BÀI GIẢNG MINH HỌA

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
TẬP HUẨN CÔNG TÁC CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
CHO CÁC CỐT CÁN CẤP THCS
Hải Phòng, ngày 13 tháng 9 năm 2013

HỌC SINH THCS VÀ THPT:
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN
Công văn số 738/SGDĐT-TrH ngày 09 tháng 9 năm 2013
Về việc tổ chức Cuộc thi vận dụng kiến thức
liên để giải quyết các tình huống thực tiễn và
cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp

HỌC SINH THCS VÀ THPT:
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
1. Mục đích của cuộc thi
2. Đối tượng dự thi
3. Sản phẩm dự thi
4. Tổ chức cuộc thi
5. Tiêu chí chấm thi
6. Giải thưởng của cuộc thi
I. CÁC NỘI DUNG THEO CÔNG VĂN

HỌC SINH THCS VÀ THPT:
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
II. SO VỚI CUỘC THI HSG
TIÊU CHÍ THI LIÊN MÔN THI HSG
MỤC ĐÍCH

- giải quyết tình huống thực tiễn
- “học đi đôi với hành”
phát hiện HS có năng khiếu môn học
ĐỐI TƯỢNG
- hs tự nguyện tham gia
- 1 or nhóm HS, g.đình, cộng đồg
- hs chọn qua kết quả học tập
- 01 hs/môn thi
HÌNH THỨC
- bài viết không quá 3000 từ
- kiến thức nhiều môn kết hợp
- nhiều thời gian làm bài thi
- bài viết theo đề thi đã ra
- 01 môn thi (toán, lý, hóa )
- thời gian hạn chế (max: 180'/bài)
NỘI DUNG
- tình huống, vấn đề thực tiễn
- HS tự phát hiện và giải quyết
- nhiều kiến thức và kỹ năng
- bài tập, kĩ năng của môn thi
- GV ra đề và HS giả quyết
- kiến thức theo một môn dự thi
CHẤM THI
- tình huống, vấn đề hs phát hiện
- ý nghĩa và tác dụng của bài thi
- phương án, tư duy, sáng tạo
- trình bày, logic, tư duy, sáng tạo
- kết quả bài làm của hs
- kiến thức, kỹ năng HS thể hiện

KẾT
QUẢ
giải quyết
tình huống
HỌC SINH THCS VÀ THPT:
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
III. XÂY DỰNG BÀI THI "LIÊN MÔN"
HS,
nhóm HS
TÌNH HUỐNG
THỰC TIỄN
g
ầ
n

g
ũ
i
,

t
h
i
ế
t

t
h
ự
c

c
ó

t
h
ể

g
i
ả
i

q
u
y
ế
t
k
i
ế
n

t
h
ứ
c

c
á
c

m
ô
n
X
H
,

T
N
,

M
T
,

C
S
quan sát,
nhận xét,
phát hiện,
tư duy,
lựa chọn,
ý tưởng
- vận dụng kiến thức
- thí nghiệm, thực hành
- hỗ trợ phương tiện
- hs muốn và quyết tâm
- đoàn kết, liên tục học hỏi
- hỗ trợ g.đình, nhà trường

vai trò
ý nghĩa

HỌC SINH THCS VÀ THPT:
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
IV. TRIỂN KHAI ĐƠN VỊ
1. Nghiên cứa công văn: hiểu mục đích, ý nghĩa; tổ chức, thực hiện
2. Xây dựng kế hoạch, thông báo tới toàn thể lãnh đạo, GV, HS của đơn vị
3. Cán bộ, giáo viên hướng dẫn chi tiết HS: hiểu, vận dụng và viết bài
4. Tổ chức nhận bài, chấm bài và thông báo đảm bảo thời gian, đúng quy định
5. Khuyến khích, động viên các HS tham gia, đoạt giải

GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Mục đích của cuộc thi
2. Đối tượng dự thi
3. Sản phẩm dự thi
5. Tổ chức cuộc thi
6. Tiêu chí chấm thi
7. Giải thưởng của cuộc thi
I. CÁC NỘI DUNG THEO CÔNG VĂN
4. Hồ sư dự thi

II. SO VỚI CUỘC THI GV DẠY GIỎI
TIÊU CHÍ
DẠY TÍCH HỢP THI GV DẠY GIỎI
MỤC
ĐÍCH
- dạy ND liên môn và gắn với thực tiễn
- đổi mới: tổ chức, PP, KTĐG; CNTT

- nâng cao năng lực chuyên môn
- nâng cao chất lượng giáo dục
ĐỐI
TƯỢNG
- GV tự nguyện tham gia
- 01 GV hoặc 01 nhóm GV/nhiều bài thi
- GV chọn qua thành tích dạy học
- 01 GV/bài thi/môn thi
HÌNH
THỨC
- hồ sơ, h.động dạy học đã thực hiện
- thiết bị, tư liệu đã sử dụng
- sản phẩm, kết quả học tập của HS
- sáng kiến kinh nghiệm
- bài thi viết chuyên môn
- dạy 01 bài mới tại lớp học
NỘI
DUNG
- mục tiêu, KT-KN liên môn để HS đạt
- gắn liền với thực tiễn c.sống, dạy học
- sử dụng thiết bị dạy học
- kiến thức và kỹ năng chuyên môn
- hiểu biết về giáo dục, ND chỉ đạo
- kỹ năng soạn, giảng, dạy
CHẤM
THI
- gián tiếp qua hồ sơ dự thi
- sản phẩm, kết quả của học sinh
- tính thực tiễn và tính khả thi
- trực tiếp bài làm, bài dạy, SKKN

- kiến thức, kỹ năng chuyên môn
- tổ chức HĐDH, kiểm tra, đánh giá
GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

III. XÂY DỰNG BÀI THI DẠY "TÍCH HỢP"
GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
sáng tạo,
đổi mới,
tư duy,
trăn trở
giảng dạy
sử dụng,
ứng dụng:
tư liệu,
thiết bị,
CNTT
CHỦ ĐỀ
TÍCH HỢP
hồ sơ
dạy học
tư liệu,
thiết bị
dạy học
thực hiện
hoạt động
dạy học
kết quả,
sản phẩm

HS
DỰ ÁN
DẠY HỌC
nhóm GV
giáo viên
thiết thực,
hiệu quả,
khả thi,
thực tiễn,
liên môn,
tích hợp

IV. TRIỂN KHAI ĐƠN VỊ
1. Nghiên cứa công văn: hiểu mục đích, ý nghĩa; tổ chức, thực hiện
2. Xây dựng kế hoạch, thông báo tới toàn thể lãnh đạo, GV của đơn vị
3. BGH hướng dẫn chi tiết giáo viên thực hiện, tổ/nhóm CM cần hỗ trợ
4. Tổ chức nhận bài, chấm bài và thông báo đảm bảo thời gian, đúng quy định
5. Khuyến khích, động viên các giáo viên tham gia, đoạt giải
GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
Công văn số 738/SGDĐT-TrH ngày 09 tháng 9 năm 2013
Về việc tổ chức Cuộc thi vận dụng kiến thức
liên để giải quyết các tình huống thực tiễn và
cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
TRONG QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN, NẾU CÓ VƯỚNG MẮC CẦN
BÁO VỀ SỞ GD&ĐT QUA PHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC

HỌC SINH THCS VÀ THPT:

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DỰ THI ĐÃ ĐOẠT GIẢI CẤP QUỐC GIA
Hãy hành động vì cuộc sống chúng ta - THCS - Nhất
Trồng và chăm sóc cây cảnh bằng dung dịch - THPT - Nhất
Tác hại của bao bì nilon - THCS - Nhì
Tình trạng nói xấu trong học đường - THPT - Ba
Thơ Tố Hữu gắn với con đường cách mạng - THPT - Khuyến khích
Có nên yêu ở tuối học trò - THCS- Khuyến khích

MỘT SỐ DỰ ÁN DẠY HỌC ĐÃ ĐOẠT GIẢI CẤP QUỐC GIA
Chung tay xoa dịu nỗi đau da cam - THPT - Nhất
Tìm hiểu đặc điểm khoáng sản tài nguyên Việt Nam - THCS - Nhì
Tích hợp các kiến thức liên môn trong dạy học môn Vật lý THCS - THCS - Nhì
Tìm hiểu về polime, vật liệu polime - THPT - Nhì
Ôn tập chương II: Tổ hợp - Xác xuất - THPT - Khuyến khích
Dạy học tích hợp trong môn Mĩ thuật - THCS- Khuyến khích
GIÁO VIÊN THCS VÀ THPT:
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP