt.
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn
nữa.
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ.
Thứ 4
Ngày 04/12/2013
PTTM
Nặn cái búa
- Trẻ biết một
số sản phẩm
của nghề xây
dựng
- Trẻ biết sữ
dụng các kỹ

năng đã học
để vẽ một số
đồ dùng của
nghề xây
dựng.
- Biết tạo ra
sản phẩm theo
ý định của
mình. Trẻ biết
sáng tạo.
- Rèn cho trẻ
kỹ năng cầm
bút và tư thế
ngồi học
I. Chuẩn bị:
+ Mẫu nặn của cô
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
+ Đồ dùng của trẻ: bảng, đất nặn, khăn lau tay
II. Tiến hành:
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công
nhân.
- Các con vùa vận động bài hát nói về nghề gì? ( Nghề
xây dựng).
- Muốn có những ngôi nhà đẹp và có những kiểu nhà
khác nhau thì các chú công nhân xây dựng cần những đồ
dùng gì? Hôm nay các con hãy vẽ những đồ dùng của
nghề thợ xây để tặng các chú công nhân xây dựng nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung.
a. Quan sát vật mẫu: Cô dùng thủ thuật để cho trẻ quan

sát và nhận xét
- Cô có đồ dùng gì đây?( Cái búa).
- Cho trẻ gọi tên 2 lần
- Các con hãy quan sát và nhận xét xem cái búa như thế
nào? ( 3-4 trẻ trả lời: Có dạng hình trụ )
- Cái búa gồm có mấy phần?( 2 phần)
- Đó là những phần nào
- Cô đã dùng kỹ năng gì để nặn?)
- Ngoài những đồ dùng trên còn có những đồ dùng khác
như bê, máy trộn bê tông, khuôn…
c. Cô làm mẫu
muốn nặn đẹp thì bây giờ các con hãy chú ý nhìn cô làm
mẫu trước nhé
Trước khi nặn cô phải làm mềm dất. sau dó cô chia ra
làm 2 phần. 1 phần cô làm đầu búa cô lăn dài miếng đất
sau đó cô dùng 2 tay ấn lại và cô đã nặn được đầu búa
rồi đấy. phần đất còn lại cô nặn cán búa cô lăn dài ra sau
đó cô dùng cây tăm gắn đầu búa với cán búa cô đã hoàn
thành cái búa rồi

- Cô hỏi ý định trẻ: Con thích nặn như thế nào? Con
dùng kỹ năng gì để nặn? ( 4-5 trẻ trả lời).
c. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi.
Hỏi lại trẻ kỹ năng nặn
- Cô theo dõi hướng dẫn từng trẻ, giúp trẻ tạo ra sản
phẩm theo ý định của mình động viên khuyến khích trẻ,
sáng tạo trong khi nặn.
- Cô chú ý những trẻ yếu để trẻ hoàn thành sản phẩm của
mình.

* Hoạt động 3:. Nhận xét giá sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Mời 4-5 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chon
sản phẩm mà trẻ thích và hỏi trẻ vì sao con thích?
- Cô nhận xét sản phẩm, nhắc nhở những trẻ chưa hoàn
thành sản phẩm lần sau cố gắng hơn.
- Cô nhận xét chung. Cho trẻ cắm hoa:
- Hôm nay các con hoạt gì?
HĐNT
*HĐCCĐ:
Làm quen nhóm
có 4 đối tượng
*TCVĐ
Cáo và Thỏ.
*Chơi tự do:
- Trẻ biết cách
xếp các nhóm
có 4 đối tượng
và đếm theo
nhiều hướng
khác nha
- Trẻ nắm
được cách
chơi, luật
chơi.
- Trẻ chơi
theo ý thích
với những đồ
chơi cô chuẩn
bị sắn.

I. Chuẩn bị: - Địa điểm ngoài trời dâm mát, sạch sẽ.
- Mỗi trẻ có 4 chiếc lá
- Một số đồ chơi tự do: Máy bay, chong chóng, xe, phấn
II. Tiến hành:
*HĐCĐ: Làm quen nhóm có 4 đối tượng
- Cô cho trẻ ra sân, đứng vòng tròn.
- Cô hướng dẫn cách xếp c ác thành chiếc lá thành một
hàng ngang từ trái sang ph ải v à đếm theo các hướng
khác nhau (1,2,3,4. Tất cả có 4 chiếc lá)
- Cô bao quát quát sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Cáo và Thỏ.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
* CTD.
Trẻ chơi với theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn bị
sẵn.
Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa.
Sinh hoạt chiều
Bồi dưỡng trẻ
yếu về LVPTNT
(toán)
-Trẻ nhớ được
các chữ số đã
học, thành
thạo trong
cách thêm bớt
chia nhóm
I. Chuẩn bị:
Các nhóm đố tượng trong phạm vi 3 các thẻ chữ số

II. Tiến hành:
- Cô giới thiêu tên hoạt động
- Sắp xếp các nhóm đối tượng thành một hàng ngang ở
những vị trí khác nhau cho trẻ đếm
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng và biểu thị cho nhóm số
lượng đó

- cho trẻ phát âm nhiều lần chữ số đó
- Phát đồ chơi cho trẻ thêm bớt chia nhóm
- Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Động viên những trẻ yếu cần cố gắng
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ 5
(13/12/2012)
PTNT
LQ với toán
- Trẻ biết đếm
đến 4, nhận biết
số 4
- Trẻ biết đếm
đến 4, nhận
biết được số
4.
- Biết xếp,
đếm từ trái
qua phải.
- Trẻ biết thể
hiện tình cảm
của mình qua
hoạt động học

và chơi.
- Trẻ biết yêu
quý các cô
chú công
nhân, các
ngành nghề
trong xã hội.
I. Chuẩn bị:
- Cô và mỗi trẻ có 4 cái bát, 4 cái dĩa, đồ dùng của cô lớn
hơn của trẻ.
- Một số đồ dùng làm bằng sứ có số lượng 3, 4 cái.
- 50 cái bát bằng sứ.
- Các bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, Chú bộ đội.
- Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề, Cái bát xinh xinh.
II. Tiến hành:
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cho trẻ đọc thơ "Bé làm bao nhiêu nghề".
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn nhỏ trong bài thơ đến lớp chơi những nghề gì?
- Tháng này chúng ta thực hiện chủ điểm Nghề Nghiệp,
vậy các con hãy kể về công việc của bố mẹ mình
nào.Hỏi ước mơ của trẻ xem lớn lên trẻ thích làm nghề
gì?
Các con có biết không? Trong xã hội có rất nhiều nghề,
mỗi nghề có một công việc khác nhau, nhưng những
nghề đó đều đáng quý và đều có ích cho xã hội. Cô tin
rằng các con ngồi ở đây ai cũng đếu có ước mơ lớn lên
mình sẽ làm một nghề nào đó có ích cho xã hội, cô chúc
ước mơ của các con trở thành hiện thực.
1. Ôn số lượng trong phạm vi 3:

Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi chơi các con có thích
không?
- Trẻ hát "Cháu yêu cô chú công nhân".
- Cô giới thiệu cửa hàng chén bát của nhà máy Bát
Tràng.
- Cho trẻ quan sát và tìm những nhóm đồ dùng có số
lượng là 2, 3.
2. Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng.
Trẻ đọc thơ "Cái bát xinh xinh" và đi về chổ ngồi hình
chử U.
- Các con thấy trong rổ của các con có những gì?
- Các cô chú công nhân ở nhà máy Bát Tràng vừa tạo
được những mẫu bát và dĩa rất đẹp, bây giờ các cô chú
công nhân muốn nhờ các cháu xếp và đếm xem có bao
nhiêu cái bát và bao nhiêu cái dĩa, các cháu có muốn
giúp các cô chú công nhân không?

- Cô cùng trẻ xếp tất cả những cái bát ra thành dãy.Cô
nhắc trẻ dùng tay phải và xếp từ trái sang. Cô chú ý bao
quát và sữa sai cho trẻ.
- Các con đã xếp bát rồi bây giờ cô muốn các con xếp
cho cô 3 cái dĩa, cứ một cái dĩa các con xếp thẳng phía d-
ưới một cái bát và xếp từ trái sang. Cô chú ý quan sát
sữa sai cho trẻ kịp thời.
- Các con cùng cô kiểm tra xem các con xếp đã đúng 3
cái dĩa chưa nhé? Cho trẻ dùng ngón trỏ tay phải chỉ từ
trái sang và đếm.
- Bây các con quan sát và nhận xét cho cô biết nhóm dĩa
và nhóm bát nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Vì
sao? Cô có thể đặt câu hỏi ngược lại.

- Bây giờ muốn nhóm dĩa bằng nhóm bát thì chúng ta
phải làm như thế nào?
- Cô cùng trẻ xếp thêm một cái dĩa vào.
- Chúng ta cùng đếm xem chúng ta đã xếp được bao
nhiêu cái dĩa nhé. Cô nhắc trẻ cách chỉ đếm
- Chúng ta cùng đếm nhóm bát nhé.
- Hai nhóm đã bằng nhau chưa? Đều bằng mấy?
* Các cô chú công nhân đã sản xuất rất nhiều đồ dùng
bằng sứ, bây giờ bạn nào giỏi tìm xung quanh lớp cho cô
những nhóm đồ dùng nào làm bằng sứ có số lượng là 4.
- Cho trẻ đếm và cất số dĩa, bát. Cất từ phải sang, dùng
tay phải để cất. Cô kết hợp đặt các câu hỏi hỏi trẻ như: 4
cái bát cất 2 cái bát còn mấy cái bát
3. Trò chơi: "Thi ai nhanh":
- Cả lớp đi về tham quan nhà máy Bát Tràng.
- Chúng ta đã đến nhà máy Bát Tràng rồi. ở đây có rất
nhiều bát, số bát này các cô chú công nhân muốn xếp
thành chồng để đóng hộp mang cứu trợ cho các vùng bị
trận bảo lụt vừa qua. Các con có muốn giúp các chú xếp
bát không?
- Các cô chú muốn nhờ các cháu xếp một chồng có 4 cái.
Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành sức thi xem đội nào
xếp đúng và xếp được nhiều chồng, chồng nào xếp đúng
sẽ được các chú chọn xếp vào thùng. Các con sẽ cùng cố
gắng xếp đúng, xếp nhiều để tất cả các chồng bát đều
được chọn nhé.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Kết thúc:
- Hỏi trẻ: Hôm nay các con được học đếm đến mấy? Về
nhà các con hãy tìm và đếm xem trong gia đình mình có

những dồ dùng gì có số lượng là 4.
HĐNT
.I. Chuẩn bị: Bóng, sỏi.

*HĐCCĐ: Làm
quen cách vỗ tay
theo tiết tấu
chậm bài: Cháu
yêu cô chú công
nhân.
*VĐ: Kéo cưa
lừa xẻ.
Ai đoán giỏi.
*CTD: Bóng,
sỏi.
- Trẻ biết
cách vỗ tay
theo tiết tấu
chậm.
- Trẻ biết cách
chơi, luật
chơi.
- Trẻ chơi
hứng thú và
chơi với
những đồ chơi
cô đó chuẩn bị
sẵn.
II.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Các con đang học chủ đề gỡ? ( Nghề xõy dựng).
- Nghề xây dựng cần cú những dụng cụ gỡ? ( 2-3 trẻ kể).
- Sản phẩm của cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy dựng là gỡ?
( Ngôi nhà, cây cầu, trường học ).
2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Nghề xây dựng thật là đáng quý và để nhớ ơn các cô
chú công nhân nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đó sỏng tỏc bài
hỏt
“ Cháu yêu cô chú công nhân” mà giờ hôm nay cô sẽ
dạy các con vỗ tay theo tiết tấu phối hợp nhé.
- Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết chậm 2 lần.
- Cô hướng dẫn trẻ vỗ từng câu một.
- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát và vỗ tay.
* VĐ: Kéo cưa lừa xẻ; Ai đoán giỏi.
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ.
* Cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi cô đó
chuẩn bị sẵn
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét chung. Cho trẻ cắm hoa
Hoạt động
chiều
Thực hiện ở vở
toán
- Rèn tư thế
ngồi cách cầm
bút cho trẻ
- Trẻ thực
hiện đúng

theo yêu cầu
của cô
I. Chuẩn bị
- Vở toán ,bút sáp bàn ghế
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên hoạt động
- Nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút, cách dở vở
- Đọc yêu cầu của bài tập
- Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Động viên những trẻ yếu cần cố gắng
- Nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ 6
Ngày14/12/2012
PTTM (Âm
nhạc)
VTTTTC:
Cháu yêu cô
chú công nhân.
- Nghe hát: Lý
hoài nam.
- TCÂN: Ai
đoán giỏi.
- Trẻ hát
thuộc bài hát,
nhớ tên bài
hát, tên tác
giả.
- Trẻ có kỹ
năng vỗ tay
theo tiết tấu

chậm bài hát.
- Phát triển tai
nghe của trẻ.
- Trẻ hứng thú
I. Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô: Đĩa nhạc bài hát: Lý hoài nam.
+ Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc, phách gừ.
II.Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Các con đang học chủ đề gì?( Nghề xây dựng).
- Nghề xây dựng cần có những dụng cụ gì? ( 2-3 trẻ kể).
- Sản phẩm của các cô chú công nhân xây dựng là gì?
( Ngôi nhà, cây cầu, trường học ).
- Nghề xây dựng thật là đáng quý và để nhớ ơn các cô
chú công nhân nhạc sĩ Hoàng Văn Yến đó sáng tác bài
hỏt “ Cháu yêu cô chú công nhân” mà giờ hôm nay cô sẽ
dạy các con vỗ tay theo tiết tấu phối hợp nhé.

tham gia vào
hoạt động.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
a. Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm:
- Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm 2 lần.
- Cụ vừa vỗ tay theo tiết tấu gì? ( 2 trẻ trả lời).
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay như thế nào? ( Vỗ 3
phách mạnh)
- Để các con vỗ đúng hơn các con hãy nhìn cô làm lại 1
lần nữa nhé.
- Cụ mời cả lớp hát kết hợp vỗ tay 2 lần. Cô chú ý bao
quát và sữa sai cho trẻ.

- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân gõ đệm theo tiết tấu chậm.
Cô chú ý sữa sai, động viên trẻ.
b. Nghe hát: Lý hoài nam.
Chia tay với các cô chú công nhân chúng ta cùng lắng
nghe bài hát: Lý hoài nam dân ca Nam Bộ.
- Cô hát lần 1: Diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cho trẻ nghe qua băng đĩa. Trẻ hưởng ứng theo
giai điệu bài hát.
c. TCÂN: Ai đoán giỏi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay các con hoạt động gì?
- Cô nhận xét chung. Cho trẻ cắm hoa.
HĐNT
*HĐCĐ:
Quan sát cây
bằng lăng
*TCVĐ
Lộn cầu vòng.
*Chơi tự do:
- Trẻ biết tên
cây, nêu một
số đặc điểm
và lợi ích của
cây.
- Trẻ biết cách
chơi, luật
chơi.
- Trẻ chơi

theo ý thớch
của mỡnh.
I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn
II.Tiến hành:
*HĐCĐ: Quan sát cây bằng lăng.
- Cô gợi hỏi để trẻ gọi tên cây, tên các bộ phận của cây
và một số đặc điểm nổi bật của cây như thân, cành, lá…
- Cô nói cho trẻ biết cây bằng lăng nở hoa vào mùa hè,
hoa bằng lăng có màu tím.
- Cây bằng lăng được trồng ở sân trường để làm gì?
( Tỏa bóng mát , làm đẹp cho sân trường )
- Củng cố, giáo dục trẻ
*TCVĐ: Lộn cầu vòng.
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ.
* Cho trẻ chơi theo ý thích của mỡnh với các đồ chơi đó
chuẩn bị
HĐC
* Ôn các bài hát
về chủ đề.
- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác
giả.
- Trẻ hát
thuộc các bài
I. Chuẩn bị: Các bài hát.
II.Tiến hành:
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cùng các con ôn lại các
bài hát đã học.
- Các con đó học những bài hỏt nào? ( 2-3 trẻ kể).

* Nêu gương
cuối tuần
VS trả trẻ
hát, biết thể
hiện điệu bộ
trong khi hát.
- Trẻ biết nêu
gương những
bạn tốt, chưa
tốt.
- Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” do ai sáng tác?
- Cụ mời các con hãy thể hiện tỡnh cảm của mình với bài
hỏt “ Lớn lên cháu lái máy cày” 1 lần nào. Cả lớp hát.
- Ngoài bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” ra các con
còn nhớ còn có bài hát nào nữa?( 2 trẻ kể: Cháu yêu cô
chú công nhân).
- Bài hát này do nhạc sỹ nào sáng tác? ( Hoàng Văn
Yến).
- Cô mời cả lớp thể hiện lại bài hát kết hợp vỗ tay theo
tiết tấu chậm 1 lần ( Trẻ hát kết hợp vỗ tay).
- Cô gọi từng cá nhân trẻ lên hát.
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt.
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn
nữa.
-Cho trẻ thay hoa bằng cờ.